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第一篇：教師年度考核總結
教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。作為小學六年級英語教師，以下是我本年度的工作總結。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質
這一年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。
一年來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本年度，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作
課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練。
從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思，及時總結教學得失
反思本年度的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地
鑒于自己在本年度的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后應當加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
一份春華，一份秋實，在本年度的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
第二篇：晚托班輔導班規(guī)章制度樣本
制度
2020年4月19日
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晚托班輔導班規(guī)章
文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。
晚托班輔導班規(guī)章制度
1.托管輔導班的規(guī)章制度
2.托管輔導班規(guī)章制度 3.輔導班規(guī)章制度
1、托管輔導班的規(guī)章制度
老師的崗位職責
1、熱愛本職工作，尊重托管學生，有愛心、耐心、責任心。
2、遵守各項規(guī)章制度，不遲到、早退、不做私事。
3、遵紀守法，團結同事，有意見經過正常渠道提出，不在背后議論。
4、儀表端莊自然，服飾大方整潔。
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5、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮。
6、愛護公物，保護設施。
7、做好計劃，認真?zhèn)湔n，講解仔細，抓好學生品德教育和良好習慣的養(yǎng)成。
8、做好與家長、同事、學生的溝通工作。
廚房管理制度
1、人員：所有從業(yè)人員每年體檢一次，要有健康證。從業(yè)人員應有良好的個人衛(wèi)生習慣，工作前洗手消毒、不留長指甲。
2、場所：開窗通風，工作完打掃衛(wèi)生，不留死角及衛(wèi)生小尾巴。
3、采購：“四不買”不新鮮的不買，不衛(wèi)生的不買，不放心的不買，不應季的不買。
4、加工：未清洗的不加工，營養(yǎng)搭配不合理的不加工，超保質期的材料不加工，廚房衛(wèi)生不合要求不加工。
5、儲藏：生鮮肉類及時冷凍，易變質蔬菜及時冷藏。儲存科學分類，擺放整齊，通風避光；冰箱及其它存儲場所每天清潔，每周清理，內外無垢。
6、用餐后及時清理，一洗二刷三沖四消毒。
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7、營養(yǎng)：加強伙食管理，豐富食譜，營養(yǎng)搭配。每周開出菜單，花樣翻新，每周保證餐餐不重樣，每天配備適時水果。
