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根據(jù)《xx區(qū)20xx年暑期教師校本培訓(xùn)指導(dǎo)方案》，結(jié)合我校教師隊伍的實際、學(xué)校三年規(guī)劃和特色發(fā)展的需要，特制定20xx年xx小學(xué)暑期教師校本培訓(xùn)計劃和具體安排。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

樹人根本任務(wù)，強化重養(yǎng)德和持續(xù)專業(yè)發(fā)展，以提高培訓(xùn)實效為工作重點，以“立足課程，聚焦課堂，提升技能，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”為核心目標(biāo)；以提升師德修養(yǎng)、研修教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、提升信息素養(yǎng)、研修有效學(xué)習(xí)評價、推動讀書活動和特色發(fā)展等板塊為主要內(nèi)容；借助區(qū)教體局提供的培訓(xùn)菜單、師訓(xùn)片、學(xué)科教研組和學(xué)校閱讀工作坊等創(chuàng)新培訓(xùn)模式，開展行之有效的校本培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)對象

全校在職和聘用教師

三、培訓(xùn)內(nèi)容

第一板塊和第三板塊：兩個板塊結(jié)合進行師德和法治專題研修以及班主任專題研修

1.目的：加強職業(yè)道德教育、心理健康教育、增強立德樹人、教書育人的責(zé)任感和使命感，帶頭踐行社會主義核心價值觀。爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有好老師”，進一步引導(dǎo)教師依法執(zhí)教，依法治教。

2.內(nèi)容：優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員師德宣講?！靶切屈c燈――班主任工作藝術(shù)論壇和教育工作坊的形式開展?！八牟樗目础弊圆樽约m活動。

3.形式：報告和主題論壇相結(jié)合。

4.成果：撰寫“星星點燈”班主任工作藝術(shù)心得和做“四有好老師”的自我反思剖析報告。

第二板塊：教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研習(xí)

1.目的：研修教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，促進我校教師專業(yè)發(fā)展。

2.內(nèi)容：分學(xué)科研讀《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的三個維度，十四個領(lǐng)域，六十多個專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要點。

3.形式：依托教研組、骨干專題講座和名師案例模擬研討三種為主。以讀案例、模擬測評、模仿研討到分組研修。

4.成果：再次修定和完善個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

第三板塊：學(xué)生發(fā)展核心素專題研修

1.目的：教育的內(nèi)涵，建立以“學(xué)生核心素養(yǎng)”為統(tǒng)領(lǐng)的課程體系和評價標(biāo)準(zhǔn)。

2.內(nèi)容：學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生核心素養(yǎng)專題講座，分學(xué)科進行整本書的教材知識點梳理。新編部級語文學(xué)科、道德與法制、科學(xué)等參加區(qū)級培訓(xùn)。（學(xué)校頂層設(shè)計，指導(dǎo)課程改革）

3.形式：觀課議課，專題匯報，專家講座

4.成果：語、數(shù)、英三科的整本書教材知識體系“知識樹”。基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)案例一篇。

第四板塊：信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)

1.目的：提升教師信息技術(shù)能力，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

2.內(nèi)容：進一步學(xué)習(xí)多媒體課件制作和電子白板使用技巧，提高教師整體微課制作水平。

3.形式：區(qū)級、學(xué)校信息教師集中培訓(xùn)，個人設(shè)計并制作。

4.成果：教師人人設(shè)計基于白板應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計一篇或微課1節(jié)。

第六版塊：特色發(fā)展需求

1.目的：提高教師書法素養(yǎng)、推動學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和讀書活動。

2.內(nèi)容：

特色一：聘請專家進行書法專題培訓(xùn)，提高每位教師書法素養(yǎng)和書法指導(dǎo)能力。

特色二：自主閱讀，撰寫讀書心得，分享讀書收獲；閱讀工作坊分年級指導(dǎo)教師進行圖書館閱讀課程的培訓(xùn)。

特色三：骨干依托南園學(xué)區(qū)聯(lián)盟參加為期一周的xx師大《基于核心素養(yǎng)》專題研修班，回校分享培訓(xùn)所得。

特色四：游戲節(jié)專題培訓(xùn)。以學(xué)校三年規(guī)劃為核心，創(chuàng)編學(xué)校游戲教材。

特色五：主題研究。全學(xué)科參與，STEm課程實施方案與課程設(shè)計。

3.形式：開展讀書沙龍播撒“讀書的種子”、主題論壇、經(jīng)驗分享等形式。

4.成果：分年級師生讀書單――“讀書的種子”，教師個人讀書心得――“分享果實”。學(xué)校校本教材（游戲和DIy）初稿成型。

四、培訓(xùn)時間

20xx年7月―8月。

五、培訓(xùn)管理

依托第五師訓(xùn)片，由師訓(xùn)片牽頭，聯(lián)盟校組織，結(jié)合學(xué)校實際，制定培訓(xùn)計劃，安排培訓(xùn)內(nèi)容，由學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)監(jiān)督實施。