亚洲成a人片在线不卡一二三区,天天看在线视频国产,亚州Av片在线劲爆看,精品国产sm全部网站

        班級文化建設(shè)實施方案

        發(fā)布時間:2022-09-28 22:35:54

        • 文檔來源:用戶上傳
        • 文檔格式:WORD文檔
        • 文檔分類:實施方案
        • 點擊下載本文

        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《班級文化建設(shè)實施方案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《班級文化建設(shè)實施方案》。

        第一篇:班級文化建設(shè)的實施方案

        “特色班級”文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。是優(yōu)化育人環(huán)境的需要,也是全面提高教育質(zhì)量的需要,班級是校園里的有機個體,班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),直接影響著校園整體文化建設(shè)。根據(jù)《坦洲鎮(zhèn)中小學(xué)校特色班級文化建設(shè)評比方案》,特制定本實施方案。

        一、實踐好處

        1、抓特色,出亮點。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格,凝聚班群眾團隊意識。

        2、透過優(yōu)化班級特色環(huán)境,提升班級物質(zhì)文化,實此刻環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。

        3、透過開展特色主題活動,提升班級精神文化,在活動中提升凝聚力,打造奮發(fā)向上、團結(jié)拼搏的精神。

        4、透過對班級特色文化的建設(shè),全面推動德育工作的開展,最終能夠為學(xué)生的健康成長和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

        二、建設(shè)資料

        班主任根據(jù)本班特點,確定選題資料。但原則上就應(yīng)選取

        操作性強、展示效果佳、并能靜態(tài)呈現(xiàn)和學(xué)生動態(tài)參與的選題。

        (一)、班級物質(zhì)文化建設(shè):

        1、班級要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

        2、教室布置雅致有特色,有與主題相符的文化園地和體現(xiàn)班級精神的字畫等。

        (二)、班級精神文化建設(shè):

        1、班級有規(guī)章制度、公約,班級實現(xiàn)自主管理。

        2、有具體、切實可行的個人目標(biāo)和班級目標(biāo)。

        3、有特色鮮明的班級文化標(biāo)志(如班訓(xùn)、班歌等)。

        4、班級開展由學(xué)生自己組織的與主題相符的豐富多彩的活動

        5、班會主題鮮明,且富有成效。

        (三)、班級檔案建設(shè):

        1、班級有文本檔案,如班級日記、學(xué)生作品、活動圖片、評比記錄等

        2、班級師生電子郵箱等。

        第二篇:班級文化建設(shè)的實施方案

        一、指導(dǎo)思想

        班級文化是指班級在學(xué)習(xí)、工作、生活中所構(gòu)成的具有必須思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地透過必須的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中,構(gòu)成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,潛移默化地影響著人們的行為。班級作為學(xué)校的基層單位,班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),搞好班級文化建設(shè),對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,促進學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。

        二、班級文化建設(shè)具體要求。

        第一,在班級中樹立牢固的班級文化意識,良好的班級文化不會自然而然地產(chǎn)生,需要透過各種形式的教育和灌輸,使學(xué)生們樹立健康的思想導(dǎo)向和牢固的班級文化意識。

        第二、營造良好的文化環(huán)境。班級環(huán)境對于班級文化的構(gòu)成,具有潛移默化的作用。要采取各種形式營造一個溫馨的文化氛圍。

        第三、班級是由每個同學(xué)組成的。每個同學(xué)作為班級的成員,其言行舉止都會對周圍產(chǎn)生必須影響,良好的班級文化不僅僅應(yīng)具有良好的環(huán)境,還就應(yīng)體此刻大多數(shù)學(xué)生的行動之中。

        第四、由于每個同學(xué)的思想水平和綜合素質(zhì)不同,會表現(xiàn)出一些差異,對少數(shù)落后的同學(xué),應(yīng)加強管理教育,使他們?nèi)苋氚嗉壍闹髁魑幕?/p>

