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一、活動目標：

豐富和活躍校園文化生活，發(fā)揮教師特長、才藝，拓展學生視野，并普及相應(yīng)知識與技能，以培養(yǎng)師生主動學習和探究精神，提高師生的綜合素質(zhì)。

二、活動形式：

1、發(fā)展型課程班：（人數(shù)：20~25人左右）

以學校推薦、教師自薦形成相應(yīng)的課程活動內(nèi)容，由有興趣、特長的學生自愿報名，相應(yīng)課程指導老師面試，擇優(yōu)錄取組成，并在活動開展過程中對學生實行優(yōu)勝劣汰。

該類課程班以學期為單位，進行某一主題系列的探究或?qū)嵺`活動，主要目的就是在發(fā)揮和發(fā)展學生興趣、特長的同時，發(fā)現(xiàn)和推出為學校增光添彩、有鮮明特長和特色的優(yōu)秀學生。

2、普及型課程班：

由若干班級中未能加入發(fā)展型課程班的學生組成，由學校安排參加相應(yīng)主題內(nèi)容的普及性宣傳教育活動。

該類課程班將通過參加一個個相應(yīng)主題的宣傳教育活動，不斷拓展學生視野，豐富各類基礎(chǔ)知識，激發(fā)和培養(yǎng)良好的興趣愛好，提高探究意識和能力，進而發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。學校期末將安排進行相應(yīng)的綜合性應(yīng)知應(yīng)會測試。

三、活動對象：

初一、初二全體學生，全體教職員工，以及外聘的社會教育資源人員。

四、活動時間：

1、初一年級每周二下午第七、八課。

2、初二年級每周四下午第七、八課。

五、活動地點：

初一、初二各班級和各專題活動教室，以及學校和社會適合課程活動開展的各種場所。

六、管理考核：

1、學生認真參加每次活動，指導老師對其參與情況進行考評，以積分形式累計，期末結(jié)合其成果、材料情況進行匯總評比，并將記錄于學生成績檔案。

2、教師或參與課程活動的組織、指導，或參與課程活動的管理、檢查。其參與情況將以積分形式累計，結(jié)合相應(yīng)成果、材料情況進行綜合考評，并作為學期、年度考核推優(yōu)的依據(jù)之一。

3、校長室將安排人員實時巡視活動開展情況，及時進行協(xié)調(diào)、指導。教務(wù)處也將及時反饋各種信息情況給相關(guān)部門和人員。

4、管理體系：校長室――教務(wù)處――初一管理小組和初二管理小組――課程班指導老師與課程班長――課程活動小組組長――課程班參與學生。