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第一篇：小學(xué)班主任演講稿

一、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責(zé)，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。

二、孩子的學(xué)習(xí)方面

孩子進(jìn)入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變――不再是低年級時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級時(shí)以具體形象思維為主了；大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；作為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

三、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3、以實(shí)際的行動支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！

第二篇：周之星自我介紹

大家好！我是403班的一員——朱筱蕾，是個(gè)文靜可愛的女孩，在班級中擔(dān)任“紀(jì)律委員”一職，還是老師的小幫手。

我是個(gè)全面發(fā)展的女孩，因?yàn)槲摇扒佟?、“棋”、“書”、“畫”都喜歡?！扒佟蔽視撉?、口風(fēng)琴；“棋”我會五子棋；“畫”我愛畫畫，畫出來的畫經(jīng)常得到唐老師的好評；其中我最愛“書”了，當(dāng)然這里是指看書的書因?yàn)闀袝那牡馗嬖V我們做人的道理和寫作的方法。別看我靜靜地，下課也不出去玩，不和其他同學(xué)一起說說話，其實(shí)我有很多朋友哩，說也說不盡，幾乎全班同學(xué)都是。

我是一個(gè)數(shù)學(xué)小高手，在平常的單元測試中我每次95分以上。在班中我的數(shù)學(xué)成績數(shù)一數(shù)二，還是老師的批作業(yè)小幫手。當(dāng)然，在數(shù)學(xué)方面我也有競爭對手，有：“學(xué)霸”潘子豪、“乖乖女”陸穎、“抖腿哥”楊嘉豪、“自信王”張奕澤??不少同學(xué)?，F(xiàn)在數(shù)學(xué)周老師很信任我，所以我要爭一口氣不辜負(fù)老師的期望，做最好的自己。

當(dāng)然，金無足赤，人無完人。雖然我優(yōu)點(diǎn)很多，但是缺點(diǎn)也不少，比如：動作慢，使組長經(jīng)常催促我。粗心是我的一個(gè)大毛病，就是因?yàn)榇中?，我和“全對”從來沒有做過好朋友；就是因?yàn)榇中?，?shù)學(xué)期末考才沒考到100分；又是因?yàn)榇中?，科學(xué)期末考選錯答案；就是因?yàn)榇中谋緛砦夷切膼鄣匿撉僭缇偷轿壹易∠铝耍墒前选霸凇睂懗闪恕霸佟?，搞得鋼琴到現(xiàn)在還沒買；就是因?yàn)榇中淖屛遗c馬虎變成了好友。“粗心，馬虎，我討厭你們！”

總有一天我會改掉那些缺點(diǎn)，再用行動來證明自己的！ 我就是我，我就是——朱筱蕾，一個(gè)平凡且自我的女孩，一個(gè)永

遠(yuǎn)不變，也永遠(yuǎn)長不大的女孩！

朱筱蕾

第三篇：讀書活動方案

活動內(nèi)容：

1、分享“妙語擷英”（1）；

2、社長、副社長等進(jìn)行自我介紹；

3、新社員的自我介紹

4、活動一：相視一笑

5、活動二：快樂三十秒；

6、學(xué)習(xí)《三余讀書社章程》和討論《三余讀書社制度》；

7、社長總結(jié)本次活動。

活動時(shí)間：

XX年9月13日 星期四中午12:25-13:40

活動地點(diǎn)：

西校區(qū)教學(xué)樓302教室

活動安排：

一、分享“妙語擷英”

1.不抱怨生活，努力去想解決問題的方法；

2.不貪圖安逸；

3.感受友情，廣交朋友；

4.勤奮工作；

5.降低負(fù)面影響，少接受負(fù)面消息；

6.生活的理想，樹立目標(biāo)；

7.給自己動力；

8.規(guī)律的生活；

9.珍惜時(shí)間；

10.心懷感激，把注意力集中在快樂的事情上。

二、社長、副社長等進(jìn)行自我介紹

請社長、副社長、秘書、助理用ppt分別對自己做一個(gè)簡單的介紹。

三、新社員的自我介紹

請上學(xué)期新加入的社員用ppt進(jìn)行一個(gè)簡單的自我介紹。

四、活動一：相視一笑

前后位四人為一組，互相認(rèn)識；然后由一人上臺，將其它三人介紹給大家認(rèn)識。

五、活動二：快樂三十秒

要求所有社員面對面排成兩排，彼此互相握手問好，然后進(jìn)行互相介紹。每30秒輪換一次。結(jié)束之后，然后由主持人隨機(jī)抽幾個(gè)同學(xué)，讓他們說出自己剛剛認(rèn)識的社員，看誰說的比較多。

六、學(xué)習(xí)《三余讀書社章程》和《三余讀書社制度》

由社長帶領(lǐng)大家對《三余讀書社章程》的學(xué)習(xí)，以及對《三余讀書社制度》的討論。

七、社長總結(jié)本次活動

社長總結(jié)本次活動的意義，讓改變從三余開始，讓我們一起閱讀、進(jìn)步、和諧，共同進(jìn)步。

第四篇：讀書活動方案

閱讀的厚度決定人生意義的高度，缺少閱讀的生活是不完整的生活。作為教師，閱讀是其工作內(nèi)容之一，是非不可的行為。

為了豐厚教師的生活，促進(jìn)教師內(nèi)力的提升，特推出銀都學(xué)校的“智慧閱讀”讀書活動。

一、“智慧閱讀”口號

在書籍中豐盈情感，增長智慧。

二、“智慧閱讀”的行為

1、個(gè)人閱讀計(jì)劃的制定――以一段話的方式呈現(xiàn)在讀書筆記本的扉頁上。

2、個(gè)人閱讀時(shí)間的安排――以一天為例，分時(shí)段和總量規(guī)劃。原則上一天不少于40分鐘。

3、個(gè)人閱讀書籍的選擇――教育教學(xué)類書籍和雜志，列出具體的書名。

4、個(gè)人讀書筆記的摘記――選擇出自己領(lǐng)悟深的內(nèi)容，呈現(xiàn)方式：原文和我的感悟?？偭?000字/期。

5、個(gè)人閱讀成果的展示――一本讀書筆記/年。一次閱讀演講/年。一篇讀書心得體會/期。

6、個(gè)人閱讀活動的交流――以學(xué)校為平臺交流，以學(xué)科教師為平臺交流，以自主組合為平臺交流。

三、“智慧閱讀”的檢查評比

1、學(xué)校檢查――定期與隨機(jī)相結(jié)合，主要針對讀書筆記檢查，至少一期兩次。

2、成果評比――主要針對讀書筆記，讀書心得，演講活動和閱讀體悟。

3、成果獎勵――每學(xué)期評出等獎。獲獎教師學(xué)校獎勵書籍一本。

閱讀從實(shí)質(zhì)上講是個(gè)性化行為，閱讀活動的開展期待能夠讓閱讀成為更多教師的生活方式，實(shí)現(xiàn)閱讀的價(jià)值。

第五篇：小學(xué)班主任演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　大家好！

“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”參加工作不久，當(dāng)我把這幾句話工工整整地抄寫在我日記本扉頁上的時(shí)候，“用愛撒播希望，用真誠對待學(xué)生”便成了我無悔的承諾、不懈的追求。

丁珊同學(xué)從上一年級時(shí)就經(jīng)常肚子疼，有一天第一節(jié)課剛上一會兒，數(shù)學(xué)老師告訴我丁珊肚子疼得很厲害，不能上課了，她家在東小莊的最南邊住，讓她一個(gè)人回家，我又不放心。于是，我騎自行車把她送回家，和家長說明了情況后，又急急忙忙趕回學(xué)校上第二節(jié)課。還有一次，我上課，丁珊的肚子又疼了，而且看樣子，這一次比以前疼得都厲害，看她那難受的樣子，我連忙帶她去學(xué)校附近的門診找醫(yī)生，可醫(yī)生不在。和他的家長聯(lián)系，電話停機(jī)。再看丁珊，疼得連站都站不起來了。二話不說，我馬上又打了一輛車趕到了縣醫(yī)院，醫(yī)生說沒什么大事，我付了錢，給她拿了一些藥，就帶她回到學(xué)校。我倒了一杯熱水讓她把藥吃了，安排她在辦公室里休息。

像這樣的小事，哪個(gè)老師碰到都會這樣做的。可就是這樣的一件件小事，像一朵朵小花，讓孩子們成長的心路充滿了生機(jī)，充滿了溫馨，充滿了希望。到了高年級，丁珊幾次在作文中寫到這件事，字里行間傳達(dá)出深深地感激之情。愛是教育的源泉，你愛孩子，孩子也會愛你。愛是一切教育的基礎(chǔ)，愛是當(dāng)好班主任的前提。

宋傳華是我20xx年送走的畢業(yè)班的一名學(xué)生。一天趙喜鳳老師跟我說，小季，那天羅老師看見，咱班羅運(yùn)來和一個(gè)大眼睛的男生去網(wǎng)吧了。聽了這話我驚呆了，一向是全校學(xué)習(xí)的榜樣的紅旗班，竟有人去網(wǎng)吧。大眼睛的男生到底是誰？是王軍？還是潘亮？我怕打草驚蛇，又怕給去網(wǎng)吧的同學(xué)造成嚴(yán)重的心理壓力，沒有先找羅運(yùn)來。我從外圍找了幾個(gè)同學(xué)了解情況，可以判斷他們沒去網(wǎng)吧。于是我又找羅運(yùn)來談話，說來說去，他承認(rèn)去了網(wǎng)吧，是第一次去，只是在門口等宋傳華。原來那個(gè)大眼睛的同學(xué)是宋傳華。我找來宋傳華談話，給他講了幾個(gè)平時(shí)積累的青少年因?yàn)槌撩跃W(wǎng)游、貽誤終生的典型案例，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)動之以情、曉之以理地教育，他保證以后再也不去網(wǎng)吧了，這時(shí)我的心里才踏實(shí)了許多。

