千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《古詩(shī)主持詞春天(合集)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《古詩(shī)主持詞春天(合集)》。

第一篇：古詩(shī)詞朗誦主持詞

古詩(shī)詞朗誦主持詞

女：尊敬的各位老師 男：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家下午好！

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化；華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶；

男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如秋日的碩果，散發(fā)著馥郁的芳香；

女：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。男：馬跑泉小學(xué)“翰墨書香，文化浸潤(rùn)”古詩(shī)詞朗誦會(huì) 合：現(xiàn)在開(kāi)始

1、一年級(jí)《弟子規(guī)》

女：首先，讓我們把時(shí)間交給第一次露面的一年級(jí)小朋友，好不好？ 男：再好不過(guò)了！一年級(jí)的同學(xué)們伸出手臂給大家打個(gè)招呼吧。你們有信心超地高年級(jí)的大哥哥大姐姐嗎? 女：打開(kāi)文化的歷史長(zhǎng)卷，穿越千古塵埃，首先向我們走來(lái)的是儒家文化，朗朗上口的旋律蘊(yùn)涵著許許多多做人的道理。今天，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們一年級(jí)的同學(xué)給大家展示的是《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀。

男：請(qǐng)大家掌聲歡迎

2、二年級(jí)《天凈沙·秋思》

男：呦，小小年紀(jì)，挺有氣勢(shì)的嘛！一年級(jí)同學(xué)讀得怎么樣？是啊，搖著頭，拍著手，活潑又有趣。二年級(jí)的同學(xué)們，你們可大了一歲，朗誦詩(shī)文會(huì)不會(huì)也更上一層樓呢？看起來(lái)信心十足，那就瞧瞧看吧！女：請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的《天凈沙.秋》

3、三年級(jí)《瀑布》

女：同學(xué)們，大家見(jiàn)過(guò)瀑布嗎？記得它的樣子和聲音嗎？讓我們一同來(lái)感受它的磅礴氣勢(shì)吧！請(qǐng)欣賞三年級(jí)全體同學(xué)為大家?guī)?lái)的散文詩(shī)《瀑布》

4、四年級(jí)《望月懷遠(yuǎn)》

男：你曾是陽(yáng)光下打開(kāi)的天窗，看盡了千里風(fēng)光，你曾把文明的陽(yáng)光帶到遠(yuǎn)方，穿越了山脈海洋；

女：這一刻，我們聆聽(tīng)心靈的溝通，這一刻，生命和諧永恒。男：下面有請(qǐng)四年級(jí)王夢(mèng)佳、楊星星、孫燦雨、徐雨涵為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《望月懷遠(yuǎn)》，請(qǐng)大家掌聲歡迎。

5、五年級(jí)《沁園春·長(zhǎng)沙》

男：曾記否？湘江碧波浪花涌。曾記否？領(lǐng)袖少年抒豪情。請(qǐng)欣賞五年級(jí)全體同學(xué)為我們帶來(lái)的一代偉人毛澤東的詞《沁園春·長(zhǎng)沙》。

6、六年級(jí)《春夏秋冬》

女：毛主席的詞真是氣勢(shì)磅波，讀來(lái)令人心潮澎湃！

男：是?。÷?tīng)了這首詞，讓我對(duì)長(zhǎng)沙心生向往，也想到“中流擊水，浪遏飛舟”！

女：別著急，我們的家鄉(xiāng)地處中原，四季分明，論其美景絲毫不遜色，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)六年級(jí)同學(xué)徐浩凱、徐世豪、張瑞琦、楊森亮為我們帶來(lái)的古詩(shī)詞連誦《春夏秋冬》，掌聲歡迎！

7、一年級(jí)《江南》

男：我們的家鄉(xiāng)真是毫不遜色啊！中華大地美不勝收，處處展現(xiàn)蓬勃生機(jī)！

女：不止這些呢！咱們自古以來(lái)就有“上有天堂，下有蘇杭”的說(shuō)法，江南，是文人雅士流連的錦繡之地，是富饒的魚米之鄉(xiāng)。下面就讓一年級(jí)的小同學(xué)們帶我們一起品味江南的荷塘美景《江南》。

