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第一篇：自我評價報告

自我評價報告

自2010年3月21日入職以來，轉(zhuǎn)眼就快兩個月了，通過剛?cè)肼殨r的新員工培訓，讓我了解了豐田汽車公司的發(fā)展歷史，也使我對我們豐田汽車倉儲貿(mào)易公司有了具體的了解，通過財務(wù)、人事、總務(wù)、系統(tǒng)、銷售、采購、倉庫等個部門的入職培訓和學習，使我能夠更好的開展我的工作。

在具體工作中，我根據(jù)領(lǐng)導的安排，在銷售部協(xié)助了一個月，通過這一個月的工作和學習，我感到收獲不小，了解了我們公司從客戶的訂單，到訂單的采購，銷售的確認開票以及調(diào)劑，到倉庫的確認和發(fā)貨，再到財務(wù)的收付款等一系列流程，為我以后更好的開展工作提供了很大的幫助。

在工作中，我能夠聽從領(lǐng)導安排，完成領(lǐng)導交待的工作；同時虛心向同事學習，彌補自己的不足。同事之間，我能保持良好的團隊合作精神，能夠很好的與同事之間進行協(xié)調(diào)和溝通，配合各部門同事完成工作，與同事能夠和諧相處。

由于剛?cè)肼毑痪?，工作中也必然會存在不少?jīng)驗上的不足，要全面融入企業(yè)的方方面面，還有很多問題需要解決。但是我相信，通過公司領(lǐng)導和同事的悉心指導和幫助，我在今后的工作中一定能夠更好的提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，更好的完成自己的工作，取得自己和公司的共同進步。

財務(wù)課：XXX

第二篇：師德自我評價報告

師德自我鑒定

2011年8月我到西營鎮(zhèn)初級中學工作，至今已近一年多時間。從作為學生轉(zhuǎn)到作為教師，我的角色發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，性質(zhì)也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。作為一名教師，讓我深刻體會到身上的責任。因此，從一開始我就端正態(tài)度，不斷努力，銳意進取。

一、思想方面

我堅持政治理論學習，不斷提高政治素養(yǎng)。在這一年多里，我認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，積極學習“三個代表”和科學發(fā)展觀等理論，學習黨的路線方針政策和十七大等重要會議精神，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦。深刻領(lǐng)會胡總書記的講話精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、教書育人

要提高自身的師德修養(yǎng),首先要提高自己的教育教學水平，這是師德的首要基礎(chǔ)。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,要透徹地懂得所教學科。因此，我不斷學習，努力提高業(yè)務(wù)水平。作為新教師，經(jīng)驗的缺乏是最主要的，為了能使自己盡快融入到教師的角色中，我虛心求教，抓緊機會多聽課，聽師傅的課使我深有啟發(fā)，學到了不少優(yōu)秀的教學方法。面對陌生的高中教材，我更是全力鉆研，除了在學校認真?zhèn)湔n探討之外，每天都要把教材帶回家繼續(xù)備課。我在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案，努力上好每一節(jié)課。一學期以來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，也在不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教學任務(wù)。在課余，我學習并掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作及應用，查閱書籍網(wǎng)絡(luò)了解掌握本學科的最新信息和科研成果，不斷自我更新觀念,更新知識，以滿足學生廣泛的求知欲。我堅持經(jīng)?？磿?、看報，如《現(xiàn)代教育讀本》、《走進學習時代叢書》等，從書中習得一些科學的教育教學方法努力，從而提高自己的教學水平。

關(guān)心學生愛學生是教師的天職,也是師德的核心。我除了在學習上對學生嚴格要求之外，在生活上也是關(guān)懷備至，讓學生感覺到我很關(guān)心他，很重視他，從而優(yōu)化本班的班級管理效果。在批評教育時也尊重學生的自尊心，不輕易傷害。利用一切機會鼓勵學生參與競爭，增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇，自我學習,自我管理達到自我補充,自我完善,自我提高的目的。熱愛學生是教育學生的感情基礎(chǔ),教師對學生的愛的情感,能轉(zhuǎn)化為學生接受教育的內(nèi)部力量,能贏得學生的愛戴和尊重,激發(fā)他們對教師的親近感,信賴感,通過各方面的努力,以及學校其他老教師的言傳身教,自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高，得到家長和學生的信任。

在做好各項教育教學工作的同時，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，一個學期里沒有缺勤過一次。在繁忙的教育教學同時，珍惜每一次學校為我們提供的學習機會，積極參加區(qū)校教研活動，集體備課，取長補短。教學工作是一項富有創(chuàng)造性的工作，要提高教學質(zhì)量，必須勇于探索，具有改革創(chuàng)新精神。作為一名教師只有不斷改革創(chuàng)新，才能真正做到與時俱進，才能真正立足講臺。

