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第一篇：學(xué)校校園文化建設(shè)工作實施方案

校園文化是學(xué)校教育的一個重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要載體。為了進(jìn)一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》，整體推進(jìn)我市中小學(xué)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位，創(chuàng)建文明、平安、和諧的校園，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以培養(yǎng)人文精神、創(chuàng)新能力和提高綜合素質(zhì)為目標(biāo)，弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，彰顯現(xiàn)代教育特色，提升校園文化品味，豐富校園文化活動，構(gòu)建科學(xué)性、規(guī)范性、特色性和人文性相統(tǒng)一的校園文化體系，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二、基本原則

1、思想性原則：堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅持用“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及社會主義榮辱觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。

2、規(guī)范性原則：學(xué)校語言文字規(guī)范，無錯別字和病句，內(nèi)容簡明扼要，有依據(jù)，無違背黨和國家方針、政策、法規(guī)以及教育規(guī)律的言行。

3、人本性原則：堅持以人為本的思想，高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用，把教育人、培養(yǎng)人作為校園文化建設(shè)的工作方向；充分考慮小學(xué)生和中學(xué)生的年齡特點和接受能力，注重不同學(xué)段學(xué)生的差異，有針對性的開展校園文化建設(shè)。

4、教育性原則：校園文化凸顯激勵功能，顯示育人內(nèi)涵，能給師生帶來激情和上進(jìn)心，能讓師生從中學(xué)到知識，獲得教益，受到健康的熏陶和感染。

5、整體性原則：校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，要整體規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧、分步實施。要統(tǒng)籌考慮校園內(nèi)不同區(qū)（室）的育人功能，設(shè)計對應(yīng)的文化內(nèi)容和展現(xiàn)方式，在整體布局上做到格局與建筑相宜、語意與區(qū)（室）相宜、裝飾與環(huán)境相宜、圖案與文字相宜、歷史與現(xiàn)實相宜、動態(tài)與靜態(tài)相宜、美感與育人相宜。

6、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點，要堅持與時俱進(jìn)，弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題。

7、實用性原則：定位合理，區(qū)間夠用，結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)。

8、個性化原則：在校園文化建設(shè)中，做到規(guī)劃和設(shè)計格調(diào)鮮明，內(nèi)容的選擇和編創(chuàng)具有創(chuàng)意，既注重規(guī)范要求，又因地制宜，因校制宜，形成自己的特色與風(fēng)格。

三、總體目標(biāo)

按照“統(tǒng)一規(guī)劃、全面啟動，樹立樣板、以點促面，分布推進(jìn)、逐步完善”的工作思路，通過確立正確的校園文化價值觀念，錘煉良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，健全規(guī)范的管理制度體系，開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動，優(yōu)化美化校園環(huán)境，努力形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，將全市中小學(xué)建設(shè)成為校舍設(shè)施齊全、校園環(huán)境優(yōu)美、藝術(shù)氛圍濃厚、文化底蘊深厚、人際關(guān)系和諧的校園。

四、工作任務(wù)

（一)構(gòu)建具有育人功能的校園物質(zhì)文化

校園物質(zhì)文化包括校容校貌、教學(xué)實施、生活資料等等，是校園文化的外在標(biāo)志，是校園文化的基礎(chǔ)。

1、科學(xué)規(guī)劃，合理布局。在校園整體規(guī)劃和布局上，結(jié)合寄宿制學(xué)校建設(shè)工程及其他改造工程，融入學(xué)校教育思想、辦學(xué)特色和培養(yǎng)目標(biāo)，做到規(guī)劃科學(xué)、意識超前、立意較新。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)和勤工儉學(xué)區(qū)等功能區(qū)域相對獨立，布局合理。功能區(qū)域內(nèi)各單項建設(shè)特色分明，氣脈暢通，功能相配。假山、雕塑、碑刻、彩繪、盆景、文化墻等文化內(nèi)涵深、藝術(shù)價值高的景觀景點設(shè)計新穎、位置適當(dāng)、符合校情。