        第五、班級文化體此刻班級和學(xué)生的各個方面,表現(xiàn)為班級的良好的氛圍學(xué)生的良好的行為習(xí)慣,而這些學(xué)生的表現(xiàn)由于基礎(chǔ)不同,表現(xiàn)出一些差異,需要在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中,逐步的鍛煉和養(yǎng)成。

        第六、良好的班級文化具有較高的內(nèi)涵,建設(shè)良好的班級文化不是一朝一夕的事情,需要在實踐中逐步的加強和提高。

        三、班級文化的資料

        班級文化的資料主要有以下幾點:愛國主義精神、群眾主義觀念(團隊精神)、紀(jì)律意識、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時間、整潔有序、團結(jié)互助等。

        四、班級文化的具體措施

        1、為班級布置良好的文化環(huán)境,使班級在精神面貌具有和諧的氣氛。我與學(xué)生一同在教室的前后墻上布置展示了如“靜下來,鑄我實力;拼上去,亮我風(fēng)采”“初三(3)班,夢想飛揚的地方”等等句子來激勵同學(xué)不斷求知、進取;布置英語角,光榮榜等專欄.;學(xué)生成績?nèi)〉眠M步之時,在名字下方貼一只小狗,或者發(fā)一個小小的象征性的獎狀。還利用黑板報這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的教育作用。

        2、布置激勵學(xué)生的比賽機制。教師后面墻上張貼“心靈之聲”,全班57人每人一心,心上標(biāo)明姓名,學(xué)習(xí)目標(biāo)等。讓學(xué)生在競賽中養(yǎng)成競爭意識。

        3、注重學(xué)生職責(zé)感的培養(yǎng),鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有職責(zé)感、禮貌禮貌、教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)心他人能夠從關(guān)心自己的父母開始,關(guān)心身邊的人,相互尊重、關(guān)心群眾,關(guān)心學(xué)校,關(guān)心班級,關(guān)心國家的強盛和民族的興旺,關(guān)心人類的前途命運,進而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題。教育學(xué)生以班級為家,用心主動地布置并維護清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,構(gòu)成良好的文化氛圍。每人為教室里的布置捐花草,請班長做好詳細的記錄,明確分工,設(shè)置圖書角,制定班級借書制度。每個學(xué)生能主動為班級準(zhǔn)備缺少的東西,如美化環(huán)境的綠色植物,垃圾袋等,讓學(xué)生更有家的感覺,增強主人翁意識。

        4、建設(shè)班級精神文化時注重誠信教育。引導(dǎo)學(xué)生說老實話、辦老實事、做老實人,強化“誠信光榮,不誠信可恥”的道德觀念,構(gòu)成誠信者人人夸,使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠信的知識,引起學(xué)生對誠信問題的關(guān)注。

        5、建立班級公約,以此約束學(xué)生的言行。

        為了使學(xué)生具有秩序觀念,能夠自覺維護各類公共秩序,遵紀(jì)守法,制定切合實際的班級公約:

        1)遵守學(xué)校、班級的各項常規(guī)制度,不遲到早退。

        2)尊敬師長,同學(xué)間和睦相處,共同發(fā)展。

        3)愛護班級公共財產(chǎn),主動為班級添磚加瓦。

        4)上課時,做到會認真傾聽,會用心發(fā)言。自主學(xué)習(xí),具有探究創(chuàng)新精神。

        5)獨立完成各項作業(yè),不抄襲,不遲交,考試講誠信,不作弊。

        6)離開教室,隨手關(guān)燈、門、窗,節(jié)約用水、用電。

        7)群眾活動聽從安排,用心參加,維護班級榮譽,為班級爭光。

        班級文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶,在學(xué)生行動中體現(xiàn),在教育中灌輸,在管理中強化,在日常中養(yǎng)成,在實踐中提高。

