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        一校一品實(shí)施方案(合集)

        發(fā)布時(shí)間:2023-12-03 22:24:13

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        第一篇:一校一品方案

        一、項(xiàng)目選擇的目的和指導(dǎo)思想

        乒乓球作為國(guó)球有著堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ),深受國(guó)人特別是廣大青少年學(xué)生的喜歡。為全面提升我校學(xué)生的身體素質(zhì),積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)乒乓球的`熱愛,發(fā)掘?qū)W校優(yōu)秀的乒乓球人才,把乒乓球運(yùn)動(dòng)上升為我校綜合實(shí)踐活動(dòng)“一校一品”的戰(zhàn)略項(xiàng)目,體現(xiàn)了我校領(lǐng)導(dǎo)教師遠(yuǎn)見卓絕、高瞻遠(yuǎn)矚的魄力。

        二、項(xiàng)目選擇的主觀客觀條件

        客觀上我校依托青少年活動(dòng)中心,擁有訓(xùn)練和比賽的專門場(chǎng)地及設(shè)備,標(biāo)準(zhǔn)高、設(shè)備完善,可承擔(dān)校內(nèi)外大型乒乓球比賽項(xiàng)目。

        主觀上我校擁有一批乒乓球水平造詣很高的教師,有專職的乒乓球教練員隊(duì)伍。

        三、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組

        組長(zhǎng):張友根

        副組長(zhǎng):劉彬林 左毛選

        組員(蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)):一年級(jí)劉彬林 二年級(jí)羅玲 三年級(jí)宋校長(zhǎng) 四年級(jí)歐陽(yáng)云 五年級(jí)廖錦霞 六年級(jí)左毛選

        項(xiàng)目辦公室負(fù)責(zé)人:盧tF 況水清

        教練員、裁判員:郭振安 楊喜明 潘衛(wèi)華 陳偉 劉彬林 張清群 羅麗珍

        四、活動(dòng)的開展

        1、成立班級(jí)乒乓球小組

        各班成立5-10人的男女乒乓球小組,利用下午第三節(jié)活動(dòng)課的時(shí)間組織參加訓(xùn)練。

        2、分年級(jí)成立校乒乓球隊(duì)

        人員為每班男、女各兩名隊(duì)員

        指導(dǎo)教練:一年級(jí)羅麗珍 二年級(jí)張清群 三年級(jí)陳偉 四年級(jí)楊喜明 五年級(jí)潘衛(wèi)華 六年級(jí)郭振安

        3、青少年活動(dòng)中心乒乓球隊(duì)

        人員為每年級(jí)男女各前6名的隊(duì)員

        指導(dǎo)教練:郭振安

        集訓(xùn)時(shí)間:主要利用周末時(shí)間,隨青少年活動(dòng)中心其它項(xiàng)目一同開展活動(dòng)。

        4、比賽

        各班每學(xué)期舉辦一次選拔賽,選出男、女各兩名隊(duì)員參加分年級(jí)成立的校乒乓球隊(duì)。

        各年級(jí)校乒乓球隊(duì)每學(xué)期舉辦一次爭(zhēng)霸賽,獲前6名的選手報(bào)青少年活動(dòng)中心乒乓球隊(duì),參加周末乒乓集訓(xùn)。

        青少年活動(dòng)中心每學(xué)期舉辦一次爭(zhēng)霸賽,選出男女前6名的隊(duì)員,以備參加上級(jí)部門的各種賽事。

        第二篇:一校一品方案

        著名的教育家中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)先生認(rèn)為,“特色學(xué)校就是在辦學(xué)方面,有自己的理念,有自己的思路,有獨(dú)特的舉措,為全校師生所認(rèn)同,形成傳統(tǒng)”。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于推進(jìn)“一校一品”建設(shè)的指導(dǎo)意見,我校充分挖掘?qū)W校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),辦學(xué)理念,堅(jiān)持“面向本校、來自本校、服務(wù)本?!钡淖谥?充分利用本?,F(xiàn)有的資源,以積累.運(yùn)用為突破口,以特色教育和特色學(xué)校創(chuàng)建為抓手,致力于做好學(xué)校的特色教育品牌工作,特制定如下規(guī)劃。

        一、指導(dǎo)思想

        以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和社會(huì)主義榮辱觀為指針,堅(jiān)持“聚精會(huì)神抓質(zhì)量,一心一意謀發(fā)展”的思想,樹立文化治校、科研興校的理念,立足實(shí)際,爭(zhēng)創(chuàng)特色。結(jié)合我校課題《語文數(shù)學(xué)積累?運(yùn)用》,辦出“發(fā)展學(xué)生主體,形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)素質(zhì)教育”這一特色,真正實(shí)現(xiàn)文化的積淀、傳承和創(chuàng)新,推進(jìn)學(xué)校特色可持續(xù)發(fā)展,促進(jìn)全體學(xué)生整體素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。

