千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《員工職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《員工職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案》。

第一篇：員工職業(yè)規(guī)劃

優(yōu)秀的經(jīng)理人還意識到更為重要的一點：出色的自我管理者總是那些對自身的未來有著清晰認(rèn)識的人，他們對個人的職業(yè)生涯發(fā)展有著明確的計劃。正因如此，他們才能夠理解自身正在從事的工作的價值和意義。于是，他們在培訓(xùn)的內(nèi)容中又增加了一部分：指導(dǎo)員工們設(shè)計職業(yè)規(guī)劃。

當(dāng)然，也有一些經(jīng)理人提出反面意見：“幫員工們設(shè)計好職業(yè)生涯，不就意味著鼓勵員工跳槽和離職嗎？”對于這一觀點，我們不敢茍同。如果員工們從事的不是他們所喜歡的工作，那么擺在他們面前的只有兩個結(jié)果：得過且過與選擇離開。如果你的員工不適合他目前的工作，我們的建議是你還不如鼓勵他跳槽和離職。

職業(yè)生涯設(shè)計是一個大課題，在這里，我們只能提供一個簡單的步驟，這一步驟或許不能夠幫助你設(shè)計好職業(yè)生涯，但至少可以讓你認(rèn)識它。如果你是經(jīng)理人，你還可以通過這一簡單的方式使員工們認(rèn)識職業(yè)生涯設(shè)計的重要性：

第一步：審視自我。

設(shè)計職業(yè)生涯的每一步必定是了解自我。很多人容易將這一步搞得過于復(fù)雜。我們建議每一個人都將之簡單化：審視自我時只需要考慮兩個問題，一是我所喜歡的，二是我所擅長的。如果你喜歡的與你所擅長的有一致的地方，那太好了，你有可能獲得一個讓你充滿激情的工作。

第二步：審視社會需求。

知道了你所喜歡的和你擅長的，并且找到了二者的結(jié)合點，你還需要對社會需求進(jìn)行審視。如果社會不需要你所喜歡和擅長的那一點，那么，你將不得不考慮改換其他工作。例如我有個朋友，曾經(jīng)非常喜歡寫詩，但是他發(fā)現(xiàn)詩歌不能改變這個社會，而且互聯(lián)網(wǎng)的興起讓他認(rèn)識到優(yōu)秀的詩人很多。（這個社會并不缺少一位好詩人）但是，由于他喜歡寫，于是他選擇了做一名管理學(xué)者，通過創(chuàng)造一些新的管理思想和理念去促進(jìn)這個社會的發(fā)展。

第三步：確定你的目標(biāo)。

前兩步結(jié)束之后，你已經(jīng)知道你應(yīng)該做什么了，那么，你希望自己在這一領(lǐng)域達(dá)到什么樣的位置呢？這是你要思考的關(guān)鍵性問題。中國有一句古話：“求其上，得其中；求其中，得其下?！蹦愕哪繕?biāo)決定著你將來的成就。

第四步：制訂行動方案。

有了目標(biāo)，你需要做的就是采取行動，要將目標(biāo)分解成一個個看得見、摸得著的階段性目標(biāo)，然后根據(jù)階段性目標(biāo)設(shè)計行動方案。這一階段需要牢記的真理是：行動、行動、再行動！只有行動，才有成功。

第五步：不斷總結(jié)、反思，再確定下一步的行動方案。

人生是一個過程，這個過程中會有成功，也會有失敗，但是我們應(yīng)該記住，無論是成功還是失敗，都只不過是一個短暫的過程，生命的終點召喚我們繼續(xù)前進(jìn)。所以，當(dāng)你總結(jié)和反思完之后，唯一應(yīng)該去做的依然是：行動，永不休止的行動。

第二篇：職業(yè)生涯實施方案

20xx年我校在職業(yè)教育招生工作中取得了較好的成績，本人也因此被單位推薦為鄒城市職業(yè)教育先進(jìn)個人。現(xiàn)將本人在職業(yè)教育招生工作中的點滴做法作一簡單總結(jié)。