接送管理制度
1、準時：接送人員必須在放學前30分鐘內攜帶托管學生聯(lián)系表在校門口指定地點等候學生。
2、準確：接送人員必須認真清點人數(shù)并做好記錄，發(fā)現(xiàn)缺席應及時與家長或學校確認情況。
3、安全：每次兩名接送人員，確保途中安全。專車接送人員必須嚴格要求學生乘車方式往返，不得讓學生擅自出走。接時監(jiān)督學生悉數(shù)進入托管中心，送時督促學生全部進校門。
4、可靠：不得隨意更換接送人員，如有需要提前通知學生，以防不法人員冒充本中心人員接走學生。
午餐管理制度
1、秩序：引導學生就餐前洗手、排隊、保持安靜，領取自己的中餐就位吃。就餐保持安靜，不交頭接耳，不隨意下位走動，又需要舉手示意老師，輕放餐具。
2、節(jié)約：不浪費糧食，必須要求學生不得隨意倒掉飯菜、湯、水果。沒吃飽的能夠再打飯，保證學生吃飽吃好。
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3、衛(wèi)生：引導學生講究衛(wèi)生，保持飯桌、地面清潔，不隨意亂丟剩菜、剩飯、紙屑、果皮，不隨地吐痰。不得在室內食用對身體有害的三無食品，飯后漱口，保持口腔健康。
午休管理制度
1、游戲：聽從老師指揮，不大聲喧嘩、嬉戲，不追逐打鬧。
2、準備：睡前上廁所，進入休息室到起床時間內，不允許以各種借口隨意走動或離開休息室影響其它同學。
3、進入：把鞋子擺放整齊，按順序進入宿舍，每人固定一個鋪位，不得隨意更換鋪位。
4、午休：午休中必須有老師看護督促，進入宿舍閉上雙眼躺臥，除休息外，不得做其它任何無關的事，如：做作業(yè)、畫畫、聊天、看書、打電話、發(fā)短信、玩游戲等。
5、起床：到規(guī)定時間。老師要準時喚醒學生，并教學生整理好自己的床單疊好被子，然后有秩序的安靜的離開宿舍。
衛(wèi)生管理制度
1、每天早上開窗通風30分鐘，下午午休后開窗30分鐘，確保室內空氣清新。
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2、安排值日人員每天打掃地面，擦拭桌面。
3、餐具、水杯等必要物品用后消毒，毛巾保持干凈。
4、感冒流行期間采用通風、日照、醋蒸等各種有效預防措施預防感冒。
5、工作人員要保證自身身體健康，如發(fā)生感冒及時報告，休假回避，防止傳染。
6、大、小便后及時沖洗廁所。
安全管理制度
1、每天下班前檢查各項電源、天然氣是否關閉。
2、每天離開前及時關閉門窗。
3、檢查室內物品擺放不會對兒童造成危險。
4、室外活動安排有序，老師時刻保持警覺，避免安全隱患的發(fā)生。
紀律管理制度
1、學生進入本中心后，未經允許不得擅自離開。
2、不得大聲喧嘩、追逐打鬧、亂砸物品、拋制物品、自行攀高、
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爬窗坐欄；禁止學生在室內踢毽子、踢球、跳繩、捉迷藏、做危險游戲等。
3、禁止學生攜帶火柴、打火機、玩具、鞭炮、火藥等易燃易爆物品進入本中心。
4、禁止學生私自動用托管中心內的電器開關。
5、愛護公物，不得亂涂亂畫，損壞桌椅。
獎懲管理制度
1、禮貌待人，主動向老師、同學問好，按次數(shù)最高+10分
2、保持座位整潔衛(wèi)生，離開前清理干凈座位，座椅歸位+5
3、嚴格按照作息時間上、下課，不隨意下位、進出教室+5
4、保持安靜，遵守各項規(guī)章制度，有事先舉手得到允許再去做+5
5、及時完成作業(yè)，書寫工整，準確率高，背誦熟練，最高+10
6、表現(xiàn)好進步大或成績提高的，最高+10
7、介紹其它小朋友來的，+10
2、托管輔導班規(guī)章制度
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衛(wèi)生管理制度：