        二、組織領(lǐng)導(dǎo)

        為了能夠?qū)⒋舜位顒?dòng)順利推進(jìn),促進(jìn)我校此次活動(dòng)的順利開展,經(jīng)校委會(huì)研究,特成立中心小學(xué)“一校一品”工程領(lǐng)導(dǎo)小組:

        總負(fù)責(zé):張顯偉

        具體負(fù)責(zé):莊峰、李華、孫偉

        具體操作:陳凱華、王棟、尹作芹、王成嶺

        全體教師共同參與

        三、工作思路

        我校所有工作將以“教育理念和辦學(xué)理念”為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真總結(jié)學(xué)校歷史文化傳統(tǒng)、分析和吸收社區(qū)優(yōu)秀文化元素,確定《語文數(shù)學(xué)積累?運(yùn)用》為“一校一品”主題,從實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)校的發(fā)展給予準(zhǔn)確而又有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的文化定位。從而更好地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展、有教養(yǎng)有文化厚度的發(fā)展,并實(shí)現(xiàn)學(xué)校有特色有底蘊(yùn)可持續(xù)發(fā)展。

        四、基本內(nèi)容

        1、為了能夠順利開展這次活動(dòng),我校將健全硬件設(shè)施,對(duì)硬件的發(fā)展,要立足于現(xiàn)有資源的發(fā)展和創(chuàng)造。充分利用起學(xué)校的宣傳欄、圖書室、走廊、道路張貼學(xué)生的有關(guān)作品,讓學(xué)生有視覺上的響應(yīng),接著再通過“紅領(lǐng)巾”廣播站這個(gè)媒體讓全校師生有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。

        2、此次活動(dòng)將從學(xué)校的實(shí)際情況、團(tuán)隊(duì)行為和教師個(gè)體的行為著手建設(shè),為了重視《語文數(shù)學(xué)積累?運(yùn)用》工程建設(shè),保證實(shí)施的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性,我校努力協(xié)調(diào)各方面工作,積極開展教育活動(dòng),老師應(yīng)輔導(dǎo)工作作為自己工作中的一個(gè)重要組成部分,并在日常工作中,與各方教育力量相互配合。

        3、我校將進(jìn)一步完善已有的各項(xiàng)制度,根據(jù)發(fā)展目標(biāo),從各自辦學(xué)理念出發(fā),進(jìn)行修改、調(diào)整。并且把握輿論導(dǎo)向,樹立教育的'良好形象,讓學(xué)生獲取心理滿足和心理幸福。

        五、具體實(shí)施步驟

        第一階段:準(zhǔn)備階段

        制定《徐莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“一校一品”工作實(shí)施方案》,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,部署工作。召開《語文數(shù)學(xué)積累?運(yùn)用》活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),宣傳“一校一品”工作的重要意義,讓全校師生了解此次活動(dòng)的內(nèi)容和目的,引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)師生共同行動(dòng),積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。

        第二階段:實(shí)施階段

        (1)語文、數(shù)學(xué)教師要求學(xué)生搜集名言警句、優(yōu)美段落、數(shù)學(xué)趣題、學(xué)習(xí)體會(huì)、學(xué)習(xí)日記。

        (2)開辦校級(jí)和班級(jí)兩個(gè)層次的讀書板報(bào),校級(jí)由教師輪流負(fù)責(zé),班級(jí)由學(xué)生自主辦報(bào)。利用板報(bào)交流師生的讀書體會(huì),增強(qiáng)學(xué)校的讀書氛圍。

        (3)每個(gè)班級(jí)每月辦一期讀書手抄報(bào),展示積累內(nèi)容。報(bào)刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學(xué)生年段特點(diǎn),學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)選。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

        (4)開辟校園圖書交易市場(chǎng),讓學(xué)生以書換書,既增加了學(xué)生的讀書量,又減少了買書的支出,同時(shí)也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。

        六、總結(jié)提高階段

        每年年終對(duì)“一校一品”工作進(jìn)行總結(jié),并向各班級(jí)教師征集“一校一品”工作的意見及對(duì)今后工作的建議。對(duì)取得成績(jī)的個(gè)人、班級(jí)、學(xué)校給予表彰,推廣富有成效的“一校一品”工作成果。逐漸形成徐莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“一校一品”工作模式。

        以上方案將在工作中不斷補(bǔ)充修改完善,做好我校的《語文數(shù)學(xué)積累?運(yùn)用》工作。

        第三篇:一校一品方案

        一、指導(dǎo)思想

        本著對(duì)人民對(duì)學(xué)生對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的精神,堅(jiān)持“以人為本”、“生命至上”的原則,充分發(fā)揮學(xué)校的教育和管理職能,減少乃至避免溺水事故的發(fā)生,為創(chuàng)建平安校園,構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有的努力。

