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第一篇：衛(wèi)生和健康的主題演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

同學(xué)們，大家早上好。今天我演講的題目是：班級(jí)衛(wèi)生的重要性。

當(dāng)一張紙屑，悄然落地，但不時(shí)又被一陣風(fēng)吹起來(lái)，飄向我們班門前，我們是否會(huì)把它撿起來(lái)呢？也許很多同學(xué)想：今天又不是我做值日，我才不會(huì)撿，可并不是這樣。班級(jí)衛(wèi)生很重要，如果教室的地面上到處都是灰塵、紙屑，在這樣又臟又亂的環(huán)境里上課，會(huì)讓我們上課注意力不集中，影響我們的聽課質(zhì)量。

現(xiàn)在天氣慢慢變熱，如果垃圾多了，還會(huì)嚴(yán)重影響我們的身體健康。最近我班的衛(wèi)生比較差，有的同學(xué)亂扔紙張，還有的同學(xué)亂扔礦泉水瓶。我們作為一名建大的學(xué)生，首先要做的就是保持校園的衛(wèi)生，不要隨地亂扔果皮紙屑，人人養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，讓我們的校園時(shí)時(shí)干凈、整潔，讓全體師生擁有一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次我們也要有集體意識(shí)，哪位同學(xué)忘了擦黑板，我們就要做這種力所能及的事，不要等上課時(shí)讓全班同學(xué)吸粉筆灰?；蛘吣憧匆?jiàn)地上有垃圾，一定要自覺(jué)的撿起。這種行為不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，而是要成為一種習(xí)慣

從今往后保持班級(jí)衛(wèi)生不再是值日同學(xué)的職責(zé)，而是我們初一一班每一名同學(xué)的職責(zé)，希望大家都能做到。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：關(guān)于紀(jì)律與衛(wèi)生的演講稿

每一個(gè)人都向往自由，但是有一句古話“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。這句話一出，許多人就忍不住要挖苦幾句，覺(jué)得這是一些繁文縟節(jié)，有一些抵觸感。也有一句古話：如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會(huì)感到自己是自由的。不過(guò)想做到這一點(diǎn)其實(shí)很難，這是對(duì)你自控能力的考驗(yàn)。現(xiàn)在的很多人都得到了自由，卻失去了規(guī)矩，不成方圓。

讓我們來(lái)看一眼現(xiàn)在的名山大川，一到旅游高峰期，那些名山大川就要接受垃圾的洗禮，為什么會(huì)出現(xiàn)那么多的“蜘蛛人”，清潔工等等專門為了環(huán)境而失去生命的人，這都是不成方圓的人們?nèi)堑牡湥倏纯础爸袊?guó)大媽”們的國(guó)際丑聞，難道你還在為這些“笑話”而沾沾自喜或者看笑話?這是中國(guó)人的素質(zhì)!紀(jì)律是什么?就是做好自己該做的事情，每一件小事都關(guān)注，懂的去保護(hù)環(huán)境，不影響別人，這是對(duì)自制力的考驗(yàn)。

紀(jì)律衛(wèi)生從來(lái)不分家，如果你出門在外，即便是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小鎮(zhèn)，但是所到之處皆是花香鳥語(yǔ)，大家文明用語(yǔ)，不會(huì)斤斤計(jì)較，垃圾隨手就扔進(jìn)垃圾桶，舉手之勞。這豈不是大家都高興?如果你身在一個(gè)垃圾遍地的繁華城市，看著一起起因?yàn)闆](méi)有紀(jì)律而造成的交通事故，一個(gè)個(gè)惡語(yǔ)相對(duì)的路人，是否會(huì)懷念起那個(gè)平凡而又如同世外桃源的小鄉(xiāng)村?再或者你處在一個(gè)教育資源很好的一個(gè)名校，自習(xí)課上卻如同菜市場(chǎng);可是你在一個(gè)簡(jiǎn)陋的小學(xué)堂里靜心學(xué)習(xí)，效率提高?這不都是我們守紀(jì)律和不守紀(jì)律最明顯的差異嗎?至于衛(wèi)生，如果你遵守紀(jì)律，自然也就將衛(wèi)生打掃的纖塵不染了。

這時(shí)，你是自由的，因?yàn)槟阕袷丶o(jì)律，沒(méi)有人會(huì)指責(zé)你，反而會(huì)更加友好，身邊的朋友也會(huì)多起來(lái)，何樂(lè)而不為呢?

