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第一篇：幫扶工作實(shí)施方案

20xx年，全省農(nóng)村最低生活保障制度和扶貧開發(fā)政策(以下簡稱‘兩項(xiàng)制度’)有效銜接”試點(diǎn)工作已全面有序鋪開。宜章縣被省扶貧辦定為兩項(xiàng)制度有效銜接試點(diǎn)縣，經(jīng)爭取，我鎮(zhèn)香花、高枧兩個(gè)村納入試點(diǎn)村。為切實(shí)搞好這項(xiàng)工作，根據(jù)縣扶貧辦的安排部署和要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的會(huì)議精神，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)國家和省、市、縣關(guān)于建立和完善兩項(xiàng)制度有效銜接試點(diǎn)工作的有關(guān)精神，建立健全符合楊梅山鎮(zhèn)實(shí)際的兩項(xiàng)制度有效銜接工作運(yùn)行機(jī)制，確保試點(diǎn)工作制度完善、方法科學(xué)、管理規(guī)范、操作簡便、運(yùn)行有序，做到公開、公平、公正，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定、持久、有效地解決全鎮(zhèn)貧困人口溫飽，構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

二、基本原則

(一)堅(jiān)持扶貧開發(fā)對象應(yīng)扶盡扶、應(yīng)保盡保、應(yīng)退則退的原則。堅(jiān)持實(shí)事求是，認(rèn)真了解不同貧困群體收入情況，制定符合本鎮(zhèn)實(shí)際的農(nóng)村低保和扶貧開發(fā)對象人均收入標(biāo)準(zhǔn)，客觀的識(shí)別兩種對象，努力做到應(yīng)扶盡扶、應(yīng)保盡保、并強(qiáng)化動(dòng)態(tài)管理，做到應(yīng)退則退。

(二)堅(jiān)持屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)原則。強(qiáng)化鎮(zhèn)人民政府的主體責(zé)任，建立健全政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)民政辦組織，駐鎮(zhèn)相關(guān)單位配合、村落實(shí)的兩項(xiàng)制度有效銜接工作機(jī)制。

(三)堅(jiān)持銜接配套、統(tǒng)籌兼顧原則。堅(jiān)持與新農(nóng)合、農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)等社會(huì)救助措施相配套;堅(jiān)持與臨時(shí)救助、促進(jìn)就業(yè)以及其他社會(huì)保障政策相銜接。

(四)堅(jiān)持規(guī)范操作、陽光作業(yè)原則。堅(jiān)持公開、公平、公正，保障群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，做到對象明確、程序規(guī)范、措施得當(dāng)、效果明顯。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立楊梅山鎮(zhèn)農(nóng)村最低生活保障制度和扶貧開發(fā)政策銜接試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)黨委書記陳熙任組長，鎮(zhèn)長歐強(qiáng)彬、人大主席黃志軍任副組長，劉明發(fā)、劉齊標(biāo)、王利生、谷長勇、廖平方、鄧紅洲、謝國招、利勇方等同志為成員。為確保兩項(xiàng)制度有效銜接試點(diǎn)工作順利進(jìn)行，兩項(xiàng)制度有效銜接試點(diǎn)工作納入試點(diǎn)村目標(biāo)管理。確定試點(diǎn)的兩個(gè)村要由村民大會(huì)推舉建立9一15人的農(nóng)村低保和扶貧開發(fā)對象評議小組，具體負(fù)責(zé)受理識(shí)別的申請、核查申請人的家庭收入，對兩種政策對象進(jìn)行評議和排序，按照各自的識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)初定農(nóng)村低保和扶貧開發(fā)對象，并張榜公布，確保識(shí)別對象公開、公平、公正。

領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對兩個(gè)村的兩項(xiàng)制度有效銜接試點(diǎn)工作開展情況進(jìn)行專項(xiàng)督查。各試點(diǎn)村應(yīng)安排適量的工作經(jīng)費(fèi)以確保試點(diǎn)工作順利開展。

四、工作措施

(一)加強(qiáng)監(jiān)督管理，確保試點(diǎn)工作陽光透明

1、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，增加群眾的知情權(quán)，讓廣大群眾積極支持、配合、參與。