        二、工作目標(biāo)

        以不發(fā)生造成人員傷亡的溺水事故為目標(biāo),以學(xué)校周邊水域?yàn)橹攸c(diǎn),全面清查、整改學(xué)校安全隱患。通過召開預(yù)防發(fā)生溺水事故的專題會(huì)議,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作,幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自己保護(hù)能力,動(dòng)員全社會(huì)關(guān)注和支持學(xué)校安全工作,保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開展。

        三、方案主題

        關(guān)愛生命,防止溺水。

        四、組織領(lǐng)導(dǎo)

        為確保學(xué)校學(xué)生預(yù)防溺水教育活動(dòng)的開展,中心校成立防溺水安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

        組長(zhǎng):

        副組長(zhǎng):

        五、主要措施

        1、各中小學(xué)均要成立防溺水安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組,制定開展防溺水安全預(yù)案,做到將安全工作責(zé)任層層落實(shí)實(shí)處。

        2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)做好學(xué)生預(yù)防溺水事故發(fā)生的重要性。立即對(duì)預(yù)防學(xué)生發(fā)生溺水現(xiàn)狀進(jìn)行一次認(rèn)真分析,開展一次排查,有針對(duì)性地采取有效措施,消除隱患。

        3、進(jìn)一步提高教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的危險(xiǎn)意識(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的看護(hù)和監(jiān)督,組織教師定期家訪、了解情況,及時(shí)制止不當(dāng)游泳、水邊玩耍等危險(xiǎn)行為。

        4、調(diào)查摸清和掌握本區(qū)域的危險(xiǎn)地段、河段,并及時(shí)告之學(xué)生家長(zhǎng)。

        5、深入開展學(xué)生防溺水安全教育。學(xué)校要通過班(隊(duì))會(huì)、板報(bào)、專題報(bào)告、知識(shí)問答、張貼標(biāo)語等多種形式,以典型事例警示學(xué)生,通過反復(fù)多次教育,切實(shí)提高每個(gè)學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。

        6、強(qiáng)化管理,嚴(yán)明紀(jì)律。學(xué)校要明確要求學(xué)生不準(zhǔn)在無家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)下私自下水游泳,不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳,不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員、無安全保障的危險(xiǎn)水域游泳,不到不熟悉的'水域游泳。要把這些要求作為一項(xiàng)校紀(jì)校規(guī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束。同時(shí)各中小學(xué)要設(shè)立舉報(bào)電話,讓學(xué)生互相約束,互相監(jiān)管。

        7、加強(qiáng)與街道、村居及相關(guān)部門的聯(lián)系,要督促班主任、科任教師與家長(zhǎng)溝通,共同做好學(xué)生校外防溺水安全工作。建立健全各方參與、各負(fù)其責(zé)、密切配合、共同防范的工作機(jī)制。在江、河、溪、塘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地段設(shè)立安全警示牌。

        8、特別關(guān)注和加強(qiáng)外來工子女、留守兒童、單親家庭子女的安全教育和監(jiān)管工作。印發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》和走訪,督促學(xué)生家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)管,增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí),使家長(zhǎng)在學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上、中午、傍晚、節(jié)假日、暑假等脫離學(xué)校和老師監(jiān)管的時(shí)段,切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,避免產(chǎn)生監(jiān)控“空檔”。

        第四篇:一校一品特色學(xué)校實(shí)施方案

        文化要繁榮,教育要引領(lǐng),素質(zhì)教育一直是溫江教育統(tǒng)攬全局的思想。20xx年來,溫江教育提出要“把加快實(shí)施均衡教育基礎(chǔ)設(shè)施提升與打造‘一校一品’特色校園相結(jié)合”,引導(dǎo)學(xué)校全面分析、深入研究本校實(shí)際,找準(zhǔn)學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵點(diǎn)和突破口,努力打造學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的特色和亮點(diǎn)。這也是推動(dòng)課程改革縱向深入,促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,縮小校際之間的差距,引導(dǎo)學(xué)校走個(gè)性化、特色化的內(nèi)涵發(fā)展之路的需要,更是提高綜合辦學(xué)水平的必然選擇。

        一、統(tǒng)一思想,提高“一校一品”特色校園重要性認(rèn)識(shí)

        “一校一品”建設(shè)是指,每所學(xué)校結(jié)合教育改革發(fā)展的形勢(shì),在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,通過全校師生長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地探索與實(shí)踐,在內(nèi)部管理改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、教育教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育等方面大膽創(chuàng)新、銳意進(jìn)取,在較大范圍內(nèi)造成顯著影響力與示范效應(yīng)的成功模式與經(jīng)驗(yàn)。