        第三篇:班級文化建設(shè)方案

        為提升學(xué)校的文化品位,營造校園文化氛圍,順利迎接武漢市素質(zhì)教育特色示范校評估,本學(xué)期,我們將緊緊圍繞學(xué)校的科體特色開展班級文化建設(shè)。我們圍將繞“我們愛科學(xué)、我們愛體育”這一主題,來建設(shè)班級文化,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,同時激發(fā)學(xué)生對體育的熱愛,突出我校的體育特長。

        一、方案名稱:

        “新學(xué)年新生活靚出你自己”

        科學(xué)與文體攜手,個體與班級共進。

        二、總體目標(biāo):

        讓班級充滿活力,充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍,讓班級成為每一個學(xué)生有個性的、溫馨的家。

        三、具體內(nèi)容:

        (一)班級靜態(tài)文化氛圍的布置

        1、班級衛(wèi)生環(huán)境:地面干凈;墻面、天花板保持潔白,無蜘蛛網(wǎng);桌椅干凈,抽屜無雜物;學(xué)生學(xué)習(xí)用品擺放整齊;清掃工具整齊地擺放在教室角落。

        2、班級文化環(huán)境:

        (1)班務(wù)欄(教室黑板右邊前墻壁):規(guī)范張貼“四表”(課程表、春季作息時間表、清潔值日表、班級陽光體育活動安排表)。這四張表統(tǒng)一A4紙張,輔導(dǎo)員老師可適當(dāng)進行修飾,如勾邊,襯底色等。

        (2)書香園地(教室北邊前角落緊挨班務(wù)欄):設(shè)立圖書角,圖書擺放整齊。讓教室的文化色彩和書香氣息盡可能豐富,在班級文化建設(shè)中起到獨特的浸染作用。

        (3)班級特色版塊(教室南面前墻壁):

        各班可自行設(shè)計彰顯班級特色的專欄。

        (4)科技版塊(教室南面后門墻壁):

        A、低年級科技版塊內(nèi)容:

        在教室墻面上貼上宣傳標(biāo)語,如:“動手動腦、心靈手巧”;然后動員學(xué)生在美術(shù)老師的指導(dǎo)下設(shè)計科學(xué)幻想繪畫或制作小手工,將優(yōu)秀的作品布置成專門的版塊。

        B、中年級科技版塊內(nèi)容:

        在教室墻上貼上科學(xué)家或名人的科學(xué)名言,如:“發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗――愛迪生;想像力是科學(xué)研究中的實在因素――愛因斯坦?!钡取T僖龑?dǎo)學(xué)生了解最新科技信息,如神七飛天、嫦娥奔月和奧運科技等知識,分類布置成專門的科技版塊。

        C、高年級科技版塊內(nèi)容:(三者任選其一)

        a、科學(xué)創(chuàng)意:發(fā)動學(xué)生思考、收集小創(chuàng)意、金點子,并將優(yōu)秀的創(chuàng)意布置成一個專門的版塊

        b、科技制作:將學(xué)生在科技興趣小組、科技課中做的小發(fā)明、小制作布置成一個專門的版塊。

        c、科技之星:宣傳班級中在科技方面取得優(yōu)異成績的學(xué)生,貼上他們的照片,簡介他們獲得的榮譽。

        (5)“雛鷹爭章”版塊(北面前墻壁):各班開設(shè)小組競賽榜、班級之星、班級群星欄等活動內(nèi)容。

        (6)“成長的足跡”版塊(北面后墻壁):這個版塊主要展示學(xué)生的成長歷程,可以是圖片或文字作品。

        (7)植物角:每班每個窗臺上擺放三盆植物。

        (二)班級動態(tài)文化

        1、學(xué)生精神面貌好,且語言文明、行為規(guī)范。(如:學(xué)生穿戴整潔,精神振作;校園內(nèi)使用普通話等。)

        2、教師能公平、公正的對待每一個學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。

        3、有班委會,實行民主管理,并能定期召開小干部例會。

        4、重視學(xué)生的心理健康教育和日常心理輔導(dǎo),尊重學(xué)生的差異。

        5、實施班主任工作精細化管理,認真做好記錄。

        6、組織有班級文化特色的主題班隊會,并保存好相關(guān)資料。(如:記錄、照片等。)