8、二年級(jí)《游子吟》

男：同學(xué)們，你們愛(ài)爸爸媽媽嗎？你們穿過(guò)媽媽親手縫制的衣服嗎？下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)二年級(jí)同學(xué)為大家吟誦古人是怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。請(qǐng)欣賞申夢(mèng)蝶、楊怡芊、徐繪琳表演《游子吟》

9、六年級(jí)《古人話離別》

女：三千年來(lái)的中華詩(shī)詞中匯集著太多的游子，上演著太多的別離?，F(xiàn)在，讓我們走進(jìn)那一次次情真意切的別離，領(lǐng)略那一位位大詩(shī)人的風(fēng)采。請(qǐng)欣賞六年級(jí)徐璇雨、徐浩凱、張瑞琦帶來(lái)的古詩(shī)詞朗誦《古人話離別》。

10、三年級(jí)《醉光陰》

男：爸爸媽媽隨著光陰的逝去會(huì)慢慢變老，我們也會(huì)逐漸長(zhǎng)大離開(kāi)家鄉(xiāng)。光陰是抓不到、留不住的，倏忽而來(lái)，掛角而去。讓我們?cè)诿篮玫臅r(shí)光里，享受靜靜的光陰給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。請(qǐng)欣賞三年級(jí)楊心雨等同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《醉光陰》。

11、四年級(jí)《別董大》 女：滔滔的江水流向遠(yuǎn)方，帶走了我們無(wú)限的情思，卻割舍不斷我們離別的情誼。請(qǐng)欣賞由四年級(jí)同學(xué)徐廣源、楊世成給大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《別董大》。

12、五年級(jí)《江城子·密州出獵》

男：蘇軾是宋代著名詞人，他的詞氣勢(shì)磅礴，淋漓酣暢，讀之令人耳目一新。請(qǐng)欣賞五年級(jí)全體男生為我們吟誦蘇軾的著名豪放派詞《江城子·密州出獵》。

13、六年級(jí)《自相矛盾》

女：“矛”是古代一種長(zhǎng)柄的裝有金屬槍頭的武器，用以刺殺敵人。“盾”是用來(lái)保護(hù)自己、抵擋敵人刺殺的兵器。現(xiàn)用“自相矛盾”比喻語(yǔ)言、行動(dòng)前后不一或互相抵觸。請(qǐng)欣賞六年級(jí)全體同學(xué)表演的古言小品《自相矛盾》。

14、四年級(jí)《滿江紅》

男：高樓獨(dú)上，欄桿拍遍，仰天長(zhǎng)嘯，岳將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛(ài)國(guó)主義的真諦。請(qǐng)欣賞由四年級(jí)徐東曉、徐世強(qiáng)、楊世成、楊康為大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《滿江紅》，掌聲有請(qǐng)。

15、五年級(jí)《蜀相》

男：今天，我們?cè)谶@里讀岳飛的詩(shī)，更要記住他、緬懷他、學(xué)習(xí)他，從小立下建設(shè)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的大志，長(zhǎng)大以后把我們的國(guó)家建設(shè)得更加美麗、富饒！

女：出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。

男：諸葛亮以行動(dòng)踐行了“鞠躬盡瘁，死而后已”的誓言。請(qǐng)欣賞五年級(jí)全體女生為我們帶來(lái)詩(shī)圣杜甫的名作《蜀相》，掌聲歡迎。

16、三年級(jí)《少年中國(guó)說(shuō)》

男：看，一群活潑可愛(ài)、朝氣蓬勃的中國(guó)好少年來(lái)了！他們是祖國(guó)的希望，他們肩負(fù)著保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎三年級(jí)的小同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。

17、二年級(jí)《梅花》

女：天寒地凍，花草凋謝的嚴(yán)冬，有一種花凌寒傲開(kāi)，香氣四溢。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。請(qǐng)欣賞二年級(jí)宋萬(wàn)佳、謝宗剛、徐佳凱的詩(shī)朗誦《梅花》。