        《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》明確提出“中小學(xué)要辦出各自的特色”,隨著我國(guó)教育現(xiàn)代化進(jìn)程的逐步加快,素質(zhì)教育和課程改革的不斷深入,校際間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,傳統(tǒng)的“千校一面”、“萬生一面”的發(fā)展?fàn)顩r已難以適應(yīng)教育改革的要求,教育的個(gè)性化和辦學(xué)的特色化已經(jīng)成為我們的必然選擇。“特色興?!笔窃鰪?qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。

        二、明晰思路,挖掘“一校一品”人文性內(nèi)涵

        源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的魚鳧文化是古蜀人從原始部落向文明時(shí)代演繹進(jìn)程中蘊(yùn)育而生的本土文化,是古蜀農(nóng)耕文明的典型體現(xiàn)。魚鳧王在帶領(lǐng)先民耕作、打漁、治水等活動(dòng)中所形成的樸實(shí)、勤奮、智慧、創(chuàng)新精神至今仍為我們引以為豪。萬春學(xué)校地處4000多年前魚鳧文明發(fā)源地的核心區(qū)域,深受魚鳧文化感染。學(xué)校秉承“開拓、勇敢、勤勞、樸實(shí)、創(chuàng)新、開明”的魚鳧精神,堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心,明確了“弘揚(yáng)魚鳧文明,植根田園文化,打造書香校園,凸顯藝體優(yōu)勢(shì)”的現(xiàn)代化田園學(xué)校的發(fā)展方向。

        20xx年以來,按照區(qū)紀(jì)委、教育局的工作部署,將萬春學(xué)校擬定為“成都市廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)”,并將在校園廉政文化景觀的打造上大力支持,學(xué)校也主動(dòng)爭(zhēng)取,抓住機(jī)遇借勢(shì)而上。20xx年8月,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合溫江區(qū)提出的“打造‘一校一品’特色校園”工作,經(jīng)過磋商決定:依托歷史文化優(yōu)勢(shì),挖掘自身傳統(tǒng)文化中的特色元素,讓魚鳧文化與校園文化相得益彰,魚鳧文明與素質(zhì)教育有機(jī)融合,以“魚田園”為理念,作為校園文化的嫁接點(diǎn),打造出獨(dú)具特色的校園文化品牌,讓孩子在文化中學(xué)會(huì)傳承,讓學(xué)校在開拓中求得發(fā)展。

        三、精心實(shí)施,初現(xiàn)“一校一品”創(chuàng)建成效

        確立了創(chuàng)建“一校一品”的工作思路以后,學(xué)校安排德育處全權(quán)負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的方案策劃、規(guī)劃送審、文案制定、效果設(shè)計(jì)、工程施工、驗(yàn)收匯報(bào)。對(duì)于魚鳧文化、廉政文化、校園景觀,我們了解的不是很多,有些東西尚在文稿階段,學(xué)校組織語文、歷史、美術(shù)等精英教師組成創(chuàng)作智囊團(tuán),成立了文字創(chuàng)作組、書畫創(chuàng)作組、工藝設(shè)計(jì)組等,大家群策群力分工負(fù)責(zé)。工作組多次向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)校設(shè)計(jì)方案、景觀樣稿,征求指導(dǎo)意見。文字和景觀方案經(jīng)過反復(fù)修改后,經(jīng)區(qū)紀(jì)委、教育局審查通過,進(jìn)入工程實(shí)施階段。

        經(jīng)過一個(gè)多月的精心施工,打造形成了清新、自然、古樸、悠遠(yuǎn)的環(huán)境氛圍,校園文化景觀形成了“四點(diǎn)一線”的格局。

        點(diǎn)一:魚鳧浮雕。有兩塊巨幅墻浮雕“魚鳧開疆圖”、“文明之光圖”,這些浮雕中被意化的形象,靜靜地訴說著古蜀先輩們不畏艱險(xiǎn)、披荊斬棘,建設(shè)家園和開創(chuàng)古蜀文明時(shí)的艱辛與壯美,時(shí)刻提醒著師生肩負(fù)著傳承文明、開拓奮進(jìn)的歷史使命。六塊地浮雕分別叫“魚鳧遷徙圖”、“魚鳧稱王圖”、“漁農(nóng)并舉圖”、“魚鳧躬耕圖”、“封樹定界圖”、“魚鳧禪讓圖”。這一組浮雕,以不斷發(fā)展進(jìn)步的文明為線索,鐫以圖文并茂的典故,提煉出“勤勉、博學(xué)、傳承、開拓”的校訓(xùn)。