安排值班人員負責每天的衛(wèi)生工作，具體要求如下：
1、每天早上八點半到九點之間，開窗通風20分鐘。下午學生上學后開窗20分鐘。確保室內空氣新鮮暢通。（空氣清新）
2、每天打掃地面和擦拭桌面、各角落衛(wèi)生。確保桌面無塵，地下無臟物。（桌面無灰塵，地面無雜物）
3、兒童每天的餐具等必要物品要做到用后消毒，時刻保持衛(wèi)生干凈。（餐具要干凈）
4、感冒流行期間采用各種有效措施（醋）預防感冒。
5、老師及工作人員要保證自身身體健康。如發(fā)生感冒等病癥要及時報告，做好預防隔離，以防止傳染。
安全管理制度：
每天值班人員要負責以下事項：
1、確保每天檢查各項電源，煤氣是否關好是否漏氣漏電。確保不會對兒童造成任何危險。
2、確保每天離開時關好門窗。
3、檢查室內物品擺放，確保室內物品不會對兒童造成危險。
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4、室外活動要安排有序，老師做到時刻警覺，避免發(fā)生任何安全隱患。每天老師接送孩子時的安全管理規(guī)定：
保證孩子在接送中的安全是本中心最重要的責任。接送的老師在整個接送過程當中要確保注意力時刻要在孩子身上，組織學生排隊、有秩序的走路。時刻銘記“安全第一”的觀念。
教師管理制度
為了更好的服務于我們的客戶，樹立良好的教師形象，努力造就一支素質精良、結構合理的教師團隊，不斷加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質；加強和改進輔導托管中心培訓工作，全面提高教學及培訓質量，特制定以下管理制度。
一、教師是輔導中心教學工作的執(zhí)行者。用現(xiàn)代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)?、素質全面、適應未來社會需要的社會主義的建設者和接班人。
二、教師要加強自身的學習和修養(yǎng)，努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。
三、教師在整個教學過程中應遵循八大原則：整體性原則；教育性原則；理論聯(lián)系實際的原則；啟發(fā)性原則；因材施教原則；循序漸進原則；鞏固性原則；直觀性原則。
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四、本輔導托管中心教師的教學工作分為備課、批改作業(yè)，輔導、學業(yè)成績考核與評定四個基本環(huán)節(jié)。對教師在幾個重要環(huán)節(jié)中的基本要求是：
1、輔導：以前節(jié)課中檢測出的漏洞為基礎，換角度為學生講解，努力讓學生消化每個知識點。任課教師要負起對學生進行課外輔導和答疑的責任，要做到滿腔熱忱，認真負責；承認差別，區(qū)別對待；形式多樣，注重實效；耐心啟發(fā)，積極引導。特別要加強對后進生的輔導。輔導后應寫輔導記錄。
2、考核：(1)教師要加強對學生平時學習情況的了解，要舉行出題、押題、模擬等考試活動。
(2)考試命題應從大綱要求和教材內容出發(fā)，著重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力。
五、教師必須熟練掌握幾個基本環(huán)節(jié)：
（1）熟悉教學大綱和教材，掌握好教學內容。
（2）明確教學目的要求和重點難點。
（3）全面了解學生選擇正確的教學方法。
（4）編寫輔導教案，熟悉教案和教具。
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六、教師應熱愛青少年校外教育事業(yè)，以培養(yǎng)“四有”新人為已任，具有一定的業(yè)務工作能力和組織協(xié)調能力，對事業(yè)具有奉獻精神。