2、加強(qiáng)資金監(jiān)督管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)政扶貧資金管理制度，推行村務(wù)公開制度，試點(diǎn)工作進(jìn)展情況、資金安排情況進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督，杜絕資金跑、漏現(xiàn)象。

3、保證公平公正，設(shè)立舉報(bào)電話，接受群眾的監(jiān)督。

(二)細(xì)化操作標(biāo)準(zhǔn)，確保試點(diǎn)工作公平、公正、公開、規(guī)范。

1、扶貧對象評選原則。

(1)五優(yōu)先原則：①無基本生產(chǎn)生活資料的農(nóng)村人口優(yōu)先;②因大病或特發(fā)事件導(dǎo)致家庭負(fù)債巨大且短期內(nèi)難以恢復(fù)正常生活水平的農(nóng)村人口優(yōu)先;③見義勇為付出巨大經(jīng)濟(jì)和健康的農(nóng)村人口優(yōu)先;④長期從事基層工作現(xiàn)已離任且家庭困難的基層干部優(yōu)先;⑤純兩女困難戶優(yōu)先。

(2)七不評原則：①打牌賭博、違法亂紀(jì)的家庭不評;②好逸惡勞、長期打罵鬧事的家庭不評;③無理干涉、阻撓公益事業(yè)建設(shè)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展刁歪霸道的家庭不評;④全戶多年外出、家庭基本情況不明的家庭不評;⑤家庭成員中有國家在職人員的家庭不評;⑥從20xx年元月1日以來，違反計(jì)劃生育政策的家庭不評;⑦子女條件較好但不履行贍養(yǎng)義務(wù)的家庭不評。

2、扶貧對象的識(shí)別和分類標(biāo)準(zhǔn)

(1)扶貧對象的識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)。扶貧對象中家庭年人均純收入低于國家扶貧標(biāo)準(zhǔn)(1196元)、有勞動(dòng)能力的人口，包括有勞動(dòng)能力的農(nóng)村最低生活保障對象。

(2)扶貧對象的識(shí)別程序。扶貧對象嚴(yán)格按照“扶貧對象申請、村民小組評議、村民委員會(huì)審查、鎮(zhèn)人民政府審核、縣扶貧辦審批”的程序進(jìn)行識(shí)別，識(shí)別結(jié)果張榜公示有效后登記造冊，建立檔案，加強(qiáng)管理，做到“戶有卡、村有冊、鎮(zhèn)有薄、縣有檔”。

3、扶貧對象的幫扶措施。根據(jù)識(shí)別出來的扶貧對象實(shí)際情況，按照以戶為單位、扶貧資金封頂、一定三年的原則，落實(shí)幫扶措施。扶貧資金標(biāo)準(zhǔn)為400元/年/人，不發(fā)放現(xiàn)金，打卡到戶，重點(diǎn)用于扶持以下項(xiàng)目。

(1)入股產(chǎn)業(yè)開發(fā)。對本人從事或土地參與(出讓或入股)由鎮(zhèn)龍頭企業(yè)或農(nóng)村專業(yè)合作在本鎮(zhèn)組織實(shí)施具有一定規(guī)模特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開發(fā)活動(dòng)的，扶貧對象可以申請相應(yīng)扶貧資金額度入股。

(2)貸款貼息。對有能力進(jìn)行養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)開發(fā)的扶貧對象，要以申請年2萬元/戶以下的貼息貸款。

(3)生產(chǎn)資料補(bǔ)貼。扶貧對象從事種養(yǎng)業(yè)，根據(jù)其種養(yǎng)規(guī)模和實(shí)際情況，提供相應(yīng)扶持額度的扶貧資金。

(4)改善生活條件。扶貧對象進(jìn)行改灶、改廚、改廁、改房、改水和沼氣池建設(shè)等，提供相應(yīng)扶持額度的建設(shè)材料。

(5)勞務(wù)技能培訓(xùn)。扶貧對象進(jìn)行勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、初、高中畢業(yè)生學(xué)歷教育的，按省扶貧辦有關(guān)規(guī)定進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)貼。

(6)互助資金貸款。扶貧對象所有村已開展互助資金試點(diǎn)的，根據(jù)扶貧對象的實(shí)際需要申請，優(yōu)先發(fā)放貸款。

五、工作步驟

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段。20xx年4月3日到4月10日。召開鎮(zhèn)村專題會(huì)議。利用標(biāo)語、宣傳欄等廣泛宣傳，讓試點(diǎn)工作及相關(guān)政策家喻戶曉。

