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第一篇：勞動競賽活動方案

為了積極響應公司號召，充分調(diào)動員工工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高職工的勞動技能，激發(fā)職工的愛崗敬業(yè)精神，確實形成一個“比、學、幫、超”的工作氛圍，展現(xiàn)后勤處全體員工的風采，現(xiàn)將處室勞動技能競賽活動具體安排如下：

一、成立部門活動領導小組

組長楊權林副組長何喜輝

組員胡志剛張曉亮賈志平張淑玲王芳總計分李柳

二、競賽項目

1、切土豆絲

2、包包子

3、個人才藝展示（廚藝、工作相關的技藝等）

三、活動時間及地點

1、切土豆絲競賽6月13日中午13:30

2、包包子競賽6月15日中午14:30

3、個人才藝競賽6月19日中午13:30

第一、二項活動比賽地點為五號廚；第三項的制作和準備，食堂人員可在各班組進行，其他片區(qū)人員由活動小組為其協(xié)調(diào)，最后的評比在五號廚餐廳舉行。

四、項目評判規(guī)則

1、切土豆絲比賽規(guī)則：參賽選手人數(shù)、男女不限，每個片

區(qū)或班組最少有三人以上參加；每位選手發(fā)規(guī)格大小等同的土豆兩個，裁判下令后競賽開始，選手要充分發(fā)揮自己的技能，看誰能在最短的時間切出長短、粗細勻稱，質(zhì)量最優(yōu)的土豆絲；本環(huán)節(jié)主要考驗參賽選手的工作效率、刀工等操作能力。

2、包包子比賽規(guī)則：參賽人數(shù)不限，但每個片區(qū)或班組至少推選兩名代表參加;個人為單位，活動領導小組為每位選手提供和好的面與陷等份，由掐底子開始，直至包出成品包子，要求包子大小要勻稱，皮薄、形狀美觀、漂亮且用時最短；本環(huán)節(jié)主要考驗參賽選手在食品制作過程中的技術操作能力和個人的熟練程度等。

3、個人才藝比賽規(guī)則：參賽人數(shù)不限，但每個片區(qū)或班組必須有一名選手參與，要求參賽選手充分發(fā)揮個人能力和想象，可制作自己拿手的家常菜、小吃、拼盤、糕點、面點、日常工作中的制作技能、勞動創(chuàng)新才藝等。

五、獎項設置及評獎辦法

1、本次勞動技能競賽評獎辦法參照公司勞動競賽的`文件要求執(zhí)行，具體獎項的分配原則按照公司文件：一等獎占總獎勵名額的10%，二等獎占總獎勵名額的15%，三等獎占總獎勵名額的50%，四等獎占總獎勵名額的10%，五等獎占總獎勵名額的15%。

2、本次勞動競賽活動的評委由組委會組員擔任，最終獲獎名次由活動領導小組根據(jù)各位參賽選手的個人成績以公平公正的原則予以決定。

六、本次活動要求

1、處室各片區(qū)負責人做好活動宣傳和動員，員工必須積極

踴躍報名參加，針對所報參賽項目必須認真準備，按時參加。

2、各片區(qū)及班組主管必須認真落實，積極動員大家參與，參賽選手名單于11日前上報活動小組。對本次組織好、參賽人數(shù)多的班組處室給予獎勵，組織不力的將給嚴肅批評。

3、凡是活動小組成員或報名參賽選手必須提前協(xié)商安排好自己手頭工作和休假，不得遲到、退賽。做好參與活動的準備工作，確保本次活動按時、有序的開展使其圓滿成功。

第二篇：勞動教育的實施方案

為貫徹落實上級部門關于全面加強中小學勞動教育有關文件精神，構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，促進學生形成良好的勞動習慣、勞動品質(zhì)和積極的勞動態(tài)度、勞動精神，明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神和勞動實踐能力，制定本實施方案。

一、指導思想

學校以“成長教育”為理念，將開展勞動教育作為塑造學生人格的重要手段，構建起學校、家庭、社會“三位一體”的勞動教育大環(huán)境，從“形式多樣的校內(nèi)勞動、力所能及的家務勞動、服務性勞動教育"三方面培養(yǎng)學生勞動教育觀念,建立勞動教育的機制，開展常態(tài)化勞動教育活動，形成學生勞動實踐評價機制，促使學生養(yǎng)成自覺參與勞動的習慣。

二、建立勞動教育機制

(D)學校制定勞動教育實施方案，明確勞動教育的目標與途徑，各班根據(jù)學校實施方案及班級實際情況制定班級方案。

(二)注重學科浸入，科任教師根據(jù)語文、數(shù)學、道法、美術等學科的'特性，在教學中加強學生勞動觀念和勞動態(tài)度的培養(yǎng)，傳遞正確勞動教育觀念。

三、開展常態(tài)化勞動教育活動

(一)自我服務。結合“人人有事做，事事有人管”班級精細化管理，從班級實際物品分工管理，讓學生人人參與,如：合理、有序、整齊擺放教室物品，衛(wèi)生清掃后及時整理勞動用具；主動維護黑板、課桌、講臺、教學設備；普及環(huán)境美化知識，綠化帶剪枝、維護清理，在勞動中接受教育，快樂成長。

(二)班級勞動。學生以組為單位，成立勞動小組，做好每天兩次打掃環(huán)境區(qū)和教室衛(wèi)生工作，班主任或者家長親自到場指導教給學生基本的技能。學生將平日學會的勞動技能運用到班級值日中，在勞動中鍛煉自己。

(三)設立《勞動周》。為弘揚勞動精神，增強同學們的勞動意識，學校將五一勞動節(jié)的所在周設立為"勞動周"。在勞動周，學校會開展與“勞動教育”相關的主題教育活動,通過興趣小組、社團等形式，組織開展以勞動實踐為主題的班團隊會、手工勞技等活動，從課程入手，讓勞動成為生活,使同學們在勞動中掌握技術。在讓學生養(yǎng)成勞動習慣的同時，也培養(yǎng)良好的勞動態(tài)度和感情。

（四）家庭服務。引導學生以實際行動踐行“孝親、敬老、愛幼”的美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起,參與家庭勞動。一是讓家長和學生共同確定孩子每天適當?shù)某Ｒ?guī)家務勞動量，由家長負責督促檢查，形成固定的家務勞動崗位。二是利用節(jié)假日期間，為學生布置適合學生身心年齡的實踐活動，規(guī)定時間內(nèi)學會做某一件事，一學期安排一張勞動項目表，確定每個月新學的一項勞動本領，由家長作指導，讓孩子月月有所收獲，要求按照時間節(jié)點完成，并在每一項完成后有簡短收獲或感悟，如在低段獨立完成買菜任務、學會正確掃地、疊被子等，高段完成做一頓飯的任務、洗碗、洗衣服等，在實踐中進行勞動教育，讓學生在勞動中磨煉、成長，在勞動中體悟個人的幸福生活。

（五）公益勞動。學校定期組織公益活動，創(chuàng)造機會讓學生積極參加學校、家庭、社區(qū)組織的綠化美化公益勞動。

四、宣傳評價

學期末，各班級以圖文并茂總結性的形式匯報班級學生的勞動情況，學校在公眾號進行展示宣傳。各班評選出“勞動之星"報學校集體表彰。

第三篇：勞動競賽活動方案

一、勞動競賽目的及意義

通過60天的奮戰(zhàn)，保證公司xx年各項生產(chǎn)經(jīng)營指標的全面完成，為公司可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為公司“煤、電、路、化、檢修服務”產(chǎn)業(yè)鏈的形成和戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)而努力奮斗。通過60天的奮戰(zhàn)，挖掘內(nèi)部潛力，優(yōu)化工作流程，強化執(zhí)行，提高勞動效率，提升管理水平。因此，奮戰(zhàn)60天勞動競賽具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

二、勞動競賽主題

上下總動員，奮戰(zhàn)60天，確保公司全年各項指標全面完成！

三、勞動競賽原則

（一）堅持全員參與、人人落實指標的原則；

（二）堅持以量化考核為主、定性考核為輔的原則；

（三）堅持以勞動競賽指標為主、推動其它指標的`原則；

（四）堅持以正激勵為主的原則。

四、勞動競賽時間

10月15日――12月15日

五、勞動競賽組織機構

公司成立勞動競賽領導小組：

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設勞動競賽考核辦公室，考核辦公室設在公司人力資源部：

主任：

副主任：

生產(chǎn)指標考核組組長：

機電指標考核組組長：

安全指標考核組組長：

六、勞動

競賽考核辦法

（一）指標設定

以完成公司全年產(chǎn)銷量為奮斗目標，確定各單位具有挑戰(zhàn)性的勞動競賽指標，具體指標及考核標準見《奮戰(zhàn)60天堅決完成全年各項指標勞動競賽承諾書》。

（二）考核流程

勞動競賽活動由勞動競賽領導小組統(tǒng)一組織，勞動競賽考核工作由勞動競賽考核辦公室負責協(xié)調(diào)組織、歸集和整理考核結果，各專業(yè)考核組負責具體指標的考核實施工作，每旬考核結果應于下一旬第一天前上報考核辦公室，人力資源部根據(jù)考核結果在第三天兌現(xiàn)勞動競賽獎金。

（三）考核兌現(xiàn)

考核實行日考核、旬兌現(xiàn)。對于旬指標、月指標或考核期指標，當期考核，當期兌現(xiàn)。連續(xù)性指標實行旬內(nèi)累計計算，當旬兌現(xiàn)，不累計到下旬。

（四）獎金設定

公司拿出一定數(shù)量資金用于獎勵，各單位應依據(jù)公司人力資源部下達的獎勵額度和各類人員獎勵限額制定具體獎勵辦法。誠信勞務公司輸入的勞務派遣人員比照公司同類崗位人員也要參加勞動競賽，也給予同等勞動競賽獎勵。

（五）考核要求

各專業(yè)考核組要認真負責，根據(jù)考核指標要求，深入現(xiàn)場核查數(shù)據(jù)、資料，做到數(shù)據(jù)真實、可靠。要建立“閉環(huán)”考核制度，負責考核的業(yè)務部門同時要接受各項指標的客戶單位的監(jiān)督與考核。

七、勞動競賽具體要求

（一）各單位要層層動員，做好發(fā)動，使每個員工都投入到本次勞動競賽當中來。奮戰(zhàn)過程中，各單位要科學組織，合理投入，高效產(chǎn)出，避免蠻干。各單位要成立相應的組織機構，行政一把手要對本單位的勞動競賽活動負總責，分管領導分頭負責，各級管理人員也要做好競賽組織工作，明確責任

（二）各單位要根據(jù)實際情況，把考核指標層層分解到班組、崗位。各單位和有關業(yè)務部門要全過程跟蹤，做好投入和產(chǎn)出記錄，細致分析，為建立科學定額提供依據(jù)。各單位要根據(jù)實際情況，制定本單位的考核辦法，既要與實物量指標掛鉤，又要兼顧成本和安全指標，明確獎勵標準和時限，嚴格考核，并做到過程公開。

（三）勞動競賽期間，各級管理人員要深入現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，并定期寫出調(diào)研材料。各單位人力資源部門負責對調(diào)研材料收集匯總，按考核要求報送公司人力資源部，作為管理人員競賽獎勵發(fā)放的前提條件。

（四）要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員、共青團員的表率和帶頭作用，進一步調(diào)動全體員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)全員參與奮戰(zhàn)，全員保任務完成，全員保目標實現(xiàn)。要充分發(fā)揮宣傳隊伍的作用，對競賽的宣傳

要有力度，要做到電視有聲，報紙有影，網(wǎng)絡有形，營造全方位的競賽活動氛圍，推動競賽活動的深入開展，確保xx年度各項指標的全面實現(xiàn)