18、一年級(jí)《唐詩(shī)四首》

女：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋。

男：今天我們一年級(jí)的小同學(xué)能在這個(gè)舞臺(tái)上為全校的師生展示精彩國(guó)學(xué)的誦讀，我們感到非常激動(dòng)和榮幸。

女：下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)徐奧涵、楊鳳娟等帶來(lái)的《唐詩(shī)四首》，讓我們一起品味這永世流芳的精神食糧。

19、四年級(jí)《長(zhǎng)歌行》

女：時(shí)光流逝，日月如梭，人生短短幾十載，不可逆轉(zhuǎn)，讓我們好好把握一分一秒。下面有請(qǐng)四年級(jí)同學(xué)宋怡瑤、張瑩、孫溪涵、楊雨晴為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《長(zhǎng)歌行》。20、三年級(jí)《小學(xué)生養(yǎng)成教育三字歌》

男：我們的小學(xué)生活是無(wú)憂無(wú)慮、天真無(wú)邪的，但是好習(xí)慣的養(yǎng)成也尤為重要。下面有請(qǐng)三年級(jí)同學(xué)為大家?guī)?lái)的《小學(xué)生養(yǎng)成教育三字歌》，希望我們大家一起共勉。

21、五年級(jí)《聲律啟蒙·一東》

男：高聲誦讀吧，讓我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典的天地里心馳神游，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：高聲吟詠吧，讓我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典的芳香中滋情養(yǎng)氣，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，播種心田，博古通今?！堵暵蓡⒚伞肥桥囵B(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來(lái)瑯瑯上口，如唱歌一般。請(qǐng)欣賞五年級(jí)的集體吟誦《聲律啟蒙·一東》。

22、結(jié)束

女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾；同學(xué)們，讀書創(chuàng)造智慧，讀書激發(fā)情感，讀書凈化我們的心靈。

男：也許，你還不曾相信，不信“書”會(huì)有如此的百般滋味，可是今天，大家的誦讀確確實(shí)實(shí)令人感動(dòng)、震撼、陶醉??這全是書籍帶來(lái)的變化啊！

女：就讓朗朗書聲陪伴我們度過(guò)快樂(lè)童年，讓我們共同期待下一次再相見(jiàn)。

合：馬跑泉小學(xué)古詩(shī)詞朗誦會(huì)到此結(jié)束！

第二篇：唱響春天主持詞

開(kāi)場(chǎng)舞蹈《走進(jìn)春天》結(jié)束后，掌聲四起，主持人閃亮登場(chǎng)。男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。

女：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們。

合：大家早上好！

男：2010年是不平凡的一年，我們學(xué)校迎來(lái)了50周年誕辰。女：在甘蔗場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體師生發(fā)揚(yáng)不甘人后、團(tuán)結(jié)拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

合：終于迎來(lái)了雙喜臨門：“中考大豐收”及初一招生“滿堂紅”。

男：2010年我校中考總平均分515分，比2009年提高了31分，在全湛江市351所初級(jí)中學(xué)中，由2009年的排名157名躍到了今年的第78名。

女：2010年我?？忌险拷械谝慌攸c(diǎn)高中的人數(shù)比2009年大幅增多，其中考上湛江一中3人；考上湛江市二中9人；考上湛師附中7人；考上湛江五中30人?？忌下檎乱恢幸陨戏?jǐn)?shù)線的共132人。

合：我校中考成績(jī)一年上一個(gè)臺(tái)階。與麻章、遂溪附近同類初級(jí)中學(xué)相比，我校中考成績(jī)極具優(yōu)勢(shì)。

男：為歡送這碩果累累的2010年，為迎接那充滿希望的2011年。今天，我們相約在這里慶賀，相聚在這里放聲歌唱。

女：在這一喜慶的時(shí)刻，我們尊敬的校董會(huì)領(lǐng)導(dǎo)們和嘉賓也

加入了慶祝活動(dòng)當(dāng)中，他們是：湛江市甘蔗良種場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)黃勝先生、男：市農(nóng)科所長(zhǎng)汪云先生、女：甘蔗場(chǎng)副場(chǎng)長(zhǎng)梁土壽先生、男：副場(chǎng)長(zhǎng)陳火興先生、女：副場(chǎng)長(zhǎng)呂以志先生。

