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第一篇:幼兒園門衛(wèi)崗位職責
幼兒園門衛(wèi)崗位職責
1、幼兒園門衛(wèi)崗位職責
門衛(wèi)既是體現(xiàn)幼兒園形象的窗口之一,同時也是保障幼兒園安全的一道屏障,為此制定了門衛(wèi)工作細則:
1、著裝上要求:清潔、整齊,穿上幼兒園配置的統(tǒng)一服飾;在園內禁止抽煙、喝酒;保持門衛(wèi)室干凈整潔。
2、樹立“服務第一”的思想,對待幼兒和家長親切友善,態(tài)度真誠。
3、對待突發(fā)事件,頭腦冷靜、反應靈敏,及時采取有效措施,以保證幼兒園的整體安全。
(1)對尋釁鬧事、擾亂正常教育教學秩序的人員及時采取措施,并隨時啟動報警機制。
(2)對形跡可疑、不明身份人員、衣冠不整者,制止進入幼兒園內。
(3)熟悉幼兒園消防設備地點,并能正確使用。
4、堅守崗位,不擅自離崗。
(1)早上幼兒來園和下午幼兒離園必須站園門口,提醒家長出示接送卡,以防冒領。
(2)細心觀察周邊環(huán)境,看到幼兒獨自出門要仔細詢問,以防幼兒在幼兒園走失。
(3)早上晨檢結束后,把大門鎖上,遇到有人員進出做到隨時開門、鎖門。
(4)有外出任務必須把你的工作交給相關人員,做到門衛(wèi)室不脫人。
5、對待本職工作認真負責,一絲不茍。
(1)聽到電話鈴聲及時接聽,以文明禮貌的方式來對待,接聽電話時使用統(tǒng)一的語言:“烏南幼兒園,請講?!?
(2)教工在門衛(wèi)室打電話請做好登記。
(3)對外來人員要核對證件,并填寫入園登記后方可讓其進入。 (4)大門鎖上后,對幼兒園進行巡視,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時解決并向幼兒園相關領導報告。
(5)仔細做好報刊、公函、信件的收發(fā)和傳達,并做好登記。
(6)合理安排自己包干地區(qū)的清掃和維修,不在幼兒來園、離園的高峰時間做清掃等事宜。
(7)每天查看報修單,及時維修并做好記錄;維修有困難馬上告知總務,做到信息的暢通。
(8)幼兒全部離園、鎖上大門后方可進行教室與走廊環(huán)境等消毒工作。
6、如因玩忽職守造成事故,視情節(jié)輕重分別給予必要的處理。
2、幼兒園門衛(wèi)崗位職責
一、按規(guī)定的時間開、關園門:
1、早上7:00上班,工作任務打掃操場、擦洗抹戶外大型玩具,隨時整理收拾好戶外玩具,打掃行政辦公室、給花澆水;
2、早上8:30開園門,9:00關園門,下午17:00開園門,18:00關園門。
二、不得留宿客人,外來人員必須登記后經允許方能入園,參觀來訪人員須出示介紹信或有關證件。
三、門衛(wèi)值班人員做24小時不離人,認真做好安全保衛(wèi)工作,特別是早上8:30開門接待幼兒和下午17:00幼兒離園時,值班人員必須堅守崗位不能脫崗,認真做好接待工作,嚴防幼兒走失。
四、隨時注意園內環(huán)境衛(wèi)生,如有紙屑隨時打掃干凈,每天打掃兩次廁所衛(wèi)生,并隨時注意保潔工作。、
五、做好非常時期的衛(wèi)生消毒工作。、
六、傍晚檢查巡視各班活動室水電、門窗,并及時關閉。、
七、注意防火、防盜、防汛,如有事情發(fā)生必須在第一時間內上報負責人。、
八、做好園內綠化工作,定期給樹木剪枝、施肥。
九、水電的維修工作。、
十、保管好體育運動器具,按時收放活動器具,便于幼兒活動。
十一、定期參加全園每月每周大掃除,協(xié)助保育員安裝拆除鐵爐。
十二、服從領導安排,協(xié)助做好后勤和其他工作。
3、幼兒園門衛(wèi)崗位職責
1、堅守工作崗位,實行坐班制,嚴禁擅離職守。
2、早晚孩子入園和離園時在門口巡視,如發(fā)現(xiàn)幼兒單獨出門要立即攔住幼兒,保證幼兒安全。平時鎖好大門,看好小門,防止幼兒走失。
3、負責園內報刊雜志及書信的收發(fā)工作,不得遺失,不得出差錯。
4、負責幼兒園門內及門口三包區(qū)域內的衛(wèi)生工作,每天早上清掃一次,平時注意保潔,隨臟隨掃。看管好院內草坪,禁止踩踏、倒臟水入內。
5、隨時提高警惕增強安全意識嚴防壞人破壞,除本園工作人員、幼兒及家長,未經聯(lián)系的外來人員進園一律要進行登記。嚴禁有問題的人員進入園內,防止意外傷害事件的發(fā)生。
6、除教學需要外,凡是園內財產,不能搬出園外。
7、對幼兒、家長及外來人員,說話要和氣、熱情、有禮貌。
