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第一篇：教育扶貧工作實施方案

為全面落實黨的十八大和十八屆四中、五中、六中全會精神，確保完成市委、市政府扶貧攻堅戰(zhàn)略部署，圍繞我市實施“六五五”工程，根據(jù)市脫貧攻堅領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室建檔立卡三年26782人口脫貧計劃，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆四中、五中、六中全會精神為指針，以落實中央和省、市扶貧攻堅戰(zhàn)略部署為重點，以實現(xiàn)扶貧“六個精準(zhǔn)”要求為原則，以構(gòu)建覆蓋教育全過程的扶困助學(xué)體系，不讓一個學(xué)生因家庭困難而失學(xué)為目標(biāo)，為全面建成小康社會做出貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)任務(wù)

根據(jù)市扶貧辦提供的20xx年計劃減貧26782人口，其中受教育人口約2700人為我市教育精準(zhǔn)扶貧對象，在20xx年前實現(xiàn)我市建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生全部學(xué)習(xí)生活脫貧;努力構(gòu)建到村、到戶、到班、到人的教育精準(zhǔn)扶貧體系;加快實施教育扶貧工程，讓建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生能接受公平教育，阻斷貧困代際傳遞;加強(qiáng)建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生的技能教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，實施教育強(qiáng)民、技能富民的精準(zhǔn)扶貧舉措，發(fā)揮教育在精準(zhǔn)扶貧、脫貧中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，依靠教育拔窮根，促進(jìn)建檔立卡貧困戶從根本上脫貧。

三、主要措施

(一)切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，扎實推進(jìn)教育脫貧精準(zhǔn)到位

1、市教育局成立扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組。局黨政主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長。岫巖縣、臺安縣教育局和學(xué)校建立扶困助學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定專職工作人員負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，定期召開會議，研究部署精準(zhǔn)教育扶貧工作。

2、建立督查督辦制度。市、縣(區(qū))、校、班實行建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生專人負(fù)責(zé)，資金專戶管理，資金發(fā)放分級公示，對違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象要及時查處，對相關(guān)責(zé)任人實行責(zé)任追究和問責(zé)。

3、完善市、縣(區(qū))兩級學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)。在市、兩縣3個學(xué)生資助管理中心辦事大廳再增設(shè)3個建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生辦事窗口，專門為其辦理相關(guān)資助業(yè)務(wù)。開通4部供學(xué)生咨詢求助的熱線電話，為困難家庭學(xué)生提供資助咨詢服務(wù)。加大政策宣傳力度，讓困難家庭知曉學(xué)生資助政策。建立市、縣、校三級建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生資助公示制度。

(二)精準(zhǔn)認(rèn)定教育脫貧對象，確保精準(zhǔn)扶貧無遺漏

1、建立精準(zhǔn)扶貧學(xué)生數(shù)據(jù)庫。積極協(xié)調(diào)溝通市扶貧辦等部門，依據(jù)扶貧辦提供的數(shù)據(jù)，并與市學(xué)生資助管理中心建檔立卡的學(xué)生數(shù)據(jù)庫以及學(xué)生電子學(xué)籍系統(tǒng)進(jìn)行比對，摸清底數(shù)，確認(rèn)20xx年計劃減貧人口中岫巖、臺安的學(xué)生數(shù)量，全面掌握學(xué)生姓名、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、所在教育階段、學(xué)校、班級等個人信息，登記造冊，形成專門臺賬，完善市、縣、校三級學(xué)生資助管理信息數(shù)據(jù)庫，為精準(zhǔn)扶貧提供準(zhǔn)確信息，確保幫扶不遺漏。

2、建立精準(zhǔn)立體服務(wù)跟蹤工作體系。建立市、縣、鄉(xiāng)、校和班級立體工作體系，對岫巖和臺安建檔立卡學(xué)生采取包保到人的精準(zhǔn)措施，學(xué)生所在班級班主任為幫扶工作聯(lián)系人，分管領(lǐng)導(dǎo)為幫扶工作直接責(zé)任人，校長為幫扶工作第一責(zé)任人，隨時掌握其學(xué)習(xí)及生活情況，發(fā)現(xiàn)困難及時逐級匯報，及時解決。

3、建立精準(zhǔn)扶貧對象動態(tài)管理機(jī)制。市學(xué)生資助管理中心和岫巖、臺安兩縣學(xué)生資助管理中心專職工作人員對建檔立卡貧困戶學(xué)生實行動態(tài)管理，對其資助情況進(jìn)行全程跟蹤，確保其在每一個教育階段都能獲得最有效的資助并順利完成學(xué)業(yè)，對新發(fā)現(xiàn)的貧困戶就學(xué)子女，及時納入學(xué)生資助管理數(shù)據(jù)庫，確保資助精準(zhǔn)、有效。

(三)精確落實學(xué)生資助政策，確保精準(zhǔn)扶貧取得實效

1、加大對扶助對象政策資助力度。對建檔立卡貧困家庭學(xué)生，從學(xué)前到高中階段全部在原有資助政策的基礎(chǔ)上，再增補(bǔ)1000元。即：

(1)學(xué)前三年在園兒童：在每人每年1200元資助的基礎(chǔ)上再增補(bǔ)1000元，合計每人每年2200元補(bǔ)助;

(2)義務(wù)教育階段學(xué)生：享受免學(xué)費(fèi)、課本費(fèi)、寄宿費(fèi)同時，再增補(bǔ)1000元補(bǔ)助。寄宿生在原有初中生1250元補(bǔ)助基礎(chǔ)上，再增加每人每年1000元補(bǔ)助，合計2250元補(bǔ)助。小學(xué)生在原有1000元基礎(chǔ)上，再增補(bǔ)1000元補(bǔ)助，合計每人每年2000元補(bǔ)助;

(3)普通高中學(xué)生：在每人每年2000元國家助學(xué)金基礎(chǔ)上，再增補(bǔ)1000元，合計每人每年3000元補(bǔ)助;

(4)中職階段學(xué)生：一、二、三年級學(xué)生免學(xué)費(fèi)的同時，在每人每年2000元國家助學(xué)金基礎(chǔ)上，再增補(bǔ)1000元，合計每人每年3000元補(bǔ)助;

(5)高中畢業(yè)考入大學(xué)學(xué)生：每人每年增加1000元補(bǔ)助，在民政局發(fā)放;

(6)大學(xué)入學(xué)新生和在讀貧困大學(xué)生(含研究生)：每人每年最高貸款8000元，在讀期間免交利息。

2、實行教育基金會附加資助。對家庭特殊困難的學(xué)生，在享受上述資助政策的基礎(chǔ)上，仍不能脫貧就學(xué)的，實行基金會附加資助。教育基金會調(diào)動社會力量廣泛參與愛心助學(xué)，鼓勵企事業(yè)單位和公民個人積極捐助，加強(qiáng)部門聯(lián)動，多方籌措資金，幫助家庭特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。擴(kuò)大招募學(xué)生資助義工公益團(tuán)體，向所有困難家庭學(xué)生提供義務(wù)輔導(dǎo)、特色課堂教育、捐贈生活物資、學(xué)習(xí)用品等資助。在全市中小學(xué)廣泛募集學(xué)生學(xué)習(xí)、生活用品等，設(shè)立“愛心超市”，定期為有需要的'學(xué)生開放、免費(fèi)領(lǐng)取。

3、在教育系統(tǒng)內(nèi)開展黨員“一幫一”助學(xué)活動。組織教育系統(tǒng)廣大黨員干部，對家庭困難學(xué)生對接一批，實現(xiàn)應(yīng)助盡助。在教育系統(tǒng)黨員干部中號召開展獻(xiàn)愛心資助活動，黨員干部與貧困學(xué)生“結(jié)對子”、“一幫一”、“多幫一”獻(xiàn)愛心資助活動。

(四)實施教育精準(zhǔn)扶貧工程，建立扶教治貧長效機(jī)制

1、擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源。改善岫巖、臺安辦園條件，到20xx年，岫巖和臺安分別新建、改擴(kuò)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園5所;通過政策引導(dǎo)和資金支持，岫巖和臺安分別新增公益普惠學(xué)位1250個和600個，逐步建立以公共財政投入為主的農(nóng)村學(xué)前教育成本分擔(dān)機(jī)制。其中，20xx年岫巖和臺安分別新建、改擴(kuò)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園3所和1所，新增公益普惠學(xué)位400個和200個。同時，通過政府購買服務(wù)方式，擴(kuò)大普惠學(xué)位，岫巖500個，臺安450個。

2、鞏固和提高義務(wù)教育均衡發(fā)展水平。堅持教育資源向農(nóng)村貧困地區(qū)傾斜，實施農(nóng)村薄弱學(xué)校改造工程，到20xx年，岫巖縣和臺安縣分別投入4778萬元和3718萬元，改造薄弱學(xué)校128所和51所。其中，20xx年，岫巖在已完成25所薄弱學(xué)校改造的基礎(chǔ)上，再投入3010萬元，初步改造學(xué)校40所;臺安在已完成9所薄弱學(xué)校改造的基礎(chǔ)上，再投入1724萬元，初步改造學(xué)校21所。加快推進(jìn)岫巖和臺安國家義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣(區(qū))建設(shè)，臺安今年接受國檢，岫巖在20xx年以前通過國家評估驗收。岫巖和臺安年底完成“三通兩平臺建設(shè)”，實現(xiàn)“校校通”、“班班通”和“人人通”，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、鼓勵教師到岫巖、臺安從教。實施《鞍山市鄉(xiāng)村教師支持計劃》，實行“三傾斜”，即職務(wù)職稱評聘向鄉(xiāng)村傾斜，崗位結(jié)構(gòu)比例設(shè)置向鄉(xiāng)村傾斜，幼兒園和中小學(xué)教師國家和省市培訓(xùn)計劃向鄉(xiāng)村傾斜，到20xx年為岫巖、臺安培訓(xùn)骨干教師1500名，其中20xx年培訓(xùn)500名。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗，到20xx年交流校長和教師100名，其中20xx年交流校長和教師50名。

4、廣泛開展職業(yè)技能培訓(xùn)。實施農(nóng)村職業(yè)教育提升工程，整合縣域內(nèi)職教資源，加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，充分的發(fā)揮岫巖、臺安職教中心資源優(yōu)勢，積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)，到20xx年培訓(xùn)6萬人次。其中，20xx年培訓(xùn)2萬人次，在岫巖、臺安職教中心增設(shè)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)，寵物養(yǎng)護(hù)與經(jīng)營，珠寶玉石加工與營銷3個專業(yè)。

5、有效開展對貧困地區(qū)送教下鄉(xiāng)活動。到20xx年，實現(xiàn)100所城區(qū)學(xué)校與岫巖、臺安學(xué)校結(jié)對子，200名優(yōu)秀教師與岫巖、臺安教師結(jié)對子，組織名師到岫巖、臺安上300堂示范課。其中，20xx年，實現(xiàn)30所城區(qū)學(xué)校與岫巖和臺安學(xué)校結(jié)對子，50名優(yōu)秀教師與岫巖和臺安的教師結(jié)對子，組織名師到岫巖和臺安上100堂示范課。

四、工作要求

(一)強(qiáng)化教育精準(zhǔn)扶貧責(zé)任。把教育精準(zhǔn)扶貧工作列入重要議事日程，形成領(lǐng)導(dǎo)抓主體，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門密切配合的工作局面，確保各項任務(wù)全面落實。

(二)建立教育精準(zhǔn)扶貧考核監(jiān)督機(jī)制。市教育局將教育精準(zhǔn)扶貧工作納入教育工作年度計劃，實行過程督察督辦和問責(zé)制。

(三)建立教育精準(zhǔn)扶貧信息公開制度。建立教育精準(zhǔn)扶貧公告公示制度，強(qiáng)化社會監(jiān)督;通過媒體實行教育精準(zhǔn)扶貧資金運(yùn)行陽光操作。

(四)創(chuàng)新教育精準(zhǔn)扶貧機(jī)制。教育精準(zhǔn)扶貧要與教育事業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，要整合現(xiàn)有資源，發(fā)展?jié)摿Y源著力提高教育扶貧富民、資助惠民能力。

(五)加強(qiáng)教育精準(zhǔn)扶貧宣傳工作。教育精準(zhǔn)扶貧是一項重點民生工程，應(yīng)加大社會宣傳，引導(dǎo)社會關(guān)注。

(六)開展教育精準(zhǔn)扶貧績效評價。市教育局將組織對教育扶貧工程完工率、項目管理水平、資金落實情況、資金發(fā)放情況、財務(wù)管理狀況等進(jìn)行考核評價，及時客觀反映教育精準(zhǔn)扶貧工作成效。

第二篇：教育扶貧工作實施方案

為了做好家庭經(jīng)濟(jì)困難教育扶貧工作，切實把國家惠民政策落實好，把貧困學(xué)生關(guān)心好，促進(jìn)我校工作又好又快發(fā)展，制定如下方案。

一、成立教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，明確工作職責(zé)

1、成立學(xué)校教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：齊運(yùn)峰

副組長：xxx

成員：xxx

組長對學(xué)校教育扶貧負(fù)首責(zé)，協(xié)調(diào)資助各方面工作。成員負(fù)責(zé)具體工作，職責(zé)包括：宣傳教育扶貧政策和工作動態(tài)；掌握學(xué)校貧困生狀況；爭取和募集救助資金；按照上級下達(dá)的資助名額分配資助指標(biāo)；受理學(xué)生申請、社會咨詢以及來信來訪；初步審定資助對象；管理和發(fā)放資助款物；對學(xué)生開展感恩教育；協(xié)助開展社會性捐贈；建立健全教育扶貧檔案；其它相關(guān)工作。

2、成立工作專班

專班由領(lǐng)導(dǎo)小組人員、各班班主任、相關(guān)村干部、家長代表，團(tuán)支部書記組成，人員在10人以上。具體負(fù)責(zé)審定資助對象。

二、規(guī)范資助對象認(rèn)定工作，保證資助公平公正

認(rèn)定資助對象必須堅持以下程序：

1、調(diào)查摸底通過教師家訪等途徑全面了解和收集學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況，按類別、分層次進(jìn)行匯總，形成貧困生信息庫；對學(xué)生家庭狀況進(jìn)行跟蹤監(jiān)控，準(zhǔn)確掌握學(xué)生家庭動態(tài)。

2、學(xué)生申請 每學(xué)年開學(xué)一個月內(nèi)(即2月、9月底前)，學(xué)校組織學(xué)生填寫資助申請表，申請表須加蓋村委會公章，學(xué)年中途若有調(diào)整也必須申請。資助申請表學(xué)校存檔。

3、評審學(xué)校組織專班根據(jù)資助條件和上級下達(dá)的資助名額，對申請資助的學(xué)生進(jìn)行逐一審選，初步擬定資助對象，評審小組名單上墻公布，并存檔備查。

4、公示對通過評審初步擬定的資助對象進(jìn)行為期一周的公示。公示期內(nèi)若有異議及時進(jìn)行調(diào)查核實和調(diào)整。

5、上報審批學(xué)校將公示無異議后的名單上報教體局。

6、發(fā)放資助資金財政局在收到?？詈罅⒓磳①Y金打到學(xué)生一卡通中。

三、加強(qiáng)資助宣傳和教育工作。

一是宣傳好資助政策。學(xué)校對資助條件、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助名額、評定程序、資金來源等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行廣泛宣傳，讓學(xué)生、家長和社會全面了解政策，實行陽光操作，接受社會監(jiān)督。二是宣傳好資助典型。對社會團(tuán)體、愛心人士的助學(xué)善舉進(jìn)行充分的宣傳報道，對學(xué)校開展教育扶貧的好做法進(jìn)行及時的總結(jié)推廣，營造捐資助學(xué)的.和諧氛圍，促進(jìn)教育扶貧工作健康發(fā)展。

學(xué)校在開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生教育扶貧工作中，通過舉行助學(xué)金發(fā)放儀式、發(fā)表受助感想、主題作文比賽、向捐助人寄送感謝信等形式，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育和勵志教育,促進(jìn)學(xué)生形成自強(qiáng)自立、回饋社會的良好道德品質(zhì)。

四、健全教育扶貧工作管理制度，規(guī)范資助行為

1、建立和完善具體的工作制度或?qū)嵤┘?xì)則制訂教育扶貧工作制度；家庭經(jīng)濟(jì)困難教育扶貧評審制度；教育扶貧資金發(fā)放管理制度；教育扶貧人員崗位職責(zé)。

2、落實資助對象動態(tài)管理機(jī)制每學(xué)期組織一次申請，每學(xué)期評定一次資助對象。對受資助后生活鋪張浪費(fèi)、或嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)受到處分的，取消受助資格。

3、規(guī)范資助資金發(fā)放管理寄宿生生活補(bǔ)助資金，采取一卡通打卡統(tǒng)一發(fā)放。

第三篇：教育扶貧工作實施方案

為全面貫徹落實中央、省、市教育扶貧政策，進(jìn)一步提升教育扶貧攻堅工作水平，夯實教育扶貧攻堅工作基礎(chǔ)，保障農(nóng)村貧困家庭子女不因貧困而輟學(xué)失學(xué)，結(jié)合教育系統(tǒng)實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實關(guān)于“治貧先治愚，扶貧先扶智”的扶貧工作系列重要講話精神，按照中央、省、市關(guān)于扶貧開發(fā)工作的總體要求，充分發(fā)揮教育在脫貧攻堅中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，提高教育精準(zhǔn)扶貧能力，阻斷貧困代際傳遞，保障貧困家庭子女平等接受教育的權(quán)利，幫助貧困家庭脫貧致富。

二、工作目標(biāo)

按照精準(zhǔn)識別、分類施策的原則，落實教育扶貧政策，構(gòu)建覆蓋全市所有建檔立卡貧困戶在校生的資助體系，保證其子女不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)輟學(xué)；通過改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件、加快普及學(xué)前教育、實施鄉(xiāng)村教師支持計劃和城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶等措施，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展；以提高就業(yè)致富能力為重點，實現(xiàn)建檔立卡家庭困難學(xué)生接受中等職業(yè)教育機(jī)會全覆蓋；通過構(gòu)建關(guān)愛服務(wù)體系，實現(xiàn)建檔立卡家庭留守兒童關(guān)愛全覆蓋。

三、實施對象

所有全市建檔立卡貧困家庭幼兒、小學(xué)、初中、高中生、大學(xué)生和農(nóng)村中小學(xué)校。

四、主要措施

（一）構(gòu)建完善建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助體系

1.認(rèn)真落實國家和省、市學(xué)生資助政策，推進(jìn)從學(xué)前教育到高等教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生建檔立卡資助全覆蓋。

2.市、縣兩級學(xué)生資助管理中心結(jié)合市縣扶貧辦對符合建檔立卡條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息進(jìn)行全面摸底，按學(xué)段分年級做好我市學(xué)前教育、義務(wù)教育階段寄宿生、普通高中和中職教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生建檔立卡工作，并與市、縣扶貧辦的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)對接和系統(tǒng)互聯(lián)互通，做到對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生建檔立卡一個不少。按照定人定向原則，精準(zhǔn)施策，跟蹤救助，構(gòu)建到戶、到人精準(zhǔn)資助體系，并形成長效機(jī)制。

3.推進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精準(zhǔn)資助。按照精準(zhǔn)扶貧要求，完善資助對象的評定辦法，建立與民政部門和扶貧部門聯(lián)動的學(xué)生資助監(jiān)管體系，克服和杜絕扶強(qiáng)不扶弱的情況。注重發(fā)揮資助資金的效益，按資助對象家庭貧困程度區(qū)分資助檔次，切實解決“濟(jì)困不解困”的問題。

4.切實完善資助政策，建立健全保障家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒、孤兒、殘疾幼兒入園的學(xué)前教育資助體系，完善農(nóng)村義務(wù)教育困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助政策，加大普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助力度，實施好中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生國家免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金政策，積極推進(jìn)大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款工作，全面落實高校國家獎助學(xué)金政策，保障每個學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

5.及時發(fā)放學(xué)前教育入園補(bǔ)助金、義務(wù)教育寄宿生生活補(bǔ)助、中職國家助學(xué)金和普通高中國家助學(xué)金，全面實施普通高中建檔立卡學(xué)生免教科書費(fèi)，對建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難中小學(xué)生實行免教科書費(fèi)、教輔資料費(fèi)。

6.對建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實施普通高中免除學(xué)雜費(fèi)、中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費(fèi)，將建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生優(yōu)先納入各類國家獎學(xué)金、助學(xué)金資助范圍。

7.切實加強(qiáng)對各縣市區(qū)中小學(xué)（職業(yè)學(xué)校、幼兒園）、市直各中小學(xué)校（職業(yè)學(xué)校、幼兒園）、各民辦學(xué)校（職業(yè)學(xué)校、幼兒園）建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助項目進(jìn)展情況、政策落實情況等監(jiān)督檢查，并作為對縣市區(qū)、學(xué)校督導(dǎo)評估的一項重要內(nèi)容進(jìn)行考核。

責(zé)任科室、單位：學(xué)生資助管理中心、基教科、學(xué)前科、職成科、督導(dǎo)室，縣市區(qū)教育行政部門（列前者牽頭，下同）

（二）推進(jìn)義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃

1.積極爭取中央和省級財政“全面改薄”專項資金，20xx年全市計劃投入1.2億資金，改造農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校100所。投入資金5000萬元，改造建設(shè)62所義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)點，力爭到20xx年底全部達(dá)到“20條底線”要求。

2.實施義務(wù)教育學(xué)?！八母娜保ǜ氖程谩⒏膶嬍?、改旱廁、改澡堂，凈化、亮化、綠化）工程，保證農(nóng)村寄宿制學(xué)校住宿條件、生活設(shè)施、體育場所達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，確保教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋及開齊國家規(guī)定課程情況。縣市重點建設(shè)的公辦中職學(xué)校，基本辦學(xué)條件達(dá)到省級示范校及以上標(biāo)準(zhǔn)。

3.結(jié)合省、市級“全面改薄”專項督導(dǎo)，繼續(xù)鞏固教育扶貧成果。建立健全公開公示、定期通報等工作機(jī)制，組織開展“全面改薄”專項督導(dǎo)，確保按計劃完成各項任務(wù)。

責(zé)任科室、單位：基礎(chǔ)教育科、督導(dǎo)室，縣市區(qū)教育行政部門

（三）推進(jìn)貧困地區(qū)學(xué)前教育普及計劃

1.加大貧困地區(qū)幼兒園建設(shè)力度。實現(xiàn)貧困地區(qū)公共學(xué)前教育資源全覆蓋，提高貧困地區(qū)適齡兒童入園率，20xx年全市計劃投入3000萬元，改造建設(shè)農(nóng)村公辦幼兒園18所，確保每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一所中心幼兒園，學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)到80%以上。

2.開展貧困村幼兒園全面排查，消除危房和各種安全隱患。加強(qiáng)對貧困村幼兒園的指導(dǎo)，配足配齊幼兒園辦公設(shè)備、室內(nèi)外玩教具及圖書等，改善辦園條件，滿足保教活動需求，提高幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量。

3.規(guī)范辦園行為，基本消除學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。

責(zé)任科室、單位：學(xué)前科，縣市區(qū)教育行政部門

（四）推進(jìn)貧困地區(qū)教師培訓(xùn)計劃

1.足額安排培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。按照不低于幼兒園、中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教職工工資總額（含績效工資）的1.5%安排培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，列入財政預(yù)算，并逐步提高；農(nóng)村學(xué)校應(yīng)按不低于年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的8%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保培訓(xùn)工作的實際需要。

2.貫徹落實鄉(xiāng)村教師支持計劃（20xx－20xx年），實施扶貧地區(qū)校長教師培訓(xùn)工程，有針對性地對扶貧重點村小學(xué)(教學(xué)點)校長（園長）、教師進(jìn)行輪訓(xùn)。支持貧困村小學(xué)開展教師培訓(xùn)，對農(nóng)村學(xué)校薄弱學(xué)科教師開展教學(xué)技能培訓(xùn)，全面提升鄉(xiāng)村教師素質(zhì)。

3.逐步擴(kuò)大公費(fèi)定向師范生培養(yǎng)規(guī)模。要根據(jù)鄉(xiāng)村學(xué)校教師“退員補(bǔ)員”的實際需要，制訂好公費(fèi)定向師范生中長期需求計劃和年度培養(yǎng)計劃。建立完善與國家免費(fèi)師范生相銜接，各類型、各學(xué)段、各學(xué)科教師培養(yǎng)全覆蓋的地方公費(fèi)定向師范生培養(yǎng)體系，確保公費(fèi)定向師范畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教有編有崗。

責(zé)任科室、單位：教師科，縣市區(qū)教育行政部門

（五）構(gòu)建貧困農(nóng)村留守兒童關(guān)愛體系

1.對全市農(nóng)村留守兒童信息進(jìn)行調(diào)查摸底，并充分利用基礎(chǔ)教育信息管理平臺，為每名留守兒童建立專門檔案和聯(lián)系卡。

2.加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童相對集中學(xué)校教職工的心理健康教育專題培訓(xùn)，積極開展心理健康教育，著重提高班主任和宿舍管理人員關(guān)愛照料農(nóng)村留守兒童的能力，積極回應(yīng)留守兒童心理訴求，營造關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好校園氛圍。

3.建立家校定期交流溝通制度，依托家長委員會，開展家教宣傳、家長走訪、講座咨詢等活動，多方位、多渠道向留守兒童父母傳播家庭教育科學(xué)知識，指導(dǎo)其樹立正確的育人理念，確立正確的教育方法，履行好監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

4.辦好“留守兒童之家”。指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)和教學(xué)點專門建設(shè)或結(jié)合現(xiàn)有功能室設(shè)立留守兒童關(guān)愛活動室，配備圖書和閱覽設(shè)施、計算機(jī)、親情電話等，為農(nóng)村留守兒童開展閱讀、親情聯(lián)絡(luò)等活動提供場所和條件。

5.保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在流入地平等接受教育，繼續(xù)開展“三幫一”勸返復(fù)學(xué)行動，降低義務(wù)教育階段學(xué)生特別是建檔立卡家庭學(xué)生的.輟學(xué)率。各地要以中心學(xué)校為單位，開展“三幫一”勸返復(fù)學(xué)行動，即明確一名教師、一名村干部、一名家長或監(jiān)護(hù)人幫扶一名輟學(xué)學(xué)生，逐一對輟學(xué)學(xué)生進(jìn)行勸學(xué)。建立工作臺帳，實行銷號管理，勸返一個銷號一個，推動落實各地各學(xué)校落實控輟保學(xué)任務(wù)。確保小學(xué)輟學(xué)率控制在0.6%以下，初中輟學(xué)率控制在1.8%以下，三類殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到91%以上。

責(zé)任科室、單位：基教科，縣市區(qū)教育行政部門

（六）構(gòu)建職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧支持平臺

1.根據(jù)扶貧攻堅工作需要，調(diào)整職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，以發(fā)展中等職業(yè)教育為重點普及高中階段教育，確保高中階段教育普職招生規(guī)模大體相當(dāng)。增加職業(yè)學(xué)校有效供給，讓未升入普通高中的貧困家庭的初中畢業(yè)生都能接受中等職業(yè)教育。

2.精準(zhǔn)對接建檔立卡貧困家庭脫貧需要開展招生。征求建檔立卡貧困家庭學(xué)生就學(xué)意愿，引導(dǎo)他們合理選擇就讀學(xué)校、就讀專業(yè)。以區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校為主體，實施“定向招生、訂單培養(yǎng)、精準(zhǔn)脫貧”。

3.建立建檔立卡貧困家庭學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)檔案，指定輔導(dǎo)員、班主任和專任教師開展“一對一”個性化幫扶。加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵和扶持貧困家庭學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，優(yōu)先推薦農(nóng)村貧困畢業(yè)生就業(yè)。

責(zé)任科室、單位：職成科、基教科、計財科，縣市區(qū)教育行政部門

（七）扎實推進(jìn)“點對點”結(jié)對幫扶工程

繼續(xù)推動實施“點對點”結(jié)對幫扶工程，進(jìn)一步引導(dǎo)城鎮(zhèn)中小學(xué)與農(nóng)村貧困中小學(xué)校開展結(jié)對幫扶。已開展結(jié)對幫扶的市直中小學(xué)校要強(qiáng)化示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步提高結(jié)對幫扶效果。各縣市區(qū)教育行政部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上學(xué)校要全力跟進(jìn)，全面推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對幫扶工作。

1.教育教學(xué)幫扶。實施聯(lián)合教研制度，每學(xué)期至少召開一次聯(lián)合教研會議，統(tǒng)籌開展學(xué)科備課、教學(xué)研討、聽課觀摩等活動，提高農(nóng)村學(xué)校薄弱學(xué)科課程實施水平。利用現(xiàn)代教育技術(shù)建立網(wǎng)絡(luò)課堂，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.學(xué)校管理幫扶。推進(jìn)實施管理人員掛職交流活動，結(jié)對幫扶學(xué)校每年至少互派1人掛職。指導(dǎo)受援學(xué)校建立健全現(xiàn)代學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)校日常工作，提高管理水平。

3.辦學(xué)條件幫扶。根據(jù)學(xué)校實際，盡力向受援學(xué)校捐贈信息技術(shù)設(shè)備、實驗設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等，改善受援學(xué)校硬件設(shè)施；向受援學(xué)校學(xué)生開放圖書館、功能教室、運(yùn)動場所、校內(nèi)外實踐活動基地等教育教學(xué)資源，提供必要的教室指導(dǎo)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

責(zé)任科室、單位：機(jī)關(guān)各科室、縣市區(qū)教育行政部門、城鎮(zhèn)以上中小學(xué)校

（八）建立貧困村教師補(bǔ)充、交流和幫扶機(jī)制

1.建立并實行義務(wù)教育學(xué)校校長教師定期交流輪崗制度。重點引導(dǎo)優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動?？h域內(nèi)重點推動縣城學(xué)校教師到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗，鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)重點推動中心學(xué)校教師到村小、教學(xué)點交流輪崗。每年交流到貧困學(xué)校骨干教師比例不低于20%。

2.加大貧困地區(qū)特崗教師招聘力度。按照總量調(diào)控、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、結(jié)構(gòu)調(diào)整、有增有減的原則，調(diào)整和使用中小學(xué)教職工編制，滿足招聘特崗教師需要。要保障特崗教師的工資及各項待遇的落實，為特崗教師提供相應(yīng)的周轉(zhuǎn)住房和必要的生活條件。特崗教師在工資待遇、職稱評聘、評優(yōu)評先、年度考核等方面與當(dāng)?shù)毓k學(xué)校教師同等對待。

3.教師職務(wù)（職稱）評聘向農(nóng)村教師傾斜，穩(wěn)定和吸引優(yōu)秀教師在邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)和教學(xué)點任教;鼓勵優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校工作；足額發(fā)放鄉(xiāng)村教師津貼，教師體檢常態(tài)化，加快貧困地區(qū)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，改善貧困地區(qū)教師生活條件。實施教職員工扶貧工程，開展“千名教師扶持行動”，讓教師過上有尊嚴(yán)的生活。開展“鄉(xiāng)村最美教師”評選表彰活動。

責(zé)任科室、單位：人事科，縣市區(qū)教育行政部門

五、保障措施

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。堅持市、縣、校三級聯(lián)動的工作機(jī)制，形成多點發(fā)力、各方出力、匯聚合力的教育精準(zhǔn)扶貧工作格局。市教育體育局成立教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，王德華同志任組長，喻玲玲同志任副組長，局班子其他同志為成員（具體名單見附件）。各縣市教育行政部門和各學(xué)校（幼兒園）也要成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對教育扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保完成各項任務(wù)。要切實加強(qiáng)與扶貧辦的溝通聯(lián)絡(luò)，會同統(tǒng)戰(zhàn)部、總工會、團(tuán)委、婦聯(lián)、人社、民政、工商聯(lián)等部門，抓好教育助學(xué)扶貧工作，形成推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧的強(qiáng)大合力。

（二）強(qiáng)化主體責(zé)任。各地、各學(xué)校要根據(jù)教育精準(zhǔn)扶貧的有關(guān)要求，制定工作方案。市教育體育局相關(guān)科室和各縣市區(qū)教育行政部門、各學(xué)校，要根據(jù)方案明確目標(biāo)任務(wù)、改革舉措、保障措施和責(zé)任分工，將責(zé)任落實到具體人員、幫扶對象落實到具體學(xué)生、建設(shè)項目落實到具體學(xué)校、工作任務(wù)落實到具體時間。真正做到教育精準(zhǔn)扶貧在政策上重點支持、項目上重點安排、資金上重點幫扶、工作上重點推進(jìn)。

（三）強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。堅持把教育扶貧擺在教育資源配置的優(yōu)先地位，積極爭取省市財政支持，加大教育扶貧投入力度。市教育體育局20xx年預(yù)算安排“點對點”結(jié)對幫扶專項資金100萬元。加大教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌，重點向脫貧任務(wù)較重的薄弱學(xué)校傾斜。按照“精準(zhǔn)扶貧”有關(guān)要求，加強(qiáng)教育扶貧項目與資金的管理，突出教育扶貧工作重點和薄弱環(huán)節(jié)。縣市區(qū)教育行政部門要積極協(xié)調(diào)財政部門足額預(yù)算扶貧所需經(jīng)費(fèi)，在財力上保障扶貧措施的落實。

（四）強(qiáng)化考核評估。對應(yīng)工作職責(zé)和工作實際，市教育體育局相關(guān)職能科室要切實加強(qiáng)對縣市區(qū)教育扶貧工作的指導(dǎo)、督查，把工作做在日常、做在經(jīng)常，落細(xì)落實。切實完善信息溝通機(jī)制，各縣市區(qū)、各學(xué)校要按照“月調(diào)度、季匯總、半年通報”的要求，及時將工作開展情況報市教育局扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。建立“縣級自查、市級復(fù)查”的教育精準(zhǔn)扶貧檢查制度，重點檢查資金使用、項目進(jìn)展、工程質(zhì)量、工作成效等。

（五）強(qiáng)化輿論宣傳。各地、各學(xué)校要加大宣傳力度，創(chuàng)新宣傳方式，提升宣傳實效，積極向市扶貧辦、省教育廳扶貧辦以及市教體局扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報送扶貧工作進(jìn)展情況，要著力宣傳省、市、縣委關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的總體部署，著力宣傳教育扶貧的政策措施，著力宣傳推進(jìn)教育扶貧中的先進(jìn)典型，進(jìn)一步凝聚力量、激發(fā)熱情、增強(qiáng)信心，形成人人知曉教育扶貧、人人支持教育扶貧的良好氛圍。