2、配齊設(shè)施，完善功能。設(shè)立實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、遠(yuǎn)程教育室、計算機(jī)教室、廣播室、醫(yī)務(wù)室、接待室、會議室、辦公室、職工活動室等功能室，各功能室內(nèi)設(shè)施完備，功能配套，符合使用標(biāo)準(zhǔn)。

3、精巧布置，營造氛圍。對校園建筑、功能室、宣傳櫥窗等校舍設(shè)施進(jìn)行精心布置，做到整潔優(yōu)美、品味高雅，賦予校園每一個角落豐富的生命力，力求“讓每堵墻壁都說話”，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶,并形成特色鮮明的校門文化、樓道文化、墻體文化、專欄文化、辦公室文化、班級文化、宿舍文化、餐廳文化等等。如在教學(xué)樓內(nèi)開辟作品欄，張掛師生的美術(shù)作品、書法作品、電腦作品等；在體育活動區(qū)域刷寫以運動為主題的標(biāo)語、張貼競技圖片等，增強校園濃厚的文化氛圍。

4、綠化校園，美化環(huán)境。統(tǒng)一規(guī)劃校園綠化區(qū)域，做到“四有”，即“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青”；加強學(xué)校衛(wèi)生整理，做到“五無”，即室內(nèi)室外無垃圾、無污漬、無蚊蠅、無亂丟亂放、無亂寫亂畫現(xiàn)象；要通過整治，努力使學(xué)校實現(xiàn)“五化”，即道路硬化、場地綠化、環(huán)境凈化、夜晚亮化、校園美化。

（二）鍛塑具有凝聚功能的校園精神文化

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，包括校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系等。

1、打造積極向上的校風(fēng)。加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念，塑造校園精神。端正辦學(xué)思想，形成本校先進(jìn)的辦學(xué)理念。編寫校訓(xùn)、校歌，設(shè)計校旗、?；眨k好校報、?？_定校樹、校花；校訓(xùn)要精煉、科學(xué)、規(guī)范，具有本校特色，師生人人了解內(nèi)容，知道含義；校歌內(nèi)容健康向上，富有朝氣，旋律優(yōu)美；?；铡⑿Ｆ煸O(shè)計圖文并茂，寓意深刻，體現(xiàn)本校特色；校報、校刊展現(xiàn)本校的教育教學(xué)特色，反映學(xué)校師生的文化生活；校樹、?；ň哂刑囟ǖ囊饬x。辦好學(xué)校發(fā)展成果展室，展示學(xué)校歷史變遷、重大事件、典型人物和素質(zhì)教育成果，建成校內(nèi)德育基地。

2、錘煉敬業(yè)奉獻(xiàn)的教風(fēng)。堅持開展教師師德師風(fēng)教育活動，學(xué)師德規(guī)范，樹師德楷模，強化“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的職業(yè)意識，倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，在教師中樹立起為人師表、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、開拓進(jìn)取的良好風(fēng)氣；堅持開展教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動，采取校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、外出學(xué)習(xí)等多種方式實施教師能級培訓(xùn)，培養(yǎng)教師緊扣改革要求、靈活駕馭教材、熟悉運用方法、巧妙設(shè)計課堂、全面提高質(zhì)量的能力，提升教師教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)；精心打造一支德藝雙馨的教師隊伍。

3、培育勤奮進(jìn)取的學(xué)風(fēng)。加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，通過各種載體和形式將社會所倡導(dǎo)的價值觀念、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以啟迪、熏陶、感化等方式潛移默化地引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的思想行為，樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣；落實好《中小學(xué)生守則》和《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》，建設(shè)勤奮努力、積極向上、認(rèn)真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生把準(zhǔn)備為祖國和人民做貢獻(xiàn)作為學(xué)習(xí)的目的，把對知識的興趣和追求作為學(xué)習(xí)的動力，愛動腦、勤動手、上好每一節(jié)課、完成好每一次作業(yè)；認(rèn)真抓好班級和團(tuán)隊工作，建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風(fēng)，倡導(dǎo)營造充滿正氣的濃厚氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好，集體的事情一起做好。

