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第一篇:智慧平安校園建設(shè)方案
為了豐富同學(xué)們的課外娛樂生活,提高我們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神,同時為同學(xué)們創(chuàng)造更多的交流機(jī)會,校學(xué)生會將組織舉辦一次大型平安夜舞會。我們有一個共同的.目標(biāo):給以廣大同學(xué)提供一個更好地交流、學(xué)習(xí)和娛樂的機(jī)會。本次舞會具體安排如下:
活動時間:
20xx年12月24日18:30
活動場地:
食堂四樓(大學(xué)生活動中心)
活動宗旨:
提高同學(xué)的校園文化生活
舞會主題:
團(tuán)結(jié)向上青春健康氣氛活潑
舞會目的:
響應(yīng)我院有關(guān)豐富學(xué)生娛樂生大學(xué)校園,平安夜,舞會,策劃案活,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情操;同時正值平安夜的來臨,給廣大同學(xué)提供一個娛樂的機(jī)會。
舞會形式:
以舞蹈為主,穿插些有意義的游戲和幾首歌曲。
街舞、交誼舞、以及一些群體舞蹈,如:兔子舞、恰恰等。
會場布置:
會場的布置必須顯得溫馨而浪漫的,需要大量的裝飾品,如彩燈、閃燈等。
參加人員:
院學(xué)生會所有學(xué)干及所有在校學(xué)生。
所用物品:
音響,話筒四個,彩燈,氣球,裝飾品,飲水機(jī),小禮物
活動流程:
1、開場舞蹈后,主持人開場。
2、音樂起,由兩對領(lǐng)舞人員在舞臺領(lǐng)舞,臺下舞會正式開始。
3、半小時后,舞蹈停,進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。
4、游戲結(jié)束,舞蹈表演
5、舞蹈完畢,繼續(xù)舞會
6、半小時后,舞會停。
7、兩名歌手在臺下大廳演唱“愛的華爾茲”臺下所有人員為之伴舞。
8、播放動感音樂,大廳內(nèi)表演拉丁,全場隨之舞動,氣氛推向高潮。
9、晚會結(jié)束
宣傳方式:
1、組織學(xué)生會所有學(xué)干積極參加。
2、在校園板牌宣傳,號召在校學(xué)生積極參加。
準(zhǔn)備工作:
1、在舞會開始前一個月開始宣傳,爭取號召更多的同學(xué)參與舞蹈的培訓(xùn)。
2、邀請四名專業(yè)人員進(jìn)行舞蹈培訓(xùn),培訓(xùn)時間為每周五晚上,為期一個月。
工作分工:
外聯(lián)部:負(fù)責(zé)舞會全部策劃、組織、流程安排和晚會的資金籌備。
女生部:負(fù)責(zé)舞蹈教練的邀請和舞蹈的培訓(xùn)工作。
文藝部:負(fù)責(zé)舞臺開場舞和歌曲表演及后臺工作。
體育部:負(fù)責(zé)會場的布置及晚會現(xiàn)場秩序的維持。
科技部:負(fù)責(zé)燈光和音響的調(diào)配工作。
其它部室:配合以上部室完成工作。
所需經(jīng)費(fèi):
茶水:100元
裝飾品:200元
服裝,化妝:300元
燈光音響:300元
道具:100元
禮品:100元
字幕:100元
水果:300元
共計:1500元
第二篇:智慧教育共同體實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)“十八大”提出的“把立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的會議精神,貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神,貫徹落實(shí)《寶安區(qū)第十三屆家庭教育宣傳周活動的通知》文件精神,促進(jìn)我校家庭教育工作縱深發(fā)展,推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合,形成教育合力,營造健康、和諧、幸福的人文環(huán)境,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定如下活動方案:
二、組織機(jī)構(gòu)
組長
副組長:
成員:
三、活動時間
12月3日――12月28日
四、活動主題
塑造陽光心態(tài),健康幸福成長
五、活動內(nèi)容
(一) “家校零距離”――百師家訪活動
時 間:12月3日――12月13日
負(fù)責(zé)部門:德育處、年級組
形 式:各學(xué)科老師對自己所教班級的學(xué)生進(jìn)行家訪,老師與家長共同探討“如何把孩子教育好”,把反饋的信息記錄在家訪登記表上,并上交家訪圖片。
(二)第五屆學(xué)生運(yùn)動會“家長啦啦隊(duì)助威活動”
時 間:12月9日――12月13日
地 點(diǎn):學(xué)校操場
負(fù)責(zé)部門:德育處與體育組
(三)“濃墨重彩,寫意人生”――中小學(xué)生、家長書畫展
時 間:12月16日――28日
地 點(diǎn):學(xué)校綜合樓前
負(fù)責(zé)部門:美術(shù)組
形式:裝裱懸掛或?qū)0嬲故?/p>
(四)“陽光、健康、幸?!报D―家庭親子攝影展
時 間:12月12日――12月28日
地 點(diǎn):學(xué)校綜合樓前
負(fù)責(zé)部門:德育處與美術(shù)組
要求與形式:鼓勵家長在記錄孩子成長的過程中,感受平等、關(guān)愛的家庭親情,體驗(yàn)成長的快樂,促進(jìn)家庭、社會和諧。
(五)一年級“孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成”家庭教育知識講座暨“文明禮儀小標(biāo)兵”活動展示、表彰大會
時 間:12月26日
負(fù)責(zé)部門:一年級班主任及科任老師
音 響:楊增城、吳炎璋;拍照:張良文;場地布置:后勤處