一、工作做在平時，做好學(xué)生和家長的思想工作

進(jìn)入九年級以后成績較差的學(xué)生開始失去學(xué)習(xí)的信心，我根據(jù)學(xué)生的成績情況和學(xué)習(xí)狀況有的放矢的開展工作。首先，給他們灌輸必須升學(xué)的思想，初中畢業(yè)的學(xué)生年齡一般在十五六歲，在個年齡的孩子正是學(xué)習(xí)的好時候，不能因為考不上高中就對升學(xué)失去信心。高中不是唯一的升學(xué)之路，還可以升入職業(yè)學(xué)校選擇學(xué)習(xí)技術(shù)或者參加高考考大學(xué)。其次，做好家長的思想工作。很多家長一則存在面子問題，認(rèn)為把孩子送到職業(yè)學(xué)校去，就是孩子比別人差；再則，是對孩子沒有明確的期望和長遠(yuǎn)的計劃，針對這些情況我通過家訪或者電話聯(lián)系使家長們改變思想確立孩子的培養(yǎng)目標(biāo)。其中xx、xx兩位同學(xué)進(jìn)入九年級后因為成績不好跟不上課一度失去了學(xué)習(xí)的信心，出現(xiàn)了輟學(xué)的想法。我了解到這一情況后多次給她們做思想工作，考不上高中可以選擇上高職校，在那里一樣可以學(xué)知識，考大學(xué)幫助她們改變思想樹立信心。最后，她們兩個都報名進(jìn)入高職校的幼師專業(yè)。

二、借東風(fēng)，利用好家長和學(xué)生會做好學(xué)生和家長的動員工作

在上級教育主管部門召開招生工作會后，學(xué)校組織和安排召開家長和學(xué)生會，讓高職校老師進(jìn)校宣傳職業(yè)學(xué)校性質(zhì)特點、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)前景。在向?qū)W生宣傳的同時，還專門向?qū)W生家長宣傳，讓學(xué)生家

長能夠理解和接受。對思想有波動，拿不定主意的學(xué)生及學(xué)生家長，在勸說無效的情況下，組織他們到職業(yè)學(xué)校實地考察，讓他們有什么疑問到現(xiàn)場由職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)解決。通過這種方式，讓許多家長和學(xué)生對職業(yè)學(xué)校有一個真正的了解，有的學(xué)生當(dāng)場就作了讀職業(yè)學(xué)校的決定。

三、進(jìn)村入戶，不讓一位學(xué)生流失

中考成績下發(fā)以后對于分?jǐn)?shù)較低沒有希望考上高中的學(xué)生,學(xué)校首先召開了職業(yè)學(xué)校升學(xué)專題會，對于思想上仍然搖擺不定的學(xué)生我們走村入戶，向?qū)W生及家長說明孩子學(xué)習(xí)的重要性，介紹上職校有利的、實惠的一面，動之以情、曉之以理，最終說服家長。在這里我還要感謝高職校的劉校長冒著酷暑忍著腰間盤突出的疼痛和我們一起走村入戶，介紹招生政策，解答家長的疑問，解決家長的后顧之憂。一天跑了十幾個村莊，讓我們非常感動。我們班的陳勇，張浩東都是在這種情況下報名進(jìn)入高職校學(xué)習(xí)的。

四、聯(lián)合任課教師做好學(xué)生的思想工作。

班主任工作的開展有賴于任課教師的支持，我積極聯(lián)系任課教師，針對學(xué)生學(xué)科的學(xué)習(xí)情況做好學(xué)生的升學(xué)指導(dǎo)工作，形成教育的合力。

五、做好學(xué)生的跟蹤服務(wù)

對于已經(jīng)去讀職校的學(xué)生，我還經(jīng)常通過電話及時了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，對于有困惑或思想波動的，及時進(jìn)行疏導(dǎo)，確保他們安心的留在職業(yè)學(xué)校讀書。

以上是我本人在職業(yè)學(xué)校招生中的一點做法，在今后工作中，我將更加努力以爭取更好的成績。成績的取得來自于我們xx中學(xué)所有領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師共同的共同努力，來自高職校領(lǐng)導(dǎo)對工作在高度負(fù)責(zé)。