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        初中教學(xué)方面自我評價

        發(fā)布時間:2023-10-01 11:31:15

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        第一篇:教學(xué)方面簡短自我評價

        一路歡聲笑語走來,轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期立刻就要結(jié)束了。經(jīng)過幼兒、家長和教師的共同努力,孩子有了很大提高?,F(xiàn)評價如下:

        一、韻語識字:

        經(jīng)過韻語識字教學(xué),提高了幼兒的閱讀水平,幼兒都能熟讀、背誦課文,多數(shù)幼兒能數(shù)熟練掌握生字寶寶。

        二、英語:

        本學(xué)期的英語英語教材是《朗朗英語》。孩子們在游戲中學(xué)習(xí)英語,對英語產(chǎn)生了興趣,大部分能掌握英語單詞,并能哼唱兒歌。

        三、南師大五大領(lǐng)域:

        1、科學(xué)領(lǐng)域:

        (1)數(shù)學(xué)方面:

        本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了10以內(nèi)單雙數(shù),相鄰數(shù),順數(shù),倒數(shù),10以內(nèi)自然數(shù)的組成,5以內(nèi)的加減法及按物體特征分類,幼兒基本能掌握。

        (2)科學(xué)方面:

        幼兒能夠積極主動探索,培養(yǎng)了幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度,能夠解決生活中簡單問題。

        2、語言領(lǐng)域:

        幼兒的詞匯有所豐富,語言理解本事有所提高,能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自我的情感,樂意與人交往,講話有禮貌,并能認(rèn)真傾聽他人講話。

        3、健康領(lǐng)域:

        能懂得一些簡單的健康常識,具有初步的生活自理本事,養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        4、社會領(lǐng)域:

        幼兒能夠主動參與各種活動,樂意與人交往,能互助和分享,有同情心,理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,能愛父母長輩、教師和同伴。

        5、藝術(shù)領(lǐng)域:

        (1)音樂方面:

        幼兒能體驗歌唱的歡樂,能按照音樂節(jié)奏自我創(chuàng)編簡單動作。

        (2)美術(shù)方面:

        對美術(shù)繪畫有濃厚的興趣,能充分發(fā)揮想象力用圖畫表述簡單的故事情節(jié),能做到色彩鮮艷明亮,線條流暢。

        (3)手工方面:

        幼兒對手工十分感興趣,鍛煉了幼兒的動手操作本事。

        本學(xué)期的教育教學(xué)工作目標(biāo)基本完成,其中也不乏不足之處,下學(xué)期將吸取教訓(xùn),制定適合本班的教育教學(xué)計劃。

        第二篇:初中教師師德表現(xiàn)簡短自我評價

        雖然辛苦,但是學(xué)到知識的喜悅是只有自己才能體會的。在學(xué)習(xí)的過程中,除了業(yè)務(wù)知識外,我還收獲了很多。大專階段的學(xué)習(xí)極大程度地提高了我的自學(xué)能力;同時懂得了運用及注重獨立思考。隨著學(xué)習(xí)的進步,我不僅學(xué)到了學(xué)前教育的專業(yè)知識,心智也有了一個質(zhì)的飛躍,能更快地掌握新的技術(shù)知識,我認(rèn)為這在當(dāng)前知識爆炸的年代是極其重要的。在這段學(xué)習(xí)時間里,我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,大家互幫互助,共同提高。

        這幾年來,在上級部門的統(tǒng)一部署下,各幼兒園都在實施二期課改。我也認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的`新理念,不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗,改進教學(xué)方法,不斷地鉆研業(yè)務(wù)。在各位老師的幫助下,我學(xué)到了許多,成長了起來,對二期課改有了深層次的認(rèn)識。二期課改的觀念比以往有了很大改變,教育目標(biāo)加強了、教育的學(xué)科性開始淡化,更多地關(guān)注孩子們的主體作用,注意調(diào)動孩子們的積極性,初步有了一日活動課程等理念。教育的著重點放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上,使孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。在預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容和要求上,我注重選擇那些貼近自己班級孩子實際情況的,將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識水平、生活經(jīng)驗互相銜接,選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。

        在活動中我注重個別引導(dǎo),實施有差異教育。每個孩子都有不同的發(fā)展特點和水平,在活動中,我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料,提出不同要求。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/qzwd/zwpj/1729492.html

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