七、努力鉆研業(yè)務，積極參加教研、科研、創(chuàng)作活動，認真制訂和實施教學計劃，做好教學工作小結，不斷總結經驗，學習、實踐新的教研成果，保證培訓出成果，教學上臺階。
八、教師應以身作則、為人師表，體現(xiàn)良好的師德和教育風范，努力做到教學育人、思想育人、行為育人。積極主動的了解學生學校有關事宜，并向輔導中心報告。
九、遵守國家法紀法規(guī)，遵守本輔導中心各項規(guī)章制度，嚴于律己,積極參加各項集體活動。做到關心集體、團結互助。自覺維護輔導中心的社會聲譽。
十、教師非特殊原因，不能請假。
3、輔導班規(guī)章制度
教師制度
一、教師工作制度
1、教師須按時上班，自覺負責教室衛(wèi)生、學生安全及教學工作；認真履行并服從各項教學安排（包括時間調整和提高性外加作業(yè)
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等）。不準時上班的按遲到處理。
2、最后一個學生完畢方可離開，有事需說明情況經準許后方可離開，否則按曠工或早退處理。
3、工作時間內不得處理私人事務，不隨意離崗，專心工作，提高工作效率。
4、不得隨意礦工，有特殊原因應提前打招呼。每月遲到和早退累計5次或私自曠工3次的，視為自愿離職（請假除外）。
二、教師獎罰制度
1、每月全勤獎20元。
2、在認真完成工作的基礎上，學生人數(shù)超過基數(shù)，每多一個獎20元。
3、工作出現(xiàn)重大失誤的，警告處分兩次后，取消當月第2條獎勵。
3、遲到早退20以內分鐘，扣除兩元；遲到或早退20分鐘以上按曠工處理。
4、曠工一次以課時工資的兩倍來罰款。
學生上課制度
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快樂，開心度過每一天！請嚴格要求自己并做到以下幾點：
1、按時到輔導班上課，不遲到不早退。
2、自覺保持教室衛(wèi)生,不準隨地吐痰；課后請將自己的廢棄物放到指定的地點；不準在門窗、桌椅、墻壁上隨意涂寫。
3、自覺服從老師管理，如有建議和意見可及時反映。
4、請學生保管好自己的隨身物品,貴重的東西不要帶到輔導班。
5、愛護輔導中心財物，不損壞桌椅。
6、禁止早樓道來回上下，禁止追逐打鬧。
相信你一定能做到，成為更加優(yōu)秀的孩子！
家長須知
1、按時送接孩子，負責好孩子上下輔導班的安全。時刻以安全為重。
2、授課期間，如孩子對授課方式不適應，請及時與老師反映，以達到最佳教學效果。
3、學生在輔導中心期間，如有什么問題，請家長及時與老師
溝通。
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謝謝合作！
第三篇：教師教學工作計劃
一、教學指導思想
本學期的化學教學將繼續(xù)體現(xiàn)教學的基礎性，提供給學生所需要的最基礎的科學知識和基本技能，培養(yǎng)學生應用化學知識分析，解決簡單實際問題的能力，使學生從化學角度逐步認識自然界，學會用科學的眼光去分析問題，讓學生在熟悉的生活情景中學習化學知識和技能，繼續(xù)感受化學在生活中的重要性，不斷了解化學與日常生活的密切關系，進一步學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題，繼續(xù)推行“高效課堂”策略，培養(yǎng)學生逐步形成自主學習、合作學習、探究學習的能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面注重考查學生知識技能的掌握程度，注重評價學生的科學探究和實踐能力，同時注重學生在情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展，在整合三維目標全面考查的基礎上，注意試題的基礎性，探究性、開放性、應用性、教育性和人文性。
二、教學目標