其實(shí)，紀(jì)律并不是復(fù)雜的繁文縟節(jié)，只要你做好力所能及的事，就是守紀(jì)律，講衛(wèi)生。

第三篇：關(guān)于紀(jì)律與衛(wèi)生的演講稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們

大家晚上好!

我是八班的衛(wèi)生委員，我叫kk。今天我為大家演講的題目是

一屋不掃，何以打天下

我們八班是高一年級(jí)的乃文班，這里的同學(xué)都是從全縣各初級(jí)中學(xué)擇優(yōu)選拔出來(lái)的。個(gè)個(gè)成績(jī)優(yōu)異，能說(shuō)會(huì)道，自信樂(lè)觀。但有一點(diǎn)卻很令我這個(gè)衛(wèi)生委員擔(dān)憂，那就是他們的衛(wèi)生習(xí)慣。我班54位同學(xué)，有四十多位畢業(yè)立達(dá)、城西、南洲中學(xué)，幾乎個(gè)個(gè)都是爸爸媽媽的掌聲中寶，做過(guò)家務(wù)事的不多，會(huì)做家務(wù)事的也不多，能主動(dòng)替爸媽承擔(dān)家務(wù)事的同學(xué)就更不多了。

我清楚地記得，我班第一次大掃除的情形。勞動(dòng)任務(wù)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，就是打掃、清理教室?？扇蝿?wù)一安排下來(lái)，像個(gè)搞勞動(dòng)樣子的人真是少得可憐。或三五成群談笑風(fēng)生，或在走廊追追趕趕不亦樂(lè)乎，或旁若無(wú)人伏案埋頭學(xué)習(xí)，更有甚者，全不把勞動(dòng)當(dāng)回事，竟逃之夭夭了。如此種.種，實(shí)在令我大吃一驚。勞動(dòng)習(xí)慣不好的班級(jí)，勢(shì)必導(dǎo)致各種集體活動(dòng)一盤散沙，各種集體活動(dòng)一盤散沙，勢(shì)必很難形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。更為嚴(yán)重的是，很可能從此釀成同學(xué)凡事以自我為中心的惡習(xí)，以致整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出一種離心離德，班不成班的局面，從這樣的班級(jí)走出的人，不管成績(jī)有多好，也絕對(duì)算不上一個(gè)真正的人才。

老師們、同學(xué)們，大家應(yīng)該記得有這樣一個(gè)故事：東漢有一少年名叫陳蕃，獨(dú)居一室而齷齪不堪。其父之友薛勤批評(píng)他，問(wèn)他為何不打掃干凈來(lái)迎接賓客。他回答說(shuō)：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋?”薛勤當(dāng)即反駁道：“一屋不掃，何以掃天下?”

仔細(xì)一想，陳蕃之所以不掃屋，無(wú)非是不屑而致。胸懷大志，欲“掃除天下”固然可貴，然而一定要以不掃屋來(lái)作為“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔”的表現(xiàn)，我則未敢茍同。

凡事總是由小至大，正所謂集腋成裘，必須按一定的步驟程序去做。試想，一個(gè)不愿掃屋的人，當(dāng)他著手辦一件大事時(shí)，他必然會(huì)忽視它的初始環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)步驟，如同一座沒(méi)有打好地基的建筑一樣，華而不實(shí)，很有倒塌的可能。

所以，我當(dāng)勞衛(wèi)委員的目的很簡(jiǎn)單，就是著力幫助同學(xué)養(yǎng)成良好的勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣，并把做好這項(xiàng)工作當(dāng)作是一件光榮的事，一件為班級(jí)盡心盡意的事。我是這樣做的：

先讓同學(xué)們明白做什么。將班里每日每周的勞動(dòng)任務(wù)分到每小組每一個(gè)人，且全期固定不變，如果個(gè)別同學(xué)有事的話可以私自找人替代，但責(zé)任仍由本人擔(dān)當(dāng)。