        點(diǎn)二:魚鳧故事。在“蟬鳴白楊”處,設(shè)置了“魚鳧稱王”、“封樹定界”、“漁農(nóng)并舉”、“田于湔山”四個(gè)魚鳧傳說故事,并在旁邊設(shè)置了條凳,讓師生可以邊休憩邊賞讀,感悟到先民無私無畏、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)圖強(qiáng)、天道酬勤的精神。

        點(diǎn)三:清風(fēng)綠廊。作為開展廉政文化活動(dòng)主場(chǎng)地,設(shè)置了對(duì)聯(lián)、條凳、可更換內(nèi)容的精致櫥窗。“勤奮作學(xué)問,清白做正人”;“勤奮求學(xué)莫怕千般勞苦,春風(fēng)化雨潤(rùn)育萬樹花香”――引領(lǐng)全體教師“勤勉正直、廉潔從教”,有正義感和責(zé)任感;培養(yǎng)孩子“知恥養(yǎng)廉、誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約”的好品質(zhì)。

        點(diǎn)四:魚鳧“五字訣”。在“銀杏得誠(chéng)”處、銀杏大道旁雕刻了魚鳧“五字訣”。近年,溫江區(qū)圍繞深入推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)現(xiàn)代優(yōu)秀素質(zhì)的青少年,提出“健、勇、智、誠(chéng)、孝”學(xué)生成長(zhǎng)五字要訣,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校將魚鳧文化與培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,用生動(dòng)的魚鳧故事來啟迪培養(yǎng)學(xué)生。

        健――“魚鳧躬耕”。體魄強(qiáng)健、思想健康、人格健全,是做人的追求。學(xué)校以足球、長(zhǎng)跑、太極操等體育傳統(tǒng)項(xiàng)目開展活動(dòng),堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí),快樂生活每一天,堅(jiān)持開展陽(yáng)光體育鍛煉。

        勇――“鱉靈治水”。機(jī)智勇敢、奮勇當(dāng)先、見義勇為,是拼搏上進(jìn)的精神風(fēng)范,也是當(dāng)今時(shí)代的呼喚和人們孜孜不倦的追求。通過主題班隊(duì)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)專題比賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和主人翁意識(shí)。

        智――“漂木救城”。足智多謀、智勇雙全、聰明才智,是歷來學(xué)校教育的主要培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持以“課堂教學(xué)有效活動(dòng)”為主線,以創(chuàng)新思維競(jìng)賽、科技實(shí)踐活動(dòng)為拓展,實(shí)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展,營(yíng)造積極健康的學(xué)校藝術(shù)氛圍。

        誠(chéng)――“杜宇化鵑”。誠(chéng)實(shí)守信、以誠(chéng)相待,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),是做人的基本品質(zhì),學(xué)校作為成都市廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn),積極開展誠(chéng)實(shí)守信教育。

        孝――“木碗啟孝”。寸草春暉、忠孝兩全,百善孝為先,流傳千古的古語,傳承著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)孝文化。

        “一線”即環(huán)形文化綠道,道路以樹命名,即“蟬鳴白楊”、“楊柳醉春”、“銀杏得誠(chéng)”、“綠樟留香”。溫江素以花木之鄉(xiāng)而聞名海內(nèi)外,學(xué)校借助得天獨(dú)厚的生態(tài)條件,以花的醇香、草的堅(jiān)韌、木的挺拔,借用花木文化體現(xiàn)出高雅的意境,為每個(gè)班級(jí)和辦公室提煉命名,進(jìn)而形成各具內(nèi)涵的班級(jí)和辦公室文化特色。并在各樹種上懸掛具有人文氣息的詩(shī)詞,讓田園氣息更加充盈校園。

        20xx年xx月經(jīng)成都市教育局專家組檢查驗(yàn)收通過,12月成都市紀(jì)委辦公廳下文:萬春學(xué)校被評(píng)為全市第一批77個(gè)“成都市廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)”之一。

        “千年魚鳧盡顯古蜀神韻,萬柳迎春更看桃李芬芳”,我校積極主動(dòng)地創(chuàng)造素質(zhì)教育實(shí)踐的特色和亮點(diǎn),在推進(jìn)“一校一品”特色校園建設(shè)中,發(fā)展模式已初步顯現(xiàn),成為地域文化的排頭兵和先行者。