三、努力方向：

在今后工作中我還應作到以下幾點：一是從民族振興、國家興旺發(fā)達的層面上認識，我們培養(yǎng)的是國家未來建設(shè)的人才，關(guān)心今天的學生，就是關(guān)心祖國的未來。其二，就是設(shè)身處地的為每一個學生家庭著想，當前，每一個家庭只有一個孩子，家家都期盼著自己孩子能成才、成人，而成功與否與我們的教育息息相關(guān)。其三，要接受一個現(xiàn)實：學生之間是有差異的，不同的孩子可能在不同的方面獲得成功，孩子調(diào)皮，犯錯誤是正常的，要用寬容的心態(tài)去理解他們，幫助他們。其四，要采取多種方式和渠道加強師生的交流勾通，促進相互理解，相互尊重，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。

第三篇：調(diào)查報告自我鑒定

按文件精神，我所組織召開了政風行風自查自糾會議，傳達和學習了巴迪鄉(xiāng)政風行風評工作會議精神，發(fā)動每個干部職工圍繞工作作風、履職能力、依法行政、服務(wù)態(tài)度、工作效率、廉潔自律、服務(wù)發(fā)展等七方面開展自查自糾，力求找準問題，及時化解矛盾 。自開展民主評議政風行風工作以來，在巴迪鄉(xiāng)政風行風評行評領(lǐng)導小組和各位行評代表的精心指導下，我所通過廣泛宣傳、全面發(fā)動、走訪征求意見和建議等措施和途徑，組織所干部職工認真排查本單位政風行風建設(shè)方面存在的問題，現(xiàn)匯報如下：

一、開展民主評議政風行風自查自糾工作情況

我們立足本單位的工作職能,緊貼服務(wù)對象，圍繞廣大群眾關(guān)注的熱點難點問題，在征求意見、自查自糾上下功夫，為評議階段和建章立制階段打好基礎(chǔ)。

1、認真宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想認識。6月13日，我所組織召開了政風行風自查自糾專題工作會議，傳達和學習了鄉(xiāng)黨委政風行風工作會議精神神，回顧了20xx年工作取得的成績，達到的效果。在去年的基礎(chǔ)上總結(jié)了這項工作的經(jīng)驗并發(fā)動每個干部職工圍繞工作作風、履職能力、依法行政、服務(wù)態(tài)度、工作效率、廉潔自律、服務(wù)發(fā)展等七方面開展自查自糾，力求找準問題，及時化解矛盾。

2、加強領(lǐng)導，精心組織安排。㈠是及時成立領(lǐng)導小組。實行單位主要領(lǐng)導負責制，成立了由所長為組長的評議工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室負責行風評議日常工作，從而確保政風行風評議工作有組織、有領(lǐng)導、健康序地進行。二是結(jié)合工作實際，研究制定了《財政所行風自查自糾工作實施方案》，明確了開展政風行風評議活動的指導思想、自查內(nèi)容及方法步驟，細化每個階段和環(huán)節(jié)的工作，并落實了責任人。三是將政風行風評議自查自糾工作同深入學習實踐科學發(fā)展觀、扎實做好“三提”工作、改變工作作風和創(chuàng)建“五型機關(guān)”等文明創(chuàng)建活動有機地結(jié)起來，使之相互貫通、相互促進，進一步提高管理服務(wù)水平。 四、建立民情反映機制，多渠道聽取群眾呼聲和要求，聘請村級監(jiān)督員和在財政所懸掛群眾意見箱，形成了覆蓋面較廣的群眾監(jiān)督體系。

3、拓寬渠道，廣泛征求意見。一是發(fā)放《巴迪鄉(xiāng)財政所政風行風評議自查自糾調(diào)查問卷》共計10份，分發(fā)給鄉(xiāng)機關(guān)各單位、廣大干部群眾，誠懇征求意見。二是按照包片包線的原則，對各村群眾進行走訪，廣泛征求他們的意見，積極排查突出問題和矛盾。三是召開政風行風自查自糾征求意見座談會。我們邀請了4位政風行風監(jiān)督員參加了會議，會上大家暢所欲言，對我所在工作作風、履職能力和服務(wù)發(fā)展等方面提出了很多寶貴意見和合理化建議，對今后進一步加強財政系統(tǒng)政風行風建設(shè)和提升管理服務(wù)水平提出了明確要求。四是印發(fā)了《機關(guān)干部職工政風行風評議自查表》，要求每個干部職工結(jié)合自己的工作職責，對照“七查七看”的內(nèi)容查找自身存在的問題。

4、及時梳理，認真落實責任。一是針對內(nèi)部自查和外部走訪發(fā)現(xiàn)的問題，進行分類排隊，綜合分析。二是按照“邊查邊改，邊查邊糾的”工作要求，我所行評辦嚴格落實掛牌銷號制度，實行人人有責，要求每一位駐點干部努力解決所轄區(qū)域的各項問題。