1.認真學習研究《化學課程標準》、教科書和教參。做好學情分析、編寫好學案，明確每一學段的知識，各單元中每一課題的知識在課堂中的具體要求，并聯(lián)系中考會考要求及常見題型，把相關知識進行系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展，以使學生能更加清晰地把握知識體系，更好地迎接中考。
2.統(tǒng)觀教材、確定好重點和難點。
(1)抓好常規(guī)教學、抓好基礎知識的全面教學與復習(化學基礎概念原理、準確使用化學用語及化學反應)，熟練化學基本計算的步驟和書寫格式，掌握化學實驗的基本技能和基本操作。
(2)抓好單元知識體系構建，做好知識復習與突破。
(3)抓好考試內容的組織編排，加強綜合訓練。
三、學生分析
1.學習態(tài)度。大多數(shù)學生對化學都有一種共同的欲望――學好化學，且已掌握了一些化學基礎知識和技能，具備了解決問題的經驗和能力，有良好的心理素質，學習態(tài)度較明確，可以順利地學習和復習。
2.學習情況。由于學生學習了一學期的化學課，具備了一定的知識和經驗，具有一定的自主學習能力和探究能力，合作學習意識較強，興趣較濃厚，能為學習新知識奠定堅實基礎。但也有很多差異，如部分學生的學習情感、個性意志等非智力因素不穩(wěn)定，有待引導和培養(yǎng)，學生的交流與合作意識不強，良好的學習習慣沒有形成，學習方法不科學等都有待于培養(yǎng)和指導。
3.學生層次?？煞譃槿齻€檔次。
尖子生;邊緣生是急需提高、幫助的一類學生;學困生這類學生占有相當一部分比例，應幫助他們，愛護他們，更不能放棄他們，本學期應做好這方面工作。
四、教法學法
應用新方法新理念，立足于課改，讓學生在“做中學、學中會”。上好點撥自學課，合作考評課，定向反思課等。重視創(chuàng)設學習情境，充分利用討論、調查與研究、家庭小實驗等活動增加學生參與實驗教學的機會，培養(yǎng)學生動手實踐能力。加強小組合作學習，有效利用教學資源，豐富教學內，開展競賽活動，激發(fā)學生學習熱情。加強學法指導，可通過課前自學、課上引導、自主探究、合作交流等方式獲取新知識，課下及時了解學生動態(tài)，加強課后輔導鞏固，提高能力，使學習更有效。
五、實施教學采取的措施
1、抓好課堂教學的組織、重點的掌握、難點的突破、基礎知識和基本技能的落實，積極做學生的思想教育工作，確保教學任務的完成。
2、積極做好學生的實驗和教師演示實驗，培養(yǎng)學生觀察、分析解決問題的能力。
3、及時復習小結，把各課題知識整理成知識點，連成知識線，構建“知識網(wǎng)‘，教給學生識記知識的方法，如聯(lián)想記憶、歌訣記憶等。
4復習方式要靈活多樣，可采取精講、精練的方式。也可采用實驗、聯(lián)系的方式，還可以采取課內外結合，合作探究方式等。
第四篇：小學教師教學工作總結
一、學習情況。
本年度參加了繼續(xù)教育的學習和中級計算機模塊的學習，在繼續(xù)教育學習中我除了學習到先進的教學方法和教學理念外，還和同行們進行了交流和切磋，讓自己開闊了眼界，同時找到了自己的不足。對于課堂上解決不了的難題也尋求到了出路。在中級計算機模塊的學習中讓我學會了更加豐富的計算機操作常識，動手能力大大提高。為在工作中更好的運用打下了堅實的基礎。另外，在教研組的教研活動中學習本學科的專業(yè)性的知識，豐富自己，武裝自己，同時注重和相關學科的老師學習。
二、勞動紀律情況。
本年度我能夠按照學校的規(guī)定出勤，有事有病及時請假。不違反勞動紀律，恪盡職守。
三、年度學科工作開展情況。