再手把手教他們?nèi)绾巫?。教室的死角如何清除，窗戶玻璃開始不能用水擦，走廊護(hù)欄如何沖洗，天花板上的蛛絲如何打掃，衛(wèi)生工具如何擺放等。在教他們之前，我是這樣要求自己的：我要求他們做一份，我就得先做兩份;我要求他們行一步，我就得先行兩步;我要求他們出一分力，我就應(yīng)該出兩分力。榜樣的力量是無(wú)窮的，我的收獲也是很大的，每次勞動(dòng)中，我?guī)缀醭闪怂麄兊拇蠼愦罅恕?/p>

然后就是嚴(yán)格驗(yàn)收耐心反工。在每一次勞動(dòng)中，每一個(gè)同學(xué)的勞動(dòng)任務(wù)必須經(jīng)過(guò)我的驗(yàn)收合格，一次不行重來(lái)，兩次不行再重做，至到按質(zhì)按量完成為止。誰(shuí)如果私自提前離開，定罰不饒。所以同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)時(shí)總愛(ài)傳說(shuō)著這樣兩句戲語(yǔ)“勞動(dòng)不搞不行，符祎大人罵人”“衛(wèi)生不搞好，符祎抓達(dá)不得了”。這雖是同學(xué)們的玩笑話，但在我聽來(lái)，我卻很高興，因?yàn)槲抑?，我的工作已得到了全班同學(xué)的認(rèn)可，更可喜的是，同學(xué)們自覺(jué)勞動(dòng)的習(xí)慣已在漸漸養(yǎng)成。

在以后的日子里，每一次勞動(dòng)都完成又快又好。在上學(xué)期，我們八班，多次獲得“衛(wèi)生示范班級(jí)”的光榮稱號(hào)，在衛(wèi)生方面，全期的扣分僅只有2分。作為勞衛(wèi)委員的我真是看在眼里，喜在眉梢。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，以前勞動(dòng)完成得不理想，并不是同學(xué)們不積極，而是缺少一個(gè)引領(lǐng)人。每當(dāng)緊迫而快樂(lè)的勞動(dòng)結(jié)束時(shí)，我只是喜歡獨(dú)處窗下，與另一個(gè)自己相對(duì)，然后思考，這一天，我做對(duì)了什么，做錯(cuò)了什么，明天我得再做什么。我就是在這種不斷自我解剖中不斷完善我的工作方法，不斷提升我的思想境界的。

在這一點(diǎn)上，我做到了，成功了。

特別值得一提的是，我班的每一次勞動(dòng)，已不再需要我的命令和指揮，也無(wú)需我用那雙挑剔的眼睛來(lái)監(jiān)督了。我們班在整個(gè)勞動(dòng)過(guò)程中，以前分的勞動(dòng)任務(wù)已沒(méi)了界限，總是你幫我，我?guī)湍?你說(shuō)笑話，我唱歌。每一次勞動(dòng)就是快樂(lè)心情的釋放與交流;整個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)地，就是我們創(chuàng)造的一片歡樂(lè)的海洋。在以后的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班就是憑借這種齊心協(xié)力、互幫互助、真誠(chéng)友善的班級(jí)精神，獲得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)的。我想，這樣的一群，走入集體，必將有益于集體;進(jìn)入社會(huì)，必將有益于社會(huì)。

我非常感謝八班的老師和同學(xué)們，是他們給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，是他們的包容與幫助成就了我，也感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會(huì)參加學(xué)校十佳衛(wèi)生委員的競(jìng)選活動(dòng)。

在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我將百盡竿頭，更進(jìn)一步，以回報(bào)所有關(guān)心我的老師和同學(xué)!

謝謝!

第四篇：衛(wèi)生和健康的主題演講稿

老師們、同學(xué)們：

當(dāng)你看到地上的一張廢紙時(shí)，是否彎腰將它撿起;當(dāng)你看到有人將廢紙扔在地上，是否上前制止他的行為;當(dāng)你看到值日生在打掃衛(wèi)生時(shí)，是否覺(jué)得心中有愧。

回頭看看親愛(ài)的校園，它是多么美麗，多么整潔，多么干凈。同學(xué)們，你們可曾想過(guò)為母校留下些什么?是美麗的風(fēng)景，還是殘花遍地的景色;是清新的環(huán)境，還是垃圾滿目的景象。

同學(xué)們，你們可曾想過(guò)自己的一念之差，后果會(huì)多么嚴(yán)重。每個(gè)人都將廢紙扔在地上，認(rèn)為值日生會(huì)打掃，這種行為是不道德的。你們想想，其實(shí)垃圾桶就在眼前，走幾步路就行了，難道連這幾步都懶得走嗎?

