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第一篇：就業(yè)意向書

畢業(yè)意向書

進(jìn)入大四，我報(bào)名參加了天津大學(xué)第十五屆支教團(tuán)，將于2013年去新疆布爾津地區(qū)支教一年，在此期間，我打算學(xué)好剩下的專業(yè)知識(shí)，與支教團(tuán)成員建立真摯的友誼，培養(yǎng)默契，同時(shí)完成組織給我們安排的培養(yǎng)計(jì)劃，以便更好的適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳詈凸ぷ鳌?/p>

畢業(yè)之后，我也會(huì)面臨就業(yè)問題。我的就業(yè)意向是進(jìn)去國(guó)企或者外企等大型的企業(yè)中工作?！熬蜆I(yè)難”在過去和現(xiàn)在是個(gè)問題，相信在將來也一樣會(huì)是。企業(yè)要的是高素質(zhì)，是“性價(jià)比”高的人才?？墒恰案咚刭|(zhì)”、“高性價(jià)比”不是說有就有的。而這兩者又是如何培養(yǎng)的呢？我認(rèn)為關(guān)鍵在于擺在我眼前的三年半大學(xué)生活中。成功是沒有捷徑的。只有腳踏實(shí)地才有可能將自己打造成被社會(huì)需要的人。對(duì)將來的事情可以胡思亂想，可以做白日夢(mèng)，如果沒有基礎(chǔ)——通過努力得到的文化知識(shí)和技能才干，一切都只是紙上談兵說空話。以前對(duì)大學(xué)的憧憬也已經(jīng)在過去的半年里親身體驗(yàn)過了，迷茫期已經(jīng)過去了，所以，是時(shí)候擺正心態(tài)，把那些不勞而獲、投機(jī)取巧的心思拋到腦后，一步一個(gè)腳印地去為我的未來打拼了

第二篇：就業(yè)意向書

就業(yè)意向書

（一）

甲方（用人單位）： 乙方（畢 業(yè) 生）：

甲、乙雙方通過供需見面、雙向選擇，達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方已如實(shí)向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，并通過對(duì)乙方的了解、考核，同意錄用乙方。乙方已如實(shí)向甲方介紹本人的情況，并通過對(duì)甲方的了解，愿意到甲方就業(yè)。

二、甲方為乙方提供的工作條件、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)報(bào)酬及福利應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定。

三、乙方到甲方所屬單位報(bào)到（簽訂勞動(dòng)合同）時(shí)，必須取得畢業(yè)證及學(xué)位證，否則，甲方不予錄用。

四、三方就業(yè)協(xié)議簽定時(shí)間：

乙方最遲于20XX年XX月XX日前與甲方簽訂三方就業(yè)協(xié)議，否則視為乙方自動(dòng)放棄。甲方在收到乙方就業(yè)協(xié)議后，15個(gè)工作日內(nèi)將經(jīng)甲方蓋章后的三方就業(yè)協(xié)議反饋給乙方。

五、違約責(zé)任

鑒于甲方在招聘過程中的招聘成本支出，乙方在簽訂本協(xié)議后，出現(xiàn)以下情況視為違約，并向?qū)Ψ街Ц哆`約金人民幣元：

1、乙方在離校前要求與甲方解除已簽訂的就業(yè)協(xié)議；

2、甲方無正當(dāng)理由拒絕接受符合錄用條件的乙方報(bào)到。

六、協(xié)議生效及其他

本協(xié)議的簽訂僅視為甲乙雙方對(duì)就業(yè)意向的約定，不視為勞動(dòng)關(guān)系的成立。

本協(xié)議經(jīng)雙方簽字后生效。

本協(xié)議一式二份，甲方留存一份，乙方留存一份。

甲（用人單位） 乙方（畢業(yè)生）

人事部門簽名（簽章）： 簽名：

年 月 日 年 月 日

聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話：

就業(yè)意向書

（二）

甲方（用人單位）： 乙方（畢 業(yè) 生）：

甲、乙雙方通過供需見面、雙向選擇，達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方已如實(shí)向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，并通過對(duì)乙方的了解、考核，同意錄用乙方。乙方已如實(shí)向甲方介紹本人的情況，并通過對(duì)甲方的了解，愿意到甲方就業(yè)并在規(guī)定或約定期限內(nèi)報(bào)到。

二、甲方為乙方提供的工作條件、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)報(bào)酬及福利應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定。

三、雙方在簽訂本協(xié)議后，甲方根據(jù)乙方的實(shí)際情況，要求乙方在20XX年XX月XX日到甲方報(bào)到。

四、鑒于甲方在招聘過程中成本支出，乙方在簽訂本協(xié)議后，()出現(xiàn)以下情況視為違約，并向?qū)Ψ街Ц哆`約金人民幣貳仟（￥2000.00）元：

1、乙方在離校前要求解除與甲方簽訂的就業(yè)協(xié)議。

2、乙方未按協(xié)議約定時(shí)間內(nèi)到甲方報(bào)到并簽訂就業(yè)勞動(dòng)合同。 本協(xié)議經(jīng)雙方簽字后生效，一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方（用人單位） 乙方（畢業(yè)生）

學(xué)校簽章： 簽名：

年 月 日 年 月 日

就業(yè)意向書

（三）

甲方（用人單位）： 乙方（畢 業(yè) 生）：

甲、乙雙方通過供需見面、雙向選擇，達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方已如實(shí)向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情 況，并通過對(duì)乙方的了解、考核，同意錄用乙方。乙方已如實(shí)向甲方介紹本人的情況，并通過對(duì)甲方的了解，愿意到甲方就業(yè)并在規(guī)定或約定期限內(nèi)報(bào)到。