合：讓我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓的到來(lái)表示最衷心的感謝！

男：新的鐘聲。

女：新的一年。

男：新的祝福。

女：新的期待。

男：2010年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠(yuǎn)去了。女：2011年的鐘聲即將敲響！

男：回首往事，我們滿懷豪情。

女：展望未來(lái)，我們重任在肩。

男：讓我們手牽手。

女：讓我們肩并肩。

男：讓我們跳起來(lái)。

女：讓我們唱起來(lái)。

男：唱響未來(lái)！

女：唱響春天！

合：唱響美麗的育才學(xué)校！

男：湛江市育才學(xué)校慶祝2011年元旦歌唱大賽。合：《唱響春天》現(xiàn)在開(kāi)始！

古詩(shī)主持詞

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春天主持詞

第三篇：古詩(shī)文誦讀主持詞

女：敬愛(ài)的老師們!

男：親愛(ài)的同學(xué)們!

合：大家好!

女：有這樣一種書， 被代代相傳，價(jià)值歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。

男：古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。

女：經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);

男：經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。

女：古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。

男：它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。

女：我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。

男：我們營(yíng)造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

女：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。

男：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。

女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)。

女：讓我們與好書為友，打好人生底色。

男：讓我們與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩童年。

女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

男：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書韻。

女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!

男：現(xiàn)在，我宣布：xx中學(xué)中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始!

男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。

男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)?！拔裘夏?，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著，明白為人處事的道理。接下來(lái)，有請(qǐng)七年級(jí)一班的同學(xué)誦讀的《三字經(jīng)

》女：淵源流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂(lè)曲，一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。

男：《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、教育孺子的經(jīng)典。

女：接下來(lái)，有請(qǐng)七年級(jí)二班的同學(xué)們進(jìn)行《弟子規(guī)》的誦讀

女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;

男：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。

女：中華經(jīng)典古詩(shī)文，余音裊裊。

男：經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，神韻悠長(zhǎng)。

女：接下來(lái)有請(qǐng)八年級(jí)一班的同學(xué)們進(jìn)行《春曉》的助興表演

女：北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請(qǐng)欣賞八年級(jí)二班的節(jié)目《水調(diào)歌頭》。

男：水之清，魚之樂(lè)，一塊凈土，一拍即合，天助之也，景助之也。請(qǐng)欣賞八年級(jí)三班的《小石潭記》

女：古往今來(lái)，以酒入詩(shī)無(wú)以計(jì)數(shù)，似乎還沒(méi)有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，，一聲“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的吶喊，亮出的才是他的人生價(jià)值宣言。請(qǐng)欣賞《將進(jìn)酒》

女：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化;

男：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

女：接下來(lái)請(qǐng)各班輪流接連背誦古詩(shī)進(jìn)行古詩(shī)接龍的比賽，注意詩(shī)不能重復(fù)

女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;

男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。

女：熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。

男：讓我們?cè)诒痴b中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛(ài)中國(guó)文化，在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明!

女：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

男：愿五千年文化的血脈永久傳承。

男：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩(shī)歌共舞吧!xx中學(xué)典古詩(shī)文誦讀比賽，到此結(jié)束。

第四篇：古詩(shī)誦讀主持詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

女：敬愛(ài)的各位老師，

合：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

男：今天，我們xx小學(xué)全體，師生歡聚一堂；

女：今天，我校第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，隆重開(kāi)幕。

男：在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，首先請(qǐng)?jiān)试S我們真誠(chéng)祝愿大家節(jié)日快樂(lè)！