2、組織培訓(xùn)階段。20xx年4月11日到4月15日。由鎮(zhèn)兩項(xiàng)制度試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織鎮(zhèn)、村相關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3、貧困人員識(shí)別建檔階段。20xx年4月16日到5月16日。按試點(diǎn)工程程序和操作規(guī)程，組織力量進(jìn)行農(nóng)村扶貧對象識(shí)別語言申請，經(jīng)審批后進(jìn)行電腦建檔管理。

4、落實(shí)幫扶措施階段。20xx年5月16日到7月16日。按照扶貧對象的申請，落實(shí)相應(yīng)的扶持措施。

5、總結(jié)驗(yàn)收階段。20xx年7月17日到8月16日。由鎮(zhèn)兩項(xiàng)制度試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)人員、深入進(jìn)行調(diào)查驗(yàn)收，整理、總結(jié)材料上報(bào)縣扶貧辦。

第二篇：幫扶活動(dòng)實(shí)施方案

撫松縣把“三幫扶”作為推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)深入開展的生動(dòng)實(shí)踐，創(chuàng)新幫扶載體，夯實(shí)幫扶措施，強(qiáng)化幫扶保障，著重解決“幫什么、怎么幫”的問題，扎實(shí)推進(jìn)“三幫扶”工作在全縣有力、有序、有效展開，真正使“三幫扶”成為群眾滿意工程。

五層幫扶，構(gòu)建大幫扶格局。劃分縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門單位、縣管干部、機(jī)關(guān)干部和鄉(xiāng)村干部五個(gè)層次，積極構(gòu)建大幫扶工作格局。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭幫扶。推行縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“五個(gè)一幫扶”，即結(jié)對幫扶一戶困難群眾、一名困難黨員、一個(gè)薄弱社區(qū)、一個(gè)薄弱村和一戶非公企業(yè)，切實(shí)彰顯縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶動(dòng)引領(lǐng)作用。二是部門聯(lián)手幫扶。組織縣直89個(gè)部門分別幫扶一個(gè)薄弱（偏弱）村、社區(qū)及非公企業(yè)黨組織，促進(jìn)轉(zhuǎn)化，走向先進(jìn)。三是縣管干部結(jié)對幫扶。要求全縣副科（局）級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部分別與一名貧困黨員或群眾結(jié)對幫扶，強(qiáng)化“干部抓、抓干部”幫扶責(zé)任。四是機(jī)關(guān)干部多點(diǎn)幫扶。發(fā)動(dòng)全體機(jī)關(guān)黨員干部以“一幫一”、“多幫一”等形式幫扶困難群眾。五是鄉(xiāng)村黨員干部“兜底”幫扶。對未結(jié)成幫扶對子的困難黨員、群眾分別由鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部、機(jī)關(guān)黨員干部、村干部和黨員示范戶結(jié)對幫扶，確保幫扶工作無盲點(diǎn)、全覆蓋。

五步推進(jìn)，謀劃幫扶新載體。在“三幫扶”工作中推行走訪慰問、實(shí)地調(diào)研、結(jié)對聯(lián)姻、技能培訓(xùn)、引領(lǐng)發(fā)展“五步工作法”，確定幫扶標(biāo)準(zhǔn)、幫扶措施，做到重點(diǎn)突出，分步實(shí)施，力求取得實(shí)效。一是緊跟形勢，以人為本“暖民心”。緊緊圍繞重大節(jié)日和紀(jì)念日，積極開展困難群眾和黨員大型走訪慰問活動(dòng)。二是深入基層，實(shí)地調(diào)研“聽民意”。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)由副職領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)組成工作組，進(jìn)村屯、進(jìn)社區(qū)，摸清幫扶對象的致貧原因，掌握真實(shí)情況，梳理匯總幫扶需求信息，為各部門單位開展幫扶打牢基礎(chǔ)。三是把握關(guān)鍵，結(jié)對聯(lián)姻“解民難”。通過五層幫扶、幫扶困難學(xué)生“圓夢大學(xué)”等活動(dòng)，為困難群體解決實(shí)際困難。四是搭建平臺(tái)，技能培訓(xùn)“增民智”。依托黨校、人社、農(nóng)牧、科協(xié)等培訓(xùn)陣地，開辦專題培訓(xùn)班，加強(qiáng)對困難黨員和群眾實(shí)用致富技能培訓(xùn)；從相關(guān)部門遴選197名專家組建15個(gè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，深入到田間地頭，現(xiàn)場解惑答疑。五是打牢基礎(chǔ)，引領(lǐng)發(fā)展“帶民富”。要求縣直各部門在與薄弱基層黨組織特別是村級(jí)黨組織結(jié)對幫扶過程中，把著力點(diǎn)首先敲在發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)上，依照幫扶對象資源稟賦和區(qū)位優(yōu)勢，幫助選、上經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，從根本上提高薄弱村黨組織服務(wù)群眾的能力。