本年度，我所教學科采用了“聲勢律動”教學法，即把歌曲編成簡單易學，學生又喜歡的動作，一方面規(guī)范歌曲的節(jié)奏節(jié)拍，另一方面訓練學生的聽覺，這種教學法適應于1至4年級的學生，對于5、6年級的學生我主要采用欣賞教學法，多聽培養(yǎng)學生的聽力和審美情趣。本年度6月份我?guī)ьI我校的小合唱隊參加了“全國卡拉ok大賽”陽泉市分賽區(qū)的比賽，我校小合唱隊演唱的《放輕松》《放飛夢想》獲得了陽泉市二等獎。還有幸請到了我市資深的音樂人王老師給我校學生進行輔導，學生的演唱技藝大大提高。我也從王老師身上學到了更加新鮮的、更加有效的教學方法。王玉蘭老師成為了我校課外輔導員。為今后更好地發(fā)展我校的合唱事業(yè)注入了更專業(yè)的活力。我校還開展了“一校一品，一生一技”的活動，做為音樂課，我給學生選擇了好入門，動手能力強的口風琴，3、4年級的學生每人可以背著彈奏完成4首歌曲，視譜彈奏10余首歌曲。學生興趣高漲。增加了音樂課動手操作的環(huán)節(jié)。對于5、6年級的學生主要是用打擊樂器配合歌曲進行伴奏。不同聲部，不同節(jié)奏。同樣也激發(fā)了學生的學習興趣。在明年的工作中我要繼續(xù)發(fā)揮本年度工作的特色，修正不足，讓音樂課更加好玩兒、更加有趣。
第五篇：晚托班輔導班規(guī)章制度
晚托班輔導班規(guī)章制度
1.托管輔導班的規(guī)章制度 2.托管輔導班規(guī)章制度 3.輔導班規(guī)章制度
1、托管輔導班的規(guī)章制度
老師的崗位職責
1、熱愛本職工作，尊重托管學生，有愛心、耐心、責任心。
2、遵守各項規(guī)章制度，不遲到、早退、不做私事。
3、遵紀守法，團結同事，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。
4、儀表端莊自然，服飾大方整潔。
5、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮。
6、愛護公物，保護設施。
7、做好計劃，認真?zhèn)湔n，講解仔細，抓好學生品德教育和良好習慣的養(yǎng)成。
8、做好與家長、同事、學生的溝通工作。
廚房管理制度
1、人員：所有從業(yè)人員每年體檢一次，要有健康證。從業(yè)人員應有良好的個人衛(wèi)生習慣，工作前洗手消毒、不留長指甲。
2、場所：開窗通風，工作完打掃衛(wèi)生，不留死角及衛(wèi)生小尾巴。
3、采購：“四不買”不新鮮的不買，不衛(wèi)生的不買，不放心的不買，不應季的不買。
4、加工：未清洗的不加工，營養(yǎng)搭配不合理的不加工，超保質期的材料不加工，廚房衛(wèi)生不合要求不加工。
5、儲藏：生鮮肉類及時冷凍，易變質蔬菜及時冷藏。儲存科學分類，擺放整齊，通風避光；冰箱及其他存儲場所每天清潔，每周清理，內外無垢。
6、用餐后及時清理，一洗二刷三沖四消毒。
7、營養(yǎng)：加強伙食管理，豐富食譜，營養(yǎng)搭配。每周開出菜單，花樣翻新，每周保證餐餐不重樣，每天配備適時水果。
接送管理制度
1、準時：接送人員必須在放學前30分鐘內攜帶托管學生聯(lián)系表在校門口指定地點等候學生。
2、準確：接送人員必須認真清點人數(shù)并做好記錄，發(fā)現(xiàn)缺席應及時與家長或學校確認情況。
3、安全：每次兩名接送人員，確保途中安全。專車接送人員必須嚴格要求學生乘車方式往返，不得讓學生擅自出走。接時監(jiān)督學生悉數(shù)進入托管中心，送時督促學生全部進校門。
4、可靠：不得隨意更換接送人員，如有需要提前通知學生，以防不法人員冒充本中心人員接走學生。
午餐管理制度
1、秩序：引導學生就餐前洗手、排隊、保持安靜，領取自己的中餐就位吃。就餐保持安靜，不交頭接耳，不隨意下位走動，又需要舉手示意老師，輕放餐具。
2、節(jié)約：不浪費糧食，必須要求學生不得隨意倒掉飯菜、湯、水果。沒吃飽的可以再打飯，保證學生吃飽吃好。
3、衛(wèi)生：引導學生講究衛(wèi)生，保持飯桌、地面清潔，不隨意亂丟剩菜、剩飯、紙屑、果皮，不隨地吐痰。不得在室內食用對身體有害的三無食品，飯后漱口，保持口腔健康。
午休管理制度
1、游戲：聽從老師指揮，不大聲喧嘩、嬉戲，不追逐打鬧。
2、準備：睡前上廁所，進入休息室到起床時間內，不允許以各種借口隨意走動或離開休息室影響其他同學。