二、甲方錄用乙方的方式為聘用。

三、甲方為乙方提供的工作條件、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)報(bào)酬及福利應(yīng)符合 國(guó)家有關(guān)規(guī)定。

四、本就業(yè)意向書一式三份，甲乙雙方和學(xué)校各執(zhí)一份。

第三篇：就業(yè)實(shí)施方案

為進(jìn)一步促進(jìn)就業(yè)困難群體和離校未就業(yè)的高校畢業(yè)生就業(yè)，建立就業(yè)援助工作長(zhǎng)效機(jī)制，根據(jù)銅陵市及Z區(qū)民生工程“十二五”建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之城，現(xiàn)就實(shí)施20xx年就業(yè)創(chuàng)業(yè)援助民生工程項(xiàng)目，制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立以人為本、服務(wù)為先的理念，適應(yīng)加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的新要求，通過多渠道開發(fā)公益性就業(yè)崗位，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，開展形式多樣的就業(yè)服務(wù)活動(dòng)，促進(jìn)就業(yè)困難人員和離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)；通過建設(shè)創(chuàng)業(yè)孵化基地，為創(chuàng)業(yè)者搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)；通過繼續(xù)對(duì)符合條件的靈活就業(yè)人員給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼，使發(fā)展成果更好地惠及就業(yè)困難人員。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、20xx年建成Z區(qū)被征地農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園1個(gè)。

2、大力開發(fā)基層社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位，全年新增公益性就業(yè)崗位100個(gè)，其中安排離校未就業(yè)高校畢業(yè)生20人。

三、落實(shí)措施

1、建立目標(biāo)責(zé)任體系。將年度就業(yè)目標(biāo)任務(wù)層層分解下達(dá)到區(qū)相關(guān)部門及鎮(zhèn)、辦、社區(qū)。

2、加大農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園建設(shè)力度，積極籌措建設(shè)資金，確保建成后的農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園達(dá)到省級(jí)創(chuàng)業(yè)示范園建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)。

3、積極開展各項(xiàng)就業(yè)援助活動(dòng)，綜合運(yùn)用職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)培訓(xùn)、公益性崗位和其他勞動(dòng)保障相關(guān)服務(wù)措施，提供針對(duì)性服務(wù)，并依托各就業(yè)和社會(huì)保障事務(wù)所和社區(qū)社會(huì)保障服務(wù)站，積極落實(shí)就業(yè)扶持政策，跟蹤各項(xiàng)服務(wù)措施的落實(shí)。

4、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)，對(duì)困難群體實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)和組織起來就業(yè)的，積極給予指導(dǎo)，幫助其落實(shí)優(yōu)惠政策和提供小額擔(dān)保貸款政策扶持。

5、定期進(jìn)行監(jiān)督檢查。定期召開工作協(xié)調(diào)會(huì)，建立定期通報(bào)制度。

6、落實(shí)資金，保證政策兌現(xiàn)。積極落實(shí)現(xiàn)行就業(yè)再就業(yè)資金扶持政策，對(duì)符合條件的就業(yè)困難人員切實(shí)落實(shí)社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)貼，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保幫扶到位。被征地農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園安排資金2500萬，其中區(qū)財(cái)政安排150萬、市配套150萬、開發(fā)區(qū)自籌2200萬。

7、加強(qiáng)政策宣傳，做好輿論引導(dǎo)。要加大宣傳力度，充分利用報(bào)刊、社區(qū)電子顯示屏、就業(yè)網(wǎng)站，民生工程大力宣傳就業(yè)援助政策和就業(yè)援助開展過程中的典型事例，繼續(xù)營(yíng)造以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的良好氛圍，調(diào)動(dòng)社會(huì)一切力量推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)工作順利開展。

四、工作要求

1、各鎮(zhèn)辦社區(qū)就業(yè)和社會(huì)保障事務(wù)所通過家訪等具體方式，摸清本轄區(qū)內(nèi)就業(yè)困難人員和尚未實(shí)現(xiàn)就業(yè)人員的基本情況，了解他們的實(shí)際困難，確定重點(diǎn)援助對(duì)象范圍，并針對(duì)不同的對(duì)象制定就業(yè)援助工作計(jì)劃，幫助就業(yè)困難人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

2、全區(qū)各級(jí)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，要努力健全就業(yè)和社會(huì)保障服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化對(duì)就業(yè)困難人員的就業(yè)服務(wù)和促進(jìn)就業(yè)的職能，將就業(yè)援助工作與20xx年各項(xiàng)就業(yè)服務(wù)活動(dòng)和創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)等相關(guān)工作有機(jī)結(jié)合起來，幫助一批援助對(duì)象切實(shí)解決面臨的就業(yè)困難問題。

