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第一篇：小學(xué)高級教師九級崗位職責(zé)

小學(xué)高級教師崗位職責(zé)（九級）

1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，為人師表。

2、承擔(dān)規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)，工作量達(dá)90%，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績，教育教學(xué)工作實績較好，在同學(xué)科教師中處于較高水平。

3、承擔(dān)學(xué)校德育工作任務(wù)，當(dāng)好班主任或指導(dǎo)青年教師當(dāng)好班主任，在課內(nèi)外重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，取得良好成績。

4、結(jié)合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業(yè)務(wù)能力，掌握新的教育理論、教學(xué)手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，完成40學(xué)時任務(wù)。

5、積極參與和支持學(xué)科組建設(shè)，勇于承擔(dān)教研、教改任務(wù)，每學(xué)期至少要上一節(jié)示范課、觀摩課，得到好評。

6、每學(xué)期聽同學(xué)科教師的課10節(jié)以上，課后能做出教學(xué)情況評估并提出指導(dǎo)意見。

7、一年內(nèi)應(yīng)撰寫一至兩篇教育教學(xué)論文，聘期內(nèi)至少有一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，在發(fā)表或獲獎或在片區(qū)及以上會議交流，或參與校級以上教育科研課題研究并取得成果。

8、至少培養(yǎng)、指導(dǎo)一名下一級職務(wù)的青年教師，取得良好成績并有記錄，培訓(xùn)周期為三年。 9、取得崗位所需的合格證書。

第二篇：高級教師崗位職責(zé)

高級教師崗位職責(zé)

:高級教師崗位職責(zé)

1、自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。做到教書育人。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，加強(qiáng)思想政治教育，做到以教書育人為本，不僅教書，更要注重學(xué)生的思想品質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)，把德育教育貫穿到教學(xué)中去。

2、擔(dān)任課程的講授及講座教學(xué)工作。組織本學(xué)科各個環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，研究與指導(dǎo)同本學(xué)科有關(guān)的新課程的開設(shè)與新教材的使用。

3、組織與指導(dǎo)本學(xué)科一、二、三教師的教育教學(xué)研究活動。

4、主持或參加編寫、審議教材、教學(xué)參考及其它教學(xué)輔導(dǎo)資料，支持本學(xué)科的教學(xué)研究活動。

5、掌握本學(xué)科的國內(nèi)外學(xué)術(shù)研究開發(fā)動態(tài)。主持或參加本學(xué)科的教學(xué)研究，有關(guān)專題科研、社會咨詢等工作。

6、組織和輔導(dǎo)學(xué)生課外活動，并指導(dǎo)一、二、三級教師這方面的工作。 7、擔(dān)任培養(yǎng)青年教師工作。

8、承擔(dān)教學(xué)管理工作和學(xué)生思想政治教育工作。

1(承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作。2(承擔(dān)教育科學(xué)研究任務(wù)。

3(指導(dǎo)一、二、三級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù) 職責(zé)三:中學(xué)一級教師崗位職責(zé)

1、依照本崗位職責(zé)規(guī)范，擔(dān)任本校1-3年級的循環(huán)教學(xué)任務(wù)。

2、依照學(xué)校教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)編制教學(xué)計劃，承擔(dān)備課、授課、布置及批改作業(yè)和示范課等日常教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)。

3、承擔(dān)學(xué)科的教學(xué)交流工作。 4、承擔(dān)教學(xué)質(zhì)量跟蹤考察工作，按照教學(xué)質(zhì)量要求和考試規(guī)定，認(rèn)真做好學(xué)生成績考核評定工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5、承擔(dān)教研教改、課題研究、教育教學(xué)理論研究工作。完善自身素質(zhì)建設(shè)，不斷提高學(xué)識水平和業(yè)務(wù)能力。

6、參與學(xué)生管理，承擔(dān)班主任工作。 7、承擔(dān)對年輕教師成長的指導(dǎo)工作。8、完成學(xué)校下達(dá)的臨時工作任務(wù)。職責(zé)三:中學(xué)二級教師崗位職責(zé)

1、承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科 所規(guī)定的周工作量，并能按照教育方針和教學(xué)大綱完成教育教學(xué)任務(wù)。教育教學(xué)質(zhì)量好。

2、有能力承擔(dān)教育教學(xué)管理工作，參加學(xué)科輔導(dǎo)，開設(shè)學(xué)科講座。 3、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，寫出教案，虛心接受高級或一級教師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

4、積極參加教育、教學(xué)研究活動，認(rèn)真積累教育教學(xué)經(jīng)驗，勇于探索，爭取開設(shè)研究課，寫出教學(xué)心得體會文章。

5、堅持業(yè)務(wù)進(jìn)修，全面提高任職素質(zhì)。 后勤人員崗位職責(zé)

1、熱愛本職工作，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，盡職盡責(zé)，有奉獻(xiàn)精神，保證教育教學(xué)和教職工工作需要。

2、負(fù)責(zé)固定資產(chǎn)、辦公用品、教職工生活福利用品的管理，收有據(jù)、存有地，使用有出處，損壞有賠償。

3、負(fù)責(zé)各類物品的登記、上帳、清查工作，建立物品總帳和分類帳，定期清點，做到帳物相符。 4、妥善保管各種物品，防止丟失和損壞，庫存物品擺放整齊有序，領(lǐng)取方便，保持整潔衛(wèi)生。

5、嚴(yán)格執(zhí)行物品發(fā)放、物品領(lǐng)用、物品借用制度。

6、深入實際,了解財產(chǎn)物品使用、保管和需求情況,保證工作需要.7、厲行節(jié)約，及時維修，防火、防盜、防潮，注意安全。 8、積極完成各種臨時性的工作。

1、自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。做到教書育人。

2、擔(dān)任課程的講授及講座教學(xué)工作，研究與指導(dǎo)同本學(xué)科有關(guān)的新課程的開設(shè)與新教材的使用。組織與指導(dǎo)本學(xué)科一、二、三教師的教育教學(xué)研究活動。

4、掌握本學(xué)科的外學(xué)術(shù)研究開發(fā)動態(tài)。主持或參加本學(xué)科的教學(xué)研究，有關(guān)專題科研、社會咨詢等工作。

