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第一篇：小學(xué)生道德教育活動方案

活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計(jì)劃，具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。你知道小學(xué)生道德教育活動方案怎么寫嗎？今天小編在這給大家整理了一些小學(xué)生道德教育活動方案，我們一起來看看吧！

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小學(xué)生道德教育活動方案1

為了加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，根據(jù)《榆次區(qū)“道德講堂”建設(shè)實(shí)施意見》精神，針對我校及學(xué)生實(shí)際，制定本活動方案。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

(一)指導(dǎo)思想:以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以打造優(yōu)質(zhì)教育，培育“四有”新人、“四好少年”，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德“四德”教育，提升學(xué)生道德素質(zhì)。

(二)工作目標(biāo):以提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)為核心，把愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的美德融入學(xué)生的心中，倡導(dǎo)“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會為他人獻(xiàn)愛心”的時(shí)代風(fēng)尚，奉獻(xiàn)社會，提升自己，努力達(dá)到“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”的目標(biāo)，并實(shí)現(xiàn)我?！皩W(xué)校道德講堂”建設(shè)的全覆蓋。

二、工作重點(diǎn)和措施

(一)統(tǒng)一認(rèn)識，切實(shí)加強(qiáng)對“學(xué)校道德講堂”建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校是青少年學(xué)生集中的主要場所，是未成年人思想道建設(shè)的主渠道，在學(xué)校開展“道德講堂”建設(shè)，就抓住了未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵。我校全體師生要充分認(rèn)識到開展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的重要性和必要性。

成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:

副組長:

組員:

分工如下:

組長:道德講堂建設(shè)的主要負(fù)責(zé)人。

副組長:督導(dǎo)、檢查道德講堂的進(jìn)展情況。

組員:___負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)人員，組織活動。___配合做好工作。

(二)配備人員，建立“學(xué)校道德講堂”宣講隊(duì)伍

建立高水平的宣講隊(duì)伍，是推進(jìn)“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的根本和關(guān)鍵。我校根據(jù)本校自身師資優(yōu)勢，重點(diǎn)發(fā)揮四類人員的作用:一是學(xué)校德育干部、思品老師(___和班主任)，這是“學(xué)校道德講堂”的專職宣講員;二是發(fā)動“五老”人員及運(yùn)用社區(qū)教育資源，配好“學(xué)校道德講堂”的兼職宣講員(___原學(xué)校校長);三是吸收學(xué)生家長中的優(yōu)秀代表等作為特邀宣講員，豐富“學(xué)校道德講堂”的宣講隊(duì)伍;四是在我校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師生中的先進(jìn)典型，拓展“學(xué)校道德講堂”的宣講隊(duì)伍。

(三)創(chuàng)新方法，豐富“學(xué)校道德講堂”的內(nèi)容和形式

“學(xué)校道德講堂”的教育對象是青少年學(xué)生，青少年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，要求“學(xué)校道德講堂”的內(nèi)容必須貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，必須針對學(xué)生思想道德建設(shè)的問題和困惑，必須符合學(xué)生生理和心理發(fā)展的需求。為此，我們將重點(diǎn)開展好兩個(gè)方面的工作:一是積極發(fā)現(xiàn)、培育、收集身邊學(xué)生、教師及學(xué)生家長中的“四德”道德典型，并將其真實(shí)的先進(jìn)事跡編寫成真摯感人的故事，每篇字?jǐn)?shù)800-1000字左右。二是基于學(xué)生實(shí)際問題設(shè)計(jì)主題鮮明、循序漸進(jìn)、形成體系的學(xué)生喜聞樂見、易于參與的“學(xué)校道德講堂”系列活動。讓學(xué)生通過“聽”:聽道德故事、聽先進(jìn)事跡報(bào)告、聽演講等，可以結(jié)合延續(xù)師德建設(shè)月組織的各項(xiàng)師德教育活動;“看”:看道德模范和感動人物影視、看圖片展等，利用班隊(duì)活動課、綜合實(shí)踐活動課時(shí)間，組織學(xué)生在網(wǎng)上觀看道德模范和感動人物的影視報(bào)道;“講”:各班召開“道德故事宣講會”，講模范的事、講晉商事，講同學(xué)的事、講自己的事等身邊的道德故事，還要充分利用全校家長會的時(shí)間，一方面進(jìn)行家教培訓(xùn)，另一方面還要向全體家長宣講我校的優(yōu)秀老師的典型事跡和學(xué)生在校的一些感人故事;“思”:在以上各類活動感受、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以討論、辯論、反思、總結(jié)等提煉模范典型的道德內(nèi)涵;“做”:以踐行道德規(guī)范、參與各種道德實(shí)踐活動為載體，讓學(xué)生充分展示在思想道德建設(shè)中的進(jìn)步和成效;“評”:組織學(xué)生自評、互評及開展班級、學(xué)校考評等，全面提升學(xué)生的思想道德水平。

(四)加強(qiáng)保障，建立“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的長效機(jī)制

1、是加強(qiáng)物質(zhì)保障，我校要結(jié)合實(shí)際開辟“學(xué)校道德講堂”場所，并確保物資的落實(shí)。

2、是加強(qiáng)制度保障，建立“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的各類制度(1、“道德講堂”管理制度，2、“道德講堂”宣講員守則)

3、是做到與學(xué)校教育教學(xué)活動相結(jié)合，定期和不定期宣講活動相結(jié)合。

4、是加強(qiáng)評價(jià)保障，及時(shí)檢查、督促、反饋工作情況，不斷發(fā)現(xiàn)和培育先進(jìn)典型;

5、是加大宣傳力度，通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視、廣播等各類媒體，交流和介紹我?！皩W(xué)校道德講堂”的工作成績和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我?！皩W(xué)校道德講堂”建設(shè)水平的持續(xù)提高。

三、具體活動內(nèi)容要求

圍繞四項(xiàng)主要內(nèi)容，開展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)

四項(xiàng)主要內(nèi)容是指:社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德

1.社會公德建設(shè)主要包括:文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心。

2.職業(yè)道德建設(shè)主要包括:誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會等，以“誠信”為核心。

3.家庭美德建設(shè)主要包括:夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

4.個(gè)人品德建設(shè)主要包括:友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立等，以“友善”為核心。

對照標(biāo)準(zhǔn)，按照“五個(gè)一”規(guī)范“學(xué)校道德講堂”的建設(shè)

對照道德講堂建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，具體要求做到“五個(gè)一”。

1.固定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)場所。利用學(xué)校舞蹈教室，建立一個(gè)固定專門的“學(xué)校道德講堂”場所。場所營造出濃厚的道德建設(shè)氛圍。

2.形成一本道德故事匯編。根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，匯編成冊。

3.規(guī)范道德講堂流程:開展“五個(gè)一”活動(原則上每月開展一次)。

(1)唱一首歌曲:每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。

(2)誦一段經(jīng)典:組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”。

(3)看一部短片:圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片。

(4)講一個(gè)故事:講述一個(gè)發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例。

(5)作一點(diǎn)點(diǎn)評:評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

建立一支素質(zhì)過硬的宣講隊(duì)伍

選擇一批道德踐行的先進(jìn)人物，固定一批專業(yè)道德宣講員，不斷充實(shí)有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。

小學(xué)生道德教育活動方案2

一、指導(dǎo)思想

“道德講堂”以學(xué)校道德講堂、班級道德講堂為基本組織形式，以“國學(xué)經(jīng)典傳誦中華美德、校園宣講員說唱道德典型、身邊好人講述先進(jìn)事跡”為基本內(nèi)容，大力宣揚(yáng)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”等基本道德規(guī)范，營造“講道德，做好人，樹新風(fēng)”的濃厚氛圍，使先進(jìn)道德理念內(nèi)植于心，外化于行，使廣大中小學(xué)師生易于參與、樂于參與，受到教育、得到提高。

二、工作目標(biāo)

以“班級道德講堂”建設(shè)為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)班班有講堂、月月有活動的建設(shè)目標(biāo)。以學(xué)生自我宣講、交流感想、踐行美德為主要形式，結(jié)合思想品德課、班會、少先隊(duì)活動課、社會實(shí)踐等途徑，開展“班級道德講堂”活動，形成人人參與、個(gè)個(gè)受益的生動局面。具體為:

1.創(chuàng)造“崇善尚德”的文化環(huán)境。實(shí)施優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工程，挖掘提煉傳統(tǒng)文化中的道德精髓，引導(dǎo)師生樹立正確高尚的道德觀念，以孝悌對待家人，以誠信對待老師和同學(xué)，以道義對待名利，以仁愛對待社會，以厚德對待萬物，形成正確價(jià)值取向和審美取向。

2.營造“人人參與”的濃厚氛圍。把對全體師生的教育引導(dǎo)作為突破口，以點(diǎn)帶面，使他們在參與中認(rèn)知、感悟、接受、提高，人人爭做道德建設(shè)的參與者和先行者，使“講道德，做好人”蔚然成風(fēng)。

3.形成“好人好報(bào)”的社會共識。在全體師生中大力宣講道德先進(jìn)人物優(yōu)秀事跡和崇高品質(zhì)，研究、制定關(guān)愛、幫扶道德先進(jìn)人物的措施辦法，在學(xué)習(xí)上、生活上、工作上切實(shí)給予幫助扶持，努力形成“好人好報(bào)”的社會共識。

4.推動“知行合一”的道德實(shí)踐。把促進(jìn)轉(zhuǎn)化作為建設(shè)“道德講堂”的首要目的，將先進(jìn)的道德理念內(nèi)化為群體意識，在行為上由“他律”轉(zhuǎn)向“自律”，引導(dǎo)全校師生在實(shí)踐中完善自我，提升品質(zhì)。

三、主要內(nèi)容

小學(xué)階段:以文明禮儀、行為習(xí)慣為核心，主要包括“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛”、“八禮四儀”等內(nèi)容。

初中階段:以理想信念、遵紀(jì)守法為核心，主要包括“樹立理想、正直寬容、明禮守信、遵紀(jì)守法、友善互助”、“八禮四儀”等內(nèi)容。

高中階段:以培育信仰、和睦友善為核心，主要包括“培育信仰、愛國守法、善良誠懇、自強(qiáng)自立、熱心公益”、“八禮四儀”等內(nèi)容。

四、形式方法

(一)基本形式

1.“培”。將中華傳統(tǒng)美德與社會主義核心價(jià)值體系列入講堂培訓(xùn)內(nèi)容，提高“道德講堂”的主題性和針對性。

2.“講”。邀請各類典型人物組成宣講隊(duì)伍，通過講述親身經(jīng)歷來詮釋道德內(nèi)涵。

3.“樹”。依托“道德講堂”選樹一批事跡感人、貼近師生的平凡道德模范人物，進(jìn)行集中宣傳，帶動廣大師生學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)人物的可貴精神和寶貴品質(zhì)。

4.“評”。精選和推薦一批具有道德影響力、感染力的影片和名著，組織師生觀看、閱讀，交流感想，在看、讀、思、寫的過程中引發(fā)思考，啟迪心智，促進(jìn)道德素養(yǎng)的提升。

5.“演”。以道德模范、身邊好人的先進(jìn)事跡為素材，組織開展編創(chuàng)小品、快板、相聲、情景劇等多種體裁形式文藝節(jié)目，依托“道德講堂”平臺，組織“說唱道德典型”文藝演出。

(二)活動流程

按照“唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥”等五個(gè)環(huán)節(jié)，推行“唱一首歌曲，講一個(gè)故事(看一部短片)，誦一段經(jīng)典，做一個(gè)承諾，送一份吉祥”的“五個(gè)一流程”，使講堂更具儀式感肅穆感。各學(xué)校、各班級也可根據(jù)實(shí)際情況，在規(guī)定流程的基礎(chǔ)上，采取“5+N”的形式進(jìn)行活動。如:

1.唱一首歌。組織全體學(xué)生學(xué)唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲。

2.看一部短片。圍繞主題，組織學(xué)生觀看一部道德建設(shè)視頻短片。

3.誦一段經(jīng)典。組織學(xué)生誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典。

4.講一個(gè)故事。主要宣講歷史故事或發(fā)生在自己身邊的、體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、民族精神和時(shí)代精神的典型事例。

5.談一番感想。由學(xué)生評議身邊好人，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

6.送一份吉祥。向?qū)W生贈送或互贈具有美德教育意義的小禮物，鼓勵(lì)自制。

7.行一個(gè)善舉。宣講結(jié)束后，由學(xué)校、班級統(tǒng)一組織行動，或鼓勵(lì)學(xué)生從小事做起、從自己做起，做一件有益于學(xué)校、或家庭、或社會的善舉，進(jìn)行一次道德實(shí)踐活動。

五、活動要求

1.每月一次“班級道德講堂”。結(jié)合思想品德課、班會、少先隊(duì)活動課開設(shè)“班級道德講堂”，每月至少活動一次。

2.全員參與。由學(xué)生策劃、準(zhǔn)備，班主任指導(dǎo)?？裳垖W(xué)生家長、本校教師、社會人士參與活動。

3.一堂一檔。各班建立完整的電子檔案，開展活動后即時(shí)歸檔。電子檔案包括:1.班級道德講堂主持稿。2.所唱歌曲。3.一段道德視頻短片4.一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀材料。5.一個(gè)道德故事(典型事例)。6.現(xiàn)場代表性圖片5—8張或視頻資料等。

六、組織實(shí)施

1.提高認(rèn)識，精心部署。各校要充分認(rèn)識建設(shè)“道德講堂”的重要性和緊迫性，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理;要對照工作任務(wù)，結(jié)合工作實(shí)際，制定落實(shí)方案，要把建設(shè)學(xué)校、班級“道德講堂”與學(xué)校中心工作相結(jié)合，精心部署，狠抓落實(shí)，確?！暗赖轮v堂”建設(shè)的全面推進(jìn)。

2.強(qiáng)化措施，注重實(shí)效。各校要把建設(shè)“學(xué)校道德講堂”作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、堅(jiān)持為未成年人辦實(shí)事、辦好事的重要載體，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，要拓展工作思路，改進(jìn)工作措施，提升工作標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)配合協(xié)作，形成工作合力，確保我市未成年人思想道德建設(shè)工作取得實(shí)效。要組建專兼職結(jié)合的宣講隊(duì)伍，一是要發(fā)揮學(xué)校黨政工團(tuán)的負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀班主任、學(xué)科教師的帶頭示范作用;二是要整合家庭、社區(qū)資源，邀請其中的優(yōu)秀代表參與學(xué)校教育，形成育人合力;三是要重視發(fā)動各級美德少年、五好少年、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀少先隊(duì)員、三好學(xué)生作為宣講員，發(fā)揮身邊好人的作用，邀請他們現(xiàn)身說法，以點(diǎn)帶面。

3.宣傳反饋，有效推進(jìn)。各校要建立學(xué)校、班級“道德講堂”建設(shè)工作反饋情況制度，要及時(shí)報(bào)送開展該項(xiàng)工作的好的做法、成效、經(jīng)驗(yàn);同時(shí)，要加大宣傳力度，通過校報(bào)、板報(bào)、櫥窗、廣播等載體，有效宣傳工作成效，不斷擴(kuò)大未成年人思想道德教育的宣傳力度和影響力。

4.評估考核，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。市文明辦、市教育局將定期以實(shí)地旁聽、學(xué)生問卷、查看臺賬等形式，組織對全市各?！暗赖轮v堂”建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研督查，并將表彰命名一批優(yōu)秀宣講員、優(yōu)秀道德講堂，打造一批特點(diǎn)突出、成效明顯的示范講堂，營造濃厚融洽、規(guī)范有序的環(huán)境氛圍。

小學(xué)生道德教育活動方案3

主題目標(biāo)：

1、知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓，感受人與人之間和睦相處的快樂。

2、學(xué)會處理與鄰家伙伴的關(guān)系;培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。

3、了解各種鄰里關(guān)系;知道共同商量、互相謙讓，容易解決鄰里之間的矛盾。

活動重點(diǎn)：知道鄰里之間要互相幫助、和睦相處、互相謙讓。

活動難點(diǎn)：學(xué)會處理與鄰家伙伴的關(guān)系，學(xué)會為別人著想，體會遠(yuǎn)親不如近鄰。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

活動一：互諒互讓

1.閱讀32——33頁的材料。

2.指名說說你了解到了什么?