3、進入：把鞋子擺放整齊，按順序進入宿舍，每人固定一個鋪位，不得隨意更換鋪位。
4、午休：午休中必須有老師看護督促，進入宿舍閉上雙眼躺臥，除休息外，不得做其他任何無關的事，如：做作業(yè)、畫畫、聊天、看書、打電話、發(fā)短信、玩游戲等。
5、起床：到規(guī)定時間。老師要準時喚醒學生，并教學生整理好自己的床單疊好被子，然后有秩序的安靜的離開宿舍。
衛(wèi)生管理制度
1、每天早上開窗通風30分鐘，下午午休后開窗30分鐘，確保室內空氣清新。
2、安排值日人員每天打掃地面，擦拭桌面。
3、餐具、水杯等必要物品用后消毒，毛巾保持干凈。
4、感冒流行期間采用通風、日照、醋蒸等各種有效預防措施預防感冒。
5、工作人員要保證自身身體健康，如發(fā)生感冒及時報告，休假回避，防止傳染。
6、大、小便后及時沖洗廁所。
安全管理制度
1、每天下班前檢查各項電源、天然氣是否關閉。
2、每天離開前及時關閉門窗。
3、檢查室內物品擺放不會對兒童造成危險。
4、室外活動安排有序，老師時刻保持警覺，避免安全隱患的發(fā)生。
紀律管理制度
1、學生進入本中心后，未經允許不得擅自離開。
2、不得大聲喧嘩、追逐打鬧、亂砸物品、拋制物品、自行攀高、爬窗坐欄；禁止學生在室內踢毽子、踢球、跳繩、捉迷藏、做危險游戲等。
3、禁止學生攜帶火柴、打火機、玩具、鞭炮、火藥等易燃易爆物品進入本中心。
4、禁止學生私自動用托管中心內的電器開關。
5、愛護公物，不得亂涂亂畫，損壞桌椅。 獎懲管理制度
1、禮貌待人，主動向老師、同學問好，按次數(shù)最高+10分
2、保持座位整潔衛(wèi)生，離開前清理干凈座位，座椅歸位+5
3、嚴格按照作息時間上、下課，不隨意下位、進出教室+5
4、保持安靜，遵守各項規(guī)章制度，有事先舉手得到允許再去做+5
5、及時完成作業(yè)，書寫工整，準確率高，背誦熟練，最高+10
6、表現(xiàn)好進步大或成績提高的，最高+10
7、介紹其他小朋友來的，+10
2、托管輔導班規(guī)章制度
衛(wèi)生管理制度：
安排值班人員負責每天的衛(wèi)生工作，具體要求如下：
1、每天早上八點半到九點之間，開窗通風20分鐘。下午學生上學后開窗20分鐘。確保室內空氣新鮮暢通。（空氣清新）
2、每天打掃地面和擦拭桌面、各角落衛(wèi)生。確保桌面無塵，地下無臟物。（桌面無灰塵，地面無雜物）
3、兒童每天的餐具等必要物品要做到用后消毒，時刻保持衛(wèi)生干凈。（餐具要干凈）
4、感冒流行期間采用各種有效措施（醋）預防感冒。
5、老師及工作人員要保證自身身體健康。如發(fā)生感冒等病癥要及時報告，做好預防隔離，以防止傳染。
安全管理制度：
每天值班人員要負責以下事項：
1、確保每天檢查各項電源，煤氣是否關好是否漏氣漏電。確保不會對兒童造成任何危險。
2、確保每天離開時關好門窗。
3、檢查室內物品擺放，確保室內物品不會對兒童造成危險。
4、室外活動要安排有序，老師做到時刻警覺，避免發(fā)生任何安全隱患。每天老師接送孩子時的安全管理規(guī)定：
保證孩子在接送中的安全是本中心最重要的責任。接送的老師在整個接送過程當中要確保注意力時刻要在孩子身上，組織學生排隊、有秩序的走路。時刻銘記“安全第一”的觀念。
教師管理制度
為了更好的服務于我們的客戶，樹立良好的教師形象，努力造就一支素質精良、結構合理的教師團隊，不斷加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質；加強和改進輔導托管中心培訓工作，全面提高教學及培訓質量，特制定以下管理制度。
一、教師是輔導中心教學工作的執(zhí)行者。用現(xiàn)代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)洹⑺刭|全面、適應未來社會需要的社會主義的建設者和接班人。
二、教師要加強自身的學習和修養(yǎng)，努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。