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！眮y扔垃圾雖是小惡，但養(yǎng)成這種小毛病，長(zhǎng)大了就會(huì)犯更大的錯(cuò)誤了。

隨手撿起一張廢紙，隨手撿起一只塑料袋，隨手撿起一只可樂(lè)瓶。就能使我們的校園既美麗，又整潔，我們何樂(lè)而不為呢?

“一屋不掃，何以掃天下”，曾有一個(gè)青年叫才俊，到一家公司去應(yīng)聘。競(jìng)爭(zhēng)者太多了，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，沒(méi)有把握，另一些應(yīng)聘者一個(gè)個(gè)灰頭喪氣地從經(jīng)理辦公室出來(lái)了。他看著，不覺(jué)心跳加快了。終于輪到他了，他走了過(guò)去，看見(jiàn)辦公室門口有一團(tuán)廢紙，于是隨手將它扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶。接著，他走進(jìn)了辦公室。經(jīng)理對(duì)他說(shuō)：“你被聘用了，明天就可以上班。”原來(lái)，經(jīng)理在走廊裝了監(jiān)視器，走廊上和辦公室門口的一切都能看得一清二楚。那位青年的行為已被經(jīng)理看得清清楚楚了。沒(méi)想到，隨手撿起一張廢紙竟讓他獲得了一份工作。

同學(xué)們，隨手撿起一張廢紙是一件多么輕而易舉的事。讓我們不向大地扔紙，只向大地取紙吧!讓我們共同撿起身邊的每一張廢紙，每一只飲料瓶，每一只塑料袋。讓我們共同來(lái)指正身邊同學(xué)的一些不文明，破壞衛(wèi)生的行為，共同來(lái)愛(ài)護(hù)、清潔我們的校園。

我的講話完了。謝謝大家。

第五篇：衛(wèi)生和健康的主題演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)

今天你運(yùn)動(dòng)了嗎？運(yùn)動(dòng)是什么？運(yùn)動(dòng)就是物體位置的變化。在我們的生活中，我們每天多在運(yùn)動(dòng)：上學(xué)在運(yùn)動(dòng)；拿東西在運(yùn)動(dòng)；甚至連睡覺(jué)都在運(yùn)動(dòng)?？墒牵覀兊纳眢w健康嗎？心里快樂(lè)嗎？

我們是青年，在學(xué)校里的風(fēng)采是最有活力的：在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跑步的我們；在教室中朗朗讀書的我們；在參加某活動(dòng)煥發(fā)光彩的我們，我們都很健康，我們都很快樂(lè)。在青春時(shí)期的我們最健康、最快樂(lè)。

聽過(guò)陳玉成的青春?jiǎn)幔?/p>

太平天國(guó)時(shí)期的優(yōu)秀將領(lǐng)英玉陳玉成：

14歲時(shí)，他兩度隨軍攻破武昌，斬[西安將軍扎拉芳；

19歲時(shí)，他援鎮(zhèn)江、首破江北大營(yíng)漢潰江南大營(yíng)，解除天國(guó)困境；

21歲時(shí)，他再破浦口江北大營(yíng)；在三河殲素稱驍勇的粗軍李續(xù)賓部，使曾國(guó)潘束手無(wú)策；

22歲時(shí)，他封為英王；

23歲時(shí)，他再度破江南大營(yíng)；

25歲時(shí)，1862年他在河南就義。

陳玉成在運(yùn)動(dòng)中度過(guò)了壯麗的青春，他很年輕，很健康；并且在為報(bào)效國(guó)家的同時(shí)很快樂(lè)。

運(yùn)動(dòng)不只是物體位置的變化，更是精神上的運(yùn)動(dòng)，前幾個(gè)星期，學(xué)校組織的掃雪運(yùn)動(dòng)，不僅讓我們鍛煉了身心健康，還讓我們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的艱辛，雖然很苦，但同學(xué)們都樂(lè)在其中。

同學(xué)們，讓我們一起運(yùn)動(dòng)、健康、快樂(lè)吧！