3、小組交流：你和鄰居家有沒有發(fā)生過矛盾，當(dāng)時(shí)是怎么解決的?

活動二：樓里飄香。

1、自己默讀34——35頁的內(nèi)容。

2、說說你從中知道了什么?

3、人們常說“鄰里好，賽金寶”，說一說你家和鄰居是怎樣相處的?

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鄰居之間要怎么做?根據(jù)學(xué)生回答引出：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鄰居之間要做的事——鄰里守望

二、探索新知

1、自己了解36——37頁的內(nèi)容，說說講了什么故事?

2、你從中學(xué)到了什么?

3、小組討論對于你所居住的環(huán)境，你能對鄰居做些什么有意義的事?

4、小結(jié)：鄰居對你們家的關(guān)愛，老師真感動。好的鄰里關(guān)系會給我們帶來溫情，帶來方便，使大家心里都暖融融的，鄰里之間應(yīng)該和睦相處，這種相處是相互的，當(dāng)你幫助別人越多時(shí)得到的幫助就越多。

板書設(shè)計(jì)

遠(yuǎn)親不如近鄰

關(guān)愛←——一家人——→和睦

小學(xué)生道德教育活動方案4

第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.感受校園生活的重要性，體驗(yàn)快樂的校園生活。

2.學(xué)會明辨是非，珍惜校園生活，熱愛學(xué)習(xí)，能夠用法律維護(hù)自己的權(quán)利。

3.能夠在體驗(yàn)中感悟校園生活的重要性，珍惜校園生活，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會。

教學(xué)重點(diǎn)：

感悟校園生活重要性

教學(xué)難點(diǎn)：

維護(hù)受教育權(quán)

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

播放視頻《校園中的喜悅》

二、校園生活

1.算一算：你在學(xué)校的時(shí)間

在校一天是六個(gè)小時(shí)

在校一周是(　　)個(gè)小時(shí)

在校一個(gè)月是(　　)個(gè)小時(shí)

在校一個(gè)學(xué)期是(　　)個(gè)小時(shí)

2.小討論：一天的在校時(shí)間那么長，那你在校園中的生活過得怎么樣呢?你感覺快樂嗎?你喜歡這里嗎?

3.描繪我的校園生活。

4.小觀察：請你觀察一下一天的內(nèi)容，歸納一下，我們在學(xué)校都會做哪些事情?

5.師：學(xué)校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng)，認(rèn)識不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活動。

6.明辨是非。(P41頁：小玲的故事)

7.總結(jié)：豐富多彩的校園生活對我們的成長很重要。

三、維護(hù)受教育權(quán)利

1.播放視頻《父母重男輕女，不讓女兒讀書》。

2.討論：

(1)看了視頻以后，你能理解這些女童上學(xué)的渴望嗎?

(2)如果遇到視頻當(dāng)中的這種情況，她們能用法律來保護(hù)自己的權(quán)利嗎?

四、法律講壇

1.課件出示相關(guān)法律：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第四條。

2.齊讀。

3.教師解讀。

五、教師總結(jié)：珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，努力學(xué)習(xí)。

六、朗誦《女孩》

第2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活，能為解決學(xué)校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。?

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

學(xué)生完成“校園垃圾報(bào)告”。

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

1.教師：同學(xué)們，我們的校園里還有許多美麗的地方，今天，老師就想跟小朋友們比一比，看誰發(fā)現(xiàn)校園里的美景最多，好不好?

2.出示校園美景圖片，學(xué)生暢所欲言。

二、我為學(xué)校出點(diǎn)力

1.教師：學(xué)校正在開展“我為綠色校園出點(diǎn)力”的活動，朱可可和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)校總有掃不完的垃圾，他們決定調(diào)查校園垃圾問題，你可以根據(jù)本校情況把調(diào)查報(bào)告補(bǔ)充完整。

2.教師;我們的學(xué)校還存在哪些可以改進(jìn)的地方?請分組調(diào)查，可以通過拍攝照片或文字報(bào)告等方式記錄下來。

3.學(xué)生交流：學(xué)生課前進(jìn)行調(diào)查，補(bǔ)充調(diào)查報(bào)告。

課件出示校園垃圾調(diào)查報(bào)告：

(一)校園中的垃圾問題

1.有些同學(xué)隨地扔垃圾。

2._________________________________________

(二)大家對“校園垃圾”問題的看法

1.有同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的垃圾桶位置設(shè)置不合理，扔垃圾不方便。

2.__________________________________________

(三)我們的建議

1.學(xué)校可以在操場和教學(xué)樓增設(shè)垃圾桶。

2.如果學(xué)校有運(yùn)動會或者其他大型活動，垃圾可以________________________________________________

3.__________________________________________

教師：我們可以行動起來，與同學(xué)、老師和校長一起，為學(xué)校建設(shè)提出建議。

(四)我們學(xué)校有待改進(jìn)的地方

(五)大家不同的看法

三、制定行動方案

教師：學(xué)校可以改進(jìn)的地方，很多與我們的行為相關(guān)，請同學(xué)們做一個(gè)行動方案，趕快行動起來吧。

四、教師總結(jié)

小學(xué)生道德教育活動方案5

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：我的成長相冊、成長中的紀(jì)念物。

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭，感受家庭成員間的親情，懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩。

教學(xué)重點(diǎn)：感受家庭成員間的親情。

教學(xué)難點(diǎn)：感受家庭成員間的親情。

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)學(xué)生看P19插圖：

(1)圖1是教室里，幾個(gè)同學(xué)湊在一起看一個(gè)同學(xué)的成長相冊。

(2)圖2是學(xué)生在介紹照片中的自己，講述照片留住的記憶。通過一張張珍貴的照片，尋找自己成長的足跡，感受自己的成長與家人的密切關(guān)系。

二、請你拿出幾張自己的照片，說說拍照片時(shí)的年齡和情景。

三、成長中的紀(jì)念物

1.導(dǎo)言

我們有許多成長中的紀(jì)念物，它們蘊(yùn)含著爸爸、媽媽對我們深深的愛。

2.分析例圖

四個(gè)小同學(xué)分別找到了自己小時(shí)候的衣物、玩具、生活用具和媽媽給孩子的成長日記。

3.把你成長中的紀(jì)念物也拿出來給同學(xué)們看一看吧!

4.說說看到這些東西后，你有哪些感受?

5.寫一寫自己的感受。

四、板書設(shè)計(jì)：

6.我是怎樣長大的

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：爸爸媽媽撫育我、謝謝爸爸媽媽

教學(xué)目標(biāo)：能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的尊敬和感激，懂得關(guān)心和孝敬父母長輩。

教學(xué)重點(diǎn)：怎樣感謝爸爸和媽媽。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣感謝爸爸和媽媽。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言

我們每一步成長，都飽含著爸爸媽媽的關(guān)愛，每一點(diǎn)小小的進(jìn)步，都離不開他們的耐心教誨。

板書課題：爸爸媽媽撫育我

二、引導(dǎo)學(xué)生看例圖

圖1：蹣跚學(xué)步的孩子在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下邁出了“人生第一步”;

圖2：上學(xué)第一天，爸爸送孩子去學(xué)校，引領(lǐng)孩子走進(jìn)人生又一段陌生而嶄新的旅程;

圖3：在爸爸的鼓勵(lì)下，孩子第一次像小魚一樣在水中自由玩耍;

圖4：在風(fēng)雨交加的時(shí)刻，有爸爸堅(jiān)實(shí)的臂膀可以依靠。

三、講講爸爸媽媽撫育我們成長的故事吧!

四、謝謝爸爸媽媽

1.導(dǎo)言

爸爸媽媽撫育我們很辛苦，我們應(yīng)該怎樣感謝他們呢?