4、促成團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系。努力構(gòu)建學(xué)?！邦I(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生”群體的新型角色：“領(lǐng)導(dǎo)＋長者＋朋友”型的領(lǐng)導(dǎo)角色，“師長＋父母＋朋友”型的教師角色，互助互愛、情同手足的同學(xué)角色，校園內(nèi)人際關(guān)系平等、和諧、融洽、友愛。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作嚴(yán)謹(jǐn)踏實，不謀私利，甘當(dāng)公仆，關(guān)心信任師生，民主團(tuán)結(jié)，平等相處。學(xué)校教師熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，善待學(xué)生的過錯，曉之以情，動之以理，做學(xué)生的知心朋友；同事之間講究群體意識，團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，融洽相處。學(xué)生尊敬老師，勤學(xué)守紀(jì)，熱愛集體；同學(xué)之間互尊、互愛、互助，親如兄弟姐妹。

（三）豐富具有教育功能的校園行為文化

校園文化活動是校園行為文化的主要表現(xiàn)形式。學(xué)校要不斷拓展師生活動領(lǐng)域，豐富校園文化活動內(nèi)容，創(chuàng)新校園文化活動形式，體現(xiàn)知識性、科學(xué)性，突出趣味性、娛樂性，最大限度的調(diào)動全體師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)他們親自參與、親身體驗，培養(yǎng)良好的思想意識、道德作風(fēng)和行為習(xí)慣。

1、堅持開展德育系列活動。合理安排并扎實開展學(xué)校德育系列活動，形成體系。要加強學(xué)生愛國主義教育，堅持每周一次升旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話;充分利用“五四”青年節(jié)，“七一”建軍節(jié)，“十一”國慶節(jié)，“九一八”國恥紀(jì)念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，依托德育基地，設(shè)計、開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生了解祖國傳統(tǒng)文化和革命歷史，弘揚傳統(tǒng)美德，逐步形成社會主義核心價值體系，愛國，愛黨，愛家。加強學(xué)生養(yǎng)成教育，積極開展“新三好”“十佳少年”評選等爭章評星活動、感恩教育活動、“愛心與責(zé)任”主題教育與實踐活動等等，強化學(xué)生的行為規(guī)范意識和社會公德意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣。加強學(xué)生法制教育和心理健康教育，采取輔導(dǎo)講座、報告會、實地參觀等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)知識教育；做好學(xué)生心理咨詢、心理按摩和心理矯正工作，幫助學(xué)生形成健康人格。

2、堅持開展學(xué)校傳統(tǒng)活動。定期開展每年一度的學(xué)校運動會、科技節(jié)、讀書節(jié)、文藝節(jié)、藝術(shù)節(jié)等學(xué)校傳統(tǒng)系列活動，組織學(xué)生全員參與，讓學(xué)生在這些文體活動中思想得以凈化，靈魂得以升華，身心得以健康。

3、堅持開展社團(tuán)興趣活動。充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊等團(tuán)隊組織的作用，利用學(xué)校師資優(yōu)勢，組織學(xué)生開展社團(tuán)活動及寫作、書法、繪畫、舞蹈、足球、籃球等各種興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長，挖掘?qū)W生潛能，給予學(xué)生一展身手的舞臺。興趣小組活動要做到“六定”，定輔導(dǎo)老師，定活動地點，定活動時間，定活動內(nèi)容，定參加人員，定成果展覽。

4、堅持開展休閑文化活動。組織引導(dǎo)學(xué)生合理利用好雙休日、節(jié)假日、寒暑假等休息時間，參加文明高雅、健康有益的休閑文化活動，自覺養(yǎng)成健康向上的生活情趣。如學(xué)習(xí)國防知識、感受軍隊生活的“國防夏令營”活動，走進(jìn)圖書世界、開闊知識視野的“讀書破萬卷”活動,開啟智慧之門、交結(jié)志趣朋友的“棋盤會友”活動等。

（四）健全具有控制功能的校園制度文化

校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制,是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。