五措并舉，確保幫扶得實(shí)效。結(jié)合實(shí)際制定并落實(shí)強(qiáng)有力的五項(xiàng)機(jī)制，督查與獎(jiǎng)懲雙向促動(dòng)，責(zé)任與機(jī)制同步對接，全面推進(jìn)“三幫扶”落到實(shí)處。一是用主題引領(lǐng)。確立創(chuàng)新思維幫扶、標(biāo)本兼治幫扶、因地因人制宜幫扶、整體推進(jìn)幫扶的總體工作思路，開展“萬名黨員進(jìn)萬家”大幫扶活動(dòng)，重點(diǎn)解決困難群眾在住房、就業(yè)、就醫(yī)、社保、子女入學(xué)等方面的實(shí)際問題。(范文網(wǎng) )二是分行業(yè)謀劃。在人社、農(nóng)牧等6個(gè)部門開展以幫助5000名下崗人員再就業(yè)、幫助500名有勞動(dòng)能力的困難黨員群眾發(fā)展脫貧項(xiàng)目、建立50個(gè)困難群眾和黨員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐基地為目標(biāo)的“千百十”活動(dòng)；在衛(wèi)生系統(tǒng)開展“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村屯、進(jìn)困難家庭”為主要內(nèi)容的“三進(jìn)”幫扶活動(dòng)；在教育系統(tǒng)開展“大手拉小手”、“金秋助學(xué)”活動(dòng)。三是出實(shí)招提效。統(tǒng)一設(shè)計(jì)幫扶工作手冊，采取黨員自評、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評、被幫扶對象整體評價(jià)和組織考評四種評價(jià)方式，確保幫扶目標(biāo)具體，保證活動(dòng)質(zhì)量。四是落責(zé)任促動(dòng)。對各部門單位和各層次黨員干部的幫扶任務(wù)進(jìn)行了細(xì)化分解，實(shí)施定崗、定人、定責(zé)、定時(shí)幫扶，落實(shí)牽頭領(lǐng)導(dǎo)、具體責(zé)任人、跟蹤督辦人，強(qiáng)力推進(jìn)“三幫扶”工作任務(wù)的落實(shí)。五是分類型施策。對崗位變動(dòng)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，采取換崗定人“五不變”長效幫扶，即幫扶對子不變、幫扶任務(wù)不變、幫扶目標(biāo)不變、幫扶時(shí)效不變、幫扶舉措不變；對調(diào)往異地和退出領(lǐng)導(dǎo)崗位的，則及時(shí)進(jìn)行人員調(diào)整，采取“新人接舊崗”的方式，由履任新職的干部接替原任干部接力幫扶。

第三篇：幫扶活動(dòng)實(shí)施方案

為了提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快新教師成才速度、教學(xué)觀念的更新，特制定新老教師結(jié)對子幫扶活動(dòng)方案。

一、結(jié)對方式：

幫扶雙方通過雙向自愿選擇(最好是本教研組)，并結(jié)成幫扶對子，工作年限界定在3年及以下的教師。

二、結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

副組長：

成 員：部分教師

三、結(jié)對幫扶員

指導(dǎo)老師

青年教師

四、工作要求

(一)對幫扶對象教師的要求：

1、樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想。

2、虛心請教指導(dǎo)老師。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。(要有專用讀書筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。)

4、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對此有初步的了解(和指導(dǎo)師共同參與課程設(shè)計(jì))。第二學(xué)期能有自己的獨(dú)到之處(能開展校級(jí)精品課)。