五、本辦法自20xx年1月1日起實(shí)施。

第四篇：大學(xué)生就業(yè)意向書

名譽(yù)顧問 孫月寧 夏侯遐邇

主 編

副 主 編

編 委

張佳文劉佳佳李瑗濤黃裕 許準(zhǔn) 王淼 杜昱劼趙紫 滕宏磊張華 張健 賀佳 王傳淋 目 錄

第一部分 緒論 ............................................................................................................. 1 1.1研究背景 ................................................................................................................................. 1 1.2研究目的和意義 ..................................................................................................................... 1 1.2.1 理論意義 ......................................................................................................................... 2 1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義 ......................................................................................................................... 2 第二部分 2014屆畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)意向分析 ............................................................ 2 2.1 概述 ....................................................................................................................................... 2 2.2 樣本基本情況說明 ............................................................................................................... 3 2.2.1 男女性別比例 ................................................................................................................. 3 2.2.2 學(xué)歷層次 ......................................................................................................................... 3 2.2.3 學(xué)校比例及類別 ............................................................................................................. 4 2.2.4 學(xué)科類別 ......................................................................................................................... 5 2.3 就業(yè)意向分析 ....................................................................................................................... 6 2.3.1 畢業(yè)去向 ......................................................................................................................... 6 2.3.2 就業(yè)前景態(tài)度 ................................................................................................................. 7 2.3.3 就業(yè)首選地區(qū)和城市 ..................................................................................................... 9 2.3.4 就業(yè)意向單位性質(zhì) ....................................................................................................... 11 2.3.5 就業(yè)對(duì)口度要求 ........................................................................................................... 12 2.3.6 就業(yè)希望選擇行業(yè)前三名 ........................................................................................... 14 2.3.7 畢業(yè)后希望稅前起薪 ................................................................................................... 14 2.3.8 就業(yè)預(yù)期期望調(diào)整 ....................................................................................................... 15 第三部分 2014屆畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)意向影響因素分析 .......................................... 16 3.1分析說明 .............................................................................................................................. 16 3.2具體因素分析 ...................................................................................................................... 17 第四部分 結(jié)論與對(duì)策建議 ....................................................................................... 24 4.1 結(jié)論 ..................................................................................................................................... 24 4.2對(duì)策建議 .............................................................................................................................. 25 4.2.1宏觀的視角 .................................................................................................................... 25 4.2.2高校的視角 .................................................................................................................... 26 4.2.3大學(xué)生自身的視角 ........................................................................................................ 28 附件： ......................................................................................................................... 29 第一部分 緒論 1.1研究背景

伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革，高等教育制度發(fā)生了深刻的變化，由過去國(guó)家計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期“統(tǒng)招統(tǒng)分”的分配制度，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“雙向選擇”就業(yè)體制。大生的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)地位也在逐步發(fā)生變化，尤其是1999年我國(guó)實(shí)施擴(kuò)招政策以后，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)猛增，實(shí)施大學(xué)擴(kuò)招第一年的畢業(yè)人數(shù)僅為130萬人，到2013年已經(jīng)迅速激增至699萬，畢業(yè)人數(shù)多，用人單位能提供的崗位有限，畢業(yè)生的就業(yè)問題日益凸顯。

隨著我國(guó)高校擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)，就業(yè)不但影響高校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也會(huì)對(duì)社會(huì)穩(wěn)定產(chǎn)生一定的影響。當(dāng)前，全社會(huì)都認(rèn)識(shí)到大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻性、重要性和緊迫性。雖然各方也采取了各種措施、手段和方法來幫助大學(xué)生就業(yè)，并取得了一定效果。但是，這些措施和方法針對(duì)性不強(qiáng)，所能帶來的效果也甚微，不能夠從根本解決問題。

在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)之下，很多人將大學(xué)生的就業(yè)難問題歸結(jié)于大學(xué)擴(kuò)招，然而應(yīng)當(dāng)清醒的意識(shí)到，我國(guó)當(dāng)前的受教育水平和程度與發(fā)達(dá)國(guó)家還有很大差距，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，人才甚至出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性短缺，所以片面地歸結(jié)于擴(kuò)招是不合理和不充分的。大學(xué)生就業(yè)難問題，歸根結(jié)底是由當(dāng)前我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)供過于求的局面造成的，但筆者認(rèn)為就業(yè)意向是大學(xué)生就業(yè)的門檻問題，大學(xué)生自身的就業(yè)意向存在傾向性，加劇了大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的擁擠，是造成大學(xué)生就業(yè)困難的重要影響因素之一。隨著當(dāng)前就業(yè)體制的變化和就業(yè)環(huán)境的日益惡劣，很多大學(xué)生的就業(yè)意向和觀念并沒有隨之而改變，在就業(yè)選擇上盲目跟風(fēng)，造成有些職位、地區(qū)的過度競(jìng)爭(zhēng)，因此，對(duì)即將走出校門的大學(xué)生來說，他們的就業(yè)意向受到很大挑戰(zhàn)，在這種形勢(shì)之下，研究當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)意向就顯得尤為重要和必要。 1.2研究目的和意義

此次調(diào)查研究的目的，就是要了解大學(xué)生的就業(yè)意向及其影響因素，以便有的放矢地進(jìn)行大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作的有效性和針對(duì)性，為建構(gòu)一體化的就業(yè)服務(wù)體系提供實(shí)證材料。本報(bào)告根據(jù)2014年南京市三大高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)意向問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，對(duì)大學(xué)生未來就業(yè)意向特征進(jìn)行描述分析，運(yùn)用相關(guān)理論對(duì)大學(xué)生就業(yè)意向形成和選擇行為進(jìn)行理論解釋，最后提出有利于改善大學(xué)生就業(yè)意向及其就業(yè)狀況的政策 1 措施，以期使大學(xué)畢業(yè)生能更好地適應(yīng)社會(huì)，早日成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

內(nèi)因是事物變化發(fā)展的依據(jù)，對(duì)將要面臨畢業(yè)找工作的大學(xué)生來說，就業(yè)意向和擇業(yè)觀對(duì)他們未來職業(yè)選擇的作用是不容小覷的，對(duì)大學(xué)生的職業(yè)選擇和流向有導(dǎo)向和推動(dòng)作用，因此，了解和研究當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)意向和擇業(yè)觀，對(duì)于大學(xué)生就業(yè)問題的研究和解決有重要意義。