5、組織和輔導(dǎo)學(xué)生課外活動，并指導(dǎo)一、二、三級教師這方面的工作。 6、承擔(dān)教學(xué)管理工作和學(xué)生思想政治教育工作。

第三篇：高級教師履職總結(jié)

一、基本情況

我叫陳棟，男，漢族，出生于1969年7月，我在本學(xué)年的教學(xué)工作中，努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

二、思想政治方面

學(xué)高為師，身正為范，我深感“教書育人”的重要性和艱巨性。本學(xué)年以來，我始終堅持明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想.。在工作中，以高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心每一位學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，在學(xué)生和同事心目中，樹立了一個好教師的形象。

三、教學(xué)方面

認(rèn)真參與學(xué)校教學(xué)教研工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。本學(xué)年以來，我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握數(shù)學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài)，了解新的教改方向。本學(xué)年以來，我一直工作在教學(xué)第一線，擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，知識結(jié)構(gòu)日趨完善，還組建了溧河一中中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組。在實踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，

本學(xué)年以，我積極承擔(dān)校內(nèi)校外公開課，均受到廣泛好評烈。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，對于新到我校任教的數(shù)學(xué)教師，叫我進(jìn)行輔導(dǎo)，我能積極關(guān)心新老師，幫助他們設(shè)計教案，和他們分享我的教學(xué)經(jīng)驗，常深入課堂去聽他們的課，課后與他們進(jìn)行交流，同時叫他們?nèi)ヂ犖业恼n，課后進(jìn)行交流，這樣逐步培養(yǎng)他們的教育教學(xué)水平。與新老師結(jié)對子。本學(xué)年以來我經(jīng)常和他們一起研究教材與教法，共同面對教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學(xué)體會，研究教學(xué)各環(huán)節(jié)的自然銜接，設(shè)計課堂提問形式等等。通過結(jié)對子活動使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)效果好。

在教學(xué)工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，努力摸索出“數(shù)學(xué)情境--數(shù)學(xué)問題”模式的做法和規(guī)律。為備好課、上好課，我自費(fèi)訂閱或購買并閱讀各種教學(xué)參考書、雜志，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優(yōu)勢，制作多媒體課件輔助教學(xué)，以此來提高課堂效率，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，促進(jìn)個性特長的發(fā)展，在教學(xué)中取得了較好的成績，所教班級成績均排年級前列。

在教學(xué)方面，不斷提高專業(yè)知識水平，進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論，研究教與學(xué)規(guī)律，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，大力推行教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。同時探索和運(yùn)用先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段，開展務(wù)實高效的.多媒體輔助教育教學(xué)工作。和青年教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績

班主任工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質(zhì)。在班主任工作中，面向全體同學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學(xué)生進(jìn)行自理、自立能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用。我所帶班級的學(xué)生在努力學(xué)習(xí)及遵守紀(jì)律的自覺性方面明顯強(qiáng)于其它班級，學(xué)習(xí)成績也是我校同年級最好的。教育學(xué)生，我采取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學(xué)生“心服口服”。

20xx―20xx學(xué)年度，我擔(dān)任六(1)班班主任，大力推行民主管理，創(chuàng)建先進(jìn)班集體，該班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，進(jìn)步快，成績好，學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心，在接手后，我利用自己對學(xué)生的愛護(hù)信任和嚴(yán)格要求，成功轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生，確保了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的穩(wěn)定，我深入了解這些學(xué)生的情況，發(fā)掘他們的優(yōu)點，充分調(diào)動他們的積極性，經(jīng)過努力，這些學(xué)生學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。我及時總結(jié)德育工作經(jīng)驗。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。保證上好每一節(jié)課，早來晚走，并在晚上休息不好時，仍上好晚自習(xí)，沒有請過一次病假。出滿勤。

除了日常的教學(xué)工作之外，我還擔(dān)任六一班的班主任工作和學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長工作。總之，在這些年的工作中，我通過努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，并取得了一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，努力提高自身的能力。

五、工作成績方面

雖然我在教學(xué)上取得了一定的成績，但我深知，“教無極限，學(xué)無止境”。因此，我非常珍惜和把握學(xué)習(xí)機(jī)會，注重自學(xué)，自費(fèi)訂閱多種教學(xué)雜志，購買各種各樣的教學(xué)參考書加以鉆研。通過學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的教法，完善教學(xué)思想，把別人最新的教研成果消化、吸收或借鑒到自己的教學(xué)實踐中，既提高自己的“教力”，又不失時機(jī)地提高學(xué)生的“學(xué)力”，使同一內(nèi)容的講授，內(nèi)容常新，角度常變，學(xué)生學(xué)起來滿意，自己教起來“得意”。

總評第一和第四名。

20xx年被宛城區(qū)教體局評為“優(yōu)秀班主任”;20xx年在南陽市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中，所講授的優(yōu)質(zhì)課被評為市級二等獎。20xx年秋期所執(zhí)教的《水資源》被評為一等獎。

成績代表過去，我將一如既往，腳踏實地，富有創(chuàng)造性地開展各項工作，爭取更大的進(jìn)步。

第四篇：高級教師履職總結(jié)

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了回顧一學(xué)期的工作忙忙碌碌得失兼有為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績改進(jìn)不足現(xiàn)在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié):

一、思想方面:

本人思想端正擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心國家大事并且能積極參加政治學(xué)習(xí).積極參加學(xué)校的各項活動認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識.

二、教學(xué)方面:

本學(xué)期我覺得自己的擔(dān)子重、壓力大.因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎努力轉(zhuǎn)變自己的觀念力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不斷改進(jìn)自己的缺點.因此備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參學(xué)習(xí)新課標(biāo)虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教.力求吃透教材找準(zhǔn)重點、難點.為了上好一節(jié)課我上網(wǎng)查資料集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容我積極查找課件制作課件準(zhǔn)備、制作教具.嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法從學(xué)生的實際出發(fā)注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維使學(xué)生有舉一反三的能力.課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感寫好反思.