女：在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，請(qǐng)同學(xué)們盡情展現(xiàn)，放聲高唱，為自己的節(jié)日歡呼！

男：同學(xué)們，本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了“多讀書、讀好書”活動(dòng)。

女：努力營(yíng)造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

合：今天，在這里舉行中華古詩(shī)文誦讀比賽。

本次比賽將評(píng)出年級(jí)一、二等獎(jiǎng)各二名，讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。擔(dān)任今天的評(píng)委有梁校長(zhǎng)、趙校長(zhǎng)、王老師、李老師、徐老師、周老師；

掌聲歡迎評(píng)委老師就坐。下面我宣布：xx三小“中華古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。首先上場(chǎng)的是

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。

男：最是書香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行。

女：腹有詩(shī)書氣自華，在書香中感受讀書的樂(lè)趣。

男：讓我們的學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期，感受古典詩(shī)文之美。

合：“中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”比賽到此結(jié)束。謝謝

第五篇：古詩(shī)主持詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。

乙：敬愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們。

甲、乙：大家下午好！

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

甲：誦讀經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。

乙：誦讀經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。

甲：誦讀經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。

甲、乙：誦讀經(jīng)典可以啟迪我們的人生。

乙：xx小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：有請(qǐng)1號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)2號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

甲：春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

乙：草長(zhǎng)鶯飛，泉水叮咚，好一派鳥語(yǔ)花香！

甲：聽(tīng)！那悠揚(yáng)的歌聲仿佛帶我們走進(jìn)了小橋流水的美景之中。

乙：請(qǐng)欣賞一（2）班古詩(shī)吟誦《春天的歌》。

乙：有請(qǐng)3號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)4號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

甲：春天是一首歌，

乙：春天是一幅畫，

甲：春天更是一首歷久彌新的詩(shī)，請(qǐng)欣賞一（3）班詩(shī)朗誦《詩(shī)的春與思》。

甲：有請(qǐng)5號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)6號(hào)做好準(zhǔn)備。

甲：江南的水流出的是靈動(dòng)，

乙：江南的山，透出的是秀麗。

甲：身在江南，恍惚間已成畫中人，

乙：心系江南，憶起的皆是幅福清麗婉約的風(fēng)景畫。

甲：請(qǐng)欣賞一（4）班古詩(shī)詞串燒《江南》。

乙：有請(qǐng)7號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)8號(hào)做好準(zhǔn)備。

乙：詩(shī)詞是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)

甲：詩(shī)詞是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

乙：春天啊，是古人最愛(ài)的寫作主題，關(guān)于春的詩(shī)有很多。

甲：請(qǐng)欣賞一（1）班古詩(shī)朗誦《春天的詩(shī)》。

甲：有請(qǐng)二年級(jí)組1號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)2號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

乙：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起詩(shī)人游子的鄉(xiāng)情。

來(lái)聽(tīng)聽(tīng)二（4）班孩子口中的鄉(xiāng)情吧。有請(qǐng)二（4）班的孩子們。

甲：有請(qǐng)3號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)4號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

乙：春天充滿著生機(jī)，充滿著希望，為我們帶來(lái)了清新的氣息，讓我們沉醉在春的懷抱里。請(qǐng)欣賞二（2）班古詩(shī)大串燒《春曉》。

乙：有請(qǐng)5號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)6號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

乙：母愛(ài)是涓涓細(xì)流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤(rùn)萬(wàn)物于無(wú)形之間。

甲：母愛(ài)是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸！

乙：母愛(ài)是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！

甲：請(qǐng)欣賞二（3）班孩子詩(shī)朗誦《游子吟》。

甲：有請(qǐng)7號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)8號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

甲：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

乙：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)。“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著，明白為人處事的道理。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞二（1）班古詩(shī)新唱《三字經(jīng)》。

乙：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

甲：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

乙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

甲：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

乙：愿五千年文化瑰寶大放異彩

甲：愿中華兒乙豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章！

乙：xx小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽到此結(jié)束！

甲：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

乙：謝謝各位老師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)們的參與與支持。