形 式:總結(jié)這一學(xué)期家庭養(yǎng)成教育的活動情況,每班編排一個家長與學(xué)生互動的節(jié)目展示;根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn),通過家長評價、學(xué)生自評、班委評價選出各班的“文明小標(biāo)兵”人選,報學(xué)校審核,對被評為 “文明禮儀小標(biāo)兵”的同學(xué)進(jìn)行表彰。
(六)XX區(qū)名師大講堂暨教學(xué)開放日
時 間:12月26日
地 點(diǎn):校園、活動大廳
負(fù)責(zé)部門:教學(xué)處;德育處 拍照:楊增成
形 式:
1、XX區(qū)名師大講堂 (9:00――10:00 )負(fù)責(zé)部門:德育處
2、師生、家長現(xiàn)場書畫展示(10:00――10:30)負(fù)責(zé)部門:美術(shù)組
3、教師現(xiàn)場粉筆字展示 (10:30――11:00)負(fù)責(zé)部門:教學(xué)處
4、學(xué)生輪滑特長展示 (11:00――11:30)負(fù)責(zé)部門:體育組
(七)“呵護(hù)孩子的陽光心態(tài)”――心理健康教育講座
時 間:12月 19 日
負(fù)責(zé)人:鄧國宏
音 響:楊增城、吳炎璋; 拍照:張良文;場地布置:后勤處
地點(diǎn):學(xué)校多功能活動大廳
(八)“我們在陽光下成長”--------親子表演
時 間:12月24日
地 點(diǎn):多功能活動大廳
音 響:楊增城、吳炎璋; 拍照:張良文;攝影:宋成美;場地布置:后勤處
主 持:江莉莉
負(fù)責(zé)部門:德育處與音樂組、班主任
(九)“我愛爸爸媽媽”---------繪畫比賽
時 間:12月15日――12月27日
對 象:二年級學(xué)生
地 點(diǎn):學(xué)校校園
負(fù)責(zé)部門:美術(shù)組
(十)“同心、同樂、同歡笑”親子游戲
時 間:12月19日
對 象:二年級學(xué)生及家長
地 點(diǎn):各班教室
負(fù)責(zé)部門:各班主任
形 式:由班主任設(shè)計游戲,組織孩子和家長參加,游戲采取淘汰制,玩到最后的為勝。(參考游戲:踩氣球、搶凳子、猜謎語、詞語接龍等)
(十一)“寶安夢、水田情”親子經(jīng)典美文朗誦比賽
時 間:12月25、26日
地 點(diǎn):學(xué)校多功能大廳
音響:楊增成、吳炎璋 拍照:蔣愷 攝影:宋成美 場地布置:后勤處
主持:江莉莉、孫圣偉
對 象:三――八年級(分為兩場:第一場:三、四、五年級;第二場:六、七、八年級)
要 求:朗誦的內(nèi)容陽光、健康、積極向上,朗誦時間控制在4分鐘以內(nèi),鼓勵配樂。
負(fù)責(zé)部門:各年級組長及語文老師
評分方法:全部評委所評得分去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分, 現(xiàn)場公布得分并頒獎。
第三篇:智慧教育共同體實(shí)施方案
為促進(jìn)學(xué)生全面、健康地成長,進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,充分發(fā)揮家校教育合力,提高教育的針對性、實(shí)效性,切實(shí)落實(shí)我?!叭灰惑w”的教育思想,按照上級部署,經(jīng)研究決定我校將于20xx年11月23日下午召開家長會?,F(xiàn)特制訂活動方案如下:
一、活動主題:
開門納諫為教育,家校合作促發(fā)展。
二、活動時間:
20xx年11月23日下午兩節(jié)課后。
三、活動地點(diǎn):
一樓禮堂、各班教室。
四、活動形式:
集體匯報(校長)、分班交流(班主任主持)。
五、活動安排:
(一)準(zhǔn)備工作:
1.發(fā)邀請函,通知家長;
2.各班布置教室、打掃衛(wèi)生;
3.各班語、數(shù)、英教師準(zhǔn)備發(fā)言稿;
4.打掃一樓禮堂衛(wèi)生,準(zhǔn)備話筒、電腦等器材;
5.做電子屏宣傳語;
6.統(tǒng)計留校學(xué)生數(shù),安排教室和看護(hù)教師;
7.印發(fā)簽到表;
8.調(diào)整投影、音響、視頻轉(zhuǎn)播等。
(二)人員分工:
1.組織安排:齊營;
2.車輛停放:保安3人;
3.攝影:楊xx;
4.家長進(jìn)校學(xué)校路口值勤:王xx;
5.家長進(jìn)校學(xué)校門口值勤:李xx;
5.學(xué)生管理(放學(xué)后不能回家的學(xué)生由班主任送到指定教室等著家長):
實(shí)驗(yàn)室:朱xx、關(guān)xx;
美術(shù)教室:類xx、任xx;
閱覽室:孟x、張x;
6.領(lǐng)導(dǎo)巡視:李xx(一、二樓);陳xx(三、四樓);齊x(禮堂)。
7.禮堂衛(wèi)生:盧xx;c
8.各班衛(wèi)生、布置(包括室內(nèi)外墻上脫落的作品粘貼好):各班正副班主任;
9.禮堂話筒、燈光、音響、錄像、座次安排等:曹xx;
10.禮堂投影、視頻轉(zhuǎn)播、學(xué)校門口電子屏內(nèi)容:閆xx;
11.禮堂座次引導(dǎo):任玉x、張x。
(三)時間安排:
1.學(xué)生進(jìn)校:1:30;
2.第一節(jié):1:40――2:15;
3.準(zhǔn)備時間:2:15――2:40(布置作業(yè)、安排學(xué)生、布置教室);
4.放學(xué):2:40;
5.家長進(jìn)校:2:50;
6.集體講座:3:00――4:00(五六年級禮堂,其他年級各班教室);
7.各班交流:4:10――5:00。
(四)活動過程:
1.集體講座(3:00――4:00):學(xué)校聘請殷永盛教授為家長進(jìn)行有關(guān)家庭教育的講座。在一樓禮堂設(shè)立主會場,由五六年級家長參加,其他各班為分會場,各班家長參加。
2.校長專題交流(4:10――4:15):講座結(jié)束后,五年級家長回各班教室,六年級家長留在禮堂,由校長就畢業(yè)班問題進(jìn)行專題交流,結(jié)束后家長再回各班教室與老師交流。
3.各班交流(4:10――5:00):各班語、數(shù)、英老師在教室內(nèi)與家長分別交流。先進(jìn)行集體交流,再留下個別家長進(jìn)行單獨(dú)交流。
六、活動要求
1.各班語數(shù)英老師,特別是班主任要精心準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容,充分利用多媒體展示歡迎標(biāo)語、班級特色活動、學(xué)?;顒踊騼?yōu)秀作業(yè)等內(nèi)容。發(fā)言稿必須包括以下內(nèi)容:
(1)總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)和檢測情況(嚴(yán)禁出現(xiàn)分?jǐn)?shù)和排名),以表揚(yáng)為主,好的做法可舉例,以點(diǎn)帶面;
(2)特色班級建設(shè)情況;
(3)以學(xué)校規(guī)范化管理要求為依托,給家長提出本班的管理建議或要求;
(4)有關(guān)學(xué)校配餐、延時服務(wù)的情況。
2.各班可留兩名學(xué)生在校協(xié)助老師相關(guān)工作,不得在走廊內(nèi)大聲喧嘩,其他學(xué)生放學(xué)后盡量回家,如果家中無人,要等家長開完會一起離校的,由副班主任送到指定教室,由負(fù)責(zé)教師照看。(周二各班報留校人數(shù),學(xué)校安排教室)
3.引導(dǎo)學(xué)生回家轉(zhuǎn)告家長參加會議時不得將車輛開進(jìn)校園,盡量綠色出行,電瓶車、自行車一律放在學(xué)校外南側(cè)家長等候區(qū),按順序擺放好;家長不得吸煙、遲到、早退或大聲接打手機(jī),必須由父、母中的一人參會,不要讓老人來開會,也不要帶小孩參會,如果因各種情況無法參加,可單獨(dú)再約時間與老師交流。
4.家長會結(jié)束后,班主任老師須關(guān)閉電燈、關(guān)好門窗方可離校。
5.周三下午兩節(jié)課后檢查各班和禮堂衛(wèi)生。
6.認(rèn)真做好家長會簽到工作,并于次日上交政教處。
第四篇:智慧校園建設(shè)實(shí)施方案
大力推進(jìn)教育信息化建設(shè),積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育,深入實(shí)施教育信息化2.0行動計劃,全面提升智慧教育建設(shè)水平,根據(jù)教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》《XX省“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃》等文件精神,結(jié)合我省中小學(xué)教育信息化建設(shè)發(fā)展實(shí)際,決定在全省中小學(xué)推進(jìn)智慧校園建設(shè),特制定《XX省中小學(xué)智慧校園建設(shè)指導(dǎo)意見》。
一、建設(shè)目標(biāo)
面對信息發(fā)展的新時代,利用云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等信息技術(shù),不斷改善中小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施,營造網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的智慧教育環(huán)境,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面,推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)、管理的深度融合,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升教育治理水平,促進(jìn)教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,培養(yǎng)具有較高思維品質(zhì)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的創(chuàng)新型人才。
二、建設(shè)原則
堅(jiān)持以人為本。智慧校園建設(shè)要以服務(wù)為導(dǎo)向,要為教師、學(xué)生、家長和社會公眾提供優(yōu)質(zhì)的信息化環(huán)境和資源服務(wù),提高學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教育質(zhì)量,提升育人水平。
堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動。智慧校園建設(shè)要堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向、以應(yīng)用為核心,從學(xué)校發(fā)展、師生發(fā)展、教育改革發(fā)展的實(shí)際需求出發(fā),統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、有序推進(jìn)。要通過深化應(yīng)用釋放信息技術(shù)對教育教學(xué)、管理和服務(wù)的促進(jìn)作用,以應(yīng)用驅(qū)動各項(xiàng)建設(shè)工作。
堅(jiān)持融合創(chuàng)新。智慧校園建設(shè)要進(jìn)一步深化信息技術(shù)與教育教學(xué)和管理的融合創(chuàng)新,不斷提升教育信息化的效能。要強(qiáng)化信息技術(shù)對教育教學(xué)改革的服務(wù)與支撐,聚焦教育改革發(fā)展過程中困擾教學(xué)、管理的核心問題和難點(diǎn)問題,以創(chuàng)新促發(fā)展,推動教育理念、教育服務(wù)供給方式、教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的變革。
堅(jiān)持示范引領(lǐng)。智慧校園建設(shè)要堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、以點(diǎn)帶面、示范引領(lǐng)、分步實(shí)施。各地要根據(jù)實(shí)際情況,在智慧教育環(huán)境提升、數(shù)字資源共建共享、融合創(chuàng)新及人才培養(yǎng)等方面形成創(chuàng)新性、示范性應(yīng)用案例,建設(shè)具有本地特點(diǎn)的智慧校園。充分發(fā)揮示范輻射作用,推動全省中小學(xué)智慧校園建設(shè)水平的整體提升。
三、建設(shè)內(nèi)容
智慧校園圍繞智慧環(huán)境、數(shù)字資源、信息素養(yǎng)、融合創(chuàng)新、支撐保障、特色發(fā)展六個方面開展建設(shè)。
(一)智慧環(huán)境
1.校園網(wǎng)絡(luò)。利用互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)升級改造校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,進(jìn)一步提升寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通水平,千兆進(jìn)校、百兆進(jìn)班。無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋主要教學(xué)、辦公、生活等場所。支持視頻點(diǎn)播、電視直播,電視電話會議及語音、圖像等各類信息的多媒體運(yùn)用。采用智能化設(shè)備對裝備使用情況進(jìn)行自動追蹤、管理和控制。長沙航天和一電子公司專業(yè)生產(chǎn)銷售有線高清數(shù)字電視、IPTV網(wǎng)絡(luò)互動電視、衛(wèi)星電視系統(tǒng)工程設(shè)備。
⒉信息終端。擁有支撐教學(xué)、學(xué)習(xí)和交互的智能終端及配套設(shè)備,滿足信息化環(huán)境下教學(xué)科研和學(xué)習(xí)活動需求。建有智能卡系統(tǒng),提供校內(nèi)消費(fèi)、圖書借閱、門禁管理、考勤管理、宿舍管理、訪客管理等應(yīng)用服務(wù)。學(xué)校主要公共服務(wù)區(qū)域(圖書館、活動室、行政樓、食堂、宿舍等)配置公用信息終端,為師生提供各類信息化服務(wù)。
3.智慧教室。教室配置多媒體交互設(shè)備,建設(shè)支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的錄播教室、支持教學(xué)行為數(shù)據(jù)采集和分析的智慧教室和學(xué)習(xí)體驗(yàn)中心。能實(shí)現(xiàn)教室、電子設(shè)備的集中智能化管控。依托區(qū)域教育云和教學(xué)資源平臺、智能學(xué)科輔助工具以及在線學(xué)習(xí)社區(qū)等,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)云端一體化。
4.信息安全。建立網(wǎng)絡(luò)信息安全制度,根據(jù)實(shí)際需要配備網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備,配置防火墻、入侵檢測系統(tǒng)、防病毒系統(tǒng)、漏洞掃描系統(tǒng)、有害信息過濾系統(tǒng)和WEB應(yīng)用防火墻等網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)。配備統(tǒng)一上網(wǎng)管理系統(tǒng),定期開展網(wǎng)絡(luò)與信息安全等保測評工作,確保網(wǎng)絡(luò)和信息安全。
5.智能安防。智能安防系統(tǒng)覆蓋學(xué)校主要場所,與區(qū)域行政部門數(shù)據(jù)同步,與當(dāng)?shù)毓膊块T安全防范系統(tǒng)互聯(lián)互通。能實(shí)現(xiàn)校園視頻監(jiān)控、入侵報警、緊急呼叫求助報警、電子巡更、學(xué)生出入控制、訪客管理、消防報警、緊急廣播與疏散等智能化安防管理。
(二)數(shù)字資源
1.資源開發(fā)。通過自建、引進(jìn)、合作、共享等多種方式配備學(xué)生學(xué)習(xí)資源、教師教學(xué)資源、教師專業(yè)發(fā)展與教育科研資源和數(shù)字校本特色資源。電子期刊、電子圖書、視頻和音頻等數(shù)字資源能滿足教學(xué)、科研和教師進(jìn)修、學(xué)生成長的需要。
2.資源應(yīng)用。實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通,教師能有效運(yùn)用優(yōu)質(zhì)資源開展課堂教學(xué),能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展備課授課、家校互動、網(wǎng)絡(luò)研修、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。學(xué)生能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行預(yù)習(xí)、作業(yè)、自測、拓展閱讀、網(wǎng)絡(luò)選修課等學(xué)習(xí)活動。
3.資源共享。建立資源共建共享機(jī)制,實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)資源共建共享,并通過教育資源平臺實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程或特色資源區(qū)域共享,鼓勵師生在教育資源平臺展示、共享優(yōu)秀數(shù)字資源。
(三)信息素養(yǎng)
1.學(xué)生發(fā)展。學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng),能利用網(wǎng)絡(luò)獲取、儲存、評價、加工和應(yīng)用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源,能利用各種媒體終端進(jìn)行隨時隨地的學(xué)習(xí)、交流和分享,能在教師的指導(dǎo)下運(yùn)用信息技術(shù)靈活開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)。同時注重自制,不沉迷網(wǎng)絡(luò)。
2.教師發(fā)展。教師具備較高的信息素養(yǎng),能進(jìn)行信息技術(shù)環(huán)境下的.教學(xué)設(shè)計,能獲取、加工和集成教學(xué)資源支持課堂教學(xué),能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展混合式教學(xué)、參與校本和區(qū)域教研活動,能利用信息技術(shù)對教學(xué)對象、教學(xué)資源、教學(xué)活動、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理和評價。
3.信息化領(lǐng)導(dǎo)力。校長具有較高的信息素養(yǎng),能根據(jù)區(qū)域信息化發(fā)展目標(biāo),明確建設(shè)思路,具有組織、管理和評價能力。能運(yùn)用信息技術(shù)手段開展學(xué)校各項(xiàng)管理,有效推進(jìn)基于大數(shù)據(jù)的教育治理和績效評價。
(四)融合創(chuàng)新
1.智慧教學(xué)。教師利用信息化備課支撐平臺和數(shù)字資源進(jìn)行電子備課或網(wǎng)絡(luò)協(xié)同備課。綜合運(yùn)用學(xué)科教學(xué)工具、網(wǎng)絡(luò)空間等開展智慧課堂教學(xué),優(yōu)化教學(xué)流程,創(chuàng)新教學(xué)模式,構(gòu)建自主、合作、探究的教與學(xué)方式。能采集、匯聚、整理、分析教與學(xué)過程的大數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)師生教與學(xué)雙向適時反饋。
2.智慧管理。依托國家、省級教育管理公共服務(wù)平臺,加強(qiáng)校園智慧管理,推動互聯(lián)互通及數(shù)據(jù)共享,實(shí)現(xiàn)辦公、教務(wù)、教學(xué)、學(xué)生、后勤、安全等智能化管理。
3.智慧服務(wù)。提供基于PC和移動端的家?;悠脚_服務(wù),幫助家長實(shí)時了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等情況,進(jìn)行有效的家?;咏涣?。同時,利用信息技術(shù)為家庭、社區(qū)和其他學(xué)校提供教師課程和綜合實(shí)踐活動等社會化公益服務(wù)。
(五)支撐保障
1.組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長為組長的智慧校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定智慧校園建設(shè)規(guī)劃并按計劃推進(jìn)實(shí)施。
2.機(jī)構(gòu)人員。學(xué)校有專門的機(jī)構(gòu)或部門負(fù)責(zé)教育信息化工作。配備專職管理人員,專門負(fù)責(zé)教育信息化工作。每門學(xué)科配備教師負(fù)責(zé)推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合創(chuàng)新應(yīng)用。
3.經(jīng)費(fèi)保障。財政部門安排教育信息化經(jīng)費(fèi),用于學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。學(xué)校從生均公用經(jīng)費(fèi)中提取一定比例用于信息化教學(xué)資源更新和日常運(yùn)維。開展校企等合作,建立多元化經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制,確保智慧校園建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。
4.制度建設(shè)。學(xué)校建立教育信息化運(yùn)營、管理和激勵制度。
(六)特色發(fā)展
智慧校園建設(shè)重在深化應(yīng)用、融合創(chuàng)新,鼓勵各校大膽探索、開拓創(chuàng)新,在智慧校園前沿研究、特色應(yīng)用、突出成果、體制機(jī)制建設(shè)等方面打造亮點(diǎn),促進(jìn)智慧校園建設(shè)特色發(fā)展。
四、組織實(shí)施
(一)智慧校園建設(shè)是系統(tǒng)工程,需省、市、縣、校四級聯(lián)動,教育、經(jīng)信、財政部門協(xié)同推進(jìn)建設(shè)。各地要將智慧校園建設(shè)作為智慧教育和智慧城市建設(shè)的重要內(nèi)容,并作為“十三五”教育信息化建設(shè)和教育現(xiàn)代化建設(shè)的重點(diǎn)工作,納入本級政府重點(diǎn)民生實(shí)事項(xiàng)目,統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一部署、大力推進(jìn)。
(二)省教育廳、省經(jīng)信委、省財政廳負(fù)責(zé)智慧校園建設(shè)工作制度設(shè)計。制定下發(fā)全省智慧校園建設(shè)指導(dǎo)意見,召開建設(shè)推進(jìn)會,組織開展督導(dǎo)評估認(rèn)定工作,評選省級智慧校園示范校。統(tǒng)籌安排智慧校園建設(shè)獎補(bǔ)經(jīng)費(fèi),用于扶持經(jīng)濟(jì)薄弱的市、縣和學(xué)校開展智慧校園建設(shè),獎勵省級智慧校園示范校。省教育網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)智慧校園建設(shè)的日常具體工作。
(三)各市、縣(市、區(qū))教育、經(jīng)信和財政部門要成立智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,召開專題會議,研究部署智慧校園建設(shè)工作;要制定智慧校園建設(shè)規(guī)劃,明確時間表和路線圖,在政策、經(jīng)費(fèi)、人員等方面提供強(qiáng)有力的保障。
(四)各地教育信息化機(jī)構(gòu)要會同相關(guān)部門和單位,在當(dāng)?shù)亟逃⒔?jīng)信和財政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、各司其職、協(xié)同推進(jìn)的工作機(jī)制,大力推進(jìn)智慧校園建設(shè)與管理工作。
(五)學(xué)校是智慧校園建設(shè)主體,要將智慧校園建設(shè)工作作為“一把手”工程,將智慧校園建設(shè)作為學(xué)校促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、提升辦學(xué)水平的重點(diǎn)工作和重要抓手。要制訂智慧校園建設(shè)方案,集中人力、物力和財力,創(chuàng)新工作機(jī)制,持續(xù)推進(jìn)智慧校園建設(shè)與應(yīng)用工作。長沙航天和一電子公司專業(yè)的校園電視系統(tǒng)設(shè)備供應(yīng)商,提供完整的校園數(shù)字高清電視系統(tǒng),IPTV網(wǎng)絡(luò)電視系統(tǒng),衛(wèi)星電視系統(tǒng)整體解決方案及全套配套設(shè)備。
(六)智慧校園評估認(rèn)定工作由教育、經(jīng)信、財政部門聯(lián)合開展,按照學(xué)校申報、縣(市、區(qū))審核、市評估、省抽查的程序進(jìn)行。省教育廳、省經(jīng)信委、省財政廳定期開展抽查驗(yàn)收,評選省級智慧校園示范校并給予獎勵。
第五篇:智慧教育共同體實(shí)施方案
為貫徹落實(shí)嘉興教育局“新增區(qū)域內(nèi)融合型、共建型教共體學(xué)校(校區(qū))共同體15對30所”列入嘉興市政府20xx年民生實(shí)事項(xiàng)目。根據(jù)海寧市教育局《關(guān)于印發(fā)“海寧市跨地區(qū)和區(qū)域內(nèi)教共體結(jié)對學(xué)校及幫扶民生實(shí)事工作實(shí)施方案“的通知》(海教〔20xx〕29號)等文件精神,根據(jù)海寧市獅嶺學(xué)校與海寧市博達(dá)學(xué)校對幫扶協(xié)議,經(jīng)共同協(xié)商,制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)全國、全省教育大會精神,根據(jù)省政府“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”部署要求,依托互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)優(yōu)勢,充分利用城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教育資源,幫助解決農(nóng)村薄弱學(xué)校在教育教學(xué)中的存在短板,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)幫扶學(xué)校管理共進(jìn)、教學(xué)共研、資源共享、信息互通、師生互動、差異互補(bǔ),推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.以“促均衡、提質(zhì)量”為工作主線,以提升支援和受援兩所學(xué)校辦學(xué)水平為宗旨,立足學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作,線上線下相結(jié)合,充分利用信息技術(shù)優(yōu)化教師日常教育教學(xué)行為為抓手,重點(diǎn)采用互動、互助、共享三大結(jié)對幫扶活動方式,全面提升支援和受援學(xué)校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育水平,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
2.依托之江匯教育廣場這一教育資源平臺,尋求獅嶺學(xué)校、博達(dá)學(xué)校雙方教學(xué)資源共享、師生共同成長的途徑,實(shí)現(xiàn)兩校的可持續(xù)發(fā)展。
3.通過兩校師徒結(jié)對,跟崗鍛煉,線上線下示范課,線上線下集體教研,線上拓展課程,學(xué)生集體交流活動等實(shí)現(xiàn)兩校無障礙交流,提升教學(xué)品質(zhì),實(shí)現(xiàn)雙方共贏。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé)
組長:
職責(zé):簽訂協(xié)議,做好兩校的方案策劃,搭建平臺、引領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)發(fā)展。
副組長:
職責(zé):共建型創(chuàng)建方案制訂和總結(jié),指導(dǎo)核心組成員落實(shí)相關(guān)工作。
核心組成員:
唐Ft(教導(dǎo)主任)徐湘如(教導(dǎo)主任)
職責(zé):做好線上線下示范課,線上線下集體教研,線上拓展課程的課表安排和具體工作的溝通、落實(shí)等。
王吉利(教導(dǎo)處副主任)劉明憬、付開萍(教導(dǎo)處助理)
職責(zé):協(xié)助教導(dǎo)主任開展相關(guān)工作,記錄行事歷,做好資料的搜集、整理等。
張莉(教科室負(fù)責(zé)人)徐湘如(教科室主任)
職責(zé):科學(xué)研究兩校共建型創(chuàng)建的提升策略,做好每年的相關(guān)主題的省市級相關(guān)論文、案例評比工作和相關(guān)活動信息報道的報送等。
林曉君(信息技術(shù)老師)吳夢丹(信息技術(shù)老師)
職責(zé):做好錄課,“之江匯”教育廣場的教育共同體智慧服務(wù)平臺上傳有關(guān)佐證材料,提升應(yīng)用數(shù)據(jù)等。
張潔(德育主任、少總輔)陳明雅(德育主任)
職責(zé):組織學(xué)生集體交流活動,每學(xué)期不少于一次。
結(jié)對導(dǎo)師:孫飛鳳(五語)、徐潔(四數(shù))、徐靜(六英)
職責(zé):每位導(dǎo)師結(jié)對三位教師,每學(xué)年活動5次以上。
兩校各學(xué)科教研組長
職責(zé):組織教師上好線上線下示范課,開展線上線下集體教研,落實(shí)線上拓展課程的實(shí)施。
四、結(jié)對幫扶內(nèi)容及方式
(一)開展師徒結(jié)對活動
1.確定師徒結(jié)對關(guān)系。獅嶺學(xué)校教研組長、海寧市骨干教師、五年級語文教師孫飛鳳,海寧市骨干教師、四年級數(shù)學(xué)教師徐潔,海寧市骨干教師、三六年級英語教師徐靜分別與受援學(xué)校的三位教師建立師徒結(jié)對關(guān)系。于3月17日下午開展師徒結(jié)對儀式。
2.開展線上或線下傳授指導(dǎo)活動
師徒開展豐富多彩的線上或線下傳授指導(dǎo)活動不少于5次。師徒各自完成相應(yīng)的記錄表(附表2),做好相關(guān)的活動照片搜集提交給資料管理員,活動報道資料提供學(xué)校信息報道員。
(二)異校跟崗鍛煉
博達(dá)作為受援校至少安排1名教師在獅嶺學(xué)校跟崗鍛煉,每名教師跟崗鍛煉時間不少于1個月。根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際需要,博達(dá)學(xué)校派付開萍跟崗鍛煉,獅嶺學(xué)校根據(jù)跟崗需要,來安排人員和具體內(nèi)容。
(三)線上線下示范課、集體教研
獅嶺學(xué)校向博達(dá)學(xué)校開展同步課堂或送教下鄉(xiāng)示范課累計不少于10節(jié)。
1.城鄉(xiāng)同步課堂。雙方共同商議決定,選擇除體育、信息外其他所有學(xué)科進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)+同步課堂教學(xué)。精心挑選名優(yōu)教師上課,對本校和博達(dá)學(xué)校的學(xué)生開展視頻直播互動教學(xué)。雙方學(xué)校學(xué)生實(shí)現(xiàn)同步上課、同步作業(yè)、同步教研。主要學(xué)科:語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)、音樂、班隊(duì)。
措施一:協(xié)調(diào)兩校作息時間和課程設(shè)置,安排好同步課堂直播時間,建立大課表。(唐Ft徐湘如)
措施二:確定同步課堂教學(xué)內(nèi)容,兩校教師依據(jù)自己班級的學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格,完成初次備課,提交教研組長。學(xué)習(xí)小組集體交流討論修改教案,主講老師收集建議進(jìn)行二次修改。(唐Ft徐湘如)
措施三:對接老師交流互動,課前討論好各種預(yù)案(包括學(xué)科知識方面和信息技術(shù)運(yùn)用方面等),做好充分的課前準(zhǔn)備。(林曉君、吳夢丹)
措施四:課中多元互動,協(xié)同教學(xué)。以雙方教研組為單位,教師之間交流互動,同步互學(xué),共研提質(zhì)提效的策略與方法。(學(xué)習(xí)小組)
措施五;課后精準(zhǔn)反饋,及時改進(jìn)。兩校教師及時跟進(jìn)調(diào)研,根據(jù)學(xué)生的課堂反應(yīng)和作業(yè)反饋、考試成績、情緒變化等做好溝通、交流和記錄,為下次的同步教學(xué)改進(jìn)教學(xué)做好準(zhǔn)備。(學(xué)習(xí)小組)
2.遠(yuǎn)程專遞課堂。依托“之江匯”教育廣場,由獅嶺學(xué)校針對博達(dá)學(xué)校的薄弱學(xué)科,系統(tǒng)地提供以視頻點(diǎn)播為主的網(wǎng)絡(luò)課程。
措施一:全員磨課。獅嶺學(xué)校通過樣本研修的形式,各學(xué)科組打磨出一堂高質(zhì)量的微課,含所有學(xué)科。
措施二:將微課應(yīng)用于專遞課堂教學(xué)中。
3.送教下鄉(xiāng)示范課。本年度獅嶺學(xué)校三位名優(yōu)骨干教師作為導(dǎo)師向博達(dá)學(xué)校各送教下鄉(xiāng)示范課一次。四月語數(shù)學(xué)科送交一次,十月英語送教一次。
措施一:校級磨課。導(dǎo)師在集體研究、備課、磨課。
措施二:送教并開展研討活動。
(四)線上線下集體教研
1.教師網(wǎng)絡(luò)研修。雙方教師基于網(wǎng)絡(luò)平臺開展集體備課、教學(xué)診斷和主題研修活動不少于4次,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提升城鄉(xiāng)教師教學(xué)整體水平。
措施一:定學(xué)科,定計劃。確定美術(shù)學(xué)科為網(wǎng)絡(luò)研修的主要學(xué)科,期初布置任務(wù),兩校溝通制定好研修計劃(王彥、姚新英)
措施二:重合作,多交流。兩校教師利用多媒體實(shí)現(xiàn)異地互動,打破空間限制,交流互動,共同提高。
措施三:求創(chuàng)新,共成長。根據(jù)實(shí)際情況,隨時創(chuàng)新教研方式,促進(jìn)兩校共同成長。
措施四:線上、線下雙管齊下。多點(diǎn)聯(lián)動,切實(shí)提高教學(xué)研修效率
城鄉(xiāng)同步課堂后,每次精準(zhǔn)反饋,及時改進(jìn)。
2.線下集體教研活動。四月博達(dá)學(xué)校教師參加獅嶺學(xué)校的集體教研活動各學(xué)科各1次。
措施一:教研組課堂打磨,提升課堂質(zhì)量,學(xué)科組分別進(jìn)行單元整組說課、上微課和評課。博達(dá)學(xué)校教師可參加教研組的競賽,有導(dǎo)師的小組主動邀請結(jié)對教師共同教研。
措施二:四月周六學(xué)習(xí)會開展第一期“凝聚智慧 展現(xiàn)精彩 亮出風(fēng)采――獅嶺學(xué)校養(yǎng)正課堂教研團(tuán)隊(duì)展示活動”。
(五)線上拓展課程
獅嶺學(xué)校向博達(dá)學(xué)校共享至少1門用于課后服務(wù)的線上拓展課程。
措施一:定學(xué)科,完善課程。獅嶺學(xué)校確定(二年級噼里啪啦小魔棒數(shù)學(xué))拓展課程為共享課程,課程負(fù)責(zé)人沈緣,課堂實(shí)施人數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì),做好課程地完善,提高實(shí)施價值。
措施二:四五月重點(diǎn)開展拓展課程活動,豐富兩校的課后服務(wù)。
(六)學(xué)生集體交流活動
兩校間開展學(xué)生集體交流活動(包括文體活動、勞動實(shí)踐、研學(xué)實(shí)踐等)不少于1次。
措施一:兩校德育處商量具體學(xué)生集體活動內(nèi)容。制定實(shí)施方案和安全預(yù)案。
措施二:上半年圍繞勞動教育,兩校大隊(duì)干部結(jié)對研訓(xùn),播種希望;下班年開展研學(xué)實(shí)踐,兩校大隊(duì)干部技能大賽,體驗(yàn)豐收。
(七)科研提升與信息報道
科學(xué)研究兩校共建型創(chuàng)建的提升策略,做好每年的相關(guān)主題的省市級相關(guān)論文、案例評比工作和相關(guān)活動信息報道的報送等。
措施一:每年四五月組織教師參加省市級相關(guān)論文、案例評比工作,提升質(zhì)量,科研總結(jié)促進(jìn)兩校共建活動質(zhì)量的提升。
措施二:獅嶺學(xué)校充分與信息2.0工程相整合,提高各類網(wǎng)絡(luò)課堂、研討的質(zhì)量。兩校做好典型案例經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推廣。分別組織信息報道團(tuán)隊(duì),經(jīng)常性撰寫相關(guān)活動報道及時上傳之江會學(xué)校平臺,同時上報市教育網(wǎng)或信息中心。爭取完成上級要求的目標(biāo):年度內(nèi)在省級以上媒體至少有1~2篇報道。
五、結(jié)對幫扶期限和本年度任務(wù)
自20xx年開始,至20xx年結(jié)束。每兩年為一輪,共兩輪。
本年度所有任務(wù)完成截止時間:3月底、6月底、9月底、10月底前,教共體完成結(jié)對幫扶進(jìn)度分別不低于40%、60%、80%、100%。我們作為20xx年新增的跨地區(qū)和縣域內(nèi)教共體學(xué)校,應(yīng)力爭在20xx年9月前全部完成規(guī)定的年度任務(wù)。
六、工作職責(zé)
1.制訂方案,簽訂協(xié)議。按照一對一的方式制訂結(jié)對方案并簽訂結(jié)對協(xié)議,明確具體結(jié)對目標(biāo)、任務(wù)、職責(zé)分工及完成時間。
2.開通空間,匯聚信息?;凇爸瓍R”教育廣場,開通專項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)空間,動態(tài)呈現(xiàn)結(jié)對幫扶推進(jìn)過程和階段成果,交流信息與經(jīng)驗(yàn),共享優(yōu)質(zhì)資源。
3.點(diǎn)位聚焦,探索實(shí)踐。對照結(jié)對方案,圍繞管理共進(jìn)、教學(xué)共研、資源共享,信息互通、師生互動、差異互補(bǔ)的`結(jié)對幫扶總體思路,開展豐富多樣的結(jié)對活動,探索形成促進(jìn)結(jié)對學(xué)校依托信息技術(shù)共同發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和模式。
七、保障措施
1.及時制定結(jié)對幫扶年度計劃,雙方全力支持結(jié)對幫扶活動的開展,根據(jù)學(xué)校各自特點(diǎn),開展多種形式的主題活動,以活動促進(jìn)結(jié)對幫扶工作的深入開展。
2.雙方定期了解情況,及時指導(dǎo)活動開展的相關(guān)情況,幫助指導(dǎo)、總結(jié)各自資源開發(fā)利用、同步課堂實(shí)施及教師研修等工作。
3.雙方明確一名分管校長作為結(jié)對的聯(lián)系人,校際間要加強(qiáng)電話聯(lián)系,及時通報信息,統(tǒng)籌安排相關(guān)活動。
海寧市獅嶺學(xué)校聯(lián)系人:
海寧市博達(dá)學(xué)校聯(lián)系人:
4.雙方明確一名工作具體負(fù)責(zé)人,做好線上線下示范課,線上線下集體教研,線上拓展課程的課表安排和具體工作的溝通、落實(shí)等。
海寧市獅嶺學(xué)校聯(lián)系人:
海寧市博達(dá)學(xué)校聯(lián)系人: