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為了共同分享區(qū)內(nèi)學校的優(yōu)質(zhì)教育教學資源,攜手推進我區(qū)素質(zhì)教育改革,全面提高中小學信息化教學水平,促進教育的均衡發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,推進教育改革的不斷深化以促進教育公平,實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化為目的,搭建了優(yōu)質(zhì)教學資源共建共享平臺現(xiàn)制定實施方案.
一、工作目標
通過互動性的網(wǎng)上課堂教學、教育研究平臺,進一步優(yōu)化我校教育信息資源共建共享條件,有效聚合我校教育教學資源,形成多層次、多功能、交互式的教育資源服務(wù)體系,提高我校教師教育教學能力,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面,實現(xiàn)我校優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
二、主要措施
(一) 體系建設(shè)及活動開展
以我校開展課堂直播、班隊活動、教研活動、遠程聽課評課等形式為主的活動。
1. 課堂直播
(二) 進行現(xiàn)場直播或通過點播錄像課等形式,實現(xiàn)師
生間遠程聽課觀摩交流。每天不少于4節(jié)課,其中
小學科目:語文、數(shù)學、英語、科學;
中學科目:語文、數(shù)學、英語、政治、物理、化學、生物、歷史、地理
2. 班隊活動
(三) 學校為鏈頭,向全校開放以德育教育為主的班隊
活動,進行現(xiàn)場直播或通過點播錄像課等形式,實現(xiàn)師生間遠程聽課觀摩交流。
3. 教研活動
開展全校網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研活動。一是通過鏈頭學校帶動其他學校直接參與優(yōu)質(zhì)教學研究活動,二是從教師教學實踐共同問題出發(fā),開展主題化網(wǎng)絡(luò)研修活動。
4. 遠程聽課評課
通過本校優(yōu)質(zhì)教育資源共享系統(tǒng)直接參與遠程聽課和評課活動。
三、保障機制
(一)建立過程監(jiān)督機制。制定詳細的月活動計劃,各相關(guān)責任部門要按照進度表嚴格執(zhí)行。建立月檢查評比制度,加強過程監(jiān)督。定期將實施情況進行總結(jié)和反饋。
(二)建立獎懲激勵機制。此項工作納入學校年度責任目標考核。