        7、能有組織地進行課間活動。

        四、負責(zé)人員:李鳳華、李倩

        五、具體工作安排:

        第一階段:3月16日至3月26日各班主任認真閱讀《新城小學(xué)班級文化建設(shè)方案》,并開始實施。

        第二階段:4月6日組織評選特色班級。

        第三階段:4月10日前未達標(biāo)班級整改。

        第四篇:幼兒園班級文化建設(shè)實施方案

        一、設(shè)計背景

        班級是幼兒在幼兒園里生活的主要場所,是幼兒成長的搖籃,班級文化直接影響著幼兒在班級的生活質(zhì)量、個性發(fā)展和水平,也影響著幼兒以后的生活質(zhì)量和生命的發(fā)展。不僅如此,構(gòu)建和諧的班級文化對幼兒園的建設(shè)也有著良好的促進作用。所謂班級文化是指在班級管理中,把一個班級的全體幼兒團結(jié)在一起的行為方式、價值觀念和道德規(guī)范的總和。這種文化是在班級的共同生活和學(xué)習(xí)中逐漸形成的。

        二、設(shè)計目標(biāo)

        1、以幼兒發(fā)展為本,為每個幼兒提供充分自主、和諧發(fā)展、健康成長的空間。

        2、通過環(huán)境的變化,幫助幼兒形成良好的日常生活行為習(xí)慣,促進幼兒健康和諧發(fā)展。

        三、設(shè)計內(nèi)容

        1、建設(shè)和諧的環(huán)境,讓孩子快樂成長

        (1)、物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

        班級是孩子生活的搖籃、成長的樂園,在班級這個大家庭中,環(huán)境與幼兒的生活有著密切的關(guān)系,幼兒在無形的環(huán)境中受到熏陶與感染。因此,我們把環(huán)境作為班級文化建設(shè)中的一部分,充分環(huán)境的育人功能,對幼兒實施德育教育。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過,“讓教室的墻壁也會說話”,就是讓有限的教室空間成為無限的教育資源,并作為圓心,輻射開去,影響孩子在幼兒園、家庭甚至社會生活的每一個角落。力求教室的墻壁會“說話”。我們在班級里創(chuàng)辦了“親親一家人”表揚獎勵在班級建設(shè)中表現(xiàn)突出的孩子。同時也創(chuàng)辦了“寶寶秀一秀”的作品展覽壁,可以讓幼兒自己比一比,看一看,激勵孩子在比的過程中,快快進步。此外,我們在親子樂園中張貼在一個星期中進步很大的幼兒照片,讓家長用賞識的眼光去看孩子、表揚孩子。

        (2)、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

        《綱要》強調(diào),“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者,關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺他們的需要,及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互動”。所以我們隨時都關(guān)注幼兒的一切的行為,把自己當(dāng)成孩子,蹲下來和孩子交談,讓他們在無形中感到老師是在關(guān)心他,愛護他的,從而他們就會對老師產(chǎn)生安全感、責(zé)任感。在活動中,我們經(jīng)常會用五角星、蘋果貼、糖果等來鼓勵幼兒,讓他們有動力,以便更好的參與到活動中去。

        2、建立良好的文明禮儀

        古希臘有個哲人說過:“禮貌是有教養(yǎng)的人的第二個太陽”。這說明“禮”是何等重要,孩子是祖國的未來,祖國的希望,加強孩子文明禮儀至關(guān)重要。文明禮儀的提高能間接地推動班級文化的建設(shè)。

        (1)、請幼兒自帶玩具,和同伴一起分享

        我們請幼兒從家中帶自己喜歡的玩具來,將玩具展示出來,說一說自己帶來的玩具是什么,怎么玩,然后與同伴交換,大家共同玩玩具,目的是讓幼兒懂得和同伴在一起要大家一起玩,有好東西就要大家一起分享,小朋友之間要學(xué)習(xí)互相謙讓,要合作玩耍。