2.分析例圖

上圖中，孩子們在一起探討應(yīng)該怎樣感謝爸爸媽媽和其他關(guān)愛自己的家人。一是做好自己該做的事，不辜負(fù)他們的期望;二是在家庭生活中要懂事兒，學(xué)會孝敬父母和長輩。

3.給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。

4.記住特別的日子。(1)爸爸的生日(2)媽媽的生日

5.在這些特別的日子里，我們應(yīng)該怎樣做?

6.寫一寫：我準(zhǔn)備

五、板書設(shè)計(jì)：

6.我是怎樣長大的

第二篇：小學(xué)道德講堂活動方案

為深入貫徹實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，按照中央文明辦及太倉市文明辦、太倉市教育局的工作部署和要求，決定在全校中開展“校園道德講堂”活動。特制定如下實(shí)施意見：

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，以提升未成年人思想道德品質(zhì)為重點(diǎn)，遵循未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，緊密結(jié)合創(chuàng)建全國文明城市，推動未成年人思想道德建設(shè)取得新成效，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、目標(biāo)任務(wù)

弘揚(yáng)文明有禮、自強(qiáng)自立、誠實(shí)守信、盡責(zé)奉獻(xiàn)、孝老愛親、助人為樂等中華傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)“明禮、自強(qiáng)、守信、盡責(zé)、孝親、友愛、崇儉”道德規(guī)范，引導(dǎo)未成年人樹立心向黨、愛勞動、有禮貌的價(jià)值追求，通過“班班建設(shè)道德講堂，生生學(xué)習(xí)古今賢德，人人爭當(dāng)美德少年”，把“校園道德講堂”建設(shè)成為未成年人思想道德教育的重要陣地、學(xué)校全員育人的重要平臺。

三、主要對象

“校園道德講堂”主要對象為在校學(xué)生與教師。

四、形式流程

“校園道德講堂”以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要宣講形式，使廣大教師與學(xué)生易于參與、樂于參與，受到教育、得到提高。

(一)建設(shè)模式

1.班級道德講堂。以班級為單位，以學(xué)生自我宣講、交流感想、踐行美德為主要形式，結(jié)合思想品德課、班隊(duì)會、社會實(shí)踐等途徑，開展班級道德講堂活動，形成人人參與、個(gè)個(gè)受益的生動局面。

2.學(xué)校道德講堂。學(xué)校利用多媒體教室與升旗儀式開展全年段或全校性的宣講活動，提升學(xué)生道德素質(zhì)。

3.多媒體教室講堂布置。制作統(tǒng)一的背景，利用文字、圖片、背景音樂等形式營造濃厚的道德建設(shè)氛圍。

(二)主要流程

1.唱一首歌。作為道德講堂開講的第一步驟，組織全體人員學(xué)唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲;

2.看一部短片。圍繞主題，組織學(xué)生觀看一部道德建設(shè)視頻短片;

3.誦一段經(jīng)典。組織學(xué)生誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典;

4.講一個(gè)故事。宣講員講一個(gè)道德故事。主要宣講歷史上以及發(fā)生在身邊的體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、民族精神和時(shí)代精神的典型事例;

5.談一番感想。由學(xué)生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

6.送一份吉祥。向?qū)W生贈送具有美德教育意義的“校園道德講堂”小禮物，如書簽等。

7.行一個(gè)善舉。宣講結(jié)束后，由學(xué)校、班級統(tǒng)一組織，或鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人從小事做起、從自己做起，做一件有益于學(xué)校、或家庭、或社會的善舉，即進(jìn)行一次道德實(shí)踐活動。

五、保障機(jī)制：

1、健全學(xué)校“道德講堂”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理。具體分工如下：

組長：

副組長：

成員：全體師生

2、建立考核激勵(lì)機(jī)制。將道德講堂建設(shè)情況與班級考核評比活動結(jié)合起來，及時(shí)檢查、督促、反饋工作情況。把參與道德講堂的情況作為評先評優(yōu)的重要條件，作為校級先進(jìn)榮譽(yù)的考量內(nèi)容

3、建立宣傳推廣機(jī)制。在廣播站、校園網(wǎng)站上及時(shí)報(bào)道開展道德講堂建設(shè)的情況。通過校園大力宣傳我校道德先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。

4、時(shí)間安排。每月最少開講一次，根據(jù)實(shí)際，確定開講主題，靈活設(shè)計(jì)，吸引師生廣泛參與。

5、做好材料的積累。要建立一套電子檔案，對每次活動情況以文字記錄、現(xiàn)場圖片、視頻資料等形式進(jìn)行整理歸檔;要有具體的活動計(jì)劃和活動記錄;要發(fā)動廣大師生自覺參與，強(qiáng)化道德修養(yǎng)，提升道德素質(zhì)。

六、本學(xué)期的活動安排

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，學(xué)校準(zhǔn)備抓住教師職業(yè)道德方面，學(xué)生文明誠信，寬容互助，孝心永存方面來開展活動。

第三篇：小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)-匯宇小學(xué)

“優(yōu)化設(shè)計(jì)，成長師生，研究著回歸教育的原點(diǎn)”

——匯宇小學(xué)2013-2教導(dǎo)處（教科室）工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)、和諧發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照上級教育主管部門的總體要求和學(xué)校工作意見的整體部署，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，繼續(xù)以發(fā)展學(xué)生和成長教師為工作基點(diǎn)，圍繞“課改、提質(zhì)、創(chuàng)新、品牌”的教育命題，創(chuàng)新過程性管理，提升實(shí)踐有效性，深入履行“合作、服務(wù)、研究、引領(lǐng)”的部門職能，繼續(xù)推進(jìn)“五大行動”的實(shí)踐與研究，逐步定格富有激情的教科研校園新文化，提升教科研工作雙向統(tǒng)籌與優(yōu)化整合的實(shí)踐成效，穩(wěn)步提升學(xué)校教科研品質(zhì)與教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作愿景

讓每一位學(xué)生在匯小體驗(yàn)優(yōu)質(zhì)多元的創(chuàng)新教育。 讓每一位老師在匯小融入激情共贏的合作團(tuán)隊(duì)。 讓每一次活動在匯小展現(xiàn)規(guī)范有效的教研文化。

三、行動口號

學(xué)生——做好自己 實(shí)踐責(zé)任 放飛夢想 教師——個(gè)性定位 團(tuán)隊(duì)經(jīng)營 攜手成長 管理——服務(wù)師生 創(chuàng)新引領(lǐng) 研磨品牌

四、二度思維

個(gè)體——設(shè)計(jì) 研究 反思 實(shí)踐 特色 團(tuán)隊(duì)——合作 創(chuàng)新 拓展 優(yōu)化 塑形

五、工作預(yù)設(shè)

1.關(guān)注“學(xué)為中心，以學(xué)定教”生本課堂的實(shí)踐與研究。

教導(dǎo)處（教科室）繼續(xù)關(guān)注區(qū)教研室倡導(dǎo)實(shí)施推進(jìn)項(xiàng)目“‘教學(xué)生學(xué)’課堂教學(xué)新范式建構(gòu)與實(shí)踐研究”，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，務(wù)實(shí)開展課堂研磨，著重關(guān)注語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)、音樂、體育等學(xué)科的有效范式研磨。

教導(dǎo)處和教科室充分依托學(xué)校與教師進(jìn)修學(xué)校、教研室相鄰的優(yōu)越地理位置，創(chuàng)設(shè)教師開展課堂教學(xué)展示活動平臺。本學(xué)期的教科研活動體現(xiàn)教研活動的層次性，教師參

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小課題1）個(gè)市級立項(xiàng)課題，2個(gè)區(qū)級規(guī)劃課題，1個(gè)區(qū)級招標(biāo)課題，9（7+小課題2）個(gè)區(qū)級學(xué)科立項(xiàng)課題，6個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)科課題（名額待定），6個(gè)市級送評學(xué)科課題，4個(gè)（年會3+發(fā)表1）科協(xié)論文送評，合計(jì)32項(xiàng)科研項(xiàng)目肯定了我們團(tuán)隊(duì)教科研整合運(yùn)作方向與行動是有效性和新機(jī)遇。重點(diǎn)關(guān)注團(tuán)隊(duì)C組的綜合實(shí)踐、品德勞技、心理特教學(xué)科組的師資結(jié)構(gòu)調(diào)整與研訓(xùn)，教科研核心項(xiàng)目的定位與設(shè)計(jì)。

3.分層培養(yǎng)，關(guān)注教師專業(yè)成長的實(shí)踐研究。

學(xué)校教導(dǎo)處（教科室）特別關(guān)注教師的定向培養(yǎng)，實(shí)施“青藍(lán)師訓(xùn)工程”、“學(xué)科品牌項(xiàng)目核心團(tuán)隊(duì)”、“匯藍(lán)協(xié)作組”等團(tuán)隊(duì)式合作發(fā)展新行動策略，為新一輪名優(yōu)教師的評選建構(gòu)成長綠色通道，培訓(xùn)具有“層次性、主題性、結(jié)構(gòu)性、實(shí)踐性、輻射性和實(shí)效性”特點(diǎn)，既成長團(tuán)隊(duì)成員，也厚實(shí)學(xué)校師資的整體發(fā)展。

語文學(xué)科：結(jié)合“青藍(lán)師訓(xùn)”工程，適時(shí)組織參加“語文主題學(xué)習(xí)”高端培訓(xùn)；開展“青藍(lán)師訓(xùn)工程”之“閱讀教學(xué)”主題研訓(xùn)（王立峰與戴晨怡，徐贊芳與王燦權(quán)，章利丹與俞瀟瓊師徒結(jié)對展示）。

數(shù)學(xué)學(xué)科：結(jié)合“數(shù)學(xué)活動室”建設(shè)，組織課題核心組成員適時(shí)擇校外出學(xué)習(xí)；開展“青藍(lán)師訓(xùn)工程”之“趣味數(shù)學(xué)游戲教學(xué)”主題研訓(xùn)（朱芬芳與酈莎莎）。

英語學(xué)科：結(jié)合英語社團(tuán)課程建設(shè)和夏令營活動課程建設(shè)，開展團(tuán)隊(duì)課題研究（謝瑋瑋與王懿珊、夏榮梅與傅穎）。

科學(xué)學(xué)科：開展“青藍(lán)師訓(xùn)工程”之“趣味科學(xué)游戲教學(xué)”主題研訓(xùn)（沈洋與瞿夢溪）。

音樂學(xué)科：參加市小管會優(yōu)質(zhì)課評比；郭楚楚老師參加校內(nèi)鼓號隊(duì)外聘老師“一對一”研修活動；鐘柳青開始校內(nèi)二胡社團(tuán)外聘老師“一對一”研修活動。

體育學(xué)科：結(jié)合“自制教具和武韻”課題研究，開展“青藍(lán)師訓(xùn)工程”主題研訓(xùn)。 美術(shù)學(xué)科：結(jié)合“水墨畫教學(xué)”區(qū)域研討活動，開展“青藍(lán)師訓(xùn)工程”之校本課程課堂研訓(xùn)（夏林祥與陳賽、樓航平）；夏林祥老師參加為期一學(xué)期的第一階段高端培訓(xùn)。

心理特教：夏樂娟、錢彩萍、朱華娟、楊美麗老師準(zhǔn)備參加全國心理健康資質(zhì)教師培訓(xùn)，謝麗燕老師參加區(qū)心理健康工作坊研訓(xùn)，開展40℅以上教師的心理健康資質(zhì)培訓(xùn)；結(jié)合課題研究，開展微課設(shè)計(jì)與應(yīng)用（朱秋月與待定新老師）。

品德勞技：結(jié)合種植樂園運(yùn)作，開展開放性課堂教學(xué)研訓(xùn)（王海祥、陳君）。 學(xué)校結(jié)合常規(guī)工作，務(wù)實(shí)抓好每一環(huán)節(jié)的培訓(xùn)與評價(jià)，有方向的將以上教師列入各

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4.亮點(diǎn)：完成數(shù)學(xué)活動室的整體創(chuàng)建；啟動數(shù)學(xué)活動室低段趣味游戲的定時(shí)開放；完成第一學(xué)段第一期1-2個(gè)項(xiàng)目的趣味游戲案例創(chuàng)編，并逐步投入應(yīng)用與研究。

*英語學(xué)科——匯綠快樂英語

1.活動：聯(lián)合啟揚(yáng)教育，做好社團(tuán)春季入學(xué)成果展示與表彰活動；開展第二屆“說唱玩秀”英語節(jié)活動；設(shè)計(jì)并實(shí)施教育集團(tuán)第一屆，匯小第二屆英語節(jié)活動，進(jìn)一步豐富活動課程內(nèi)容與內(nèi)涵。

2.社團(tuán)：優(yōu)化每周五下午定時(shí)開設(shè)的英語劇本創(chuàng)作與排演社團(tuán)課，讓英語更加多元化的植入到學(xué)生的展示中，實(shí)現(xiàn)快樂英語的方向性、課程化與精品化。

3．研究：英語課本劇社團(tuán)運(yùn)作與夏令營活動課程建設(shè)研究。

4．亮點(diǎn)：啟動“英語主題夏令營微型課程”和“社團(tuán)課本劇課程”的設(shè)計(jì)、實(shí)踐與研究。

*科學(xué)學(xué)科——趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)

1.推廣：繼續(xù)研磨區(qū)級名師大講堂電視錄制課，將“低碳設(shè)計(jì)，玩轉(zhuǎn)材料，趣味探究”的科學(xué)理念輻射到全區(qū)；結(jié)合科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)與實(shí)施小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室微型課程。

2.研究：《創(chuàng)新設(shè)計(jì) 玩轉(zhuǎn)科學(xué)——小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室微型課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究》課題成果獲區(qū)一等獎(jiǎng)送杭州交流評比；科學(xué)低碳趣味游戲微課程設(shè)計(jì)與推廣研究。

3.展示：科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、航空航天科技館繼續(xù)豐富內(nèi)涵向校內(nèi)外師生開放交流。 4.交流：科學(xué)組側(cè)重“教具研制”核心項(xiàng)目研究，并將“教具研制”與學(xué)生“趣味游戲科學(xué)”項(xiàng)目整合，實(shí)現(xiàn)資源的共享。

5.亮點(diǎn)：舉辦集團(tuán)“玩轉(zhuǎn)材料 趣味探究”主題研訓(xùn)活動。 前期，各成員學(xué)校實(shí)施趣味科學(xué)微課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究；

中期，通過團(tuán)隊(duì)展示，研討建構(gòu)“趣味科學(xué)微課程”的教學(xué)范式；上午——大課研討：余偉龍執(zhí)教《制作水鐘》；微課研討：匯宇小學(xué)、新塘小學(xué)、城東小學(xué)、三星小學(xué)、南陽小學(xué)、南翔小學(xué)、赭山小學(xué)7?！叭の犊茖W(xué)微課程”項(xiàng)目實(shí)施案例展示研討。其中2-3所學(xué)校的教師代表執(zhí)行現(xiàn)場整體教學(xué)，其余學(xué)校視頻交流?，F(xiàn)場教學(xué)時(shí)間不超過20分鐘，視頻教學(xué)不超過10分鐘。下午——觀點(diǎn)報(bào)告：沈洋講座“趣味科學(xué)微課程”的設(shè)計(jì)與走向；組建匯宇小學(xué)教育集團(tuán)“趣味科學(xué)微課程建設(shè)項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)工作室”（沈洋負(fù)責(zé)）；邀請市、區(qū)教研員蒞臨指導(dǎo)。

后期，實(shí)踐梳理“趣味科學(xué)微課程”1-2個(gè)主題的教學(xué)項(xiàng)目，形成“材料、文本、

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2.研究：整合學(xué)校水墨畫教學(xué)資源，以“水墨體驗(yàn)”國畫社團(tuán)為實(shí)踐依托，促進(jìn)智障學(xué)生學(xué)習(xí)潛能發(fā)展?！顿Y源教室微課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究》一等獎(jiǎng)參加科協(xié)評比；市、區(qū)級立項(xiàng)課題《入學(xué)，從“心”開始——小學(xué)新生入學(xué)人際關(guān)系適應(yīng)性培養(yǎng)的策略研究》進(jìn)入后期整理與論證階段研究。

3.亮點(diǎn)：完善學(xué)校心理健康咨詢輔導(dǎo)室的功能區(qū)資源配置和功能開發(fā)； 4.繼續(xù)設(shè)計(jì)并實(shí)踐新生入學(xué)人際關(guān)系適應(yīng)性培養(yǎng)方面的微型課程； *綜合實(shí)踐學(xué)科——植物考研課程

1.活動：深入開展1-6年級全校性的我與蔬菜有個(gè)約會——“小種植 大體驗(yàn)”一年級“我會認(rèn)蔬菜”，二年級“我想畫蔬菜”，三年級“我來議蔬菜”，四年級“我要種蔬菜”，五年級“我能寫蔬菜”，六年級“我會品蔬菜”綜合實(shí)踐系列活動。

2.研究：《超級市場里的超級資源 有限空間里的無限天地——以周邊超市為基地，培養(yǎng)學(xué)生生活化綜合實(shí)踐能力的策略研究》團(tuán)隊(duì)成果獲學(xué)科專題一等獎(jiǎng)送杭州交流評比。

3.亮點(diǎn)：設(shè)計(jì)學(xué)科核心項(xiàng)目，推進(jìn)《走進(jìn)植物大課堂》學(xué)科整合新課程建設(shè)。 *品德勞技學(xué)科——種植樂園微課程

1.行動：以種植樂園為基地，整合綜合實(shí)踐學(xué)科，各班繼續(xù)實(shí)施“小種植、大體驗(yàn)”活動。

2.研究：跟進(jìn)研究區(qū)級課題《以蔬菜種植為入手，形成學(xué)校勞技課程亮點(diǎn)與特色的實(shí)踐研究》，作為學(xué)校勞技學(xué)科校本課程開發(fā)的研究起點(diǎn)。

3.亮點(diǎn)：以四年級為例，設(shè)計(jì)、開展開放性勞技課堂教學(xué)（校本課程方向）。 追隨李希貴老師的“把我們的行動拿出來研究，把研究的成果付之于行動”的新學(xué)校行動研究核心理念，從小班化課程體系與新行動研究結(jié)合點(diǎn)入手，創(chuàng)新實(shí)施教研科研一體化管理模式，在學(xué)校“師生團(tuán)隊(duì)文化、管理機(jī)制文化、校際合作文化、教學(xué)資源文化”等項(xiàng)目實(shí)踐研究中，打造3+7學(xué)科教學(xué)品牌。通過行動研究，目前逐漸形成了“語文主題學(xué)習(xí)、少兒水墨體驗(yàn)、葫蘆絲小器樂”內(nèi)置式校本整合課程和“數(shù)學(xué)趣味游戲、快樂英語活動、匯綠科技活動、少兒武韻健身、植物考研、資源長廊、責(zé)任教育”外延式校本活動新課程模型。

5. 校本培訓(xùn)，關(guān)注教師校本培養(yǎng)的實(shí)踐研究。

（1）新設(shè)課件制作基礎(chǔ)與提高班培訓(xùn)項(xiàng)目（校外機(jī)構(gòu)）。

- 7

標(biāo)的逐個(gè)突破。我們新學(xué)期的新行動思維是“有方向的教學(xué)能成長孩子的一生，有行動的研究能成長教師的教學(xué)，有研究的教學(xué)能七彩孩子的童年”，我們攜手一路追尋合作、激情、浪漫的匯小教育！

2014，我們將把31項(xiàng)新研究成果付之于新的教育教學(xué)行動之中，以“新學(xué)校、新課程、新理念、新行動、新品牌”為教育教學(xué)新行動導(dǎo)向，打造富有激情的多元學(xué)科項(xiàng)目品牌！讓孩子、老師們幸福行走在品質(zhì)、浪漫的匯小之旅，展示在全國、省、市、區(qū)各級舞臺！

2014，是教導(dǎo)處、教科室實(shí)施“五大行動”的階段性收盤階段，“團(tuán)隊(duì)、機(jī)制、合作、資源、品牌”五大元素將在新學(xué)期中爭取更高的飛躍與塑形，逐步展露匯小教科研校園新文化綜合實(shí)力與特色！

蕭山區(qū)匯宇小學(xué)教導(dǎo)處（教科室）

二○一四年二月九日

第四篇：中小學(xué)校本研訓(xùn)特色項(xiàng)目方案

中小學(xué)校本研訓(xùn)特色項(xiàng)目方案

近幾年來，我們XXXX結(jié)合園所整體規(guī)劃和教師的發(fā)展需要，先后申報(bào)實(shí)施了四項(xiàng)校本研訓(xùn)項(xiàng)目，20

年的“親親田野創(chuàng)意美術(shù)活動專題研修”校本研訓(xùn)，201

年的“優(yōu)化一日管理，細(xì)化保教常規(guī)專題研修”校本研訓(xùn)，201

年的“指南背景下有效開展自主游戲活動的專題研修”校本研訓(xùn)，201

年的“基于兒童立場的“玩創(chuàng)”園本課程專題研修”校本研訓(xùn)。在全體教師的共同探索、努力下，20

年4月我園的《基于兒童立場的玩創(chuàng)園本課程的探究和實(shí)踐校本研訓(xùn)項(xiàng)目》榮獲永嘉縣校本培訓(xùn)精品項(xiàng)目二等獎(jiǎng)，溫州市第五批教師專業(yè)發(fā)展校本培訓(xùn)精品項(xiàng)目三等獎(jiǎng)的好成績?，F(xiàn)將我們的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)做以下分享。

一、項(xiàng)目特色

為深入貫徹《XX工作規(guī)程》、《XXXX教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于全面推進(jìn)XXXX課程改革的指導(dǎo)意見》(浙教學(xué)前〔2017〕107號）和《XXX教育局關(guān)于全面推進(jìn)XXXX課程改革的實(shí)施意見》（溫教基〔2018〕36號）要求，深化XXXX課程改革，提升XXXX保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康快樂成長，我們貫徹幼兒發(fā)展為本，重視溫州本土自然資源和傳統(tǒng)文化資源的利用，提煉獨(dú)特的、適宜的園本化課程理念，做到XXXX課程改革的本土化，構(gòu)建基于兒童立場的“玩創(chuàng)”園本課程。

（一）總體目標(biāo)

以《XXXX教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《XXXX工作規(guī)程》、《浙江省學(xué)前教育條例》要求，強(qiáng)化“一日生活皆課程”的理念，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒樱幹茍@本化課程方案，完善課程結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)課程建設(shè)，豐富課程資源；改進(jìn)課程實(shí)施，提高活動實(shí)效；深化課程評價(jià)改革，提高教育整體質(zhì)量。緊跟“溫州游戲”研究步伐，總結(jié)、提煉符合我園實(shí)際的課程改革經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建豐富多樣具有適宜性和特色化的園本課程。

（二）理念引領(lǐng)

認(rèn)真踐行溫州課程改革所倡導(dǎo)的核心理念“看見愛與自由，看見生長的力量”。“看見愛與自由”指向課程組織與實(shí)施過程中教師的行動要領(lǐng)，要求各XXXX教育要以愛與尊重為基調(diào)，給予孩子寬松自由的空間與心理環(huán)境?！翱匆娚L的力量”指向課程的目標(biāo)、實(shí)施過程與評價(jià)，要求教育者相信幼兒內(nèi)在蘊(yùn)藏著一種強(qiáng)大的精神能量和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，只要給幼兒提供發(fā)展的條件與環(huán)境，必然會見證幼兒自我生長的力量。

（三）制定方案

1.

方案設(shè)計(jì)

我們在探討撰寫課程方案時(shí)，首先明確課程的定位以兒童發(fā)展為本。要為幼兒提供其終身發(fā)展所需的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，體現(xiàn)幼兒是課程的主體，充分關(guān)注個(gè)體幼兒的興趣需要，支持促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展。根據(jù)我園的實(shí)際情況，對選用的課程進(jìn)行園本化研究和改造，整體設(shè)計(jì)園本化課程方案，在課程理念統(tǒng)領(lǐng)下，基于XXXX現(xiàn)狀分析，就課程背景與條件、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價(jià)、課程管理與保障等基本要素進(jìn)行合理的規(guī)劃和組織。

2.

加強(qiáng)建設(shè)

一是生活化課程：將XXXX課程與幼兒操作、探究、交往、感受等行為聯(lián)系在一起的，與幼兒的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起的，讓幼兒在愛與自由的生活學(xué)習(xí)環(huán)境中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、得以生長的課程。

二是游戲化課程：以“安吉游戲”、“溫州游戲”的研究為基礎(chǔ)，將游戲的理念、精神滲透到一日活動中，創(chuàng)設(shè)自由、自主、愉快的環(huán)境，激發(fā)孩子自我生長活力的游戲課程。三是綜合性課程：將XXXX特色課程的進(jìn)一步深化和完善，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的綜合性，能涵蓋幼兒生長所需的五大領(lǐng)域內(nèi)容的課程。

3.

開發(fā)資源

發(fā)揮教師在課程資源建設(shè)中的主體作用，積極挖掘、篩選、利用XXXX周邊的自然資源、社會資源及園內(nèi)可利用的資源。課程資源開發(fā)考慮不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)，體現(xiàn)年齡適宜性，考慮幼兒生活的家庭背景，體現(xiàn)地域和XXXX文化，具有文化適宜性，讓不同的幼兒有選擇不同課程資源的學(xué)習(xí)機(jī)會，具有個(gè)體適宜性。

（四）具體實(shí)施

1．科學(xué)統(tǒng)籌安排一日作息時(shí)間。以合理選擇、鼓勵(lì)自主、自然過渡為導(dǎo)向，優(yōu)化幼兒在園一日生活作息與各類活動過程。增加教育活動方式的多樣性，適度減少集體教學(xué)的次數(shù)與時(shí)間，確保一日活動的科學(xué)性、合理性。

2．堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?。保證幼兒充足的自由游戲時(shí)間，合理規(guī)劃班級區(qū)域活動的空間，在保障基本的教玩具配備的前提下，以低結(jié)構(gòu)、易操作、可變化的材料為主創(chuàng)設(shè)幼兒自主游戲區(qū)域，積極支持幼兒開展多種類型的游戲和學(xué)習(xí)活動。

3．注重生活活動的多方面教育價(jià)值。組織好幼兒在園的生活活動，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我服務(wù)能力，引導(dǎo)幼兒在生活活動中，獲得多方面的有益經(jīng)驗(yàn)。

4．提高集體教學(xué)活動的有效性。聚焦領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，明確幼兒發(fā)展目標(biāo)，基于幼兒原有經(jīng)驗(yàn)精選教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，通過直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)、互動交往等讓幼兒獲得新經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)效果。

5．科學(xué)開展戶外活動。保障幼兒在園每天至少2個(gè)小時(shí)的戶外活動，其中1小時(shí)體育活動，提高戶外活動的多樣性和選擇性，充分發(fā)揮戶外活動的多種功能，在不宜開展戶外活動的天氣條件下，積極創(chuàng)造條件，組織幼兒開展室內(nèi)體育活動，確保一定的運(yùn)動量。

6．注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)。充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

7．體現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的動態(tài)統(tǒng)一。教師靈活實(shí)施課程方案，恰當(dāng)處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，使活動真正成為師幼積極互動、共同建構(gòu)的過程。

二、有效途徑

1.專家引領(lǐng)

XXXX特邀請溫州大學(xué)李曉燕教授和永嘉縣教師教師發(fā)展中心師訓(xùn)員單瓊赟老師來園給我們指導(dǎo)XXXX的活動開展課程改革，準(zhǔn)確把握課程改革的方向。

2.

外出學(xué)習(xí)

每學(xué)期選派骨干老師外出蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)，提升教師在園本課程中對幼兒活動的有

效指導(dǎo)。

3.

實(shí)踐探索

集體備課—一針對主題內(nèi)容預(yù)防活動，并開展活動、進(jìn)行反思、再調(diào)整。

實(shí)踐操練——按序輪流開展活動、及時(shí)評價(jià)。

同伴互助——通過園本教研活動進(jìn)行階段性總結(jié)、分享、交流。

專題研討——針對問題及時(shí)組織交流研討、調(diào)整改進(jìn)。

4.

效果呈現(xiàn)：

八大塊區(qū)域設(shè)置（包含五大領(lǐng)域）：真人OS野戰(zhàn)部落、鄉(xiāng)村獵人部落、創(chuàng)客

美工坊、黃田美食工坊、夢想舞臺、鄉(xiāng)村尋寶基地、黃田建筑工地、創(chuàng)游俱樂部。

活動方案、聽課記錄個(gè)案材料、學(xué)習(xí)筆記、評析表、活動反思、研討記錄、玩創(chuàng)游戲工坊自主性游戲展示等。

三、實(shí)施策略

1.組織策略：組建校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，尋找問題，通過教師研訓(xùn)需求調(diào)查，確定研訓(xùn)主題，查找資料，項(xiàng)目組研制園本研訓(xùn)項(xiàng)目方案。

2.操作策略：網(wǎng)狀式管理——本項(xiàng)目由園長親子牽頭，行政組和教研組具體

組織實(shí)施，全體教師具體參與實(shí)施：多形式研訓(xùn)——通過專家引領(lǐng)、同伴互助、自主研修途徑，采用請進(jìn)來、走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，集體備課、主題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、

讀書活動、案例分析、現(xiàn)場展示等研訓(xùn)形式，讓老師在閱讀、實(shí)踐、反思、研討中提升專業(yè)能力。

3.評估策略：項(xiàng)目材料收集整體，成果制定成冊：讀書心得集，觀察筆記、活動個(gè)案等。

四、良好效果

1.教師理解了戶外拓展游戲、一日活動常規(guī)和園本“玩創(chuàng)游戲工坊”課程的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念。

2.提升了教師創(chuàng)設(shè)合理、豐富區(qū)域的能力，一日活動的組織實(shí)施能力和園本課程開發(fā)的能力。

3.探索玩創(chuàng)游戲工坊活動、一日活動中有效組織的方式、策略和課程開發(fā)的方法、途徑。

4.對學(xué)區(qū)、片區(qū)內(nèi)同行XXXX起示范、引領(lǐng)作用。每學(xué)期承辦至少一次縣級或區(qū)級活動，并先后接待同行姐妹園來我園參觀、學(xué)習(xí)4次。

5.校本研訓(xùn)精品項(xiàng)目榮獲縣二等獎(jiǎng)，多名教師在研訓(xùn)項(xiàng)目中榮獲多項(xiàng)榮譽(yù)。

6.獲得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致肯定。

第五篇：新宇小學(xué)“道德講堂”建設(shè)實(shí)施方案

新宇小學(xué)“道德講堂”建設(shè)實(shí)施方案 根據(jù)黔教社發(fā)【2014】91號《省教育廳在全省各級各類學(xué)校迅速建設(shè)道德講堂的通知》和《丁旗鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于在我鎮(zhèn)學(xué)校迅速建設(shè)道德講堂的通知》精神，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，深入推進(jìn)我校師德建設(shè)和未成年人思想道德教育，結(jié)合我校實(shí)際特制定如下工作方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展實(shí)現(xiàn)中國夢為指導(dǎo)，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以打造優(yōu)質(zhì)教育，培育“四有”新人，服務(wù)全片區(qū)人民為宗旨，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德“四德”教育，全面我校提升學(xué)生道德素質(zhì)。

二、“學(xué)校道德講堂”工作目標(biāo)

1.倡導(dǎo)“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會為他人獻(xiàn)愛心”，奉獻(xiàn)社會，提升師生的道德水平，努力實(shí)現(xiàn)“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”以及“學(xué)校道德講堂”建設(shè)覆蓋的目標(biāo)。

2. 在實(shí)踐及活動層面扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)工作，運(yùn)作效果明顯、切實(shí)可行的“學(xué)校道德講堂”工作機(jī)制。

3.增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、健康成長的能力，促進(jìn)青少年全面健康成長。

三、“學(xué)校道德講堂”工作原則

1.實(shí)踐性與實(shí)效性原則。以學(xué)生親身實(shí)踐、參與活動、體驗(yàn)學(xué)習(xí)為主要方式，通過道德講堂活動及開設(shè)活動課、實(shí)踐課、專題講座等多種渠道開展工作；具有趣味性、針對性和實(shí)效性。

2.整合與互補(bǔ)原則。要將“學(xué)校道德講堂”與學(xué)校各類教育活動相互補(bǔ)充，與家庭、社會教育共同完善，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結(jié)合的方式逐步推開。

3.全體性與主體性原則。面向全體青少年開展活動，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格；尊重青少年的主體地位，鼓勵(lì)青少年主動參與、獨(dú)立思考，自助自立自強(qiáng)，促進(jìn)青少年健康教育整體氛圍的形成。

四、為切強(qiáng)對“學(xué)校道德講堂”建設(shè)工作，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組組織工作:

組長：唐安寧（校長）

副組長：顏成武（支部書記）

組員：周學(xué)禮方志龍陳懷全

張敏吳真梅韋燕

五、“學(xué)校道德講堂”的工作要求

圍繞四項(xiàng)主要內(nèi)容，開展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)四項(xiàng)主要內(nèi)容是指：社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德

1.社會公德建設(shè)主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心。

2.職業(yè)道德建設(shè)主要包括：誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會等，以“誠信”為核心。

3.家庭美德建設(shè)主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

4.個(gè)人品德建設(shè)主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立等，以“友善”為核心。

對照標(biāo)準(zhǔn)，按照“五個(gè)一”規(guī)范 “學(xué)校道德講堂”的建設(shè)

對照道德講堂建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，具體要求做到“五個(gè)一”。

1.固定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)場所。利用學(xué)校電教室，建立一個(gè)固定專門的“學(xué)校道德講堂”場所。場所正面固定有背景，兩側(cè)利用文字、圖片等形式營造出濃厚的道德建設(shè)氛圍。

2.形成一本道德故事匯編。根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學(xué)生篇和教師篇分別匯編成冊。

3.規(guī)范道德講堂流程：開展“五個(gè)一”活動（原則上每月開展一次）。

（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。

（2）誦一段經(jīng)典：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”。

（3）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片。

（4）講一個(gè)故事：講述一個(gè)發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例。

（5）作一點(diǎn)點(diǎn)評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

深化《道德講堂》的效果，受眾者要做到“六個(gè)我”形式。即“我聽”：聽取先進(jìn)事跡宣講；“我看”：觀看短片、情景劇表演等；“我講”：學(xué)生自我宣講道德故事；“我議”：討論現(xiàn)象，評議行為；“我選”：由學(xué)生推薦選樹先進(jìn)人物；“我行”：引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，效仿，轉(zhuǎn)化行為?！耙陨磉吶酥v身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”。建立一支素質(zhì)過硬的宣講隊(duì)伍，選擇一批道德踐行的先進(jìn)人物，固定一批專業(yè)道德宣講員，不斷充實(shí)有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。形成一套內(nèi)容詳實(shí)的臺帳（包括電子臺帳及紙質(zhì)臺帳）。規(guī)范有序地積累好資料，要有計(jì)劃、有方案、有活動記載、有總結(jié)，活動中還要注意收集照片、錄像等影像資料，以充實(shí)臺帳內(nèi)容，體現(xiàn)活動成效。

六、實(shí)施學(xué)?！暗赖轮v堂”的具體要求：

1、運(yùn)用教師、學(xué)生喜聞樂見的方式，做到教師每月一講、學(xué)生每周一講（國旗下的講話）。要邀請“五老”(老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范)為廣大師生宣講。使“道德講堂”成為廣大師生員工道德自省、自警、自覺、自立，凈化心靈、健康身心、幸福生活的平臺。

2、要結(jié)合學(xué)生年齡階段特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，將開展“道德講堂”活動與“多彩校園·閃亮青春”、“三生四愛五心五好”、“明禮知恥·崇德向善”、“三愛三節(jié)”、“祖國好·家鄉(xiāng)美”、“培育和弘揚(yáng)民族精神月”等專題活動結(jié)合起來，讓學(xué)生在活動中啟迪智慧、健康身心、幸福成長。

3、要通過道德講堂加強(qiáng)廣大學(xué)生個(gè)人品德建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生從小事做起，從我做起，在生活實(shí)踐中知行合一，經(jīng)世致用，身體力行，自覺遵守社會公

德，踐行文明禮儀，養(yǎng)成文明習(xí)慣。要積極推動廣大教職員工積極踐行職業(yè)道德規(guī)范，做到愛崗敬業(yè)、甘為人梯、無私奉獻(xiàn)，做人民滿意的教師。

4、開展“美麗中國，我的中國夢”教育系列活動，從小培養(yǎng)學(xué)生的夢想和創(chuàng)新精神，使之成為全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。.

七、加強(qiáng)保障，建立 “學(xué)校道德講堂”建設(shè)的長效機(jī)制

一是加強(qiáng)物質(zhì)保障，我校要結(jié)合實(shí)際開辟“學(xué)校道德講堂”場所，并確保物資、經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

二是加強(qiáng)制度保障，建立 “學(xué)校道德講堂”建設(shè)的各類制度

1、“道德講堂”管理制度.

2、“道德講堂”宣講員守則.

三是做到與學(xué)校教育教學(xué)活動相結(jié)合，定期和不定期宣講活動相結(jié)合，常規(guī)工作和弘揚(yáng)“最美鄉(xiāng)村教師”精神德育特色活動相結(jié)合。

四是加強(qiáng)評價(jià)保障，我校將積極迎接全鎮(zhèn)開展的 “學(xué)校道德講堂”建設(shè)考核評價(jià)，并把這個(gè)工作列入德育工作考核重要指標(biāo)；及時(shí)檢查、督促、反饋工作情況，不斷發(fā)現(xiàn)和培育先進(jìn)典型；

五是加大宣傳力度，通過網(wǎng)絡(luò)、簡報(bào)、學(xué)校宣傳滾動屏、廣播等各類媒體，交流和介紹我校 “學(xué)校道德講堂”的工作成績和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我?！皩W(xué)校道德講堂”建設(shè)水平的持續(xù)提高。

新 宇 小 學(xué)

2014年4月18日

第六篇：小學(xué)道德講堂活動方案

一、活動時(shí)間

xx年1月11日（星期五）下午2:00――3:00

二、活動地點(diǎn)

學(xué)校多功能室

三、活動主題

感恩的心

四、宣講人

張韋

五、參加人員

全校教師及各中隊(duì)代表

六、活動內(nèi)容

主持人：鄧娓、魯崇慧

主要議程：

（一）道德放歌―齊唱《公民道德歌》（現(xiàn)場播放歌曲）；

（二）見賢思齊―張韋老師宣講道德故事

（三）經(jīng)典解讀―由王小劍老師誦經(jīng)典并解析國學(xué)經(jīng)典；

（四）反思自省―三分鐘反省自己的言行；

（五）道德感言―聽眾發(fā)表感言；

（六）向德鞠躬―以鞠躬形式表達(dá)感謝；

（七）福澤相傳―發(fā)放祝福小禮品；

（八）課后行善―在講堂結(jié)束后，根據(jù)講堂感悟自覺去做一件善事。

七、活動前準(zhǔn)備

1、擬寫活動議程、工作臺本：鄧娓老師負(fù)責(zé)；

2、擬寫主持詞：張韋老師負(fù)責(zé)

3、擬寫活動通知：陳縉云老師負(fù)責(zé)

4、擬寫簡報(bào)：李思源老師負(fù)責(zé)

5、資料收集：劉勇老師負(fù)責(zé)