5、努力上好每堂課，并請導(dǎo)師聽課、評課，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。(進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)每周不少于1次，要求雙方互相聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄和寫好業(yè)務(wù)指導(dǎo)記錄。)

6、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長補(bǔ)短。每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。對業(yè)務(wù)導(dǎo)師的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請教，并在工作筆記上詳細(xì)記錄。

7、必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級(jí)進(jìn)修培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)繼續(xù)在業(yè)余時(shí)間對自己所教學(xué)科進(jìn)行充電或?qū)W歷提升。

(二)對指導(dǎo)老師的要求

1、導(dǎo)師主動(dòng)關(guān)心青年教師的.政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。

2、指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對年輕教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等)。

3、指導(dǎo)老師要幫助青年教師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)青年教師上好見面課、匯報(bào)課和各類公開課。并及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。

4、指導(dǎo)老師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等。

5、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)。如指定、提供學(xué)習(xí)資料，教育敘事及論文的撰寫和修改等。

6、指導(dǎo)老師對結(jié)對幫扶的教師有期中教學(xué)評估，學(xué)期結(jié)束時(shí)有階段性總結(jié)。

7、指導(dǎo)老師不僅要在工作、學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長，同時(shí)在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。

五、獎(jiǎng)勵(lì)方案

1、指導(dǎo)教師對新教師培養(yǎng),學(xué)校將制定一定的獎(jiǎng)勵(lì)考核方案進(jìn)行考核(考核獎(jiǎng)勵(lì)方案待訂)。

2、新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，如成長迅速，學(xué)校將在各項(xiàng)培訓(xùn)、評職、評優(yōu)過程中給予優(yōu)先考慮。

第四篇：關(guān)于幫扶實(shí)施方案范文

一、目標(biāo)要求

認(rèn)真落實(shí)好“十個(gè)一定要”，利用好上級(jí)部門優(yōu)惠政策，盡心竭力為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，圍繞七項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)(村街道路硬化、農(nóng)村垃圾處理、安全穩(wěn)定用電、文化體育資源共享工程、農(nóng)村危房改造、村莊環(huán)境綜合整治規(guī)劃、發(fā)展一村一品致富產(chǎn)業(yè))，結(jié)合各村實(shí)際情況，缺什么補(bǔ)什么，開展項(xiàng)目幫扶工作，既盡力而為，又量力而行。

二、主要任務(wù)

(一)村街道硬化

村修長265米，寬5米的水泥路，并且鋪設(shè)路沿石、街道兩邊鋪磚、大街兩旁安裝路燈共計(jì)15萬元，其中自籌資金2.55萬元，其余資金由上級(jí)部門幫扶，以上工程6月底動(dòng)工9月底完工。毫村修長1150米，的水泥路，造價(jià)22萬元，8月初動(dòng)工，12月底完工。村修長500米，寬6米的水泥路，造價(jià)13萬元，7月份動(dòng)工，8月底完工。

(二)、農(nóng)村垃圾處理

村建垃圾池4個(gè)，需資金1.2萬元;毫村建垃圾池6個(gè)，需資金2萬元;村需配備垃圾運(yùn)輸車輛;以上工程8月份建設(shè)，10月份完成。

(三)、安全穩(wěn)定用電

村線路改造4千米;新增變壓器4臺(tái);村需添置100千瓦變壓器一臺(tái)，1200米的輸電線路;毫村需上100千瓦變壓器2臺(tái)。

(四)、文化體育資源共享工程

農(nóng)家書屋升級(jí)，配套DVD、投影儀等多媒體設(shè)備。村實(shí)施體育工程，配備10000元健身器材，投資48.4萬元建設(shè)的文化體育廣場,該工程6月底動(dòng)工12月底完工。、東紀(jì)毫2個(gè)村新建農(nóng)家書屋，10月份完成。

(五)、農(nóng)村危房改造

毫村3處危房急需改造，需資金9萬元;村2處危房，土房6間急需改造，需資金18萬元;鄉(xiāng)黨委政府協(xié)調(diào)住建局落實(shí)補(bǔ)助資金，10月底前完成。

(六)、村莊環(huán)境綜合整治規(guī)劃

3個(gè)村均編制示范村環(huán)境整治規(guī)劃，落實(shí)好上級(jí)財(cái)政補(bǔ)助。

(七)、發(fā)展一村一品致富產(chǎn)業(yè)

根據(jù)各村實(shí)際情況，幫助村發(fā)展成為瓜果蔬菜示范村，發(fā)展設(shè)施蔬菜種植，幫助東紀(jì)毫村壯大養(yǎng)殖規(guī)模，發(fā)展成為畜牧養(yǎng)殖專業(yè)村，幫助村發(fā)展成為優(yōu)質(zhì)小麥特色種植村，落實(shí)上級(jí)財(cái)政扶持資金，重點(diǎn)加強(qiáng)村幸福鄉(xiāng)村建設(shè)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任落實(shí)

(一)鄉(xiāng)幫扶項(xiàng)目統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作領(lǐng)導(dǎo)小組做好組織協(xié)調(diào)工作，幫扶項(xiàng)目涵蓋農(nóng)業(yè)農(nóng)村各個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，要綜合協(xié)調(diào)，全面推進(jìn)。為做好這項(xiàng)工作，成立鄉(xiāng)幫扶項(xiàng)目統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由鄉(xiāng)黨委書記蘇計(jì)林同志擔(dān)任，成員由其它黨政班子成員組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室定期協(xié)調(diào)調(diào)度項(xiàng)目落實(shí)情況，研究解決存在的問題，全力組織實(shí)施。同時(shí)加強(qiáng)與上級(jí)部門及駐村工作組的聯(lián)系，形成上下貫通、左右銜接的項(xiàng)目工作組織體系。

(二)包村領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮統(tǒng)籌推進(jìn)作用，每村分別由一名黨政班子成員分包，包村領(lǐng)導(dǎo)定期深入到村，調(diào)度項(xiàng)目落實(shí)情況，研究解決項(xiàng)目建設(shè)中的實(shí)際問題，確保項(xiàng)目如期完成。

第五篇：教師幫扶實(shí)施方案

為全面落實(shí)《xx縣教育局關(guān)于開展“千名教師幫扶萬名學(xué)生”活動(dòng)的實(shí)施方案》文件精神，學(xué)校決定在全校開展教師幫扶學(xué)生活動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、幫扶原則

（一）全員參與。中小學(xué)部全體正式在編教師參與幫扶活動(dòng)。

（二）重點(diǎn)幫扶。幫扶對象為我校就讀的全體學(xué)生，以學(xué)困生、問題生、留守生、單親生、貧困生為幫扶重點(diǎn)，每名教師至少與3名學(xué)生結(jié)成幫扶對子（原則上每名教師所幫扶的對象上述各種類型的學(xué)生都要有）。

（三）因需幫扶。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和健康成長需求，把智力幫扶、物質(zhì)幫扶和精神幫扶有機(jī)結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)援助等方式，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活上的困難。

（四）長期堅(jiān)持。逐步建立教師幫扶學(xué)生長效機(jī)制，通過活動(dòng)的開展，使教師受教育，讓學(xué)生得實(shí)惠。

二、幫扶內(nèi)容

（一）幫思想。教師要與幫扶對象開展面對面的談心交流活動(dòng)，尤其對“問題生”要進(jìn)行思想溝通，著重了解學(xué)生的思想和心理狀況，及時(shí)給予心理疏導(dǎo)，幫助他們解決心理上的問題，引導(dǎo)他們走出自閉、走近他人、走向社會(huì)、鍛煉自我，樹立自信、樹立遠(yuǎn)大理想，形成科學(xué)的人生觀和積極健康的生活觀。

（二）幫學(xué)習(xí)。以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為切入點(diǎn)，在全面了解幫扶對象學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上擬定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，制定切實(shí)有效的輔導(dǎo)措施，開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法。特別對學(xué)困生要重視培養(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，通過幫扶活動(dòng)，力爭使學(xué)困生有進(jìn)步、有提高。

（三）幫生活。關(guān)注學(xué)生的生活狀況，及時(shí)解決學(xué)生的生活困難，以獻(xiàn)愛心的方式捐助衣物、書籍等生活學(xué)習(xí)用品，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的實(shí)際問題，解決學(xué)生的后顧之憂，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)、快樂成長。