8、晚上幼兒離園后進行一次安全檢查,關閉樓內多余的照明燈,節(jié)約用電,發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系相關人員進行解決。
9、我園為禁放單位,在元旦、春節(jié)期間在轄區(qū)內要進行日??醋o和加強巡視,發(fā)現(xiàn)有非法燃放煙花爆竹的人員,要及時制止,防止火災的發(fā)生。
4、幼兒園門衛(wèi)崗位職責
一、提高警惕,堅守崗位,作好門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作,禁止無關人員入園。
二、嚴格遵守上班制度,按時開、關大門。
三、工作時間不能離崗,防止幼兒走出大門。
四、園內物資、財產必須有領導批示,否則不準帶出大門。
五、工作時間非正式來訪人員不得進入園內,因工作來訪必須登記方可入園。
六、工作時間不傳送私人電話。
七、作好報刊、雜志、信件的收發(fā)工作,搞好大門周圍包干地段環(huán)境衛(wèi)生和園領導分配的其他工作。
八、全園教師離園后,應定時巡視,并檢查水、電、氣及門窗是否關閉。
九、接待來訪客人及家長必須禮貌待客。
十、如遇突發(fā)事件,必須竭力阻止事態(tài)的發(fā)展并及時報警。
5、幼兒園門衛(wèi)崗位職責
一、門衛(wèi)必須堅守崗位,按時開關大門。
二、幼兒出入園門要有大人陪伴,防止幼兒獨自跑出幼兒園。
三、非本園人員不能隨意出入幼兒園,陌生人出入要詢問,因公來訪?-登記方可入園。
四、攜帶包裹、行李及其他貴重物品,必須由有關負責人開出證明,門衛(wèi)進行核對后方可帶出。
五、做好幼兒園院內的環(huán)境衛(wèi)生及綠化工作,保持美觀整潔。
六、院內各處設施發(fā)現(xiàn)有臟亂現(xiàn)象或不安全現(xiàn)象要及時發(fā)現(xiàn),及時采取相關措施。
第二篇:管理制度的含義
管理制度是組織、機構、單位管理的工具,對一定的管理機制、管理原則、管理方法以及管理機構設置的規(guī)范。它是實施一定的管理行為的依據(jù),是社會再生產過程順利進行的保證。合理的管理制度可以簡化管理過程,提高管理效率。
第三篇:幼兒園門衛(wèi)管理制度
一、進出人員證件查驗制度
1.非本園教職員工進入校園內,應主動向門衛(wèi)人員出示表明身份的相關證件。
2.門衛(wèi)人員應認真查驗進入校園內的外來人員的相關證件,嚴禁不明身份人員進入校園內。
3.對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員,門衛(wèi)人員有權拒絕其進入幼兒園并做好解釋工作。
4.在上課期間,家長確因特殊情況接幼兒出校門時,必須持有班主任老師簽字同意的請假條,門衛(wèi)人員查驗后方可放行并將請假條存檔備查。
二、外來人員入校登記制度
1.外來人員進入校園,必須在校園門衛(wèi)處進行登記,經過與有關成員內線電話聯(lián)系同意后方可進入,原則上在門衛(wèi)處會客。
2.對拒不進行登記的外來人員或登記內容與事實不符的,門衛(wèi)人員有權拒絕其進入校園并做好解釋工作。
三、會客制度
1.幼兒園教師在開展教育教學工作期間原則上不會客,確因工作需要會客的,需由教師本人到門衛(wèi)處確認和登記后準予進入,原則上在門衛(wèi)處會客。
2.幼兒家長到園找教師交流或了解幼兒情況時,需由教師本人到門衛(wèi)處確認和登記后準予進入,原則上在門衛(wèi)處會客。
四、車輛準入放行制度
1.幼兒園在正常教育教學工作期間,應關閉好校門,嚴禁機動車輛進入校內。
2.上級視察工作或確因工作需要進入校內的車輛,需經園區(qū)負責人同意后,在門衛(wèi)人員的引導下停放到指定地點,禁止鳴笛,限速行駛,確保師生安全。
五、物品出入查驗制度
1.門衛(wèi)人員對進出幼兒園的外來人員攜帶的物品進行登記,對可疑物品要進行查驗,嚴禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進入校園。
2.門衛(wèi)人員對帶出校園的大宗物品,要請示園領導同意并查驗登記后方可放行。
3.門衛(wèi)人員要加強對帶入或帶出幼兒園的可疑物品的盤查,確保校園和師生的人身財產安全。
第四篇:后勤管理崗位職責
1、負責村內的環(huán)境衛(wèi)生的管理和檢查。