        四、完善機(jī)制,優(yōu)化“一校一品”推進(jìn)策略

        推進(jìn)“一校一品”建設(shè)實(shí)踐活動(dòng),首先要在思想上認(rèn)識(shí)到“一校一品”建設(shè)是學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,是全校師生全面提高教育質(zhì)量理念的體現(xiàn),所以,必須依靠全體師生,充分發(fā)揮每個(gè)教師的聰明才智和積極性,才能將學(xué)校的理念轉(zhuǎn)換成行動(dòng),才能使“一校一品”創(chuàng)建工作再優(yōu)化;其次,“一校一品”建設(shè)沒有最好,只有更好,活動(dòng)要不斷推進(jìn),特色亦要不斷創(chuàng)建,但是特色項(xiàng)目的拓展,活動(dòng)內(nèi)容的提高,形成鮮明辦學(xué)風(fēng)格工作的進(jìn)程還要開拓進(jìn)??;三是隨著“一校一品”活動(dòng)層次的遞升,經(jīng)費(fèi)投入將劇增,學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不足會(huì)制約發(fā)展的不利因素將會(huì)日益顯露。這三點(diǎn)是我校今后進(jìn)一步深化“一校一品”創(chuàng)建工作的瓶頸,也是深化“一校一品”創(chuàng)建工作的動(dòng)力。繼續(xù)推進(jìn)“一校一品”創(chuàng)建工作更需要機(jī)制保障。

        一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心運(yùn)作。在“一校一品”特色校園建設(shè)過程中,還要提高重視程度,建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)、管理、學(xué)習(xí)機(jī)制,在選擇策劃、組織實(shí)施和鞏固提高等環(huán)節(jié)科學(xué)規(guī)劃,扎實(shí)運(yùn)作,要做到三個(gè)突出(提升特色創(chuàng)建內(nèi)涵、注重創(chuàng)建過程方法、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建群體參與),三個(gè)嚴(yán)抓(抓師資建設(shè)、抓特色活動(dòng)、抓校本課程)。以“一校一品”特色校園建設(shè)為突破口,抓學(xué)校質(zhì)量的提高,抓規(guī)范辦學(xué)的全面落實(shí),要給特色學(xué)校建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),還要給教師和學(xué)生搭建展示成果的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),進(jìn)行集體的攻關(guān)和成果的分享,要圍繞特色校園建設(shè)形成的經(jīng)驗(yàn),做好相關(guān)成果的物化和推廣工作。

        二是診斷校情,找準(zhǔn)特色。在全校開展“一校一品”特色校園創(chuàng)建活動(dòng)中,要深化“一校一品”特色校園課題研究,通過調(diào)查、問卷、訪談等形式認(rèn)真挖掘自身資源和總結(jié)前階段特色校園建設(shè)活動(dòng)的亮點(diǎn),把握學(xué)校發(fā)展的脈搏,在厘定、辨識(shí)、對(duì)比的基礎(chǔ)上確定學(xué)校校園文化建設(shè)的新優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目或主題。

        三是科學(xué)制定,實(shí)施方案。組織人員,研究課題成果,合理規(guī)劃制定貼近老師和學(xué)生校園文化生活的“一校一品”衍生活動(dòng)方案。形成本校校園文化“一校一品”理論體系,制定確實(shí)可行的實(shí)施方案,把學(xué)校建設(shè)成校園環(huán)境優(yōu)美、藝術(shù)氛圍活躍、文化底蘊(yùn)深厚、管理制度完善、人際關(guān)系和諧的校園。

        創(chuàng)建“一校一品”特色校園是一個(gè)長(zhǎng)期積淀、發(fā)展、揚(yáng)棄和創(chuàng)新的過程。我們要不斷學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,探索特色學(xué)校創(chuàng)建的新途徑,要不斷開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn),把特色學(xué)校創(chuàng)建工作逐漸引向深入。

        第五篇:一校一品方案

        一.背景

        為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí),游泳安全意識(shí),公共場(chǎng)合安全意識(shí),使他們從小養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)、遵守公共秩序的良好行為,提高小學(xué)生自己保護(hù)能力,最大限度的預(yù)防和減少小學(xué)生意外傷亡事故,保證孩子們能健康成長(zhǎng),我們開發(fā)了校本課程《生活安全ABc》。

        二.讀本簡(jiǎn)介

        《生活安全ABc》主要從交通安全,游泳安全,公共場(chǎng)合安全三方面提高學(xué)生的安全意識(shí),使學(xué)生樹立安全意識(shí),能珍愛生命。

        三.活動(dòng)片段

        播放有關(guān)交通知識(shí)的錄象。

        師:同學(xué)們,從這段錄象中你有哪些發(fā)現(xiàn)呢?