三、德育工作:

德育是學(xué)校工作中的重中之重師愛是偉大的、神圣的師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神.愛就是責(zé)任尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ).尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的`地位但在人格上應(yīng)該是平等的。

這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)理解他們的要求和想法理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉在磨練中成長.只有這樣學(xué)生才能與教師縮小心理距離.教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能及做人的基本行為準(zhǔn)則.

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作.社會在發(fā)展時代在前進(jìn)學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化.作為有責(zé)任感的教育工作者必須以高度的敏感性和自覺性及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律盡職盡責(zé)地做好工作以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.

總之一學(xué)期以來能按時完成教學(xué)任務(wù)及各項工作.在今后的工作中一定揚(yáng)長避短做好本職工作.

第五篇：高級教師履職總結(jié)

為合理配置和有效利用我校人力資源，實現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化，調(diào)動工作積極性，提高工作效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，根據(jù)上級關(guān)于進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部人事管理制度改革的指導(dǎo)性意見，結(jié)合我校實際情況，制定本實施方案。

一、崗位競聘的原則：

1.雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工平等自愿、協(xié)商一致的原則，學(xué)?？梢云溉位虿黄溉?，教職工可以應(yīng)聘或拒聘。

2.按需設(shè)崗原則。根據(jù)市教育局人事部門核定的編制限額，科學(xué)合理設(shè)置崗位，按崗聘任，按崗定責(zé)，按責(zé)考核，保證重點，充實教學(xué)一線。

3.優(yōu)化組合原則。堅持合理組合、優(yōu)勢互補(bǔ)，提高整體效益，崗位競聘要有利用學(xué)校教學(xué)循環(huán)制的實施。

4.陽光操作原則。崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，規(guī)范操作，相關(guān)政策經(jīng)教代會通過報市教育局審批，堅持公開公正公平，公開編制、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對申報崗位人員擇優(yōu)聘任。

大穩(wěn)定小調(diào)整原則。學(xué)科崗位從嚴(yán)，教輔后勤從寬。

5.統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強(qiáng)的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時維護(hù)老年教師的權(quán)益。對孕產(chǎn)女職工、長期病假等特殊情況依據(jù)相關(guān)政策辦理。

二、情況說明

本次崗位競聘對象為學(xué)校正式在編在崗人員，在編不在崗和在崗不在編人員根據(jù)市教育局核清編制和有關(guān)政策實施和調(diào)整。

三、崗位設(shè)置

根據(jù)市教育局核清編制和有關(guān)政策，結(jié)合我校實際情況進(jìn)行配置。具體設(shè)置情況另行公布。

四、崗位職責(zé)、聘任條件

(一)競聘人員基本條件

1.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，忠誠熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，承擔(dān)規(guī)定的法律責(zé)任。

2.遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅持教書育人、管理育人，服務(wù)育人。

3.取得小學(xué)或以上《教師資格證書》，具備相應(yīng)崗位職務(wù)所要求的學(xué)歷、工作能力、專業(yè)知識水平。顧全大局，團(tuán)結(jié)同志，服從分配，認(rèn)真履職，能完成崗位職責(zé)和任務(wù)。

4.身體健康，能堅持正常工作，能承擔(dān)并完成所下達(dá)的各項工作任務(wù)。

5.20xx年年度考核合格及以上。

(二)班主任職責(zé)競聘條件

1.班主任職責(zé)

班主任工作的根本職責(zé)是帶好班級、管好學(xué)生。具體內(nèi)容見《橋頭中心小學(xué)各類人員崗位職責(zé)匯編》。

2.班主任競聘條件

(1)有高尚的思想道德素質(zhì)，豐富的`科學(xué)文化素質(zhì)，良好的身體素質(zhì)，，健康的心理素質(zhì)。

(2)有較強(qiáng)的法制觀念，做到依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，為人師表。

(3)有積極、自覺、主動的工作態(tài)度，能夠關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，要有較強(qiáng)的組織能力和語言表達(dá)能力。

(4)考慮學(xué)科課時分配與人力資源有效利用，班主任以語文學(xué)科教師兼任為主外，鼓勵英語、綜合學(xué)科教師競聘班主任崗位，適當(dāng)控制數(shù)學(xué)學(xué)科教師兼任班主任的數(shù)量。

(5)為保證專任教師的班主任經(jīng)歷，鼓勵并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級晉優(yōu)教師競聘班主任。

(6)具有下流情形之一者不得聘任班主任：嚴(yán)重違法違紀(jì)者；有體罰或變相體罰學(xué)生者；有以營利為目的的補(bǔ)課行為者；有亂收費(fèi)、亂推銷行為者。

3..班主任待遇、考核

(1)經(jīng)考核，按學(xué)期發(fā)放按照政策規(guī)定應(yīng)有的班主任津貼。

(2)按學(xué)年評選優(yōu)秀班主任，另行獎勵。

(3)班主任在晉級評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。

4.如班主任崗位經(jīng)競聘未滿，崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組可以從未申報班主任崗位教師中，根據(jù)班主任競聘條件，通過領(lǐng)導(dǎo)小組表決確定符合崗位需要的教師擔(dān)任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位的應(yīng)聘，在晉級評優(yōu)中不予考慮。

(三)學(xué)科教師職責(zé)與競聘條件

1.學(xué)科教師職責(zé)

執(zhí)行《教師法》中對教師提出的各項要求，主要職責(zé)參照學(xué)校規(guī)范化管理手冊中規(guī)定。

2.學(xué)科教師競聘條件

(1)學(xué)科教師應(yīng)具有相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)科教學(xué)法知識，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗。

(2)語數(shù)外學(xué)科教師要勝任學(xué)科教學(xué)，具有一定的教學(xué)教研能力、教學(xué)評價能力，能按照教學(xué)五認(rèn)真要求實施教育教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)先聘任教學(xué)質(zhì)量高的教師。

(3)音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)與信息專職教師要具備專業(yè)技能素質(zhì)，勝任學(xué)科教學(xué)。

(4)學(xué)科教師能勝任學(xué)科興趣小組、競賽輔導(dǎo)。

(5)嚴(yán)格遵守學(xué)校工作紀(jì)律，對嚴(yán)重違反五要十不準(zhǔn)等師德要求與教育教學(xué)規(guī)范、不遵守校紀(jì)校規(guī)、家長有效投訴3次以上的教師不予聘任。