三、教師在整個教學過程中應遵循八大原則：整體性原則；教育性原則；理論聯(lián)系實際的原則；啟發(fā)性原則；因材施教原則；循序漸進原則；鞏固性原則；直觀性原則。
四、本輔導托管中心教師的教學工作分為備課、批改作業(yè)，輔導、學業(yè)成績考核與評定四個基本環(huán)節(jié)。對教師在幾個重要環(huán)節(jié)中的基本要求是：
1、輔導：以前節(jié)課中檢測出的漏洞為基礎，換角度為學生講解，努力讓學生消化每個知識點。任課教師要負起對學生進行課外輔導和答疑的責任，要做到滿腔熱忱，認真負責；承認差別，區(qū)別對待；形式多樣，注重實效；耐心啟發(fā)，積極引導。特別要加強對后進生的輔導。輔導后應寫輔導記錄。
2、考核：(1)教師要加強對學生平時學習情況的了解，要舉行出題、押題、模擬等考試活動。
(2)考試命題應從大綱要求和教材內容出發(fā)，著重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力。
五、教師必須熟練掌握幾個基本環(huán)節(jié)：
（1）熟悉教學大綱和教材，掌握好教學內容。
（2）明確教學目的要求和重點難點。 （3）全面了解學生選擇正確的教學方法。
（4）編寫輔導教案，熟悉教案和教具。
六、教師應熱愛青少年校外教育事業(yè)，以培養(yǎng)“四有”新人為已任，具有一定的業(yè)務工作能力和組織協(xié)調能力，對事業(yè)具有奉獻精神。
七、努力鉆研業(yè)務，積極參加教研、科研、創(chuàng)作活動，認真制訂和實施教學計劃，做好教學工作小結，不斷總結經驗，學習、實踐新的教研成果，保證培訓出成果，教學上臺階。
八、教師應以身作則、為人師表，體現(xiàn)良好的師德和教育風范，努力做到教學育人、思想育人、行為育人。積極主動的了解學生學校有關事宜，并向輔導中心報告。
九、遵守國家法紀法規(guī)，遵守本輔導中心各項規(guī)章制度，嚴于律己,積極參加各項集體活動。做到關心集體、團結互助。自覺維護輔導中心的社會聲譽。
十、教師非特殊原因，不能請假。
3、輔導班規(guī)章制度
教師制度
一、教師工作制度
1、教師須按時上班，自覺負責教室衛(wèi)生、學生安全及教學工作；認真履行并服從各項教學安排（包括時間調整和提高性外加作業(yè)等）。不準時上班的按遲到處理。
2、最后一個學生完畢方可離開，有事需說明情況經準許后方可離開，否則按曠工或早退處理。
3、工作時間內不得處理私人事務，不隨意離崗，專心工作，提高工作效率。
4、不得隨意礦工，有特殊原因應提前打招呼。每月遲到和早退累計5次或私自曠工3次的，視為自愿離職（請假除外）。
二、教師獎罰制度
1、每月全勤獎20元。
2、在認真完成工作的基礎上，學生人數(shù)超過基數(shù)，每多一個獎20元。
3、工作出現(xiàn)重大失誤的，警告處分兩次后，取消當月第2條獎勵。
3、遲到早退20以內分鐘，扣除兩元；遲到或早退20分鐘以上按曠工處理。
4、曠工一次以課時工資的兩倍來罰款。
學生上課制度
快樂，開心度過每一天！請嚴格要求自己并做到以下幾點：
1、按時到輔導班上課，不遲到不早退。
2、自覺保持教室衛(wèi)生,不準隨地吐痰；課后請將自己的廢棄物放到指定的地點；不準在門窗、桌椅、墻壁上隨意涂寫。
3、自覺服從老師管理，如有建議和意見可及時反映。
4、請學生保管好自己的隨身物品,貴重的東西不要帶到輔導班。
5、愛護輔導中心財物，不損壞桌椅。
6、禁止早樓道來回上下，禁止追逐打鬧。
相信你一定能做到，成為更加優(yōu)秀的孩子！
家長須知
1、按時送接孩子，負責好孩子上下輔導班的安全。時刻以安全為重。
2、授課期間，如孩子對授課方式不適應，請及時與老師反映，以達到最佳教學效果。
3、學生在輔導中心期間，如有什么問題，請家長及時與老師
溝通。
謝謝合作！