1.2.1 理論意義 通過研究前人對(duì)大學(xué)生就業(yè)意向的理論成果和進(jìn)展，努力借鑒和學(xué)習(xí)前人的研究方法，了解大學(xué)生就業(yè)意向的特點(diǎn)及其影響因素，從中找出研究較少或者不足的地方作為突破點(diǎn)加以彌補(bǔ)，希望從大學(xué)生自身的就業(yè)意向和擇業(yè)觀角度，不斷完善和深化對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題的研究。同時(shí)，文章結(jié)合所用的實(shí)際調(diào)查數(shù)據(jù)來說明情況，更具有說服力，為大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的分析提供數(shù)據(jù)佐證，且運(yùn)用理論與經(jīng)驗(yàn)分析相結(jié)合的方式，希望能對(duì)以后相關(guān)研究有所幫助。

1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義

大學(xué)生順利就業(yè)是實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的要求，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定和諧發(fā)展，解決大學(xué)生就業(yè)問題意義重大。本文通過對(duì)大學(xué)生就業(yè)意向的特征進(jìn)行描述，并對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)的因素進(jìn)行分析，以期為大學(xué)生、用人單位、高校和政府等主體提供借鑒。對(duì)于大學(xué)生自身而言，將他們普遍存在的就業(yè)意向擺在他們眼前，讓他們認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和自身就業(yè)觀念之間存在的問題，有助于他們樹立正確合理的擇業(yè)觀和就業(yè)期望，做出明智的就業(yè)選擇；對(duì)于用人單位而言，了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)意向，有利于安排他們到合適的崗位發(fā)揮職能；對(duì)于高校而言，能夠把握住大學(xué)生就業(yè)期望和觀念中存在的問題，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性，從而提高就業(yè)數(shù)量和質(zhì)量；對(duì)于政府等部門而言，有利于他們理清思路并把握大學(xué)生就業(yè)思想的特點(diǎn)，制定大學(xué)生就業(yè)方面的宏觀政策，幫助大學(xué)生早日順利就業(yè)。

第二部分 2014屆畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)意向分析 2.1 概述

為了了解當(dāng)前南京地區(qū)大學(xué)生就業(yè)意向方面的現(xiàn)狀、特征及存在的問題，南京中海地產(chǎn)研習(xí)營(yíng)成立了“大學(xué)生就業(yè)意向分析”的課題組，于2013年5月底至2013年6月末對(duì)南京地區(qū)三個(gè)重點(diǎn)高校進(jìn)行了問卷調(diào)查。本次調(diào)查的對(duì)象是即將畢業(yè)走向職場(chǎng)的14屆畢業(yè)本科 2 篇二：畢業(yè)生就業(yè)意向書 畢業(yè)生就業(yè)意向書

姓 名 學(xué) 號(hào) 專業(yè)名稱 用人單位

二0一四 年 二 月

經(jīng)用人單位和畢業(yè)生雙向選擇，達(dá)成如下就業(yè)意向：

就業(yè)意向合同書

甲方： 醫(yī)院

乙方： 身份證號(hào)碼： 醫(yī)院 （甲方）擬錄用 大學(xué) 專業(yè) 年應(yīng)屆畢業(yè)生 （乙方）為本單位職工，乙方自愿報(bào)名應(yīng)聘甲方單位并已知甲方有關(guān)畢業(yè)生錄用的相關(guān)內(nèi)容和規(guī)定。經(jīng)雙方協(xié)商，同意簽訂本意向書如下： 1. 乙方自愿參加甲方舉辦的崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)期滿后，正式上崗。 2. 培訓(xùn)結(jié)束： 1) 乙方培訓(xùn)期滿合格后，乙方將進(jìn)入 工作，與 甲 方正式簽訂勞動(dòng)合同 2) 甲 方同意乙方進(jìn)入 工作，簽訂勞動(dòng)合同。 甲 方對(duì)此沒有異議 3. 工作地點(diǎn)和待遇：

1) 工作地點(diǎn)： 醫(yī)院。 2) 待遇：基本工資1200/月+績(jī)效工資。試用期考核合格后按醫(yī)院規(guī)定享受績(jī)效工資。

二． 協(xié)議的終止： 1. 乙方在培訓(xùn)期間出現(xiàn)以下情形之一，本協(xié)議自動(dòng)終止： 1) 乙方違反甲方的管理規(guī)定，經(jīng)教育不改的 2) 根據(jù)工作情況，甲方認(rèn)為乙方不具備工作能力的 3) 乙方出現(xiàn)健康情況，不能繼續(xù)完成或勝任將來的工作的

4) 乙方出現(xiàn)違反國(guó)家法律法令地方法規(guī)等違法犯罪行為的 2.本合同簽訂后，乙方取得畢業(yè)證，必須在規(guī)定時(shí)限內(nèi)到甲方參加工作，不得再到其他機(jī)構(gòu)就業(yè)，否則將按有關(guān)法律法規(guī)賠償甲方前期培訓(xùn)等相關(guān)費(fèi)用。 三． 爭(zhēng)議解決：

本協(xié)議在執(zhí)行過程中發(fā)生爭(zhēng)議，各方應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成，任何一方可向人民法院提起訴訟。 四． 其他：