(6)身心健康，熱愛學(xué)生，為人師表。

五、競崗程序

1.成立學(xué)校崗位競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，成員經(jīng)行政會議、教代會選舉分別產(chǎn)生學(xué)校中層代表、工會代表和教師代表組成，教師代表占領(lǐng)導(dǎo)小組30%以上，具體負(fù)責(zé)崗位聘任工作。

2.學(xué)校根據(jù)規(guī)定的編制，結(jié)合工作實際科學(xué)設(shè)置崗位，制定崗位職責(zé)、待遇、聘任條件等。

3.向外公布所設(shè)崗位、職責(zé)、競聘條件、和競聘辦法。由教職工權(quán)衡個人工作能力，自愿申報1DD2個工作崗位，并提出申報理由和達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)等。

4.學(xué)校根據(jù)個人申請和校內(nèi)各學(xué)科的崗位數(shù)額、工作量、聘任條件和競聘者的實際情況，按照一管理二教學(xué)(教輔)三工勤的順序組織競爭上崗。本著雙向選擇、公平競爭、擇優(yōu)錄用的原則，組織班主任、學(xué)科教學(xué)、教輔人員的競爭上崗。

5.上崗人員名單公示，公示時間為3DD5個工作日，允許有5%以下人員落崗。

6.若前輪未聘滿，學(xué)?？梢暻闆r組織空缺崗位下輪續(xù)聘，教師崗位意愿可在前輪落聘下輪續(xù)聘前自行調(diào)整1DD3次至競聘程序結(jié)束。

7.校內(nèi)競聘程序完成，空缺崗位所需人員，學(xué)校保留選聘校外人員的權(quán)利，根據(jù)市教育局市場準(zhǔn)入條件提出應(yīng)聘申請，提供個人情況、工作業(yè)績和應(yīng)聘意向，經(jīng)學(xué)校組織崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組考察，然后提出調(diào)進(jìn)意見，報市教育局審批。

六、聘期活動簽訂

1.班主任、教學(xué)、教輔、工勤崗位聘期為一年，班主任由校長委托分管德育工作的副校長簽訂，教學(xué)、教輔人員由校長委托教導(dǎo)處主任簽訂，工勤人員由校長委托總務(wù)處主任簽訂。

2.崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。

七、考核分配。

1.學(xué)校建立完善崗位考核制度，定期、按時對教職工履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行考核。考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、調(diào)資、晉級、獎懲的主要依據(jù)。

2.分配。實行校內(nèi)崗位績效工資制度，崗位津貼與績效考核經(jīng)費(fèi)主要來源根據(jù)市教育局規(guī)定執(zhí)行。

學(xué)校自主確定分配方案，在保證基數(shù)的前提下，通過一崗一薪、崗變薪變的崗位系數(shù)工資、課時津貼、專項補(bǔ)貼、績效考核工資等，采取月考核發(fā)放、學(xué)期末考核發(fā)放、年終考核發(fā)放等形式兌現(xiàn)。

具體分配辦法另行研究制定配套考核制度及《橋頭中心小學(xué)教師績效考核工資實施方案》。

八、對拒聘和落聘人員的處理

1.對拒聘人員的處理。在本校的拒聘人員可參與其他實行聘任制的學(xué)校的競聘，也可申請教育主管部門調(diào)整到其他缺編學(xué)校任教。在不愿意參加學(xué)校競爭上崗、不愿與學(xué)校簽訂聘用合同的教職工，按照市教育局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2.對落聘人員的處理。按照市教育局有關(guān)規(guī)定，采用養(yǎng)(退養(yǎng)、病養(yǎng))、轉(zhuǎn)、竟、待、辭等途徑予以分流，其待遇按照市教育局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

九、聘后管理

應(yīng)聘者與學(xué)校簽訂聘任合同后，在聘期內(nèi)雙方均應(yīng)嚴(yán)格履行合同規(guī)定的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。聘期滿后可根據(jù)雙方平等自愿、協(xié)商一致的原則續(xù)聘。教職工違背聘任合同有關(guān)規(guī)定者，學(xué)?？梢越馄?，被聘人員也可以辭聘。

制定、討論、通過。

十、其它

1.本方案經(jīng)教代會討論通過并報市教育局審查批準(zhǔn)后實施。

2.本方案未盡事宜按上級部門有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。

3.本方案由學(xué)校崗位競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長負(fù)責(zé)解釋。

第六篇：高級教師崗位職責(zé)

篇1：中學(xué)高級教師崗位職責(zé)與任期目標(biāo)

中學(xué)高級教師崗位職責(zé)與任期目標(biāo)

一、中學(xué)高級教師崗位職責(zé)、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，1 貫徹國家教育方針。遵紀(jì)守法，言行品德，堪為學(xué)生表率，教書育人，使學(xué)生德、智、體等

全面發(fā)展。、承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。2 3落實課程要求，完成課程目標(biāo)，靈活運(yùn)用,、熟練掌握所教學(xué)科的教學(xué)原則，教學(xué)大綱

教材和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和運(yùn)用所學(xué)知識的能力。、掌握相關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)知識，根據(jù)學(xué)生年齡心理特征，正確引導(dǎo)教育學(xué)生，逐步樹 4 立正確的人生觀、世界觀。、組織和指導(dǎo)學(xué)科組的教學(xué)研究活動，承擔(dān)一定的教育科學(xué)研究任務(wù)。5、承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)，指導(dǎo)一、二、三級教師的教育教學(xué)工作。6 7、接受完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時性任務(wù)。

二、中學(xué)高級教師任期目標(biāo)

參加教育教學(xué)的培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)鄧小平有中國特色社會主義理論；堅持四項基本原則，、1 遵紀(jì)守法，教書育人，做師生表率。

節(jié)。批改作業(yè)不少于、承擔(dān)相應(yīng)學(xué)科的教育教學(xué)工作。每周課時 2 次。、靈活運(yùn)用教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、輔導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點，組織學(xué)生開展課外 3 活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐動手能力；對學(xué)生學(xué)業(yè)成績作出客觀全面評價，教學(xué)效果達(dá) 同級同科前列。、結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，滲透思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，協(xié)作精神。4、參加相應(yīng)學(xué)科組的教研教改、集體備課活動，完成學(xué)校規(guī)定的聽課、評課任務(wù)，不斷 5 提高教學(xué)技藝，并帶動、促進(jìn)年輕教師成長。