2、負責村內水、電、煤氣和供暖設備的安全運行和設備的檢修和保養(yǎng)。
3、負責村內的環(huán)境綠化工作。
4、根據(jù)村部、村長安排,執(zhí)行出車任務;嚴守交通規(guī)則,確保行車安全。
5、負責出車登記工作(登記項目包括乘車人、乘車日期、耗油情況等)。
6、負責車輛的管理、維修、保養(yǎng)及車輛安全檢查工作。
7、搞好車庫的清潔工作。
8、負責兒童村的安全、保衛(wèi)工作。 及時完成村長交辦的各項任務。
第五篇:幼兒園規(guī)章制度
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編精心整理的學校規(guī)章制度培訓總結,希望能夠助到家。
昨天在賀老師的帶領下,我們用了整整一天時間將學校制定的規(guī)章制度學習討論了一番。每項制度由不同的人來朗讀,這樣每個人都有機會認真地聽,認真地進行分析,總結,思。
通過這次各項制度的學習,覺得自己覺悟提高了很多。思想也上升了一個高度。由于平時工作比較繁忙,我只抱著干好每天的工作這種思想,而對規(guī)章制度疏于學習。感覺與己關系不、可學可不學,即使在學習時也不夠深入,對內容也理解不夠全面。在這種思想支配下,就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規(guī)章制度地學習,使我深刻地認識到,不學習規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的`具體要求,就不可能很好地遵守規(guī)章制度,并成為一名合格的員工。
我們首先學習了教職工月考核方案。現(xiàn)在我明確的了解,我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點學習感受頗深。關于備課,今年做了很的調整。從上至下的出謀劃策,以及每個老師對每個環(huán)節(jié)的錙銖必較,都想把自己所備的課,做到極致的完美。關于“輔導”那條。我也感受頗深。以前自己在堅持培優(yōu)困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學,在拔高優(yōu)秀生的同時也會兼顧到后進生,但是在課后明顯對后進生的的助要少很多,下學期,我計劃要對班里的后進生有計劃,有目標的進行課后輔導,課堂雖然是主戰(zhàn)場,但是跟不上的學生還是會有,一定要爭取不讓每個孩子掉隊,下學期我?guī)昙壍?、5、6并同時擔任三年級組小組長。自己覺得擔負的任務很重。三年級是每個孩子的轉折點,因為一、二年級的課本內容相對簡單,三年級和二年級的英語跨度較,我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學生都輕松地跟上隊,而且我也有責任讓我們三年級這個團隊的每位老師都認識到這點。一定要認真對待跟不上隊的學生,一定要對這些學生做到有計劃的輔導,不是盲目的無計劃的。今天想起來了,叫來輔導一下,忘了,幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分的工作,認真對待差,分析學生,做好輔導時有的放矢。爭取不讓學生掉隊。讓每個學生都能輕松自信的學好英語。
學習教職工考勤制度時,覺得學校真是事無巨細,每件事情都為老師考慮,特別是這個親情假,實施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鉆這個空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現(xiàn)象,但是對一些不良跡象也有所耳聞,心里難免有些憤憤不平,到不是覺得會對自己有什么,只是覺得,總是想著遲到早走,總是想著鉆學校制度上的一些漏洞,那教學能好到哪里,這樣怎么可能把學教好。
學習到高新一小教導處教學檢查制度。里面有提到學校適時舉辦年級組以及全校性作業(yè)展評。以前英語很少有這樣的展評,只有書寫比賽的展評,其實適時地舉辦作業(yè)展評真的會在很程度上激發(fā)學生的上進心,每個人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。
通過這次規(guī)章制度的認真學習,我充分認識到嚴明的紀律對于一個團體的重要性。制度不僅是指導我盲作的指示燈,更舒范各個部門使其順利工作的保障。