        生1:走路要走人行道。

        生2:過街請(qǐng)走斑馬線,或人行天橋。

        生3:紅燈停,綠燈行,遇到黃燈等一等。

        生4:不可以在街上瘋追嬉戲。

        生5:我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校也應(yīng)該有安全保障措施。

        (下面的同學(xué)開始議論紛紛。)

        生6:我不同意他的意見。學(xué)校在樓梯上畫了一條黃線,這就相當(dāng)于馬路上的“雙黃線”,就是要我們上下樓梯時(shí)要靠右行,這樣才不會(huì)相撞,以免發(fā)生意外。

        生7:在每一層樓梯旁都掛了“輕聲慢步靠右行”的宣傳牌,提醒我們遵守規(guī)則。

        生8:課間有老師、值日生巡視,放學(xué)時(shí)門口有護(hù)送路隊(duì)的通道,學(xué)校還請(qǐng)了交通警察。

        師:同學(xué)們真細(xì)心!發(fā)現(xiàn)了這么多有關(guān)安全的事。那么,我們不妨一起來討論討論,一起來解決我們發(fā)現(xiàn)的安全問題。

        同學(xué)討論。

        生9:我們可以在交通擁擠的地方設(shè)置紅綠燈。

        生10:我覺得校值日生應(yīng)該學(xué)習(xí)交警的手勢(shì),用打手勢(shì)的方式來指揮學(xué)生放學(xué)時(shí)的交通。

        生11:我覺得更重要的還是要我們自覺遵守交通規(guī)則,要有安全意識(shí)。還有我們的家長(zhǎng),也應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)定,放學(xué)時(shí)就應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)定,站到校門口50米處接孩子,給學(xué)生一個(gè)安全的通道。

        (一陣掌聲……)

        四.活動(dòng)反思

        當(dāng)我們還沉浸在學(xué)生激情的掌聲中時(shí),當(dāng)我們還在為學(xué)生敏銳的觀察力而稱贊時(shí),在我們內(nèi)心涌動(dòng)的不僅僅是學(xué)生精彩的發(fā)言,和大膽的表現(xiàn),更多的是對(duì)學(xué)生那種善于發(fā)現(xiàn)、積極思考、敢于解決、勇于創(chuàng)新的精神的嘆服。

        人們常說課堂應(yīng)該成為學(xué)生智慧產(chǎn)生靈感的地方,教師就是那一次又一次奏響學(xué)生心靈之音的琴師。這個(gè)教學(xué)片段中,我們清楚地看到,教師脫離了交通知識(shí)的傳授與講解,而是利用錄相這種直觀的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn),將交通法規(guī)滲透貫穿于其中,使學(xué)生在輕松、自由、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和法規(guī)。正因如此,學(xué)生的'思維才上升到了一個(gè)新的高度,學(xué)生并不滿足于知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握,而是關(guān)注自身的行為、周圍的環(huán)境以及社會(huì)現(xiàn)象,并主動(dòng)將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合,在學(xué)生的大膽創(chuàng)新中體現(xiàn)了交通安全的靠右意識(shí)、紅綠燈意識(shí)、雙黃線意識(shí),這種知識(shí)的強(qiáng)化和根植于心的效果,來源于教師看似無聲勝有聲的引導(dǎo),以及“還學(xué)生自主以時(shí)空”的教學(xué)理念。

        從學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題中,也有值得我們深思的地方。盡管我們平時(shí)采取了很多措施,但這些措施是不是真的能落實(shí)呢?“一切為了孩子,為了孩子的一切”這句話不只是掛在嘴邊,而應(yīng)深深刻在心里,我們把學(xué)生安全放在首位的同時(shí),還應(yīng)建立完備的制度,可以落實(shí)的措施,更重要的是我們的家長(zhǎng)、社會(huì)應(yīng)給予最大的支持。

        第六篇:一校一品特色學(xué)校實(shí)施方案

        為全面貫徹素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生體質(zhì)健康,廣泛參與“健康唐山、幸福人民”行動(dòng),積極實(shí)施“一校一品牌,一生雙愛好”工程項(xiàng)目,努力促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,經(jīng)過廣泛征求師生的建議,我校決定將跳繩運(yùn)動(dòng)作為創(chuàng)建學(xué)校的品牌項(xiàng)目。同時(shí)通過開展“一生雙愛好”教育活動(dòng),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育、藝術(shù)的興趣,引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們積極參加體藝活動(dòng),把學(xué)生終身體育和德智體美全面發(fā)展理念、方法與校園文化建設(shè)緊密地結(jié)合起來,特制訂本方案。

        一、總體目標(biāo)。

        1、通過“一校一品牌,一生雙愛好”活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、自我發(fā)展、終身發(fā)展,確?!敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處。

        2、努力發(fā)展學(xué)校自身的特色項(xiàng)目,全體參加,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷完善,形成品牌。

        3、在“一生雙愛好”活動(dòng)中,讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育和藝術(shù),激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)天才和潛能。

        4、通過“一校一品牌,一生雙愛好”活動(dòng),豐富校園文化生活,營(yíng)造積極向上的學(xué)風(fēng)。

        二、本校“一品牌”。

        跳繩:?jiǎn)稳颂㈦p人跳,集體跳。

        三、學(xué)生“雙愛好”。

        1、體育項(xiàng)目:跳繩、踢毽羽毛球。

        2、藝術(shù)項(xiàng)目:繪畫、書法、唱歌、朗誦。

        四、活動(dòng)方式。

        (一)一品牌。

        1、充分利用體育教學(xué)、大課間活動(dòng)、課間間隙,開展有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的跳繩培訓(xùn),使學(xué)生在喜聞樂見的體育項(xiàng)目中,培養(yǎng)學(xué)校品牌,逐步形成特色。

        2、

        二是開好運(yùn)動(dòng)會(huì),辦好體育競(jìng)賽。有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生參加跳繩的興趣,舉辦各種競(jìng)賽、趣味活動(dòng)。加強(qiáng)系統(tǒng)訓(xùn)練的針對(duì)性和科學(xué)性,培養(yǎng)和提高學(xué)生的體育技能。

        3、落實(shí)好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)機(jī)制、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制,充分發(fā)揮其杠桿作用,深入推進(jìn)學(xué)生體育鍛煉工作,全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

        (二)雙愛好。

        在搞好課堂教學(xué)的同時(shí),充分發(fā)揮課外小組活動(dòng)的作用,引導(dǎo)和組織學(xué)生廣泛開展等藝術(shù)活動(dòng)。引導(dǎo)和組織學(xué)生廣泛開展廣播體操、冬季長(zhǎng)跑、踢毽子、跳繩、籃球、等單項(xiàng)體育競(jìng)賽和繪畫、書法、唱歌、朗誦、等文藝活動(dòng),擴(kuò)大文體活動(dòng)的參與面和普及率。使每個(gè)學(xué)生都能參加一到兩項(xiàng)體育藝術(shù)活動(dòng),并逐漸成為終身愛好,形成良好的個(gè)性特長(zhǎng)。

        四、實(shí)施內(nèi)容。

        (一)活動(dòng)時(shí)間:

        每日大課間、周五下午第三節(jié)課為集體活動(dòng)時(shí)間,課間、體育課、活動(dòng)課為分散活動(dòng)時(shí)間。

        (二)活動(dòng)參與方式:

        1、整班參加項(xiàng)目由學(xué)校統(tǒng)一組織開展活動(dòng)。

        2、興趣愛好項(xiàng)目,發(fā)放“興趣活動(dòng)自選菜單”,學(xué)生自選2個(gè)項(xiàng)目(兩項(xiàng)須注明首選和次選),并排出活動(dòng)表,按活動(dòng)表活動(dòng)。

        (三)、活動(dòng)評(píng)價(jià):

        采用才藝展示、組織競(jìng)賽等形式推出活動(dòng)成果。

        (四)、保障措施

        1、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

        由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),骨干教師具體實(shí)施的'工作體制,明確制度和責(zé)任,把工作落到實(shí)處。

        2、培養(yǎng)一專多能的教師隊(duì)伍。

        高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是落實(shí)“一生雙愛好”教育活動(dòng)的根本保證。首先,應(yīng)該抓好教師的“雙愛好”,要組織開展豐富多彩的教師文體活動(dòng),積極發(fā)揮教師的示范和引領(lǐng)作用,營(yíng)造學(xué)校濃厚的“雙愛好”教育氛圍。其次,要注重音體美教師的師資培訓(xùn),充分發(fā)揮他們的專業(yè)特長(zhǎng),滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求,做到活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、學(xué)生和指導(dǎo)教師“五落實(shí)”,確?;顒?dòng)安全有序,提高活動(dòng)質(zhì)量。

        3、為學(xué)生搭建展示才藝的廣闊舞臺(tái)。

        經(jīng)常舉辦各種形式的單項(xiàng)文體活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中確立自信,展示才華,提高審美,追求發(fā)展。

        4、充分發(fā)揮社區(qū)民間組織和社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)。

        聘請(qǐng)?jiān)隗w育或藝術(shù)方面有造詣的人士擔(dān)任學(xué)校的校外輔導(dǎo)員,動(dòng)員社會(huì)各界力量關(guān)心支持學(xué)?!耙簧p愛好”教育活動(dòng)。

        五、實(shí)施步驟。

        1、準(zhǔn)備階段(20xx年xx月)。

        制訂《“一校一品牌,一生雙愛好”工作實(shí)施方案》,引領(lǐng)全員參與。

        2、實(shí)施階段(20xx年xx月――20xx年xx月)。

        根據(jù)實(shí)施方案具體落實(shí)各項(xiàng)工作,并通過不斷的探索總結(jié),進(jìn)一步完善實(shí)施方案。以學(xué)期為單位進(jìn)行階段性工作總結(jié)和表彰。

        3、總結(jié)提高階段(20xx年xx月)。

        繼續(xù)推進(jìn)工作,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),推廣富有成效的工作成果,基本形成具有學(xué)校特色的“一校一品牌,一生雙愛好”的工作模式。各類資料整理歸檔。

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