南街小學(xué)，地處城區(qū)，周邊網(wǎng)吧較多，為了教育同學(xué)們不再去網(wǎng)吧，我布置同學(xué)們精心籌備，搜集資料，由班委會主持召開“親近互聯(lián)網(wǎng)，遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧”的主題班會，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)對于青少年成長的利與弊。20xx年快放寒假的時(shí)候，我在理發(fā)店理發(fā)突然接到一條短信：是季老師嗎？我回了一條，是呀，你是？一會手機(jī)響了。“老師，我是宋傳華，期末考試語文我考了95分，謝謝你老師?！蔽艺f：“你真棒！可別再去網(wǎng)吧啊？”“老師，你放心吧，我會好好學(xué)習(xí)的。新年快樂！”此時(shí)我感到自己是最幸福的人。

今年暑假開學(xué)我接了新班四年級，班上有個(gè)學(xué)生叫張xx的，上課，無精打采，總是愛搞小動作，還影響別人學(xué)習(xí)，沒有一點(diǎn)學(xué)習(xí)積極性；下課追逐打鬧，不是把這個(gè)打哭了，就是把那個(gè)弄惱了；作業(yè)要么不做，有時(shí)即使做了，也是書寫潦草、丟三拉四。做了兩周值日生，弄壞了我們班三把新拖布……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告他的狀：老師，張xx日記沒交；老師，張xx無緣無故罵我；老師張xx踢我一腳。季老師，張xx攪的我科學(xué)課沒法上。一個(gè)張xx把我班弄得烏煙瘴氣。真是雪上加霜，我們班又轉(zhuǎn)來一個(gè)新學(xué)生――董佳樂，他跟著張xx鞍前馬后，經(jīng)常給張xx出一些餿注意，可謂“志同道合”，弄得我成了法官，天天斷案。

我清醒的認(rèn)識到，我們四年級的主要問題就是張xx的問題，張xx的主要問題就是思想問題，他的思想問題的實(shí)質(zhì)就是個(gè)人榮譽(yù)感的缺失與錯位的問題。大錯不犯，小錯不斷，不以為恥，反以為榮。我想，我一定要找到攻克這座堡壘的突破口。我開始慢慢觀察、了解張xx。

我發(fā)現(xiàn)張xx讀課文的聲音很洪亮，晨讀時(shí)我就讓他領(lǐng)讀，并囑咐他提前把課文預(yù)習(xí)好，讀熟。他做得很好，不但管住了自己，班上的晨讀紀(jì)律也好多了。我還發(fā)現(xiàn)張xx很熱愛勞動，不怕臟、不怕累。于是我就讓他當(dāng)衛(wèi)生檢查員，檢查各組值日情況，每天做好記錄，并及時(shí)向我匯報(bào)工作。目睹張xx一天天的進(jìn)步，班里的學(xué)習(xí)秩序也一天天好起來，我很高興，自己的心思沒有白用。但是我沒有放松，行為的初步好轉(zhuǎn)并不意味著良好習(xí)慣的根本養(yǎng)成，我還得給他“火上再澆一滴油”。我們育才學(xué)校每個(gè)班級的門口，都有一塊勵志牌，那上面有個(gè)“每周一星”的欄目設(shè)計(jì)，我們定期向全校師生展示某個(gè)同學(xué)的才藝、進(jìn)步目標(biāo)和其他閃光點(diǎn)。臨近更新欄目內(nèi)容的日子，在班會課上，我說：“校長和老師們都評價(jià)我們班各方面工作有了很大進(jìn)步，我知道，同學(xué)們也看在眼里，那是因?yàn)槲覀儼嘣瓉碛行┍憩F(xiàn)不佳的同學(xué)他們都有了很大的進(jìn)步，同學(xué)們，你們說他們是誰?。俊苯柽@個(gè)機(jī)會，我鼓動同學(xué)們把張xx和其他一些有突出進(jìn)步的同學(xué)的表現(xiàn)都一一列舉出來，再看張xx，美得自是喜不勝收。班會上，同學(xué)們一致推薦張xx以“四年級進(jìn)步最大的學(xué)生”的名義榮登“每周一星”光榮榜。他在“我的理想”一欄下認(rèn)認(rèn)真真地寫道：“好好學(xué)習(xí)上軍校，保衛(wèi)祖國立功勞”。

幾個(gè)簡單的小故事陳述著我，一個(gè)年輕班主任教師的成長軌跡。我發(fā)現(xiàn)我的“用愛撒播希望，用真誠對待學(xué)生”的人生諾言，還應(yīng)該添加更豐富的內(nèi)涵：用愛心撒播希望，用真心聆聽童音，用慧心塑造靈魂。理論還要不斷探索，實(shí)踐更應(yīng)創(chuàng)新大膽。我不能延長我生命的長度，但是我要力求延伸我生命的寬度。

為了我所愛的教育，為了我所愛的學(xué)生，我將全力以赴，鞠躬盡瘁！