本協(xié)議一式 叁 份，甲、乙雙方各一份，乙方學(xué)校一份，簽字蓋章后立即生效，具有同等法律效力

甲方： 醫(yī)院 乙方：

法定代表（授權(quán)代表） 2014年 月 日 2014年 月 日篇三：應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)意向書

就 業(yè) 意 向 書

甲方（用人單位）：

乙方（畢 業(yè) 生）：

甲、乙雙方通過供需見面、雙向選擇，達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方已如實(shí)向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，并通過對(duì)乙方的了解、考核，同意錄用乙方。乙方已如實(shí)向甲方介紹本人的情況，并通過對(duì)甲方的了解，愿意到甲方就業(yè)并在約定期限內(nèi)簽署高校三方就業(yè)協(xié)議。

二、甲方為乙方提供的工作條件、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)報(bào)酬及福利應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定。

三、乙方到甲方所屬單位報(bào)到（簽訂勞動(dòng)合同）時(shí)，必須取得畢業(yè)證及學(xué)位證，否則，甲方不予錄用。

四、三方就業(yè)協(xié)議簽定時(shí)間：

乙方最遲于2012年 12 月 31 日前與甲方簽訂三方就業(yè)協(xié)議，否則視為乙方自動(dòng)放棄。甲方在收到乙方就業(yè)協(xié)議后，15個(gè)工作日內(nèi)將經(jīng)甲方蓋章后的三方就業(yè)協(xié)議反饋給乙方。

五、違約責(zé)任

鑒于甲方在招聘過程中的招聘成本支出，乙方在簽訂本協(xié)議后，出現(xiàn)以下情況視為違約，并向?qū)Ψ街Ц哆`約金人民幣？？？(￥？？？)元：

1、乙方在離校前要求與甲方解除已簽訂的就業(yè)協(xié)議；

2、乙方被錄取后未按規(guī)定在2012年12月31日前（兩周內(nèi)）

到甲方報(bào)到（并簽訂勞動(dòng)合同？？）；

3、甲方無正當(dāng)理由拒絕接受符合錄用條件的乙方報(bào)到。

六、協(xié)議生效及其他

本協(xié)議的簽訂僅視為甲乙雙方對(duì)就業(yè)意向的約定，不視為勞動(dòng)關(guān)系的成立。

本協(xié)議一式二份，甲方留存一份，乙方留存一份。

甲方（用人單位）

人事部門簽章：

年 月 日

聯(lián)系電話： 2 乙方（畢業(yè)生） 簽名： 年 月 聯(lián)系電話： 日篇四：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)意向

大 學(xué) 生 就 業(yè) 意 向 調(diào) 查 報(bào) 告

目錄

大學(xué)生就業(yè)意向問卷調(diào)查計(jì)劃??3-4 大學(xué)生就業(yè)意向的調(diào)查問卷???4-5 調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)5 調(diào)查的基本情況???6 調(diào)查特點(diǎn)分析6-8 大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告8-9 第三組小組成員：熊杰：1024213 劉研：1024212 孟璠：1024180 張晨: 1024204 王亞飛:1024210 梁曉夢(mèng):1024211 光旭敏:1024200 翟媛媛:1024179 胡雯茜:1024172 大學(xué)生就業(yè)意向問卷調(diào)查計(jì)劃

方向內(nèi)容：

(1)調(diào)查目的，意義和研究課題

目的，意義：近幾年來高校持續(xù)擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越發(fā)嚴(yán)峻。而就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生都要面臨的問題，對(duì)這個(gè)問題有清晰的認(rèn)識(shí)會(huì)對(duì)自己的就業(yè)有很大的幫助的，了解大學(xué)生擇業(yè)意向和就業(yè)心態(tài)才能更有效地進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。 研究課題：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)意向 （2)調(diào)查范圍的確定

范圍確定：我們把這次課題的研究對(duì)象范圍初步定在了整個(gè)洛陽師范學(xué)院。 （3）調(diào)查方式的確定

方式：本次調(diào)研我們決定用問卷調(diào)查的方式 （4）調(diào)查方案的選擇

方案選擇；關(guān)于方案的選擇，我們分成a·b·c·d四個(gè)小組 ，每個(gè)組出一套方案，最后歸結(jié)為一套最詳細(xì)，最真實(shí)，最權(quán)威的方案，最為我們這一大組最后的最終決策方案。

（5）調(diào)查項(xiàng)目，調(diào)查內(nèi)容的確定

調(diào)查內(nèi)容：畢業(yè)后去向，就業(yè)單位意向，就業(yè)地區(qū)意向，就業(yè)途徑的選擇,第一份工作能接受的薪酬，就業(yè)是考慮的因素。 調(diào)查項(xiàng)目;大學(xué)生就業(yè)意向特點(diǎn)分析 （6）調(diào)查場(chǎng)所，時(shí)間和進(jìn)度的確定

場(chǎng)所：學(xué)生上課教室(初步定為逸夫樓，東區(qū)階梯教室，一號(hào)教學(xué)樓） 時(shí)間：決定利用學(xué)生上課前早來教室的時(shí)間或者下課晚走的時(shí)間 進(jìn)度：一天時(shí)間在商學(xué)院發(fā)放100份問卷。

(7)調(diào)查經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)手段的計(jì)劃和安排

調(diào)查經(jīng)費(fèi)主要是在問卷的紙張影印方面，對(duì)于這方面的經(jīng)費(fèi)我們決定申請(qǐng)某某復(fù)印社的贊助，我們可以在問卷的右下方寫明;“感謝某某復(fù)印社的傾情贊助”以提高其復(fù)印室知名度，幫助其做宣傳。這樣我們影印問卷所需的經(jīng)費(fèi)了保障。 （8）調(diào)查人員的選擇，培訓(xùn)和組織 人員選擇；工商管理第二學(xué)位的學(xué)生

培訓(xùn);由于此專業(yè)學(xué)生都學(xué)過關(guān)于社交的溝通與利益，因此在這里就不做過多培訓(xùn)。

組織：本組人員平均成a`b`c`d四組a組負(fù)責(zé)階梯樓，b·c兩組負(fù)責(zé)逸夫樓，d組負(fù)責(zé)一號(hào)教學(xué)樓

大學(xué)生就業(yè)意向的調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)們：

我們是洛陽師范學(xué)院第二學(xué)位工商管理專業(yè)一班的學(xué)生，我們正在做大學(xué)生就業(yè)意向的調(diào)查，了解大學(xué)生的就業(yè)意向，可能會(huì)占用您幾分鐘的時(shí)間，下面這套問卷題希望您能認(rèn)真填寫，我們會(huì)對(duì)您的回答保密，謝謝您的支持與合作！！ 1.你覺得現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)怎樣？ a.形勢(shì)嚴(yán)峻就業(yè)難 b.就業(yè)形勢(shì)正常 c.就業(yè)形勢(shì)好就業(yè)容易 d.不了解 2.畢業(yè)后你會(huì)選擇怎樣的就業(yè)方式？ a.繼續(xù)考研 b.考公務(wù)員 c.找工作 d.自己創(chuàng)業(yè) 3.你畢業(yè)后你會(huì)選擇在哪就業(yè)？

a.私營(yíng)企業(yè) b.國(guó)有企業(yè) c.外貿(mào)企業(yè) d.自己創(chuàng)業(yè) 4.畢業(yè)后你會(huì)選擇在哪個(gè)城市就業(yè)？

a.留在洛陽 b.回家鄉(xiāng) c.去大城市 d.不確定 5.你對(duì)你自己的專業(yè)的滿意程度？

a.滿意 b.不滿意 c.一般 d.無所謂 6.你覺得你所讀專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣？

a.很好 b.一般 c.不好 d.不清楚 7.如果你找不到與你專業(yè)相符的專業(yè)的工作怎么辦？ a.先就業(yè)在考慮 b.繼續(xù)找直到找到與自己專業(yè)相符的工作 c.不找了，繼續(xù)考研 8.畢業(yè)后你會(huì)選擇哪種途徑方式找工作? a.聽父母和親戚的安排 b.自己去人才市場(chǎng)找工作 c.在網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷 d.朋友介紹 9.你對(duì)你未來工資的預(yù)期? a.1000_1500 b.1500_2000 c.2000_3000 d.3000以上 10.你覺得你在求職過程中最具競(jìng)爭(zhēng)力的應(yīng)該是哪些方面? a.專業(yè)知識(shí) b.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) c.個(gè)人能力 d.技能證書 11.你畢業(yè)求職時(shí)，以下哪三項(xiàng)是你優(yōu)先考慮的？ a.工作地區(qū) b.經(jīng)濟(jì)收入與福利 c.個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì) d.專業(yè)對(duì)口 e.工作單位性質(zhì) f.工作環(huán)境

12.您的性別a.男 b.女 13.您的專業(yè)：

再次感謝您的支持與合作！ 篇五：大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查計(jì)劃書

大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查

計(jì)劃書

目錄：

（一） 前言

（二） 調(diào)查目的

（三） 調(diào)查內(nèi)容

（四） 調(diào)查方法

（五） 調(diào)查對(duì)象及抽樣

（六） 調(diào)查人員及時(shí)間安排

（七） 調(diào)查經(jīng)費(fèi)及預(yù)算

（八） 調(diào)查問卷初步設(shè)計(jì)

（九）后記

一、前言：

對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)分析：

一般來講，大學(xué)生畢業(yè)后有兩個(gè)選擇：一是找工作，二是繼續(xù)升學(xué)進(jìn)修，最起碼選擇繼續(xù)進(jìn)修的同學(xué)已不算是失業(yè)。而對(duì)于希望找到工作而未能如愿的失業(yè)畢業(yè)生，很多時(shí)候不能把原因推卸在沉寂的經(jīng)濟(jì)和人才過剩上。大學(xué)生就業(yè)難正日益成為一個(gè)社會(huì)問題，但我國(guó)的人才總量是缺乏的。據(jù)統(tǒng)計(jì)2003年我國(guó)大學(xué)生畢業(yè)生超過212萬人，2004年將達(dá)到280萬人。據(jù)預(yù)測(cè)，在2005年應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生很可能達(dá)到340萬人。專家認(rèn)為：大學(xué)生就業(yè)難的程度被夸大了??有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)顯示，目前每年社會(huì)新增就業(yè)機(jī)會(huì)大約700萬至800萬個(gè)，而每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)則大約在300萬左右。就這一數(shù)據(jù)而言，大學(xué)畢業(yè)生理應(yīng)有比較大的就業(yè)空間。但我國(guó)在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足，也有很大拓展空間。一方面是民營(yíng)企業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限，尚未形成全國(guó)性的就業(yè)市場(chǎng)，大學(xué)生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。

面對(duì)日益激烈的就業(yè)市場(chǎng)，許多畢業(yè)生所能做的僅僅是盡量把自己的簡(jiǎn)歷做得更加美觀，在簡(jiǎn)歷后面附上更多的證書復(fù)印件，然后在網(wǎng)上海投，或者拼命去擠人山人海的招聘 會(huì)。即使這樣，四處的周旋仍然毫無結(jié)果，投出的簡(jiǎn)歷也如泥牛入海?? 其實(shí)，找工作的過程首先應(yīng)該是一個(gè)了解自己的過程，也只有那些真正了解自己的人，才會(huì)更有希望在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。針對(duì)這一點(diǎn)，大部分人采取了找到工作以后，在與工作的相互磨合中，漸漸了解自身的表現(xiàn)，殊不知，這種做法已經(jīng)讓許多人輸在了起跑線上。所以我們要做好對(duì)2012年大學(xué)生的就業(yè)分析。

抓住重點(diǎn)人群，提供更完善的公共就業(yè)服務(wù)，實(shí)施更有針對(duì)性的積極就業(yè)政策。從20世紀(jì)90年代后期開始我國(guó)政府逐步形成積極的就業(yè)政策，當(dāng)時(shí)的重點(diǎn)是創(chuàng)造城鎮(zhèn)就業(yè)崗位，幫助下崗失業(yè)職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。隨著勞動(dòng)力供求關(guān)系的變化，就業(yè)政策應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)變重心，面向不同就業(yè)群體提供更廣泛的就業(yè)扶助。針對(duì)農(nóng)民工易受宏觀經(jīng)濟(jì)周期影響以及社會(huì)保障覆蓋率低的特點(diǎn)，通過提高宏觀經(jīng)濟(jì)政策對(duì)就業(yè)形勢(shì)的敏感性、推進(jìn)戶籍制度改革、提高基本公共服務(wù)均等化程度等，提高農(nóng)民工就業(yè)的穩(wěn)定性和社會(huì)保障的充分性。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難主要在于其知識(shí)和技能與勞動(dòng)力市場(chǎng)需求不匹配。因此，解決大學(xué)生就業(yè)困難應(yīng)從高等教育體制、實(shí)習(xí)制度、就業(yè)培訓(xùn)和中介服務(wù)等方面入手，提高人力資本與勞動(dòng)力市場(chǎng)的匹配效率。城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員受年齡偏大、教育程度偏低、技能老化以及求職能力弱等制約，常常遭遇結(jié)

構(gòu)性和摩擦性失業(yè)以及與此相關(guān)的就業(yè)困難，需要通過完善勞動(dòng)力市場(chǎng)的配置效率和提高政府就業(yè)服務(wù)水平，降低其就業(yè)難度。

附：近幾年高校畢業(yè)生總數(shù)量 2003年 212萬 2004年 280萬 2005年 333萬 2006年 413萬 2007年 495萬 2008年 559萬 2009年 610萬 2010年 631萬 2011年 660萬 2012年 >700萬

從小的方面來說就業(yè)問題主要存在以下幾個(gè)方面

1、崗位增36%學(xué)生增130% 畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會(huì)公認(rèn)的大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)直接原因。從2001年至2005年，全國(guó)高校畢業(yè)生從114萬增加到338萬，是擴(kuò)招前的3倍；北京地區(qū)從 6.6萬人增加到15.4萬人，是擴(kuò)招前的2.3倍。但是同期北京市所屬單位上報(bào)需求畢業(yè)生數(shù)量（不含國(guó)家和中央在京機(jī)構(gòu)）只是從4.2萬人增加到5.7萬人，僅為擴(kuò)招前的1.36倍。

2、應(yīng)屆生就業(yè)不吃香

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”。一企業(yè)投資管理有限公司每年招收的1000名員工中，只有40名是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生；一印刷有限公司的代表說，“盡管我們公司的棟梁和骨干全是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是，我們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生”。

3、熱門專業(yè)人才過剩

近年來，一些工科院校和具有專業(yè)特色的學(xué)校追求綜合發(fā)展，紛紛上馬熱門專業(yè)，致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。

北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任任占忠認(rèn)為，對(duì)于近年來盲目上馬、目前就業(yè)較困難的專業(yè)，應(yīng)堅(jiān)決按教育部規(guī)定，區(qū)別具體情況減少或停止招生。

第五篇：就業(yè)實(shí)施方案

為進(jìn)一步營(yíng)造推動(dòng)我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的濃厚輿論氛圍，大力開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)，根據(jù)《縣關(guān)于切實(shí)做好今后三年勞務(wù)經(jīng)濟(jì)工作的意見》文件要求及鎮(zhèn)上提出的“輸出一人、脫貧一戶，輸出二人、致富一家”工作思路,經(jīng)鎮(zhèn)黨委會(huì)議研究決定,將年2月10日至3月10日作為全鎮(zhèn)開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)宣傳發(fā)動(dòng)月，為切實(shí)開展好此項(xiàng)活動(dòng)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本方案。

宣傳發(fā)動(dòng)的目的

通過開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)宣傳發(fā)動(dòng)月活動(dòng)，使我鎮(zhèn)廣大群眾及時(shí)了解各類務(wù)工信息和培訓(xùn)信息；全面了解縣、鎮(zhèn)兩級(jí)政府關(guān)于農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的指導(dǎo)方針和技能培訓(xùn)的相關(guān)優(yōu)惠政策；學(xué)習(xí)《合同法》、《就業(yè)促進(jìn)法》等與外出務(wù)工相關(guān)的各類法律法規(guī)知識(shí)，學(xué)習(xí)外出務(wù)工常識(shí)；介紹務(wù)工能人、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶頭人和務(wù)工典型，讓群眾認(rèn)識(shí)到外出務(wù)工為自身帶來的好處。充分調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民群眾參與培訓(xùn)、外出務(wù)工的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)一大批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，將原來的'“苦力勞務(wù)”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在及今后的“技術(shù)勞務(wù)”。大力發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)，拓寬農(nóng)牧民增收渠道，進(jìn)一步凸現(xiàn)勞務(wù)經(jīng)濟(jì)在促進(jìn)農(nóng)牧民增收中的支撐作用，推動(dòng)全鎮(zhèn)勞務(wù)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

宣傳發(fā)動(dòng)的內(nèi)容

1、縣、鎮(zhèn)兩級(jí)政府關(guān)于農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的指導(dǎo)方針和技能培訓(xùn)的相關(guān)優(yōu)惠政策。

2、學(xué)習(xí)《合同法》、《就業(yè)促進(jìn)法》等與外出務(wù)工相關(guān)的各類法律法規(guī)知識(shí)和外出務(wù)工常識(shí)。

3、縣、鎮(zhèn)開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)相關(guān)務(wù)工信息（如內(nèi)蒙古鄂爾多斯招工信息）、培訓(xùn)信息（電焊工培訓(xùn)信息）。

4、務(wù)工能人、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶頭人和務(wù)工典型，現(xiàn)身說法務(wù)工增收入的事跡。

宣傳發(fā)動(dòng)的形式

1、利用廣播電臺(tái)、電視等媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道。

2、采取黑板報(bào)、政務(wù)公開欄、刷寫墻體標(biāo)語、懸掛橫幅、編印簡(jiǎn)報(bào)、印刷宣傳材料等形式陸續(xù)進(jìn)行宣傳。

3、各村、各社區(qū)干部及勞務(wù)信息員要進(jìn)村入戶，逐門逐戶對(duì)本村、本社區(qū)外出務(wù)工人員的數(shù)量、去向、勞務(wù)收入等信息進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查了解，登記造冊(cè)并上報(bào)，同時(shí)樹立本村、本社區(qū)內(nèi)的務(wù)工能人、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶頭人和務(wù)工典型。積極發(fā)動(dòng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力，特別是陽山村、中莊村、南山村等土地貧瘠、發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)的群眾外出就業(yè)，爭(zhēng)取做到“家家有人外出、戶戶有人務(wù)工”。

宣傳發(fā)動(dòng)的要求

1、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。這次宣傳發(fā)動(dòng)月活動(dòng)是為了推進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力走出去、穩(wěn)下來、能致富，進(jìn)一步凸現(xiàn)勞務(wù)經(jīng)濟(jì)在促進(jìn)農(nóng)牧民增收中的支撐作用。各村、各社區(qū)要以技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，勞務(wù)輸出為中心，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)為突破，完善政府服務(wù)機(jī)制，引導(dǎo)更多的人走出去、穩(wěn)下來。全年勞務(wù)輸轉(zhuǎn)人數(shù)要在去年5651人的基礎(chǔ)上提高24%，達(dá)到7000人以上；爭(zhēng)創(chuàng)勞務(wù)收入6085萬元以上，組織輸出率達(dá)到60％以上。農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)力爭(zhēng)達(dá)到2180人。按照“政府推動(dòng)，多方參與，市場(chǎng)運(yùn)作”的辦法，進(jìn)一步加強(qiáng)信息溝通、政策協(xié)調(diào)和勞務(wù)協(xié)作，通過多種渠道、多種方式，力爭(zhēng)在省內(nèi)和新疆、內(nèi)蒙等地區(qū)建成4個(gè)100人以上相對(duì)穩(wěn)定的勞務(wù)基地。鼓勵(lì)支持勞務(wù)經(jīng)紀(jì)人、帶頭人積極參與勞務(wù)輸出的市場(chǎng)化運(yùn)作，使勞務(wù)經(jīng)濟(jì)收入占到農(nóng)民人均純收入的50%以上。各村、各社區(qū)要高度重視，要成立勞務(wù)信息宣傳發(fā)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)及勞務(wù)信息員負(fù)責(zé)宣傳發(fā)動(dòng)活動(dòng)，采取有效措施，確保活動(dòng)有序開展，取得實(shí)效。

2、主動(dòng)溝通、加強(qiáng)協(xié)調(diào)。宣傳發(fā)動(dòng)月活動(dòng)工作涉及各村、各社區(qū)，覆蓋面廣，需要多方的配合支持。各村、各社區(qū)要積極與鎮(zhèn)上及新聞媒體密切協(xié)作，加強(qiáng)溝通，做到部門聯(lián)動(dòng)，上下配合，切實(shí)做好協(xié)調(diào)工作，努力形成宣傳發(fā)動(dòng)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視支持、部門傾力配合、社會(huì)各界廣泛參與的良好局面。

3、精心策劃、周密部署。各村、各社區(qū)要制定詳細(xì)可行的宣傳實(shí)施方案，進(jìn)行周密的部署和安排。要精心策劃，組織專門隊(duì)伍，集中時(shí)間，狠抓工作落實(shí)。每個(gè)村、社區(qū)制作黑板報(bào)或公開欄1塊，各村書寫墻體標(biāo)語至少1條。活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)總結(jié)，書面總結(jié)材料在年4月5日前報(bào)鎮(zhèn)勞務(wù)辦。此項(xiàng)宣傳活動(dòng)完成實(shí)效將作為年度勞務(wù)考核的一項(xiàng)內(nèi)容。