1、健全學(xué)校管理組織網(wǎng)絡(luò)。按照國家規(guī)定，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)規(guī)模等實際情況，合理規(guī)范地設(shè)置各職能管理機(jī)構(gòu)（處室），配齊配好管理人員，明確職責(zé)要求，做到各職能管理機(jī)構(gòu)（處室）之間既相對獨立，獨擋一面，分管工作績效明顯，又相互配合，步調(diào)一致，整體推進(jìn)學(xué)校管理工作。健全學(xué)校團(tuán)委（支部）、少先隊、學(xué)生會等學(xué)生群團(tuán)組織，在學(xué)生中建立執(zhí)勤隊、校園文明監(jiān)督崗等，增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力。

2、完善學(xué)校管理制度體系。繼續(xù)深化“學(xué)校管理年”活動，根據(jù)時代發(fā)展和要求的不斷變化，不斷修訂、補充和完善學(xué)校章程、校務(wù)管理制度、教學(xué)管理制度、德育管理制度、教職工管理制度、學(xué)生管理制度、安全衛(wèi)生管理制度、財務(wù)管理制度、后勤保障管理制度、校內(nèi)外活動管理制度等，建立學(xué)校完整、全面、嚴(yán)密的制度體系，促進(jìn)學(xué)校管理逐步趨于精細(xì)化、規(guī)范化、科學(xué)化。在修訂、補充和完善各項制度時，既要有原則性的條文，又要有具體、明確的規(guī)定，具有較強的操作性和約束力；要充分體現(xiàn)人性化，在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究或教代會表決通過后實施。

3、培養(yǎng)學(xué)校師生制度意識。采取有效措施，通過教育引導(dǎo)、典型引路等手段，培養(yǎng)學(xué)校全體教職員工和學(xué)生良好的制度意識，引導(dǎo)他們從小事做起、從現(xiàn)在做起，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)率先垂范，遵守制度，以良好的行為舉止影響和感召師生，逐步把規(guī)章制度的有形約束轉(zhuǎn)化為師生的無形自律，增強制度的執(zhí)行力。

4、突出制度執(zhí)行的靈活性。在執(zhí)行具體制度時，要處理好原則性和靈活性的關(guān)系，既要注重按照制度辦事，不隨意解釋或更改，同時要聯(lián)系具體情況，從實際出發(fā)，注重執(zhí)行制度適當(dāng)?shù)撵`活性，把執(zhí)行制度的根本標(biāo)準(zhǔn)放在有利于實現(xiàn)學(xué)校工作的總體目標(biāo)上；要堅持以教育為主，強化制度建設(shè)與改進(jìn)教育手段并重，確保教育目標(biāo)的實現(xiàn)。

五、工作措施

1、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是彰顯校長辦學(xué)理念和學(xué)校特色的重要形式，是實施素質(zhì)教育的重要載體和廣闊途徑，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)。各校一定要高度重視這項工作，把校園文化建設(shè)納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，納入學(xué)校常規(guī)工作，作為系統(tǒng)工程來抓；要整合各種教育資源，通盤考慮，積極推進(jìn)，力爭在2012年底初見成效，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實際、具有本校特色的校園文化。教育局成立局長任組長，分管局長任副組長，局辦公室、基礎(chǔ)教育科、督導(dǎo)辦、計財科、人事科、師管科、職成科、教研室、裝備站等科室（二級單位）負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)(工作)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全市學(xué)校校園文化建設(shè)工作。各校也要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作專班，校長親自掛帥，負(fù)總責(zé)；要明確目標(biāo)，明確任務(wù)，明確職責(zé)，責(zé)任到人，扎實有序地推進(jìn)校園文化建設(shè)。

2、科學(xué)安排，統(tǒng)籌兼顧。各校要結(jié)合實際，制定學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案，因校制宜、因地制宜、因人制宜地開展校園文化建設(shè)。要將校園文化建設(shè)活動與提高教育質(zhì)量、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校和爭創(chuàng)教育名校等工作有機(jī)結(jié)合起來，以加強校園硬件建設(shè)促學(xué)校人文環(huán)境的形成，以優(yōu)化學(xué)校“三風(fēng)”促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，以開展各項校園活動促進(jìn)學(xué)校的育人效益的提升，以校園文化建設(shè)活動促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，做到校園文化建設(shè)活動與學(xué)校其他重點工作統(tǒng)籌兼顧，齊頭并進(jìn)，成效明顯。

3、加大投入，增強保障。各校要不斷增加對校園文化建設(shè)人、財、物等方面的投入，要善于調(diào)動民力，集中民智，合理安排全體師生參與到校園文化建設(shè)中來，積極為校園文化建設(shè)獻(xiàn)策獻(xiàn)力；要多渠道籌措資金，積極爭取各方面的資金扶持，保證校園文化建設(shè)必要的合理的經(jīng)費投入，并提高資金的使用效益。

第二篇：小學(xué)校園文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

以堅持鄧小平理論、“三個代表”為重要思想，落實科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、工作目標(biāo)

通過全員參加，開展“六創(chuàng)建”活動，圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標(biāo)去進(jìn)行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。

三、主要內(nèi)容

(一)強化校園文化管理

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長擔(dān)任組長，副校長任副組長，教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、少先隊大隊部等負(fù)責(zé)人及班主任為成員，研究、確定校園文化建設(shè)實施方案，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。

2、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。

(二)營造校園文化氛圍

1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。

3、懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教書育人理念。

4、成立學(xué)校校園廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。

5、展出學(xué)生書畫作品，展示學(xué)生的個性特長。

6、結(jié)合本校實際，通過制定校訓(xùn)、校歌、校訓(xùn)、國旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風(fēng)。

7、積極開展健康有益的課外文化活動。

(三)開展校園文化教育

1、大力開展學(xué)校道德講堂建設(shè)，整合德育資源，突出實踐環(huán)節(jié)，營造育人氛圍。倡導(dǎo)在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會為他人獻(xiàn)愛心“，以我聽、我看、我講、我議、我選、我行“為主要模式，以“身邊人講身邊事”畏主要形式，圍繞“十個一”積極開展教育活動，形成長期穩(wěn)定、充滿活力的“學(xué)校道德經(jīng)堂”工作新格局。

2、深入推進(jìn)德育序列化活動。要繼續(xù)深入貫徹《晉中市教育局關(guān)于整體構(gòu)建中小學(xué)序列化德育體系的意見》，結(jié)合不同年齡段的學(xué)生特點，創(chuàng)造性的結(jié)合學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育、公民素養(yǎng)教育、理想信念教育、民族精神教育，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強、調(diào)動學(xué)生主動參與的各類德育活動，增強學(xué)生的道德體驗，教育引導(dǎo)廣大青少年樹立正確、健康、向上的世界觀、人生觀、價值觀和審美觀。

3、繼續(xù)開展“書香校園”創(chuàng)建活動，努力使讀書成為師生的一種需要、一種樂趣、一種享受、一種生活為教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)生健康成長提供精神動力和智力支持，為學(xué)校你內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)習(xí)型社會建設(shè)奠定重要的基礎(chǔ)。

4、深入開展“陽光校園”主題活動。實施好“體藝2+1項目”，認(rèn)真開展“大課間”活動,“四姿三聲兩操一活動”，讓校園充滿生機(jī)，保證學(xué)生健康成長。

5、充分利用節(jié)日開展主題教育系列活動，在“三八”婦女節(jié)、“五一”勞動節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“八一”建軍節(jié)、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)、等重大節(jié)日開展風(fēng)覅多彩的主題教育活動，使學(xué)生開闊視野、豐富知識、陶冶性情、增強能力、提高素質(zhì)、提高校園文化水準(zhǔn)。

6、堅持不懈地開展好“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動。要把集中活動與經(jīng)常性的校園文化活動緊密結(jié)合起來，促進(jìn)民族精神教育貫穿在中小學(xué)教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，紳特到中小學(xué)學(xué)習(xí)、生活的各個方面。特別要將社會主義核心價值觀的教育內(nèi)容有機(jī)納入到“弘揚和培育民族精神月”的主題教育活動之中。

7、組建興趣小組活動并扎實有效的開展活動。讓學(xué)生結(jié)合個人特長，自由選擇，自由參與，辦好書法、美術(shù)、體育、音樂等小組，乙豐富課余生活，開發(fā)學(xué)生的個人潛能，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。力爭做出新意、做出成果、做出特色、做出品牌。

四、具體措施

1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，合理設(shè)計各景點，花草樹木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過;不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。

2、做好學(xué)校形象宣傳。

廣泛征集意見，進(jìn)一步完善、規(guī)范使用校訓(xùn)、校歌，校旗、美化各類指示牌。?？〗M負(fù)責(zé)辦好學(xué)校?？冻砷L的足跡》，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。

3、讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話。

學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報或文化園地，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。

4、努力構(gòu)建數(shù)字校園。

我校擁有完善的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計算機(jī)管理人員，在開展教學(xué)、科研和管理過程中，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進(jìn)交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會搭建一個交流平臺。

5、打造“團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、創(chuàng)新”的團(tuán)隊精神。

學(xué)校的團(tuán)隊精神最能反映一個學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。好的團(tuán)隊精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)、愛校護(hù)校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：

(1)繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動。

(2)重點做好“文明班級”“文明宿舍”的評選活動，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，提升學(xué)校的教育發(fā)展水平。

(3)與時俱進(jìn)開展系列教育活動。對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育、誠信教育、養(yǎng)成好習(xí)慣教育、感恩教育;倡導(dǎo)“古詩詞背誦”，對學(xué)生進(jìn)行文化傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育。

(4)提高師生的團(tuán)隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動(教師節(jié)聯(lián)歡、辭舊迎新活動、教師乒乓球賽、校運會等)，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。

6、打造“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、敬業(yè)、愛生”的教師文化。

(1)開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。

采取“經(jīng)驗交流(班主任)、案例分析、教研課、匯報課、公開課、示范課、家長開放課”等形式來提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書，讀好書，書寫讀書筆記，讀書心得等。促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;開展以“家長開放日”為主要內(nèi)容的活動，邀請家長到學(xué)校參加聽課、評 課，使家長了解支持學(xué)校的工作;

(2)開展校本研究，重建教研文化。

利用聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研等形式，提供機(jī)會讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐;加強落實學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學(xué)反思(每位教師每月上交一份教學(xué)反思)，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。

7、通過各種活動讓學(xué)生感悟生活。

幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗每天有進(jìn)步和成功的快樂。開展“校園藝術(shù)節(jié)”、“師生讀書節(jié)”、“十佳少年”、“雛鷹少年”等活動

8、評選“書香班級”，營造書香校園。

讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界，與他們進(jìn)行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富家庭生活、構(gòu)建校園文化，營造書香校園。為此，學(xué)校制訂了評選“書香班級”的活動方案，通過此項活動營造班級讀書的氛圍，進(jìn)而營造書香校園。(政教處、教導(dǎo)處負(fù)責(zé))

9、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。

強化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護(hù)校園秩序。加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。維護(hù)校園安全秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序。加強檢查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。落實安全責(zé)任制，課間交接班制度，確保師生活動安全。

10、完善教職工代表大會制。

這是一項代表教職工心聲的制度，學(xué)校工會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。我們將時刻傾聽他們的建議，保證學(xué)校決策無誤、行動無誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要 向老師們解釋清楚。

11、繼續(xù)完善各種制度。

繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。

12、堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。

學(xué)校認(rèn)真貫徹國家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅持依法治校，依法治教。設(shè)立校長信箱，鼓勵師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時給予回復(fù)。

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各口領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的職能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。

第三篇：2017年學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案

為了進(jìn)一步貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》，整體推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位，創(chuàng)建文明、平安、和諧的現(xiàn)代化校園，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為根本的行動指南，以教育部、市教委有關(guān)加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù)，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，彰顯現(xiàn)代教育特色，提升校園文化品味，豐富校園文化活動，構(gòu)建科學(xué)性、規(guī)范性、特色性和人文性相統(tǒng)一的校園文化體系，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)校園文化建設(shè)綜合協(xié)調(diào)工作組、校園文化建設(shè)策劃工作組。

1、校園文化建設(shè)綜合協(xié)調(diào)工作組(自然景觀建設(shè))：

職責(zé)：編制學(xué)校校園文化建設(shè)整體規(guī)劃，審核、策劃、設(shè)計校園文化建設(shè)理念、行為、視覺識別系統(tǒng);負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的組織協(xié)調(diào)工作、校園物質(zhì)環(huán)境文化的布局、選材、施工、造價。

2、校園文化建設(shè)策劃工作組(人文景觀建設(shè))

職責(zé)：編制學(xué)校校園文化建設(shè)整體規(guī)劃，審核、策劃、設(shè)計校園文化建設(shè)理念、視覺識別系統(tǒng);以校園精神、行為文化建設(shè)的設(shè)計為突破口，組織開展精神文化活動;印發(fā)、收集、整理校園文化建設(shè)過程的各類文件和檔案材料。

三、工作目標(biāo)

按照“整體規(guī)劃，分步實施，體現(xiàn)個性，分批達(dá)標(biāo)”的工作思路，借鑒其他優(yōu)秀學(xué)校的先進(jìn)理念和做法，挖掘歷史、地域、人文、校本等方面的素材，用靈動打造環(huán)境，用環(huán)境提升文化，用文化推動內(nèi)涵，力爭2014年前，在原有校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上把我校建設(shè)成校園環(huán)境優(yōu)美、內(nèi)涵豐富、文化氛圍濃郁、人際關(guān)系和諧、特色文化鮮明的校園文化，使學(xué)校成為對外交流的窗口，宜居新城鎮(zhèn)的元素，育人成才的樂園。

四、實施原則

1、教育性原則：要顯示育人內(nèi)涵，能給師生帶來激情和上進(jìn)心，能讓師生從中學(xué)到知識，獲得教益，受到健康的熏陶和感染。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，要整體規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，分步實施。要因地制宜、科學(xué)合理地布局校內(nèi)教學(xué)區(qū)、活動區(qū)和生活區(qū)，要統(tǒng)籌考慮不同區(qū)(室)的育人功能，設(shè)計對應(yīng)的文化內(nèi)容和展現(xiàn)方式。

3、特色性原則：根據(jù)我校實際情況，結(jié)合辦學(xué)特色，選擇和編創(chuàng)具有創(chuàng)意的內(nèi)容，形成富有個性的校園特色文化。

4、人本性原則：堅持以人為本的思想，注重不同學(xué)段學(xué)生的差異，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和接受能力，有針對性的開展校園文化建設(shè)。

5、美觀性原則。校園文化板面或宣傳標(biāo)語等，一定要體現(xiàn)創(chuàng)新性，特別是要做到美觀大方。從內(nèi)容、板式到照片、顏色等，要設(shè)計新穎，不落俗套。

五、主要內(nèi)容

1、校園的凈化。大力加強學(xué)校的衛(wèi)生保潔工作，全面治理校園內(nèi)存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象，辦公室、教室、實驗室等教育場所，寢室、食堂、廁所等生活設(shè)施都要干凈，還要保持墻壁、閱報欄和各種宣傳窗的整潔、有序。

2、校園的綠化。以實用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇為輔，適當(dāng)設(shè)置景點，做到點面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，營造花草蔥榮、綠樹成蔭、清爽優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境。提高綠化的文化品位，將現(xiàn)花園風(fēng)格，田園風(fēng)格有機(jī)的結(jié)合起來。組織全校師生定期對全?；ú荨淠具M(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)，努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。

3、校園的美化。學(xué)校的各種標(biāo)牌設(shè)置都要美觀、精致，走廊、過道和室內(nèi)，要飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人畫像、名人名言、名家字畫，或師生的書畫、美工作品等，挖掘、保護(hù)校園內(nèi)或校園的自然、人文歷史景觀，使學(xué)生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。

六、整體思路

1、校園育人文化建設(shè)。

外墻以板報櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：

(1)室內(nèi)外環(huán)境布置。校門柱上“韓家墅小學(xué)”幾個大字非常醒目，上面的石英鐘一刻不停，它提醒著師生珍惜時間，珍惜擁有。校門外側(cè)透視墻設(shè)立安全文化宣傳櫥窗;校門內(nèi)側(cè)設(shè)有門衛(wèi)室制度上墻人防物防配備齊全，室內(nèi)環(huán)境溫馨體現(xiàn)文化氛圍門衛(wèi)室外墻設(shè)有“日積月累，水滴石穿”教師粉筆字簽到板，旨在讓老師們通過簽到聯(lián)系硬筆書法展示書寫水平;走進(jìn)學(xué)校，讓人心胸開闊，右側(cè)樓墻上“求本真，重礪志，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念熠熠生輝。踏著堅實的三十級臺階，欣賞兩側(cè)的梅、蘭、竹、菊的雕刻，讓人不但為三十年農(nóng)村校發(fā)生的的變化感慨，更讓人感受到知識殿堂的童真和神圣。主樓墻面上方配有大型電子屏，每天播放著學(xué)校各項公開信息。

臺階下方的地球儀是北辰教育局對師生給予的厚望，小平爺爺?shù)娜齻€面向，局領(lǐng)導(dǎo)題詞“胸懷祖國，放眼世界”，時刻提醒師生班級是家，學(xué)校是家，祖國是家，世界是個大家，要有一顆博愛的胸懷。抬頭看，教學(xué)樓上鑲嵌著校徽，藍(lán)色深遠(yuǎn)，象征永恒，給人以寧靜、讓人思索。希望師生做事持之以恒，不斷思索，心胸像藍(lán)天、浩海一樣寬廣，誠實待人，快樂做事。黃色比較明朗、歡快，讓人充滿希望。作為炎黃子孫，我們要傳承中華源遠(yuǎn)流長文明禮儀，領(lǐng)悟愛的真諦，讓愛的種子在孩子們金色童年的沃土中生根，發(fā)芽。校徽的圖案是一本在不停翻閱的書。書香漫漫，泛著幽幽清香，清香中蘊含柔柔情趣。希望師生與書為伴，游書海，展翅飛，志在云天。

校園內(nèi)建有“桃李園’和‘開心農(nóng)場’兩處綠化型園區(qū)，總面積約6000平米。桃李園內(nèi)花草茂盛，四季常青，還建有涼亭及幼兒娛樂設(shè)施可供小朋友玩耍嬉戲。開心農(nóng)場里面根據(jù)季節(jié)特點種植各種蔬菜果樹，你能美化校園又能讓學(xué)生了解知識增長能力。校園四周內(nèi)外種植多種樹木，樓沿甬道邊上都有綠色植被點綴，既起到防風(fēng)沙的作用又能使校園四季常青。

學(xué)校建有400米標(biāo)準(zhǔn)操場，人造草坪專用跑道，相當(dāng)大氣。運動區(qū)墻面有陽光體育宣傳用語“我運動，我快樂;我運動，我健康”及各種體育運動圖標(biāo)，操場角落安裝游樂運動健身器材;教學(xué)樓北側(cè)有一組籃球場地;標(biāo)準(zhǔn)化市級A類食堂與之毗鄰。食堂內(nèi)外充滿著文化氣息。門口電子滾動屏不但每天播報當(dāng)日食堂菜譜，還配有安全常識、百科知識、文明禮儀等各種教育信息。為了給學(xué)生營造一個舒心的就餐環(huán)境，餐廳內(nèi)部配有中央空調(diào)(冬暖夏涼)燈光照明，惜糧宣傳、溫馨框畫等，每天學(xué)生們都能伴著悅耳動聽的音樂聚餐和樂融融。