        (2)、隨機教育,從他們的生活中開始

        來園時我們主動跟孩子問早,同時也要求幼兒能主動地和老師問早。在進行早點、午餐前,我們請幼兒說“謝謝老師,大家請用”這就從小培養(yǎng)了幼兒的用餐、用點禮貌用語。離園時,同樣也要求幼兒會主動地與老師說“再見”。

        3、建立同伴之間的良好關(guān)系

        目前在我們班級獨生子女的較多,他們一生下來就是父母對他們的關(guān)愛,外公外婆對他們的溺愛,他們需要什么給他們什么,想說什么就算什么,所以在家里是個小祖宗,家里的大熊貓,重點保護對象。他們都以自我為中心,在與同伴的相處中,遇到有一點的不如意,就會與家長鬧情緒。所以想通過幼兒群體進行教育,利用孩子樂群心理,幫助孩子結(jié)交朋友,建立與發(fā)展小伙伴之間的友誼。這是班級文化建設(shè)的目的之一。

        四、效果與思考

        通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè),幼兒們的自信心明顯有了不斷的提高,不管是在學(xué)習(xí)中還是在生活中多了一種你追我趕的氛圍。此外,幼兒們在學(xué)習(xí)中變得積極、變得主動了。在與同伴相處的過程中也是相當(dāng)融洽,幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象逐漸減少。也有個別幼兒會主動去幫助那些有困難的人,在行動中,逐漸建起了小伙伴之間的友誼。

        班級文化建設(shè)是一門藝術(shù),需要我們積極去探索。而且,班級文化的建設(shè)不是一朝一夕就能完成的,也不是憑一個兩個人的力量完成的,它是集體的結(jié)晶,它需要班集體的每一個人都要參與進去,它的存在方式是動態(tài)、系統(tǒng)的,是在不斷變化中得到發(fā)展的。在各種因素的作用下,我們要使其作用最大化,以最有效的方式促進幼兒的和諧發(fā)展。

        第五篇:班級文化建設(shè)的實施方案

        指導(dǎo)思想:

        班級文化建設(shè)就是在人類文化寶庫中擷取思想精華,通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計、開展各種文化活動,以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染,并形成積極的道德情感,道德信念和道德理想。結(jié)合我校辦學(xué)理念,根據(jù)學(xué)生年齡特點、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),充分發(fā)揮每個學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位,讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)的各項活動中來,使他們在活動中鍛煉,在活動中成長,在活動中提高。

        建設(shè)目標(biāo):

        我班選擇的班級文化建設(shè)重點在于“做一個愛閱讀的人”。通過營造班級文化,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,調(diào)動每一位學(xué)生的活動積極性,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,讓全體學(xué)生“感激書籍、享受閱讀”,提高學(xué)生的讀書意識,通過平時的說話、寫作活動,進一步提高他們的說話、寫作水平,同時,在活動過程中,加強班級的凝聚力、親和力。

        具體設(shè)想:

        一、明確目標(biāo),形成班級公約:

        班級文化建設(shè)不是一蹴而就,應(yīng)以共同的奮斗目標(biāo)為前提,不是班主任憑空設(shè)想的,而是通過全班學(xué)生充分醞釀討論、建議、完善后的實施方案,這樣讓學(xué)生能主動,自覺地規(guī)劃自身的發(fā)展。根據(jù)學(xué)生實際以“做一個愛閱讀、會思考的人”為活動重點,制訂出切合我班實際情況的班級閱讀約定,以此來指導(dǎo)學(xué)生的言行,保證學(xué)生的閱讀活動能好好地進行。本班規(guī)定學(xué)生在每天中午12∶40――13∶10為班級的讀書時間,摘抄好詞好句;每周上交一次讀書筆記,督促學(xué)生的閱讀習(xí)慣;定期開展讀書會,交流各自的讀書體會;定期選出班級愛閱讀的小冠軍;每月在閱讀角上更換學(xué)生的讀書體會,好詞好句,手抄報等形式的內(nèi)容。

        二、抓好陣地建設(shè)

        按照現(xiàn)有的一些宣傳陣地,結(jié)合班級學(xué)生的特點,更好地張揚學(xué)生個性本學(xué)期,有以下設(shè)想:

        黑板報:按照學(xué)校統(tǒng)一要求,定時定期更換內(nèi)容,并在上面開辟“小眼看世界”欄目,粘貼報紙新聞,引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注實事,發(fā)揮其必要的作用。黑板報的設(shè)計、書寫、美工都由學(xué)生自己去完成,教師作好必要的指導(dǎo)工作。使黑板報充分發(fā)揮它的教育作用,并成為鍛煉學(xué)生能力的一個有效平臺。

        閱讀園:通過摘抄好詞、好句、好段、做手抄報、談感想、說收獲等活動來創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級文化環(huán)境。如:能寫善畫的同學(xué)協(xié)助班主任參與閱讀園的完成,心靈手巧的同學(xué)把精心剪制的小作品通過“讀書卡”展示出來。閱讀寫作通過 “日積月累”、“芳草地”這些板塊展現(xiàn)出。這樣的設(shè)計不僅展現(xiàn)學(xué)生的個性,還在美化環(huán)境的同時,把有限的教室空間成為無限的教育資源。

        班務(wù)墻:

        1、班級的班規(guī)班訓(xùn)。

        2、“揚帆啟航”dd學(xué)生的個人與小隊的競賽活動展示

        圖書角:為了有效地抓好課外閱讀,激發(fā)學(xué)生進行課外閱讀的興趣,提高閱讀效果。班級設(shè)置圖書角,開展“捐一本好書,讀十本好書”的班隊活動,由學(xué)生自己提供書籍,選好管理員,由學(xué)生參與管理,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。

        三、室內(nèi)綜合環(huán)境

        整個教室突出靜雅、樸素、整潔。

        1、桌凳擺放整齊

        2、地面整潔

        3、物品擺放有序

        4、門窗干靜明亮

        四、豐富課外活動

        我還設(shè)想利用班隊課,綜合實踐活動等多種渠道,開設(shè)豐富多彩的課外活動,有結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)開展的一系列活動;有深受學(xué)生喜愛的故事會;有培養(yǎng)讀書興趣的新書介紹會……通過各種活動,培養(yǎng)學(xué)生享受閱讀、喜歡讀書的興趣。

        總之,充分利用教室的每一個角落和每一件物品,盡可能地挖掘其教育價值是十分必要的,就能夠在班級文化建設(shè)中起到獨特的作用。

        第六篇:學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案

        一、學(xué)校情況分析

        我校位于沙河村,是一所完全農(nóng)村小學(xué),自劃入開發(fā)區(qū)以來,學(xué)校的硬件設(shè)施有了一定的改觀,新增建了板房,用于功能室建設(shè)。新購進一批圖書,用于豐富全體師生的圖書閱讀量。

        建設(shè)微機室,新添電子白板,使學(xué)校的.硬件設(shè)施得到改進。

        但校園文化建設(shè)還有待加強。我校學(xué)生全是農(nóng)村的孩子,隨著農(nóng)民家庭生活水平的提高,家長對孩子的學(xué)習(xí)生活條件提出了更高的要求,享受優(yōu)質(zhì)教育資源,豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校的基本要求。

        二、發(fā)展需求

        校園文化建設(shè)不是政績工程,不是面子工程,而是為學(xué)??茖W(xué)發(fā)展服務(wù)的工作。我們知道,物質(zhì)基礎(chǔ)是重要,但是在當(dāng)前,我們應(yīng)該有計劃的抓住以精神文化的建設(shè)為重點,挖掘校園文化內(nèi)涵,努力提升文化品位,形成高尚的文化氛圍。

        充分發(fā)揮校園文化的育人功能,打造學(xué)校的特色文化。

        三、具體措施

        1、抓好制度文化。為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設(shè)。俗話說:“不依規(guī)矩,無以成方圓”。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律,依據(jù)教育方針和教育法規(guī),建立和健全各種規(guī)章制度。

        在制度的建立過程中,應(yīng)充分發(fā)揚民主,經(jīng)過師生充分醞釀和討論,最后以條文的形式定下來。學(xué)校的規(guī)章制度一是要全。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的,做到事事有章可循。二是要細。內(nèi)容具體明確,操作性強。三是嚴(yán)。紀(jì)律嚴(yán)明,賞罰分明。

        2、抓好環(huán)境美化。好的學(xué)校要像花園一樣美麗。學(xué)校里的花、草、樹、木都是可充分利用的辦學(xué)資源,它對學(xué)校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。

        一是綠化校園。充分利用校園空間進行植樹、栽花、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動性栽花種草,做到校有校樹,班有班花。

        這樣既可以美化校園,又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力,形成愛班、愛校的文化氛圍。

        二是凈化校園。抓實抓好校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作,是做好凈化校園的重要保證。學(xué)校從抓學(xué)生行為規(guī)范入手,讓學(xué)生管好自己的口,管好自己的手,管好自己的腿,并通過教師行為示范與監(jiān)督,導(dǎo)行警示牌示的溫馨提示等,保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)和工作。

        衛(wèi)生評比等形式,在活動中,培養(yǎng)勞動技能,形成衛(wèi)生習(xí)慣。

        3、首先要抓好辦公室的文化建設(shè),為在文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用的教師提供良好的工作環(huán)境,為班級文化建設(shè)起到示范和帶動作用。

        其次要抓好班級的文化建設(shè)。健康向上的校園精神文化主要是由班級文化體現(xiàn)出來的。

        班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一。班級教室的布置要體現(xiàn)出班級特色的核心文化并具有一定的美感。在實踐中證明,班級文化的建設(shè)并不是一定要花很多錢才能做的事,主要是用心去做。

        第三是做好家庭文化建設(shè)。主要是教職工要給學(xué)生起到表率的作用,不僅在校園里要為人師師表;在校外,也要率先垂范;不僅與學(xué)生要相互尊重,與家人要和睦相處,與鄰里要危困助幫。這樣才能創(chuàng)設(shè)出和諧之美的校園文化。

        4、開展學(xué)生活動,豐富校園生活。如果課業(yè)和正規(guī)活動擠占時間太多,教師和學(xué)生就會感到校園生活單調(diào)泛味。因此,學(xué)校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動,豐富師生的課余生活。

        成立二胡社團、布藝畫社團、書法社團,經(jīng)常性的開展活動;舉辦演講比賽、讀書活動、運動會等鼓勵全校師生一起參與。強健的體魄是兒童健康成長和精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn),體育鍛煉也是學(xué)生良好文明習(xí)慣的一部分。經(jīng)常性的陽光體育活動應(yīng)該是學(xué)校藝術(shù)教育的外延和有機部分。

        安排好大課間,保證陽光體育運動的時間使之有效經(jīng)行。要主動與村委會建立聯(lián)系和互動。把村委會作為德育實踐地基,校園文化的展示舞臺和提升校園文化特色亮點的增長點。每月去村委會進行二十四孝德育教育,進行灑掃活動,增強小學(xué)生的公民意識。

        學(xué)校校園文化建設(shè)是一個長時間的積淀過程,要切忌“重物輕人,丟失精神”、“照搬因循,缺失個性”的誤區(qū),應(yīng)抓好符合本校實際的文化建設(shè)之路,創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校文化,讓全體師生在和諧向上的學(xué)校文化中獲得應(yīng)有的精神感召與發(fā)展。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/qywd/ssfa/943264.html

        聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至89702570@qq.com 進行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。