二、存在的問題

通過廣泛征求意見和自查自評，我所在政風行風建設(shè)方面主要存在以下問題：

(一)關(guān)于工作作風方面

學習風氣不濃，學習的熱情不夠。平常主要忙于應付日常工作，能夠靜下心來用于學習和思考問題的時間不多，對業(yè)務(wù)和政策的鉆勁不夠。所內(nèi)有的同志還沒有站在全局的高度去思考問題，大局觀念不強，溝通協(xié)調(diào)不夠。工作缺乏計劃性，“頭痛顧頭、腳痛顧腳”，隨意性較強，沒有形成很好的合力。

(二)關(guān)于履職能力方面

協(xié)調(diào)解決復雜問題的能力不強，在解決實際問題時，工作方法比較單一，對相關(guān)的政策研究的不透，工作思路不夠開闊、解決問題的方法也不夠多，力度不夠，碰到問題往往束手無策，沒有積極主動地探索解決問題的方法。

(三)關(guān)于工作效率方面

工作效率不高，執(zhí)行力有待加強。有些干部職工對履行自身工作職責方面缺乏時間觀念和責任心，缺乏創(chuàng)新精神和奉獻精神，對領(lǐng)導交辦的任務(wù)不能按時、按質(zhì)完成，致使整體工作效率不高。

(四)關(guān)于服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展方面

雖然在服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)，推動鄉(xiāng)域經(jīng)濟發(fā)展方面我所做出了較大的貢獻，但與上級部門的要求仍然存在一定的差距，與相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)不夠，造成有些工作進度不理想。

第四篇：實驗報告自我評價doc

實驗報告自我評價

對實驗的自我評價 實訓手冊自我評價 個人總結(jié)與自我評價 自我評

價報告結(jié)尾 篇一:自我評價報告 太鋼總醫(yī)院燒傷整形中心檢驗科微生物室 太鋼總醫(yī)院燒傷救治中心檢驗科微生物室自我評估報告 按照

動進行備案工作的通知>，以及根據(jù)

管理條例>、

生物安全審批管理辦法>、

藏機構(gòu)管理辦法>、，我科室結(jié)合自

身實際特點和情況制訂了相應的內(nèi)控制度以保*科室的正常運轉(zhuǎn)及

人員的安全，并隨著環(huán)境變化不斷調(diào)整、完善，使之更有利于提高

科室的管理水平和實際*作水平，保*質(zhì)量以及實驗室人員的*作

安全。 太鋼總醫(yī)院燒傷整形中心微生物實驗室有房間5間，分別為清潔

區(qū)、半污染區(qū)、污染區(qū)、緩沖區(qū)和無菌區(qū)，符合實驗室建筑規(guī)劃標

準。現(xiàn)有工作人員1人，初級職稱。工作項目為一般臨床標本的一

般細菌培養(yǎng)鑒定+*物敏感試驗，一般涂片細菌學檢測，另承擔醫(yī)院

感染的實驗室監(jiān)測部分?？剖矣型晟频膕op文件，以及各項生物安

全管理文件，保障科室工作運行條理，流暢。完善臨床實驗室信息

管理系統(tǒng)(lis)，實現(xiàn)臨床實驗室的現(xiàn)代化管理與臨床科室的無縫

對接，使臨床檢驗信息得到廣泛持續(xù)使用，更有效的為臨床和病人

服務(wù)。 為保*檢驗結(jié)果的準確、人員的安全，科室制定了詳

細嚴謹?shù)母黜椧?guī)章制度，主要包括、

核查制度>、、

度>、、、

株、毒株保存制度>、、

毒隔離管理制度>、、

預防感染管理制度>、等等，科室管理嚴

格、細致，科室設(shè)備主要有:壓力蒸汽滅菌器，培養(yǎng)箱以及*箱、

凈化臺等常用設(shè)備，本室人員工作嚴格按照sop文件，及時為臨床

提供準確的檢驗報告。 在今后的工作中，我們在現(xiàn)有的人員和設(shè)備上盡職盡責，不斷學習

新技術(shù)，引進新設(shè)備，為以后科室更好的發(fā)展努力，為患者的醫(yī)治

提供更滿意的服務(wù)。 太鋼總醫(yī)院燒傷整形中心檢驗科

2010。8。7篇二:綜合實習報告 工作總結(jié) 自我鑒定(綜合多篇)

綜合實習報告;工作總結(jié);自我鑒定(綜合多篇) 自我鑒定格式寫作 自我鑒定的特點 篇幅短小，語言概括、簡潔、扼要，具有評語和結(jié)論*質(zhì)。 自我鑒定的作用 (1)總結(jié)以往思想、工作、學習，展望未來，發(fā)揚成績，克服不

足，指導今后工作。 (2)幫助領(lǐng)導、組織、評委了解自己，作好入黨、入團、職稱評

定、晉升的依據(jù)材料準備 工作。 (3)重要的自我鑒定將成為個人歷史生活中一個階段的小結(jié)，具有

史料價值，被收入個人 檔案。 自我簽定的格式與寫法 自我鑒定的結(jié)構(gòu)由標題、正文和落款三部分構(gòu)成。 (1)標題。自我簽定的標題有兩種形式: 1)*質(zhì)內(nèi)容加文種構(gòu)成，如。 2)用文種[自我鑒定"作標題。如果是填寫自我鑒定表格，不寫標

