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第一篇：小學班級活動方案

活動目的：

為了更好地推動學校藝術教育，促進學生德智體美全面發(fā)展，進一步豐富和繁榮校園文化生活，營造昂揚向上、團結奮進、開拓創(chuàng)新的良好氛圍，提高學生的文化品位和學習熱情，培養(yǎng)積極健康的審美情趣；也為了更好地展現(xiàn)我校實行素質(zhì)教育所取得的豐碩成果，展現(xiàn)我校學生蓬勃向上的精神風貌，現(xiàn)根據(jù)學校的實際情況，特舉辦本次班級歌詠比賽活動。

活動時間：第十五周

活動地點：學校操場

參賽年級：一、二、三、四、五、六年級

參賽內(nèi)容：《中華人民共和國國歌》、《香華之歌》。

參賽對象：以班級為單位，全員參與。

獎項設置：

為激發(fā)學生的參賽熱情，表彰和鼓勵各參賽班級，以年級為單位，分設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。

評 委：聘請香洲區(qū)教育局音樂教研員和學校行政領導。

活動要求：

1. 為了使活動面向全體學生，要求各班每一位學生必須參加，否則扣分。

2．著裝整齊美觀 ,演唱自信大方。

3．活動分年級進行，由級長協(xié)助維持賽場紀律。一個班級在臺上參賽時，其余的班級必須安靜認真觀看，起到互相學習的'目的。

4．為了保證活動的質(zhì)量，請學校各部門給予支持與配合。

附評分說明:

1．比賽力爭公平、公正。去掉一個最高分和最低分，取平均分。一個年級全部演唱完后，公布本年級各班的比賽成績。

2．上場、下場不算分，但要作參考。

評分細則：

聲音 音準 節(jié)奏 動作 表情 著裝

50 分 10 分 10 分 10 分 10 分 10 分

其它有關事項：

1．比賽具體時間安排：

5月25日：第一節(jié)課 一年級 ； 第二節(jié)課 二年級

5月26日：第一節(jié)課 三年級 ； 第二節(jié)課 四年級

5月27日：第一節(jié)課 五年級 ； 第二節(jié)課 六年級

2．上課鈴響，班主任組織學生進場，按照抽簽的順序站好，一個班級演唱時，同年級其它班級安靜認真觀看。

3．學生上、下臺階的順序：

一、四排先上，二、三排再上。

一、二排先下，三、四排再下。

4．比賽時，學校統(tǒng)一提供CD碟伴奏。

5．學生觀看比賽時，待參賽班級兩首歌曲演唱完畢，給以熱烈的掌聲。

6．賽前由音樂教師協(xié)助班主任抽空帶學生熟悉場地，走臺。

具體人員安排：

1．總負責：

2．音響：

3．催場：

4．統(tǒng)分：

5．攝像：

6．橫幅：學校辦公室

7．主持人：各年級小主持人一名

第二篇：班級活動方案

一、活動目的

通過開展慶祝六一兒童節(jié)系列活動，營造活潑向上的校園文化，豐富我校學生的課余生活，充分發(fā)揮學生的特長，提高學生的全面素質(zhì)，使學生在積極的參與中體驗合作的快樂，體現(xiàn)樂觀進取的精神，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)。

二、活動主題：

快樂成長放飛夢想

二、活動時間：

20xx年6月1日

三、活動地點：

學校操場

四、安全保衛(wèi)：

鮑衛(wèi)星(組長)成員(全校男教師及各班班主任)

巡邏組：魏x陳x

五、評委會：

六、后勤服務：

七、音響設備：

八、統(tǒng)計組：

九、攝像：

十、活動準備及任務安排

(一)拿爬地龍組：鮑x(帶隊)

(二)搭舞臺組：魯x(組長)

(三)文秘組：張x(組長) )

(四)采購組：田x(組長)

(五)20xx年6月1日下午師生加餐，由以下人員到伙食團幫廚：

周x(組長)蘇x田x以及教師家屬

十一、活動內(nèi)容：

(一)慶典大會(主持人：魯x時間、地點：20xx年6月1日上午7:10分全校師生到球場集合7:30分活動正式開始)

1、升旗儀式-――德育主任魯明致詞宣布活動開始

2、校長講話

3、來賓講話

4、舉行新隊員入隊儀式(主持人：輔導員)

①、出隊旗

②、唱隊歌

③、由王x輔導員宣布新入隊隊員名單

④、輔導員授紅領巾

⑤、老隊員為新隊員佩戴紅領巾

(6)老隊員向新隊員敬禮

(7)新隊員宣誓

(8)新隊員代表發(fā)言

(9)老隊員代表發(fā)言

(10)輔導員致詞

6、舉行優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班干部表彰儀式

①由李明軍宣布獲得表彰的優(yōu)秀少先隊、優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀中隊長以及優(yōu)秀升旗手名單

②由學校行政領導班子和鄉(xiāng)領導為獲得表彰的學生頒獎

③表彰參加第28屆xx省青少年科技創(chuàng)新大賽“縣級獲獎學生(科學幻想作文3名科學幻想繪畫14名)學校領導頒獎

7、廣播體操比賽(裁判長：魏xx監(jiān)督員：魏xx)

①、副校長鮑xx致詞

②比賽流程(略)――分高段和底段按抽簽方式進行

8、發(fā)節(jié)日喜糖

(二)游園活動(時間：20xx年6月1日中午13:00開始)

活動方案附后

(三)文藝晚會(主持人：陳x羅x)

時間：19:30地點：學校劇臺

(四)舉行六一活動頒獎儀式(請學校領導頒發(fā)獎金及獎狀)

第三篇：小學課外活動方案

一、開展英語課外活動的目的

《英語課程標準》指出，要組織生動活潑的課外活動，促進學生的英語學習。英語課外活動是培養(yǎng)和發(fā)揮學生語言運用能力的重要途徑。英語課外活動的目的是發(fā)展學生的學習興趣，擴展語言實踐的深度和廣度，培養(yǎng)學生學習能力和語言綜合運用的能力。根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能。

蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉在于運用?！睘榱嗽鰪妼W生學習英語的興趣，就要給學生更多的運用英語進行交際的機會。豐富多彩的課外活動可以激發(fā)和培養(yǎng)小學生的學習興趣，也能為學生智力的發(fā)揮提供更多的機會。課堂教學雖然是一個重要方面，但只有課堂教學是遠遠不夠的。課外活動的多樣性，可以充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性，使學習愿意在學中玩、玩中學，符合他們的天性。這樣既激發(fā)了學生的學習動機和求知欲望，也激發(fā)了學生的學習興趣，興趣又進一步調(diào)動學生的學習積極性。

二、開展英語課外活動的要求

（1）活動內(nèi)容，形式等要有計劃性

英語課外活動作為課堂教學的輔助形式，應和課堂教學實際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學的簡單重復。否則，課外活動便失去了意義。因此，教師在安排英語課外活動時，必須考慮學生的年齡特點和英語知識水平，選用切實可行的方法與形式，有組織、有計劃、有目的地開展各類英語課外活動。

（2）活動內(nèi)容，形式要適合學生的年齡特征和學習水平課外活動中所使用的英語材料和介紹的.英語知識要適合學生語言水平和年齡特點。如果活動內(nèi)容對他們的英語水平要求過高，他們就會畏縮不前，甚至喪失學習興趣；相反，程度過低，也會使他們感到索然無味。更為重要的是，課外活動不能造成學生的學習負擔。

三、英語課外小組的設定根據(jù)不同年級學生的年齡特點，共設三個英語課文活動小組：一二年級學生年齡較小以童謠和歌曲為主，設立英語童謠吟誦和英文歌曲演唱兩個小組，高年級學生能力強，

英語童謠吟誦組

好的英語歌謠簡單易懂，上口快，容易記憶與激發(fā)學生興趣，節(jié)奏感強，輕松有趣，迎合小學生的心理特點，適合低年學生的年齡特點，有助于學生的聽、說、讀的訓練，同時對培養(yǎng)學生的學習興趣、良好的思想品德和行為習慣有著重要的輔助作用。

班額設定：20―30人面向年級：一年全體學生活動時間：

選拔方式：根據(jù)學生各自的興趣和特長，自愿報名參加，英語教師進行推薦。

教學目標：本學期流利吟誦8―10首英文童謠并表演。英語童謠目錄：英語歌曲演唱組

對于初學英語的小學生來講，培養(yǎng)語感非常重要，語感的培養(yǎng)是在一定的語言環(huán)境中，讓學生接觸豐富的語言材料，唱英文歌曲能培養(yǎng)學生們對英語韻律的感覺，增加聽和表達英語的能力，認識更多單詞，在掌握大量詞匯的基礎上，自然地把語言規(guī)則內(nèi)化，從而達到熟練運用的目的。歌曲不但是一種音樂形式，而且是一種很重要的教育方式。把英文歌曲與英語教學密切結合起來，可以激發(fā)學生的學習興趣，陶冶情操，全面提高學生素質(zhì)。

班額設定：20―30人面向年級：二年級全體學生

選拔方式：根據(jù)學生各自的興趣和特長，自愿報名參加，英語教師進行推薦。

活動時間：

教學目標：本學期掌握5-6首英文歌曲，并在教師的編排下進行獨立的表演。

英語劇表演把學生帶入富于童話色彩或生活的英語學習中去，讓學生在情景中操練英語，教師作為學生的引導者，從臺前退到幕后，由“演員”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩а荨被蛘摺坝^眾”，引導學生盡情表演，這樣一來教學的語言輸出和輸入才能平衡，學生掌握的語言技能才能得以鍛煉，發(fā)揮和鞏固。充分培養(yǎng)學生的語言運用能力。

學生人數(shù)：10―15人招收對象：五六年級學生選拔方法：教師推薦活動時間：

教學目標：通過觀看英語原版影片每位同學可以為一個片段進行配音。本學期能獨立表演一個英語劇。

將課外活動與英語教學結合起來，選擇任務型模式于教學的始終，是素質(zhì)教育發(fā)展的客觀要求，更是英語新課程改革的迫切需要。在新課程改革的機遇與挑戰(zhàn)面前，作為基礎教育一線的英語教師，我們要大膽探索，不斷創(chuàng)新，在教學中反思，在反思中提高，進一步朝著教學藝術化的高水平、高境界邁進。