千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《班會(huì)主持詞》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《班會(huì)主持詞》。

第一篇：班會(huì)主持詞

A：(出示幻燈片)親愛(ài)的同學(xué)們，

AB：下午好!

B：又到了一周一次的主題班會(huì)，大家有沒(méi)有期待呢?光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼，期末考試就要來(lái)臨了。

A：這可是我們?cè)谶M(jìn)入初中以來(lái)的第一次考試，我們當(dāng)然要認(rèn)真面對(duì)。

B：一說(shuō)起期末可就要復(fù)習(xí)了?？墒?，到底怎么樣復(fù)習(xí)才有效呢?針對(duì)各科，我們又應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢?

A：那么就讓我們來(lái)進(jìn)入今天的主題班會(huì)：期末*!(點(diǎn)擊下一張)

B：請(qǐng)大家讀幻燈片上的話。

A：有沒(méi)有同學(xué)愿意回答一下上面的問(wèn)題?

(如果沒(méi)有抽人)

B：同學(xué)們都回答的很不錯(cuò)。下面我們給大家總結(jié)了幾個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，大家可以參考一下。(出示下一張)

A：有沒(méi)有同學(xué)愿意來(lái)讀一下這些方法?(請(qǐng)人來(lái)讀)

(B負(fù)責(zé)出示幻燈片，A負(fù)責(zé)請(qǐng)人，B聽(tīng)到讀完了就點(diǎn)下一張，直到方法點(diǎn)完為止)

B：好，謝謝同學(xué)們。以上就是我們總結(jié)的方法，那么同學(xué)們記住了多少呢?還有同學(xué)記得住幾條么?

A：謝謝同學(xué)們的回答。上周，我們也去采訪了我們?nèi)恢髡n的老師，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她們給我們總結(jié)的方法吧!(出示下一張)

B：這是劉老師給我們的總結(jié)方法，請(qǐng)大家一起讀讀吧!

A：(出示下一張)這些方法很有用。下面我們來(lái)看看段老師是怎么說(shuō)的吧。(AB一起讀，最后一條括號(hào)里的不讀)

B：接下來(lái)就是數(shù)學(xué)了。我們掌聲有請(qǐng)湯老師給我們總結(jié)方法!(出示下一張)

A：謝謝湯老師的方法，相信大家都聽(tīng)進(jìn)去了。已經(jīng)是期末了，我們的同學(xué)都是好學(xué)生，已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。

B：每個(gè)人都有他自己的復(fù)習(xí)方法，那么我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們是怎么復(fù)習(xí)的吧!(出示下一張)

A：好吧，下面我們來(lái)玩?zhèn)€游戲。游戲規(guī)則請(qǐng)看幻燈片。(出示下一張)

B：請(qǐng)大家一起讀游戲規(guī)則。

A：好，下面游戲開(kāi)始!

(木蘭詩(shī)和水調(diào)歌頭因?yàn)闆](méi)學(xué)過(guò)，背出一句就算過(guò)。如果輸了就出示幻燈片上的詩(shī)名，等那個(gè)人背不出來(lái)或者背出來(lái)后再出示整首詩(shī))

B：精彩刺激的游戲后，就是今天班會(huì)的總結(jié)了。有請(qǐng)湯老師!(出示下一張)

A：快樂(lè)的時(shí)光總是短暫。好吧，今天的班會(huì)到此結(jié)束。

B;同時(shí)也希望大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，在期末考一個(gè)好的成績(jī)!我們下周

AB：再見(jiàn)!

第二篇：主題班會(huì)主持詞

勤奮好學(xué)主題班會(huì)主持詞

宮：尊敬的各位教師

黃：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午時(shí)好!

宮：期中考試過(guò)去已經(jīng)一個(gè)月了。

黃：再過(guò)一個(gè)月，我們又將面臨地理會(huì)考和期末考試。

宮：在剛剛過(guò)去的兩個(gè)周里，我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)。

黃：每一天早晨，我們的同學(xué)早早地起床到教室安靜地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

宮：我們同學(xué)的良好表現(xiàn)展現(xiàn)了當(dāng)代青少年不懈追求的精神風(fēng)貌。

黃：這期間我們班涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人，他們有努力學(xué)習(xí)的，有學(xué)習(xí)優(yōu)勝的。

宮：不僅僅在學(xué)習(xí)方面，也包括，遵守紀(jì)律方面，人際交往方面，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

黃：為了表?yè)P(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)，今日，我們邀請(qǐng)了我們敬愛(ài)的教師在此召開(kāi)“勤奮學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人表彰會(huì)”。

宮：首先介紹與會(huì)的各位嘉賓：

黃：x教師歡迎您，歡迎您的到來(lái)

宮：x教師歡迎您，感激您，感激您的光臨

黃：首先公布學(xué)習(xí)優(yōu)勝者獲獎(jiǎng)名單，他們是

宮：請(qǐng)這些同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，掌聲歡迎——

宮：期望獲獎(jiǎng)的同學(xué)能夠再接再厲，取得更優(yōu)異的成績(jī)和更大的提高。

黃：相信我們其它沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)也很努力，期望大家能夠在接下來(lái)一個(gè)月左右的時(shí)間里更加努力，為了我們自我完美的明天而努力學(xué)習(xí)。

宮：未來(lái)掌握在自我手中，祝愿大家取得更大的提高。奮斗除了拼搏，我別無(wú)選擇。成功，就是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。

奮斗吧，

就從此刻開(kāi)始，

別想著偷懶，

時(shí)間會(huì)證明一切，

只要你付出，

就必須會(huì)有收獲，

那無(wú)所不至的時(shí)間老人，

會(huì)給你最滿意的答復(fù)，

奮斗吧，

從這一瞬開(kāi)始，

等嘗到了，

成功的喜悅，

你會(huì)忘記，

成功路上的艱辛，

那是非分明的勝利女神，

會(huì)永遠(yuǎn)眷顧奮斗著的你!

第三篇：班會(huì)主持詞

高中時(shí)期是人生走向成熟、走向獨(dú)立的階段。在這一階段，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已不再像初中時(shí)那樣動(dòng)蕩、不穩(wěn)定，發(fā)展變化那樣明顯；自己不再隨波逐流，對(duì)問(wèn)題會(huì)有獨(dú)自的觀點(diǎn)、看法；不知不覺(jué)中還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已擁有選舉和被選舉的權(quán)利??16歲，多么美好的年齡!它意味著青春洋溢，意味著朝氣蓬勃、意味著無(wú)憂無(wú)慮。它使得多少作家為之贊美!為之傾倒!它又引起多少人美好的回憶!然而，這個(gè)鮮花開(kāi)放的季節(jié)并非總是陽(yáng)光明媚，也許不知哪邊飄來(lái)的烏云會(huì)悄悄籠罩你心靈的天空；于是伴著霏霏細(xì)雨，憂郁和煩惱油然而生。

剛開(kāi)始的日子，離開(kāi)了相伴多年的同學(xué)和老師，離開(kāi)了父母鄉(xiāng)親，看到的全是新的面孔，你也許會(huì)有一些失落和緊張；剛剛熟悉了新的環(huán)境，學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)又可能使你感到沮喪；等到一切納入正軌，沒(méi)準(zhǔn)兒和老師、同學(xué)的交往中又出現(xiàn)了新的問(wèn)題；對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也有些困惑和疑問(wèn)。另外，你會(huì)渴望和父母之間的關(guān)系是平等的、朋友式的，但父母卻總把你當(dāng)成小孩子；當(dāng)你開(kāi)始對(duì)社會(huì)上的一些事情有獨(dú)特的看法，但老師和家長(zhǎng)卻說(shuō)你的看法片面、偏激、不成熟?? 但是，無(wú)論出現(xiàn)了哪種糟糕的事情，你一定要知道，你是一個(gè)發(fā)展中的強(qiáng)有力的人，你的身上有無(wú)限的潛力，等待著你去開(kāi)發(fā)；你的大腦中有無(wú)窮的智慧，等待著你去挖掘。只要不丟掉自信，你會(huì)微笑著穿過(guò)成長(zhǎng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨。 師大附中是一所歷史名校，又是一所學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的現(xiàn)代化省級(jí)規(guī)范化高中，學(xué)習(xí)生活環(huán)境優(yōu)美，并形成了良好的教學(xué)傳統(tǒng)，相信你一定會(huì)很快適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)和生活，并不斷學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作，成為師大附中的驕傲。

第四篇：班風(fēng)主題班會(huì)主持詞

班風(fēng)主題班會(huì)主持詞

班風(fēng)的形成能夠塑造一個(gè)班集體的各方面素質(zhì)，班風(fēng)也是班主任們所重視的。班風(fēng)的教育對(duì)學(xué)生們有重要意義，下面讓我們一起通過(guò)以下的班風(fēng)主題班會(huì)主持詞一起來(lái)了解。

范文一

男：金風(fēng)送爽，丹桂飄香

女：碩果累累，夕陽(yáng)無(wú)限

男：我們邁著青春的腳步走進(jìn)初中的大門(mén)

女：人生的新起點(diǎn)在我們的激情中蕩漾

男：我們急切盼望新的集體，新的班風(fēng)

女：在我們同學(xué)的創(chuàng)造下如白鴿一樣飛向初中的藍(lán)天

男：一滴水只有融進(jìn)大海才不會(huì)干涸

女：一個(gè)人只有融進(jìn)集體才不會(huì)被遺忘

男：一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷只有集體才是最后的港灣

女：只有團(tuán)結(jié)才是最大的力量

下面宣布 1、本次班會(huì)工作組：記錄公正： 劇務(wù)： 美術(shù)：

組織策劃：龔依婷 主持： 表演：全班

2、規(guī)則：班會(huì)為小組比賽制，討論與活動(dòng)以小組為單位

班會(huì)結(jié)束推選：班會(huì)最佳小組、最佳節(jié)目、最佳個(gè)人。(寫(xiě)紙條)

合：現(xiàn)在我們宣布：初一4班版主題會(huì)“我們的班風(fēng)，我們創(chuàng)”主題班會(huì)正式開(kāi)始!

男：同學(xué)們都說(shuō)要有一個(gè)良好的班風(fēng)才能更好的學(xué)習(xí)，那么什么才是班風(fēng)呢?

女：先面請(qǐng)欣賞小品《身不由己》，表演者： 大家掌聲歡迎!

男：下面各組討論一下有哪些常見(jiàn)的現(xiàn)象，會(huì)對(duì)班風(fēng)造成不好影響?

女：(每組選一個(gè)同學(xué)回答，分幾個(gè)方面)

男：一個(gè)班的班風(fēng)是關(guān)系到每一個(gè)同學(xué)，因此我們要自覺(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù)。每一個(gè)人出自己的一份力，每一個(gè)人都不損害集體的利益，那班風(fēng)便會(huì)得到改善，成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體!

女：讓我們記住下面一句話：千人同心，則得千人力;萬(wàn)人異心，則無(wú)一人只用。

男：那么請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合校風(fēng)，選幾個(gè)詞語(yǔ)作為我新的班風(fēng)：

(各組回答)

男：結(jié)合同學(xué)們的千言萬(wàn)語(yǔ)，我們制定了一個(gè)新的班風(fēng)：求實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮，勵(lì)學(xué)

女：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始朝著這個(gè)新的班風(fēng)努力，奮斗!

男：讓我們一起來(lái)宣讀班級(jí)誓言：為了班級(jí)榮譽(yù)，為創(chuàng)建“求實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮，勵(lì)學(xué)”的良好班風(fēng)，我宣誓：我愿意做到以身作則，從我做起，從身邊小事做起，為班級(jí)體建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)：

求實(shí)―― 實(shí)實(shí)在在，不欺瞞，不作弊;嚴(yán)謹(jǐn)―― 一是一，二是二，說(shuō)話算話;

勤奮―― 學(xué)習(xí)踏踏實(shí)實(shí)，不偷工減料;勵(lì)學(xué)―― 以學(xué)為本，學(xué)以致用。

女：下面請(qǐng)欣賞小品《老師不在》，表演者：

男：讓我們回憶反思一下，老師不在時(shí)，我們組有那些不良行為?

(每組選一個(gè)同學(xué)回答，幾個(gè)方面)

女：下面請(qǐng)欣賞柯怡婷、秦學(xué)盈為我們帶來(lái)的歌曲《星空物語(yǔ)》

――啊，我們的女同學(xué)正是有才有藝。

男：那我們的男同學(xué)也不甘落后，有請(qǐng)浦成濤給大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《虞美人》

女：接下來(lái)讓同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)另一則小品《作業(yè)的煩惱》

男：同學(xué)們，你們組有沒(méi)有這樣的同學(xué)，怎樣幫助這樣的同學(xué)呢?

(每組選一個(gè)同學(xué)回答，幾個(gè)方面)

女：旋律響起來(lái)了，讓我們唱響班歌：《愛(ài) 因?yàn)樵谛闹小啡嘁黄饋?lái)!

男：下面請(qǐng)班長(zhǎng)帶頭，與班干部們一起宣讀班級(jí)工作宣言

班干部共同宣誓：

女：接下來(lái)請(qǐng)欣賞小品《收作業(yè)》，表演者：

男：終于到了大家最期待的游戲時(shí)間了

女：請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一些卡片，上面寫(xiě)好各種職業(yè)，或者體育運(yùn)動(dòng)。然后每組選兩位同學(xué)，其中一位根據(jù)紙條內(nèi)容表演給另一個(gè)人，不能說(shuō)話，讓另一個(gè)人猜猜看是什么內(nèi)容，看那一組猜的多。

男：動(dòng)腦也輕松，讓我們玩一會(huì)兒腦筋急轉(zhuǎn)彎吧!(腦筋急轉(zhuǎn)彎)

女：讓我們?cè)谛蹓训男８杪曋幸黄鸪砷L(zhǎng)吧!(合唱校歌)

男：現(xiàn)在，讓我們用掌聲請(qǐng)出班主任講話。

男：今天我們攜手，歡聚一堂站在青春茁壯成長(zhǎng)的幼芽上俯首仰望

女：明天我們相伴，歡聲笑語(yǔ)同行美好人生幸福的果實(shí)中翹首回望

男：今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝大家的陪伴，再見(jiàn)!

女：再見(jiàn)!

范文二

甲：同學(xué)們， 乙：大家好!

齊：我宣布初二(3)班增強(qiáng)班級(jí)凝聚力主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!本次主題班會(huì)由

甲：我，甲 乙：我，乙 齊：共同主持

甲：首先，向大家解釋一下“增強(qiáng)班級(jí)凝聚力”這個(gè)主題。班級(jí)是一個(gè)群體，領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)群體的人要有一定的號(hào)召和領(lǐng)導(dǎo)能力讓同學(xué)信服，這樣有著明確的方向和目標(biāo)自然就會(huì)產(chǎn)生凝聚力。一個(gè)有凝聚力的'班級(jí)同學(xué)和睦，師生融洽，勇往直前，每一個(gè)成員都積極肯干、全力以赴，樂(lè)于將自己的一切奉獻(xiàn)給班集體。整個(gè)集體彌漫著一種積極向上的氛圍。所以增強(qiáng)一個(gè)班級(jí)的凝聚力是很重要的。

乙：可是，空口無(wú)憑，實(shí)際到底如何才能增進(jìn)班級(jí)的凝聚力呢?這正是本主題班會(huì)所要討論的問(wèn)題。請(qǐng)看相聲表演《我愛(ài)我班》。

甲：不知同學(xué)們看了相聲之后，有何感觸?現(xiàn)在我來(lái)提問(wèn)。(提三到五個(gè)問(wèn)題)

乙：可見(jiàn)，我們班的班級(jí)凝聚力還有待加強(qiáng)?，F(xiàn)在請(qǐng)各小組協(xié)同商議我班凝聚力不夠強(qiáng)的結(jié)癥所在。現(xiàn)發(fā)給每個(gè)小組一張白紙，5分鐘后會(huì)隨機(jī)抽點(diǎn)同學(xué)宣讀該小組討論情況。(5分鐘后)(抽3到4人)

甲：接下來(lái)請(qǐng)欣賞三句半《尊重他人》 ，由XX表演

乙：同學(xué)們，剛才他們的表演怎么樣啊?尊師愛(ài)友、互幫互助，確實(shí)是一個(gè)班級(jí)凝聚力產(chǎn)生的基石啊!

甲：現(xiàn)在有請(qǐng)XX進(jìn)行詩(shī)朗誦《班級(jí)有我更精彩》

乙：同學(xué)們，讓我們銘記，我們是班級(jí)的一份子，班級(jí)有我更精彩。我們所付出的每一滴汗水，每一份心血，都將在班級(jí)這塊肥沃的土壤生根發(fā)芽，形成一份份凝聚力，為我們的班級(jí)增光添彩，給我們自己一份榮耀與成就。

齊：時(shí)間總是在我們不知不覺(jué)中流逝，今天的主題班會(huì)也快要接近尾聲了，相信今天的“增強(qiáng)班級(jí)凝聚力”主題班會(huì)可以堅(jiān)定大家建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)的信心，讓我們一起努力吧，一起期待我們班的美好明天。最后讓我們一起在歌聲《同桌的你》中，結(jié)束我們的班會(huì)課吧。

齊：初二(3)班增強(qiáng)班級(jí)凝聚力主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!(敬禮)

第五篇：班會(huì)主持詞

活動(dòng)目的:

1、通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。

2、通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、以小組為單位，排演與節(jié)水相關(guān)的小品

2、嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片

3、有關(guān)節(jié)約用水的錄象

活動(dòng)過(guò)程

女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才有了生機(jī)，人類(lèi)才有了希望。

男：正是因?yàn)橛兴庞芯G色的小草，才有枝繁葉茂的大樹(shù)，才有美麗的花朵，才有自然界的風(fēng)情萬(wàn)種，絢麗多姿。

女：因?yàn)橛兴?，才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥(niǎo)兒在樹(shù)林間歌唱。

男：水，生命之源，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請(qǐng)節(jié)約用水。

合：育英小學(xué)198班：節(jié)約水資源主題班會(huì)《水，生命之源》現(xiàn)在開(kāi)始。

男：首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞快板小隊(duì)帶來(lái)的節(jié)目――聽(tīng)快板猜謎語(yǔ)表演者；李正 彭一珂

女；從這個(gè)謎語(yǔ)中我們看出水資源非常重要，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待水資源呢？

男；下面請(qǐng)聽(tīng)四個(gè)小博士來(lái)給大家講述水的知識(shí)。表演者（ ）

女：他們講述的真好，因?yàn)橛辛怂?，地球才有了生命?/p>

男：因?yàn)橛辛怂?，我們?生活才充滿了陽(yáng)光。

合：請(qǐng)欣賞歌舞小隊(duì)帶給大家的一首優(yōu)美的歌曲 演唱者是（ ）

男：燕子飛了，還有來(lái)的時(shí)候。

女：楊柳枯了，還有青的時(shí)候。．．．．．．．

男： 但，這一切的自然美，如果沒(méi)有了水，就黯然失色。

女：那么，你知道水對(duì)生命的作用嗎？

男： 下面請(qǐng)同學(xué)們討論：“水對(duì)生命的作用”

活動(dòng)二：同學(xué)們分組討論：“水對(duì)生命的作用”

女：那個(gè)小組來(lái)回答一下討論結(jié)果。

女：它是生命的主體，人體70%是由水組成的。

男：它是構(gòu)成生命的要素。人可以幾天不吃飯，但不能一天不飲水。

女：汶川大地震被埋地下，消失的生命，大多都是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺水。

合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為了我們的明天，節(jié)約用水。

男：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《水，生命的源泉》朗誦者（ ）

女：因?yàn)樗蟮夭庞写喝A秋實(shí)，五谷豐登，和諧美滿。

男：不錯(cuò)，是她孕育了生命，孕育了地球的勃勃生機(jī)。

女：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞小品《打水仗》小品表演隊(duì)（ ）

男：是啊，在日常生活中，我們有很多同學(xué)缺乏節(jié)水意識(shí)，浪費(fèi)水的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

女：水源有限

男：水源短缺。

女：生命告急。

男：水，已向生命拉響了警鐘。

合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，節(jié)約用水

女；請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)：“節(jié)水小竅門(mén)

（竅門(mén)一：一水多用：

竅門(mén)二：利用節(jié)水用具，如，節(jié)水馬桶，節(jié)水龍頭．．．．．．．

竅門(mén)三：水的循環(huán)使用；

竅門(mén)四：改進(jìn)用水設(shè)施：

竅門(mén)五：利用海水凈化）

男：其實(shí)，我們身邊還有許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，比如，開(kāi)著水龍頭，干別的事情……

女：對(duì)，這樣的現(xiàn)象還真不少。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞啞劇《洗衣服》。

（啞劇表演者： ）

男：同學(xué)們，看了這個(gè)啞劇，你有何感受？

女：請(qǐng)看小品：《感受》表演者（ ）

男：是啊，淡水資源是有限的！

女：對(duì)！為了我們，為了子孫，

合：珍惜水，保護(hù)水，讓水造福人類(lèi)。

男：下面我們8個(gè)小組來(lái)個(gè)比賽。設(shè)計(jì)珍惜水資源的公益廣告用語(yǔ)，準(zhǔn)備展示。

女：請(qǐng)從1小組到8小組開(kāi)始上臺(tái)來(lái)展示本組的廣告語(yǔ)

（請(qǐng)看――……這是我們小組設(shè)計(jì)的廣告語(yǔ)，希望大家喜歡）貼黑板上。請(qǐng)全班同學(xué)喜歡那條就畫(huà)朵小花）

男：請(qǐng)看――比賽結(jié)果是。。請(qǐng)獲獎(jiǎng)小組上臺(tái)來(lái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品

女；還要請(qǐng)獲獎(jiǎng)小組來(lái)表演個(gè)節(jié)目。（小組合唱）

男：同學(xué)們，下面的節(jié)目是即興表演《愛(ài)心傳遞》給教室的吊蘭澆水我先說(shuō)下表演要求。（ ）

女：教室的這盆小小的吊蘭，伴隨著我們瑯瑯的讀書(shū)聲天天長(zhǎng)大，

男：是我們的小手輕輕為他澆灌。、

女：是我們的笑臉默默為他祝福。

合：水資源讓地球有了生命，綠色讓人類(lèi)充滿了健康。

女：歡快的笑聲中，我們的班會(huì)也接近了尾聲。有請(qǐng)實(shí)習(xí)陳老師來(lái)給班會(huì)做總結(jié)。

（通過(guò)這次班會(huì)，使我們深刻的認(rèn)識(shí)到：水，是生命之源， 節(jié)約用水，要從我做起。希望同學(xué)們，能化說(shuō)為做，化思想為行動(dòng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用實(shí)際行動(dòng)節(jié)約每一滴水。）

男：水，生命的載體

女：水，生命的希望

合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為了未來(lái)，保護(hù)地球，節(jié)約水資源！班會(huì)到此結(jié)束！