了解、6為學(xué)校教研教改活動提供參考意見和建研究相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)改革成果和趨勢，議。承擔(dān)相應(yīng)的教育科學(xué)研究任務(wù)，撰寫一篇教育教學(xué)論文，指導(dǎo)一、二、三級教師的教育

教學(xué)工作。、接受完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時性工作。8 篇2：中學(xué)教師崗位職責(zé)

中學(xué)教師崗位職責(zé)

一、中學(xué)三級教師職責(zé)：

1、承擔(dān)初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，備課，講課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績。

擔(dān)任初中班主在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，在高級教師或一級教師的指導(dǎo)下，、2 任。、參加教學(xué)研究活動。3 二、中學(xué)二級教師職責(zé)：、1 考核學(xué)生成績。批改作業(yè)，輔導(dǎo)，講課，備課，承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，、在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。2、參加教學(xué)研究工作。3 三、中學(xué)一級教師職責(zé)：

1 考核學(xué)生成績。批改作業(yè)，輔導(dǎo)，講課，備課，承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，、、在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。2、承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。3、指導(dǎo)二、三級教師的教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。4 四、中學(xué)高級教師職責(zé)：、承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作。1、承擔(dān)教育科學(xué)研究任務(wù)。2、指導(dǎo)一、二、三級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。3(篇3：教師崗位職責(zé))小學(xué)高級教師

教師崗位職責(zé)

寓德育于學(xué)科教學(xué)之中，教書育人，對全體學(xué)生全面負(fù)責(zé)。正確貫徹黨的教育方針，一、以身作則，積極主動協(xié)助班主任做好學(xué)生思想教育工作。

二、認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及各項社會活動，積極參與學(xué)校民主管理。參

與協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、社會的關(guān)系。

三、掌握教學(xué)大綱和德育綱要，理解、努力學(xué)習(xí)教育理論和學(xué)科的專業(yè)知識及相關(guān)知識，制定本學(xué)科本學(xué)期教學(xué)工作計劃，鉆研教材，了解、研究學(xué)生，積極參加教育教學(xué)研究和集

體備課，認(rèn)真寫好教案。

四、上好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確，恰當(dāng)處理教材的重點、難點，講解、示范準(zhǔn)確，講

究教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，完成預(yù)定的教學(xué)計劃和任務(wù)。

五、及時認(rèn)真批改作業(yè)，不僅指出正誤，還要注意指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方法，年級特點，根據(jù)學(xué)科、六、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，熱忱幫助后進(jìn)學(xué)生，組織與輔導(dǎo)課外興趣小組，培訓(xùn)學(xué)科競賽隊伍，提高學(xué)生全面素質(zhì)。

七、搞好教學(xué)質(zhì)量的考查工作，按照教學(xué)要求，認(rèn)真做好命題、監(jiān)考和閱卷評分工作， 實事求是地分析講評，研究與改進(jìn)教與學(xué)的方法。

八、關(guān)心了解國內(nèi)外本學(xué)科的教改信息和科研動態(tài)，積極參加教科研活動，不斷提高教

學(xué)與研究水平。

減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，關(guān)心學(xué)生健康，執(zhí)行教學(xué)工作衛(wèi)生要求，九、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

班主任崗位職責(zé)

抓好班隊干部的組織建設(shè)、思想建設(shè)，定期召開班隊干部會議，制定實施班隊工 一、作計劃，上好晨間活動課。

記載好班主任工作手冊，填寫好《學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》及學(xué)生名冊。二、三、協(xié)助體育教師做好學(xué)生體育“達(dá)標(biāo)”的訓(xùn)練和測試工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加早操及其他

集體活動。

做好家訪工作，開好家長會，積極進(jìn)行家校溝通工作，為家庭教育做好參謀和指 四、導(dǎo)。

負(fù)責(zé)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，著重抓好“紀(jì)律、衛(wèi)生、文明”三項競賽。五、，在平時的教育教學(xué)中積極實施。六、結(jié)合班級實際，按照《學(xué)生日常行為規(guī)范》

七、做好其他各職能部門布置的工作。班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者。

教師和班主任目標(biāo)及任務(wù)是；

勞全面?zhèn)儼l(fā)展的要求，美、體、智、按照德、遵循黨的教育方針，在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下，開展好教學(xué)工作和班級管理工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生，使他們的身心得到全面的發(fā)展。

教師崗位職責(zé)

寓德育于學(xué)科教學(xué)之中，教書育人，對全體學(xué)生全面負(fù)責(zé)。正確貫徹黨的教育方針，一、以身作則，積極主動協(xié)助班主任做好學(xué)生思想教育工作。

二、認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及各項社會活動，積極參與學(xué)校民主管理。參

與協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、社會的關(guān)系。

掌握教學(xué)大綱和德育綱要，理解、努力學(xué)習(xí)教育理論和學(xué)科的專業(yè)知識及相關(guān)知識，三、制定本學(xué)科本學(xué)期教學(xué)工作計劃，鉆研教材，了解、研究學(xué)生，積極參加教育教學(xué)研究和集

體備課，認(rèn)真寫好教案。

四、上好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確，恰當(dāng)處理教材的重點、難點，講解、示范準(zhǔn)確，講

究教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，完成預(yù)定的教學(xué)計劃和任務(wù)。

五、及時認(rèn)真批改作業(yè)，不僅指出正誤，還要注意指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

年級特點，根據(jù)學(xué)科、六、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，熱忱幫助后進(jìn)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方法，組織與輔導(dǎo)課外興趣小組，培訓(xùn)學(xué)科競賽隊伍，提高學(xué)生全面素質(zhì)。

七、搞好教學(xué)質(zhì)量的考查工作，按照教學(xué)要求，認(rèn)真做好命題、監(jiān)考和閱卷評分工作，實事求是地分析講評，研究與改進(jìn)教與學(xué)的方法。

八、關(guān)心了解國內(nèi)外本學(xué)科的教改信息和科研動態(tài)，積極參加教科研活動，不斷提高教

學(xué)與研究水平。

減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，關(guān)心學(xué)生健康，執(zhí)行教學(xué)工作衛(wèi)生要求，九、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

班主任崗位職責(zé)

抓好班隊干部的組織建設(shè)、思想建設(shè)，定期召開班隊干部會議，制定實施班隊工 一、作計劃，上好晨間活動課。

記載好班主任工作手冊，填寫好《學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》及學(xué)生名冊。二、三、協(xié)助體育教師做好學(xué)生體育“達(dá)標(biāo)”的訓(xùn)練和測試工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加早操及其他 集體活動。

做好家訪工作，開好家長會，積極進(jìn)行家校溝通工作，為家庭教育做好參謀和指 四、導(dǎo)。

負(fù)責(zé)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，著重抓好“紀(jì)律、衛(wèi)生、文明”三項競賽。五、，在平時的教育教學(xué)中積極實施。六、結(jié)合班級實際，按照《學(xué)生日常行為規(guī)范》

七、做好其他各職能部門布置的工作。班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者。

教師和班主任目標(biāo)及任務(wù)是；

勞全面?zhèn)儼l(fā)展的要求，美、體、智、按照德、遵循黨的教育方針，在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下，開展好教學(xué)工作和班級管理工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生，使他們的身心得到全面的發(fā)展。)八級(篇4：小學(xué)高級教師崗位職責(zé)

小學(xué)高級教師崗位職責(zé)（八級）、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，1 為人師表。

以上，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、90%、承擔(dān)規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)，工作量達(dá)校平2 輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績，教育教學(xué)工作實績較好，在同學(xué)科教師中處于領(lǐng)先水

平。、承擔(dān)學(xué)校德育工作任務(wù)，當(dāng)好班主任或指導(dǎo)青年教師當(dāng)好班主任，在課內(nèi) 3 外重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，取得優(yōu)異成績。、結(jié)合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業(yè)務(wù)能力，掌握新的教育 4 學(xué)時任務(wù)。40理論、教學(xué)手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，每期完成、積極參與和支持學(xué)科組建設(shè)，勇于承擔(dān)教研、教改任務(wù)，每學(xué)期至少要上 5 二節(jié)示范課、觀摩課，并得到好評。

6 節(jié)以上，課后能做出有一定水平的教學(xué)情況評20、每學(xué)期聽同學(xué)科教師的課

估并有提出改進(jìn)意見。

一年內(nèi)應(yīng)撰寫一至兩篇教育教學(xué)論文，聘期內(nèi)至少有一篇質(zhì)量較高的教育、7

教學(xué)論文發(fā)表或獲獎，或主持區(qū)級以上教育科研課題研究并取得成果。、至少培養(yǎng)、指導(dǎo)一名下一級職務(wù)的青年教師，取得良好成績并有記錄，培 8 訓(xùn)周期為三年。、取得崗位所需的合格證書。9 九級）小學(xué)高級教師崗位職責(zé)（、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，1 為人師表。，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批90%、承擔(dān)規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)，工作量達(dá) 2 改作業(yè)、考核學(xué)生成績，教育教學(xué)工作實績較好，在同學(xué)科教師中處于較高水平。、承擔(dān)學(xué)校德育工作任務(wù)，當(dāng)好班主任或指導(dǎo)青年教師當(dāng)好班主任，在課內(nèi) 3 外重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，取得良好成績。

4、結(jié)合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業(yè)務(wù)能力，掌握新的教育

學(xué)時任務(wù)。40理論、教學(xué)手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，完成、積極參與和支持學(xué)科組建設(shè)，勇于承擔(dān)教研、教改任務(wù)，每學(xué)期至少要上 5 一節(jié)示范課、觀摩課，得到好評。

節(jié)以上，課后能做出教學(xué)情況評估并提出指導(dǎo)15、每學(xué)期聽同學(xué)科教師的課 6 意見。

一年內(nèi)應(yīng)撰寫一至兩篇教育教學(xué)論文，聘期內(nèi)至少有一篇質(zhì)量較高的教育、7 教學(xué)論文，在發(fā)表或獲獎或在片區(qū)及以上會議交流，或參與區(qū)級以上教育科研課題研究

并取得成果。、至少培養(yǎng)、指導(dǎo)一名下一級職務(wù)的青年教師，取得良好成績并有記錄，培 8 訓(xùn)周期為三年。、取得崗位所需的合格證書。9 十級）小學(xué)高級教師崗位職責(zé)（、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，為人師表。1，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、90%、承擔(dān)規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)，工作量達(dá) 2 考核學(xué)生成績，教育教學(xué)工作實績較好，在同學(xué)科教師中處于較高水平。

當(dāng)好班主任或指導(dǎo)青年教師當(dāng)好班主任，承擔(dān)學(xué)校德育工作任務(wù)，、3在課內(nèi)外重視對學(xué)

生進(jìn)行思想品德教育，取得良好成績。、結(jié)合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業(yè)務(wù)能力，掌握新的教育理論、教學(xué) 4 學(xué)時任務(wù)。40手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，完成每學(xué)期至少要上一節(jié)示范課、教改任務(wù)，勇于承擔(dān)教研、積極參與和支持學(xué)科組建設(shè)，、5 觀摩課，得到好評。、每學(xué)期聽同學(xué)科教師的課 6 節(jié)以上，課后能做出教學(xué)情況評估并提出指導(dǎo)意見。10 聘期內(nèi)至少有一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，一年內(nèi)應(yīng)撰寫一至兩篇教育教學(xué)論文，、7 在發(fā)表或獲獎或在片區(qū)及以上會議交流，或參與校級以上教育科研課題研究并取得成果。

培訓(xùn)周期為三取得良好成績并有記錄，指導(dǎo)一名下一級職務(wù)的青年教師，至少培養(yǎng)、8 年。

9、取得崗位所需的合格證書。

篇5：中學(xué)高級教師崗位職責(zé)

中學(xué)高級教師崗位職責(zé)

教授這個令人肅然起敬的稱號總是與大學(xué)聯(lián)系在一起的。近幾年，中學(xué)也開始擁有教師

技術(shù)職稱序列中最高級別的教授了。

優(yōu)中選優(yōu)、寧缺毋濫是評選的中學(xué)高級教師的原則，評出來的中學(xué)高級教師無疑都是中

學(xué)教育教學(xué)教研及管理的骨干。但是，更高的地位必然帶來更嚴(yán)格的要求和更艱巨的使命。

如何在新的平臺上進(jìn)一步強(qiáng)化使命感，進(jìn)而不斷發(fā)揮專長、提升學(xué)養(yǎng)、充實業(yè)績，是中學(xué)教

授亟待思考和解決的問題。

中學(xué)教授的使命主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

帶動課程建設(shè)、1 教育部明確要求學(xué)校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，視當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟(jì)發(fā)展的具體

情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程。因此，中

學(xué)的課程建設(shè)問題成為提升學(xué)校辦學(xué)水平和品位的重要因素。中學(xué)教授應(yīng)該義不容辭地承擔(dān)

起課程建設(shè)開拓者和引路者的使命：整體設(shè)計某一學(xué)科、跨學(xué)科乃至整個學(xué)校的課程建設(shè)規(guī)

劃，帶頭進(jìn)行課程的開發(fā)、實施、完善，為學(xué)校的課程建設(shè)培訓(xùn)教師。推進(jìn)課程改革、2 開展學(xué)術(shù)研究、3 中學(xué)教授不僅要做課程專家、教學(xué)專家、教研專家，還應(yīng)從事高水平的教育科學(xué)研究。

這種研究應(yīng)該超越中學(xué)教師側(cè)重于實踐操作、總結(jié)提煉的層次。中學(xué)教授在課程改革、考試

評價改革、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生成長、學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域等方面有獨特的優(yōu)勢，完全可能通過努

力在學(xué)術(shù)上構(gòu)筑與高層次專家對話交流的平臺，力求使自己成為某一領(lǐng)域乃至幾個領(lǐng)域水平

突出、成果卓著的專家。

篇6：小學(xué)高級教師九級崗位職責(zé)

九級）小學(xué)高級教師崗位職責(zé)（、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，為人師表。1，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、90%、承擔(dān)規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)，工作量達(dá) 2 考核學(xué)生成績，教育教學(xué)工作實績較好，在同學(xué)科教師中處于較高水平。

在課內(nèi)外重視對學(xué)當(dāng)好班主任或指導(dǎo)青年教師當(dāng)好班主任，承擔(dān)學(xué)校德育工作任務(wù)，、3 生進(jìn)行思想品德教育，取得良好成績。、結(jié)合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業(yè)務(wù)能力，掌握新的教育理論、教學(xué) 4 學(xué)時任務(wù)。40手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，完成每學(xué)期至少要上一節(jié)示范課、教改任務(wù)，勇于承擔(dān)教研、積極參與和支持學(xué)科組建設(shè)，、5 觀摩課，得到好評。

節(jié)以上，課后能做出教學(xué)情況評估并提出指導(dǎo)意見。10、每學(xué)期聽同學(xué)科教師的課 6 聘期內(nèi)至少有一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，一年內(nèi)應(yīng)撰寫一至兩篇教育教學(xué)論文，、7 在發(fā)表或獲獎或在片區(qū)及以上會議交流，或參與校級以上教育科研課題研究并取得成果。

培訓(xùn)周期為三取得良好成績并有記錄，指導(dǎo)一名下一級職務(wù)的青年教師，至少培養(yǎng)、8 年。、取得崗位所需的合格證書。9 篇7：中小學(xué)高級教師的崗位職責(zé)

中小學(xué)高級教師的崗位職責(zé)

職責(zé)一：高級教師崗位職責(zé)、有良好的師德師風(fēng)，遵紀(jì)守法，使用文明規(guī)范的語言開展教育教學(xué)活動。1、遵循教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真做好教學(xué)各環(huán)節(jié)工作。2、主動運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、方法和手段進(jìn)行教學(xué)。3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，積極參加崗位培訓(xùn)，繼續(xù)教育，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。4 個校本教研課題，且研究具有明顯成效。每學(xué)2—1、具有校本教研能力，每學(xué)年具有 5 期至少寫出一篇教學(xué)論文心得、體會、總結(jié)、在校內(nèi)交流或在教育報刊雜志上公開發(fā)表。、能勝任并積極主動承擔(dān)班主任工作。6、主動承擔(dān)學(xué)校安排的公開課、示范課、專題講座、競賽輔導(dǎo)等任務(wù)，做到有計劃，教 7 案或講義和總結(jié)。、積極履行培養(yǎng)和指導(dǎo)中學(xué)一級教師的職責(zé)。8 職責(zé)二：高級教師崗位職責(zé)

做到教書育人。自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。執(zhí)行黨的教育方針，擁護(hù)四項基本原則，、1 發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，加強(qiáng)思想政治教育，做到以教書育人為本，不僅教書，更要注重

學(xué)生的思想品質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)，把德育教育貫穿到教學(xué)中去。

研究與指導(dǎo)同本組織本學(xué)科各個環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，擔(dān)任課程的講授及講座教學(xué)工作。、2 學(xué)科有關(guān)的新課程的開設(shè)與新教材的使用。、組織與指導(dǎo)本學(xué)科一、二、三教師的教育教學(xué)研究活動。3 支持本學(xué)科的教學(xué)研究教學(xué)參考及其它教學(xué)輔導(dǎo)資料，審議教材、主持或參加編寫、4 活動。、掌握本學(xué)科的國內(nèi)外學(xué)術(shù)研究開發(fā)動態(tài)。主持或參加本學(xué)科的教學(xué) 5 研究，有關(guān)專題科研、社會咨詢等工作。、組織和輔導(dǎo)學(xué)生課外活動，并指導(dǎo)一、二、三級教師這方面的工作。6、擔(dān)任培養(yǎng)青年教師工作。7、承擔(dān)教學(xué)管理工作和學(xué)生思想政治教育工作。8 職責(zé)三：高級教師崗位職責(zé)

．具有良好的師德，愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生的成長、進(jìn)步，對學(xué)生有愛心、耐心；工作認(rèn) 1 真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，無教學(xué)事故發(fā)生，無違反師德行為。

．承擔(dān)附屬學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、測試考核、評定學(xué)生 2 成績等，工作量飽滿，教學(xué)效果優(yōu)良，符合相應(yīng)學(xué)段目標(biāo)管理要求；幼兒園教師承擔(dān)幼兒園

安排的教學(xué)任務(wù)，備課、講課，創(chuàng)設(shè)環(huán)境、活動區(qū)，自制教玩具等，對幼兒發(fā)展進(jìn)行評估，教學(xué)效果優(yōu)良。

．在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任學(xué)科組長、班主任、輔導(dǎo)員，組織、輔導(dǎo)學(xué) 3 生課外實踐活動；或獨立承擔(dān)一門選修課的教學(xué)任務(wù)。

．指導(dǎo)中級、初級職務(wù)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)年輕教師的培養(yǎng)工作，效果顯著； 4 積極參加附屬學(xué)校組織的教育教學(xué)研究活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，平均每年

繼續(xù)教育學(xué)分不少于 分。4分其中集中培訓(xùn)學(xué)分不少于8 或在區(qū)級及以上級別匯報和介紹研究課或比賽課，觀摩課、參加區(qū)級及以上公開課、． 5 教學(xué)經(jīng)驗、進(jìn)行專題講座；或參加市級及以上中考、小考等命題或教材審定工作。

2公開發(fā)表本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)學(xué)術(shù)論文從事基礎(chǔ)教育教學(xué)方面的科學(xué)研究，． 6篇或在市級

篇以上，或主持或作為主要成員前三名、2及以上級別的大會交流本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)學(xué)術(shù)論文

項市級及以上級別科研課題的研究。1承擔(dān)

白山市第二十五中學(xué))八級(篇8：小學(xué)高級教師崗位職責(zé)

小學(xué)高級教師崗位職責(zé)（八級）

為人師表。教書育人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，法律和職業(yè)道德，遵守憲法、1 以上，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、90%承擔(dān)規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)，工作量達(dá)校平、2 批改作業(yè)、考核學(xué)生成績，教育教學(xué)工作實績較好，在同學(xué)科教師中處于領(lǐng)先水平。

承擔(dān)學(xué)校德育工作任務(wù)，當(dāng)好班主任或指導(dǎo)青年教師當(dāng)好班主任，在課內(nèi)外重視對、3 學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，取得優(yōu)異成績。

結(jié)合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業(yè)務(wù)能力，掌握新的教育理論、教、4 學(xué)手段和方法，積極參

學(xué)時任務(wù)。40加繼續(xù)教育，每期完成積極參與和支持學(xué)科組建設(shè)，勇于承擔(dān)教研、教改任務(wù)，每學(xué)期至少要上一節(jié)示范、5 課、觀摩課，得到好評。

節(jié)以上，課后能做出教學(xué)情況評估并有提出改進(jìn)意見。10每學(xué)期聽同學(xué)科教師的課、6 聘期內(nèi)至少有一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文一年內(nèi)應(yīng)撰寫一至兩篇教育教學(xué)論文，、7 發(fā)表或獲獎，或參與 校級以上教育科研課題研究并取得成果。

至少培養(yǎng)、指導(dǎo)一名下一級職務(wù)的青年教師，取得良好成績并有記錄，培訓(xùn)周期為、8 三年。

取得崗位所需的合格證書。、9 小學(xué)高級教師崗位職責(zé)（九級）

為人師表。教書育人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，法律和職業(yè)道德，遵守憲法、1 批改作業(yè)、輔導(dǎo)、上課、認(rèn)真?zhèn)湔n、，90%工作量達(dá)承擔(dān)規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)，、2 考核學(xué)生成績，教育

教學(xué)工作實績較好，在同學(xué)科教師中處于較高水平。

承擔(dān)學(xué)校德育工作任務(wù)，當(dāng)好班主任或指導(dǎo)青年教師當(dāng)好班主任，在課內(nèi)外重視對、3 學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，取得良好成績。

結(jié)合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業(yè)務(wù)能力，掌握新的教育理論、教、4 學(xué)手段和方法，積極參

學(xué)時任務(wù)。40加繼續(xù)教育，完成積極參與和支持學(xué)科組建設(shè)，勇于承擔(dān)教研、教改任務(wù)，每學(xué)期至少要上一節(jié)示范、5 課、觀摩課，得到好評。

節(jié)以上，課后能做出教學(xué)情況評估并提出指導(dǎo)意見。10每學(xué)期聽同學(xué)科教師的課、6 聘期內(nèi)至少有一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，一年內(nèi)應(yīng)撰寫一至兩篇教育教學(xué)論文，、7 在發(fā)表或獲獎或在片區(qū)及以上會議交流，或參與校級以上教育科研課題研究并取得成果。

8至少培養(yǎng)、指導(dǎo)一名下一級職務(wù)的青年教師，取得良好成績并有記錄，培訓(xùn)周期為、三年。取得崗位所需的合格證書。、9 八級）小學(xué)高級教師崗位職責(zé)（為人師表。教書育人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，法律和職業(yè)道德，遵守憲法、1 批改作業(yè)、輔導(dǎo)、上課、認(rèn)真?zhèn)湔n、，85%工作量達(dá)承擔(dān)規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)，、2 考核學(xué)生成績，教育

教學(xué)工作實績較好，在同學(xué)科教師中處于較高水平。

承擔(dān)學(xué)校德育工作任務(wù)，當(dāng)好班主任或指導(dǎo)青年教師當(dāng)好班主任，在課內(nèi)外重視對、3 學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，取得良好成績。

結(jié)合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業(yè)務(wù)能力，掌握新的教育理論、教學(xué)手、4 段和方法，積極參

學(xué)時任務(wù)。40加繼續(xù)教育，完成積極參與和支持學(xué)科組建設(shè)，勇于承擔(dān)教研、教改任務(wù)，每學(xué)期至少要上一節(jié)示范、5

七級崗位職責(zé)

七級教師崗位職責(zé)及任期目標(biāo)

中小學(xué)七級教師崗位職責(zé)任務(wù)

七級副主任醫(yī)師崗位職責(zé)

初中教師七級崗位職責(zé)（共19篇）