題。 (2)正文。正文由前言、優(yōu)點、缺點、今后打算四部分構(gòu)成。 1)前言。概括全文，常用[本學年個人優(yōu)缺點如下:"[本期業(yè)務(wù)培

訓結(jié)束了，為發(fā)揚成績， 克服不足，以利今后工作學習，特自我鑒

定如下:"等習慣用語引出正文主要內(nèi)容。 2)優(yōu)點。一般習慣按*思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)工作、你對本文還滿意

嗎 ，不滿意里面還有呢， 請看ziwojianding/學習等方面的內(nèi)容逐

一寫出自己成績長處。 3)缺點。一般習慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的，次要一

筆帶過。 4)今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算，表明態(tài)度，如

[今后我一定×××，爭取 進步"等。 自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要實事求是，

條理清晰，用語準確。 (3)落款。 在右下方署明鑒定人姓名;并在下面注明年、月、日期。

行政文員實習鑒定范文 為了更好地鞏固已有知識，學習技能，我到桂中紙業(yè)有限公司進行

實習，在辦公室擔任行政文員的工作，在此我對我的實習工作做一

個自我評價。

在實習期間，我接觸了一些辦公用品，如傳真機、碎紙機、打印

機、掃描儀等，掌握了這些機器的基本*作，了解了公司辦公的基

本情況。同時在此期間我也學到了許多更有用的東西。 開始實習時，剛進入陌生的環(huán)境難免會有些緊張，不知道該怎么

辦。是同事們友善的微笑緩解我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大

事小事都要說聲謝謝。 作為行政文員，任務(wù)比較瑣碎繁雜，指導我的老師教我，做事情要

分主次、有條理。說著容易，做著難。每天要發(fā)傳真、收信件、整

理廢舊紙張在利用等，手頭有多件事情需要完成。當然這時候就要

將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好。這樣就不會

亂。正好最近公司在擴建，傳真很多。 要 [分主次，有條理"是做

好事情的關(guān)鍵，這次實習讓我更加深了對這句話的理解。 實習是我步入社會前的第一課，教會我怎么待人接物，如何處理各

種事情。雖然在短短的3個月里看到的只能是工作的一個側(cè)面，學

習的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。 這次實習告訴我，在社會這個大學堂里我還是一個小學生，還有很

長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態(tài)度，無論大小認真踏實的完成每

一件事，走好每一步。 通過實習，我有信心，未來的路我能更好地走下去- 時光匆匆，為期3個多月的實習已經(jīng)圓滿的落下帷幕?；仡櫰渲械狞c

點滴滴，有成功后的欣喜和激動，也有挫敗后的失落和無奈。在師傅們

的諄諄教導下，我在收獲業(yè)務(wù)技能的同時，內(nèi)心也經(jīng)歷著微妙的成長。 面對新的環(huán)境，新的顧客，內(nèi)心有點緊張。在看似忙碌而又緊然有緒的

工作中，我開始記住了客戶這個詞，因為我深知客戶是我們的服務(wù)對象，

我開始體味微笑服務(wù)詮釋的真諦。 這一次實習主要是行政。同時，學習聯(lián)行往來業(yè)務(wù)。前幾周主要是以

看為主。開始安排我在財務(wù)部學習。我從整理*開始。雖然看似

一句話就能講清的流程，但實際*作起來卻并不是行云流水般流暢的，

這其中所抱露的細節(jié)問題也決不是可以草草了之的。我從編碼開始，

慢慢熟悉整個*作過程。但漸漸的隨著熟練程度的增加，錯誤減少了，

從中也得出了自己的心得。正如我們主管說的:財務(wù)部工作需要的不

是超凡的智力，而是一份細心和耐心。確實如此，財務(wù)工作是一項看似

簡單但精密度很高的工作，它需要的是更多的耐心和細心。所以我一

直都在培養(yǎng)自己這方面的能力。剛開始時，幾乎每一天每做一件事都

要犯錯，但是漸漸的在各位同事的幫助和指導下，我已經(jīng)慢慢從常犯錯，

減輕到少犯錯，犯小錯，并爭取不犯錯。我把每次犯錯都做為對自己的

一次*示，更是做為自己邁向成功的一道道關(guān)卡，人生不拒絕犯錯，重

要的是看待錯誤的正確態(tài)度和之后的自省。

由于老板和同事的信任，不到一個月，我就有了自己固定的辦公桌，雖

然對公業(yè)務(wù)不是很多，但是在一些簡單的業(yè)務(wù)中我漸漸培養(yǎng)自己專注

和細心的能力。因為我覺得業(yè)務(wù)可以學，但*格是需要慢慢培養(yǎng)和塑

造的。它需要一個過程，更需要一份恒心。 3個多月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，但是它留給我的決不僅僅是業(yè)務(wù)技能的提

高，更多是一種精神的同化和感召。實習的結(jié)束同時又是一個新的開

始，在新的起點上，我將重新審視自己，不斷的給自己充電，在提高業(yè)務(wù)

能力的同時，加強技能訓練，使自身在原有水平上再創(chuàng)新高。

大學實習工作總結(jié) 實習總結(jié) 在電視臺新聞部為期一個月的實習就快結(jié)束了，可以用八個字總結(jié)

這段難得的實習經(jīng)歷:時間雖短，收獲不少。 回顧走過的點點滴滴，實習即難忘又充實。短短的一個月實習，讓

我從一個從未接觸過新聞采編的普通人到切身處地的了解到作為一

個新聞工作者的艱*，讓我對新聞工作者有了新的認識。這不僅增

長了我的社會閱歷，拓寬了我的新聞實踐面，在提高我的新聞采編

能力的同時，也在一定程度上了解了電視新聞的采寫和制作。 [北漂"生活是艱苦的，又是充實的，這段異鄉(xiāng)[充電"的經(jīng)歷成為四

名學生心中難忘的回憶。這一次的實習讓她們對電臺這種相對來說

比較陌生的新聞媒體產(chǎn)生了新的認識，拓寬了她們的新聞實踐面，

在提高了大家的新聞采編能力的同時，也在一定程度上了解了電臺

節(jié)目的采寫和制作。 八個字--時間雖短，收獲不少。 五、有選擇的看報 如果你是做社會新聞、時政新聞或經(jīng)濟新聞的，不要一到報社就盯

著*版和體育版看，那是在浪費時間?？纯茨愫屠蠋熥蛱煲黄鸩?/p>

訪，當天見報稿子，看看編輯做了哪些修改，并請教老師為什么要

從這個角度寫，仔細比較一下其它報社的同題新聞，找出給你啟迪

的東西。 要知道太陽底下無新事，這些東西早晚都會用上。 六、認真做好采訪筆記 如果有一臺筆記本電腦，你打字速度快的優(yōu)點就可以發(fā)揮了，采訪

完了，稿子也基本敲個雛形出來了。如果沒有電腦，一定要做好采

訪筆記，也許你老師在采訪中記得很少，那是他知道了很多東西。

但你不同，一定要認真的記下來，回到報社或家里后在盡快整理出

來。千萬別告訴我你還不會記錄那- 七、先思考再下筆。 剛到報社實習的初期，如果不是老師特殊要求，在頭一個月內(nèi)別要

求寫稿子，這階段你最重要的是學習采訪技巧和老師們對新聞的理解，要向老師多提問題，并多聽聽他們對

新聞的看法。思路理順了，寫稿子時自然會很快很流暢。[腿勤、嘴勤、耳朵長，是當記者的基本素質(zhì)"。

可以說，實習是綜合能力的一次全面考驗，除了考察你的*水平和理論知識以外，還考察了你的處世態(tài)度，做人原則以及處事方法，簡而言之，就是考察你是否懂得怎樣做人。勤奮是首要的，到得最早走得最晚，通宵達旦這些都應該是家常便飯而不是邀功領(lǐng)賞的資本，因為你是實習生，你是來學習的;主動與老師的交流同樣重要，不要窩在辦公室里異想天開，要及時和記者溝通，善于和記者交流，要放得下面子，同樣，因為你是實習生，你是來學習的;追求新聞理想，遵守新聞道德同樣我們也不應忽視，在實習的第一個月里我主動上交紅包1800元，對于其他誘惑更是堅決*，固守這一方凈土同樣是因為你是實習生，你是來學習的。此外，創(chuàng)造*地思考和大膽的實踐也是*實習過程中所應具備的素質(zhì)，我在的第一篇稿件和在的第一篇實習生署名在前的新聞?wù){(diào)查，都是自己主動發(fā)掘新聞線索，從生活中，包括從媒體炒過的看似過時的話題中提煉新聞線索，大膽報題，勇于*策劃采寫，不要怕出丑，不要怕弄巧成拙，還是因為你是實習生?；仡欁哌^的點點滴滴，從學生會主席到一名實習生，再到目前2004級的輔導員，不一樣的經(jīng)歷給了我不一樣的感受，這些經(jīng)歷也時刻在提醒著我，在什么樣的位置上，就應扮演好什么樣的角*，同時也應承擔起相應的責任和義務(wù)。

從剛開始的與各單位的通訊員確立聯(lián)系包括對報社以及站內(nèi)的情況進行宣傳，到定期的詢問和培養(yǎng)感情，再到有策劃的對重大事件進行新聞采寫以及對突發(fā)*事件的快速處理，新聞采編的幾乎每一個環(huán)節(jié)我都得到了鍛煉和提高，在同一時期所發(fā)稿件中我的稿量占了實習生的絕大多數(shù)，得到了站長和其他記者老師的高度評價。大二暑假在強老師和蘇老師的幫助下，我在政宣部進行兩個月實習，同一時期我并沒有間斷在法制日報的實習工作。

用數(shù)據(jù)、用人物、用語言、用事情、用變化??諸多具體的、看得見摸得著的信息寫稿，當是實習生要解決的首要問題。

掌握采訪基本功。 [七分采三分寫"，是新聞界公認的經(jīng)驗之談。這里重點說說面對面采訪，須做到五會:

(1)要會記。就是把與報道主題相關(guān)的人物、事情、言論、結(jié)果等，或詳細或簡明但準確地記錄下來。不是所言必錄而是有用則

錄、重點必錄、精*必錄。篇三:實驗教師自我評估報告 實驗教師自我評估報

告

。gstianzhu。gov。 作 者:袁霞 時 間:2004-12-7

9:09:12

甘肅天祝藏族自治縣第三中學 袁霞 經(jīng)過近兩年多時間，[中學英語二十四字整體教學模式"第一階段實

驗工作圓滿完成，初步探索，嘗試集中整體教學法，實驗效果明

顯，實驗班的成績，老師的英語水平\教學藝術(shù)均有了大的提高，為

下一步工作積累經(jīng)驗，打好了基礎(chǔ)。 1、經(jīng)過實驗教學，實驗班學生學習英語的興趣得到明顯增強，學生

的學習態(tài)度端正，學習自信心強，學習習慣和學習策略比非實驗班

有明顯的優(yōu)勢，學生的非智力因素得到了發(fā)展。培養(yǎng)了學生自學、

合作學習的能力。 2、經(jīng)調(diào)查，實驗班學生在英語的詞匯量、語法知識、閱讀能力、口

語、寫作能力等幾方面均比非實驗班的學生好，英語課堂氣氛活

躍，學生之間的英語交流能力尤為突出。實驗班師生關(guān)系更為*

融洽，有98%的學生認為英語老師的教學方式他們很喜歡。有91%

的學生對自己的英語學習很滿意，對今后的學習充滿信心。有89%

學生養(yǎng)成了課外閱讀和寫作的習慣，有84%的學生喜歡聽英語，說

英語。 3、實驗工作也促使實驗教師教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變，增強了教科研

意識。依據(jù)中學英語二十四字整體教學模式的要求，轉(zhuǎn)變教育觀

念，改革英語課堂教學模式，克服分割式教學模式，[二十四字整體

教學模式"在英語課堂教學中得到切實體現(xiàn)。

試驗班學生對實驗的體會 經(jīng)過近兩年多的英語試驗教學，逐步形

成了以[超前集中、整體掌握、強化訓練、習題精作、學一帶四、課

外閱讀"為主線的英語教學模式和相應的學生學習模式，在轉(zhuǎn)變教師

教育觀念和學生學習觀念，積累教學和學習等方面有了很大的收

獲，教學成績有了明顯提高，學生在學習中感觸頗深。 陳生霞:袁老師的這種英語教學方式對我特別管用，尤其是語法集

中教學，我的英語語法筆記清晰明白，不論是復習還是練習，都能

在筆記中找到英語語法的用法和特點。現(xiàn)在我對學習英語特別有興

趣，對老師的試驗教學也特別有信心。 楊立梅:對于我來說，一次*學完一單元的單詞，并要記會，是一

件比較困難的事，但記會單詞后上課學習課文時，我自己就可以通

暢地翻譯課文，并且能自己讀懂其他的英語文章，對此我學習英語

的信心更大了，感到記憶大量英語單詞也很劃算。如果單詞一課一

課的學習記憶，在學習英語課文時，出現(xiàn)記不清或不認識的單詞，

就要停下來解決，時間長了，讓人感到麻煩，從而對學習英語感到

頭痛，提不起學習的信心。 沈明之:我認為集中單詞教學方法很好，把一單元的英語單詞集中

起來學習，集中記憶，在記憶新單詞的同時又能聯(lián)想起舊單詞，并

在新舊單詞的對比中達到對新單詞的牢固掌握，還對舊單詞有了新

的了解，還能在單詞學習中學到某些語法知識。更重要的是在訓練

英語寫作和英語聽力中有很大的益處。 蒲曉龍:集中單詞和集中語法教學，對我很適應，集中單詞學習剛

開始感到吃力，后來倒覺得課本上的英語單詞越來越少了，學習單

詞的方法多了，記憶單詞也快了，我希望繼續(xù)這種英語教學方法。

附: 此論文得到了*教科所外語研究中心主任張志遠教授和[24字外

語教學法"創(chuàng)始人劉振海教授的高度評價，特批在[中華教育網(wǎng)"上刊

登。

篇四:課題自我鑒定 課題自我鑒定的主要內(nèi)容 課題研究立項的時間，研究的年限，選題立項的理論意義和實踐意

義等。(意義) 課題研究思路是否清晰，設(shè)計是否科學，研究方法是否科學規(guī)范，

是否理論與實踐相結(jié)合，是否具有可靠*和先進*等。(科學*和

規(guī)范*) 研究工作和貢獻。課題研究的主要創(chuàng)新成果(做法、*作模式、形

成的教材等)、達成的目標以及取得的社會效益(教育效果、區(qū)域

推廣、發(fā)表論著等)綜述。(創(chuàng)新*) 結(jié)論*評價。課題研究是否完成了預期的研究任務(wù)，到達了研究目

標，達到的水平(范圍:國內(nèi)、省內(nèi)、市內(nèi);比較:同期同類研

究;水平:領(lǐng)先、先進)，是否值得推廣，以及下一步要繼續(xù)深化

研究的方向或問題。(研究水平和應用價值)

自我鑒定意見行文樣式 (范例) 萊陽市××中學 ×× 是××年×月由萊陽市教科室

審批立項的萊陽市教育科學2011-2012學年度小課題，經(jīng)過課題組

成員的共同努力，已圓滿完成預定的研究任務(wù)，取得了預期的研究

成效，現(xiàn)自我鑒定如下:

本課題針對初中語文閱讀教學存在的讀寫分離、效益低下等現(xiàn)實問題，依據(jù)現(xiàn)代教學理論和新課程標準的基本要求，在認真整合和積極借鑒國內(nèi)外有關(guān)研究經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，旨在探索初中語文閱讀教學的有效策略，并最終形成切實可行有效的初中語文課堂閱讀教學模式。立題具有重要理論意義和教學實踐意義。 本課題研究主要采用問卷調(diào)查、實踐總結(jié)等研究方法，主要就初中語文閱讀教學的基本現(xiàn)狀、改進策略和教學模式等問題進行了具體研究，最終探索出了以[以寫帶讀、以讀促寫、讀寫結(jié)合"為主要內(nèi)容的閱讀教學的有效策略，并形成了以[猜讀導學、自讀質(zhì)疑、互動設(shè)疑、拓展創(chuàng)讀"為基本特征的[四環(huán)節(jié)"課堂閱讀教學模式，有效地改變了初中語文閱讀教學的基本現(xiàn)狀，促進了教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

本課題研究指導思想正確，理論觀點鮮明，研究方法(比較)科學，研究過程認真扎實，研究步驟完整、嚴密，研究成果(比較、相對)可靠，在一定范圍內(nèi)應用(或推廣)后，取得了理想(較好)的研究成效，在同類學校、同類研究中處于領(lǐng)先(先進、較高)水平。

自我鑒定意見

是2002年3月立項的山東省教育科學[十五"規(guī)劃重點課題。經(jīng)過課題組近五年的研究，基本完成了研究任務(wù)。該課題針對我國農(nóng)村社會經(jīng)濟變革的實際和在這種變革中少年兒童思想道德狀況的實際開展德育活動，旨在提高農(nóng)村中小學德育的針對*和實效*，為培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的合格人才，為農(nóng)村的*文明、精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)和[以德治國"方略的實施作出更大的貢獻。立項具有重要的實踐意義和理論意義。

課題研究對當代農(nóng)村中小學生的思想道德狀況進行了認真的調(diào)查研究，比較全面地總結(jié)了當代農(nóng)村義務(wù)教育階段少年兒童在思想道德方面的優(yōu)點和缺點，總結(jié)了農(nóng)村少年兒童思想道德發(fā)展的規(guī)律，分析了存在問題的原因，提出了改進的建議，對推動農(nóng)村中小學德育活動的深入開展，具有重要的理論參考價值。

課題研究針對傳統(tǒng)德育在德育觀念、德育目標、德育內(nèi)容和德育方法方面存在的問題有針對*地進行了農(nóng)村中小學德育活動的改革實踐。一是針對傳統(tǒng)德育不尊重兒童人格，把兒童作為一張[白紙"，任意涂抹，把德育作為社會控制個人的工具的弊端，改革德育觀念，樹立[以人為本"的科學德育發(fā)展觀。在活動中充分尊重學生的自主選擇權(quán)，注重少年兒童生存發(fā)展的需要，充分尊重學生的德育主體*。二是針對傳統(tǒng)的德育不切實際地把連教育者本身都達不到的目標作為對全體學生的現(xiàn)實要求的弊端，改革德育活動目標，把培養(yǎng)

[具有社會主義道德的合格公民"作為主要德育活動目標。三是針對傳統(tǒng)德育內(nèi)容要求過多、過高，不能落實的弊端，改革德育活動內(nèi)容，加強基礎(chǔ)道德教育，開展了一系列小公民道德建設(shè)實踐創(chuàng)新活動。四是針對傳統(tǒng)德育注重灌輸，注重道德認知而忽視道德情感、道德意志和道德行為，造成學生知行脫節(jié)的弊端，改革德育活動方法，注重實踐體驗教育，并正確處理了體驗活動中的幾個關(guān)系，有利于解決少年兒童道德發(fā)展中的[雙重人格"問題，促進了實驗學校學生思想道德素質(zhì)的全面提高。這些改革，對于優(yōu)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學德育活動，提高農(nóng)村學校德育活動的針對*和實效*，具有重要的實踐意義和理論價值，對于改進目前的未成年人思想道德工作，提高未成年人思想道德教育的實效*，同樣具有重要的借鑒意義和參考價值。 我們認為，該項研究填補了國內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學生思想道德狀況專題調(diào)查研究的空白，針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會經(jīng)濟狀況和中小學生思想道德狀況開展的德育活動行動研究也在國內(nèi)處領(lǐng)先水平，具有重要的實踐意義和理論價值。[十一五"將立題[鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學德育活動的人文關(guān)懷研究"開展深入研究與實踐。篇五:文檔課題研究成果的自我鑒定

山東省教育科學[十五"規(guī)劃課題 自我鑒定意見 *臺市牟平區(qū)教研室教科所課題組 是2001年立項的*臺市教育科學[十五"規(guī)劃重大課題，2003年立項的山東省教育科學[十五"規(guī)劃課題。根據(jù)課題組成員近五年的精心研究，基本完成了研究任務(wù)。通過本課題的研究，主要是探索研究*學習及其基本規(guī)律，探索在中小學開展研究*學習活動的組織形式，為中小學開展研究*學習推動新課程改革提供可借的經(jīng)驗。通過研究，促進教師教學觀念和教學方式的轉(zhuǎn)變，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，推動課程改革的深入發(fā)展。立項具有重要的實踐意義和理論意義。 在課題研究過程中，我們教研室、教科所的研究人員和實驗學校校長教師組成的實驗隊伍，從理論和實踐的結(jié)合上研究，在研究過程中實現(xiàn)了[兩個結(jié)合":一是課題實驗與新課程改革實踐緊密結(jié)合，將實驗研究成果及時應用于新課程改革實踐，再把實踐中遇到的問題納入課題研究的內(nèi)容不斷深化研究。通過課題實驗拉動新課改，通過新課程改革促進課題研究。二是理論研究與科學決策相結(jié)合，把理論研究成果作為決策依據(jù)，以科學決策促使課題實驗的不斷深化，推動課改進程。本課題通過研究與實驗，提出了研究*學習在各學段的目標、管理模式、*作方法、評價方法。在課題研究中總結(jié)出從學科、生活、大自然、社會四條途徑中引發(fā)、發(fā)現(xiàn)、挖掘、尋找課題等做法，對中小學開展研究*學習都有重要的指導意義。 研究*學習經(jīng)過四年的

探索與實踐，總結(jié)出的基本經(jīng)驗是:依據(jù)國家、地方、學校三類課程，憑借學校、家庭、社區(qū)三個空間，依據(jù)自然、社會、自我三個取向，開展研究*學習。以研究*學習為龍頭，整合綜合實踐活動其他領(lǐng)域的內(nèi)容。在實踐*作中總結(jié)開展研究*學習的[六個步驟"，即:指導學生正確選題，制定研究計劃，收集材料，開展研究，撰寫研究報告，交流展示研究成果。組織管理上[六個落實"，即:指導教師落實、時間落實、活動落實、管理落實、交流展示成果落實、評價落實。這些基本經(jīng)驗在全省發(fā)生了重大影響，該項成果已在省市全面推廣。 通過開展研究*學習的實踐與研究，教育者在教育觀念上實現(xiàn)了四大轉(zhuǎn)變:即教學方式的轉(zhuǎn)變教師角*的轉(zhuǎn)變課程觀和教本觀的轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^的轉(zhuǎn)變。

第五篇：調(diào)查報告自我鑒定

為期兩天的社會調(diào)查終于結(jié)束了，關(guān)于對華碩筆記本電腦消費購買行為的調(diào)查，雖然它的時間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是我初步了解到了筆記本電腦的一些知識，讓我知道了怎么與他人進行交流與溝通。經(jīng)過這次社會調(diào)查，我真的受益很多，看著我們準備好的調(diào)查問卷唄全部填完，也多少有些成就感。

調(diào)查的時候，我們也為之做了很多準備工作，用什么方法調(diào)查我們討論了很久，最終確定用問卷調(diào)查，小組開會分工各自的任務(wù)，準備問卷，查找相關(guān)的資料，還找來了有過問卷調(diào)查經(jīng)驗的同學給我們講解，現(xiàn)在雖然很有成就感，可是那天感覺大不相同呀!那天，我們帶著準備好的問卷來到了百腦匯的三大出口。開始的時候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為，所以不愿意接受，可是當我們說明來意，他們還是接受我們的問卷。但總是有一些人以沒有時間為借口拒絕了我們。我個人覺得，接受問卷不會話費你2分鐘的時間，為什么不愿意給我們行個方便呢?這真的讓我想事情不能太天真!尤其是進入社會!

通過這次問卷，我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：首先，問卷的制定要有針對性，問題的設(shè)置要便于被訪者接受。同時，要采用詢問的方式，他答，我記錄。然后，問卷時要熱情客氣，問卷后要表示感謝。最后就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準確，客觀做出分析，評估。

最后，我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學生了，從某種程度上來說，大學就是半個社會，我們要學會如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學學到知識同時，要學會“學以致用”。將理論與實踐相結(jié)合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己真正的邁向社會做好準備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰!