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        初中教學(xué)方面自我評(píng)價(jià)

        發(fā)布時(shí)間:2023-10-01 11:35:12

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        第一篇:教學(xué)方面簡短自我評(píng)價(jià)

        在七年多的工作和專業(yè)學(xué)習(xí)中,陳豐教師作為我的指導(dǎo)教師給了我十分有效的指導(dǎo)和很大幫忙,讓我在從新教師成長為一名合格的教師的路上走的更順利,少走很多彎路。

        在學(xué)校舉辦的教學(xué)大賽中,陳豐教師在有關(guān)如何引入,如何過渡,如何把每一句語交待清楚,及課堂教學(xué)過程的安排等方面進(jìn)行了耐心有效的指導(dǎo),尤其是在創(chuàng)新點(diǎn)上不斷的否定我的不適宜的想法。

        在教研組會(huì)評(píng)課活動(dòng)中,陳豐教師的發(fā)言總能把我們的評(píng)課提高層次,讓我們新教師從更專業(yè)的角度評(píng)價(jià)一節(jié)課,并且這也促使我們?cè)趥€(gè)人的教學(xué)備課活中進(jìn)取學(xué)習(xí)了解新的教學(xué)理念,在教學(xué)活動(dòng)中注意用到新的教學(xué)思想,并有意識(shí)的體會(huì)理論在實(shí)踐的踐行。

        新教師的成長最有效的途徑就是聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,由于課時(shí)的安排,幾乎陳豐教師的每節(jié)課都是有新教師聽課的。作為教了七年多的教師,我的感受是有教師聽課會(huì)對(duì)授課教師有必須的影響,可陳豐教師從來對(duì)此沒有說過什么,并且還抽時(shí)間去聽新教師的課,聽完后會(huì)在提出十分專業(yè)和中肯的意見。每次聽完陳豐教師的課都感覺收獲很大,慨嘆原先課是能夠這樣上的。陳豐教師能把對(duì)學(xué)生的德育教育融入日常的政治課堂教學(xué)中,是我十分想學(xué)習(xí)的,對(duì)此陳豐教師也給我們意見平時(shí)要多積累,自然就會(huì)用這樣的教學(xué)方式了。在此過程中我能看到自我作為教師的優(yōu)勢(shì)和不足,自覺投身于終身學(xué)習(xí),不斷提高自我的專業(yè)發(fā)展水平。在主動(dòng)學(xué)習(xí)中,能進(jìn)取吸收和借鑒先進(jìn)教育理念,注意研究學(xué)生的身心特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和心里需求,能找準(zhǔn)學(xué)生的興奮點(diǎn),從而采取有效的教學(xué)方式,取得好的教學(xué)效果。

        不賁不啟,不悱不發(fā),是陳豐教師在聽完我的課給我的意見,體會(huì)這句話,我發(fā)現(xiàn)了自我課堂上的不足,在以后的課中,十分注意給學(xué)生思考的空間,這使我走出了以前上課的誤區(qū),也改變了以前認(rèn)為上課就是簡單重復(fù)的看法,對(duì)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),也更加熱愛教書育人的工作。陳豐教師對(duì)新教師的工作做了很好的指導(dǎo),并且給我們樹立了十分好的榜樣,讓我們這批新教師學(xué)會(huì)如何幫忙同事,如何建立一個(gè)良好互助關(guān)系的工作團(tuán)隊(duì)。

        第二篇:教師工作能力自我評(píng)價(jià)

        入選教師工作自評(píng)1時(shí)間過得很快,一年的試用期即將結(jié)束。在這一年里,在領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情支持和幫助下,我做好了教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。下面,我就今年的工作做一個(gè)簡要的匯報(bào)和總結(jié):

        一、思想表達(dá):

        品德是決定一個(gè)人價(jià)值的前提。沒有良好的品德,其他一切都是空空談。因此,在過去的一年里,我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義,以提高自己的思想覺悟。形成自己正確的人生觀和價(jià)值觀。平時(shí)積極參加全校教職工會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的上級(jí)文件,關(guān)心國內(nèi)外重大事件,重視政治理論學(xué)習(xí),配合小組搞好教研活動(dòng)。

        每周按時(shí)參加升旗儀式,絕不曠工。服從安排,與老師友好相處,共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。同時(shí),不要忘記幫助別人,樂于助人。不僅可以鑄造高尚的品格,還會(huì)得到很多好處。幫助別人也是幫助自己。

        二、教學(xué)情境:

        在教學(xué)工作中,我認(rèn)真細(xì)致地準(zhǔn)備每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研讀課本,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。并注意參考各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和形式。精心準(zhǔn)備教案,不斷總結(jié),提高教學(xué)水平。認(rèn)真關(guān)注每一節(jié)課,在課堂上注重學(xué)生的主動(dòng)性,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維品質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,有目的地進(jìn)行引導(dǎo)。堅(jiān)持聽課,關(guān)注學(xué)習(xí)小組老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),嘗試探索適合自己的教學(xué)模式。

        這個(gè)學(xué)年,我平均每周上課一到兩節(jié),對(duì)我的教學(xué)有很大的促進(jìn)作用。不僅如此,還要抓住一切機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,收獲頗多。注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的理論運(yùn)用到課堂上,讓學(xué)習(xí)變得有用。在過去的一年里,我在學(xué)校參加了許多公開課。通過公開課,我的教學(xué)水平有了很大的提高,但也讓我意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足,并積極改進(jìn)。

        基本功扎實(shí)。向老教師學(xué)習(xí),提高基本功。在訓(xùn)練方面,成立了學(xué)校田徑隊(duì),并進(jìn)行了訓(xùn)練。參加溫嶺市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì),獲得一個(gè)第一名,四個(gè)第二名,兩個(gè)第三名。組建校足球隊(duì),訓(xùn)練參加溫嶺小學(xué)足球賽,獲得團(tuán)體第七名。組織全體學(xué)生練習(xí)武術(shù),豐富課間活動(dòng)。

        三、教育:

        教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),還在于引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)生活和生存的基本技能,以及生活中的基本行為準(zhǔn)則。愛學(xué)生,就要了解學(xué)生,包括身體狀況,家庭情況,知識(shí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)成績,興趣愛好,性格,友情,喜怒哀樂。這是避免教育盲區(qū),因材施教的前提。也是提高教育管理水平和教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛是教育的潤滑劑,是教育的必要條件。當(dāng)教師全心全意地關(guān)心、愛護(hù)、幫助學(xué)生,為學(xué)生充當(dāng)貼心的老師時(shí),師愛就成為一種巨大的教育力量。

        因?yàn)橛袔煇?,老師才能贏得學(xué)生的信任,學(xué)生愿意接受教育,教育才能收到好的效果。老師要全面公正的愛,學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的要愛。尊重、理解、信任學(xué)生,是消除教育盲區(qū)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生應(yīng)該尊重學(xué)生的人格。雖然教師和學(xué)生在教育教學(xué)過程中處于不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的;了解學(xué)生,要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),了解他們的要求和想法,信任他們潛在的能力,讓學(xué)生在磨煉中實(shí)踐成長。只有這樣,學(xué)生才能拉近與老師的心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依賴感。

        我更深刻的體會(huì)到,老師要愛每一個(gè)學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,用“愛”字去改變他們,去理解、尊重、信任他們。愛學(xué)生就是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤不縱容,不容忍,不放過。師愛既包含強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理性。它不僅關(guān)注學(xué)生當(dāng)前的得失,更關(guān)注學(xué)生未來的發(fā)展和前景。

        作為一名新老師,還有很多需要做和提高的地方。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,努力成為人民滿意的教師。

        入選教師作品自我評(píng)價(jià)2隨著時(shí)間的推移,新學(xué)期即將結(jié)束。在這短暫的時(shí)間里,我既興奮又激動(dòng)?,F(xiàn)從德、能、勤、績四個(gè)方面對(duì)我一學(xué)期的工作情況認(rèn)定如下:

        德:我繼續(xù)學(xué)習(xí),擁護(hù)黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針。我堅(jiān)持按時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。我還研究一些報(bào)紙和雜志,從上面獲得一些信息,以便不斷提高自己。雖然我不是黨員,但我以一個(gè)黨員的要求嚴(yán)格激勵(lì)自己,讓自己首先在思想上提高自己。另外,我堅(jiān)持依法治教,用教師“五個(gè)要求十個(gè)不準(zhǔn)”的高要求來要求自己,真正讓自己成為一名家長信任、學(xué)生喜歡、校長欣賞的好老師。這是我的座右銘。能和每一位老師真誠交流,虛心求教。

        是的:雖然我是師范畢業(yè),但這幾年我一直在自我教育,不斷充實(shí)自己。也可以參加一些教研活動(dòng),經(jīng)常聽一些精品課,提升自己。今年教xx年級(jí)(xx)和xx年級(jí)(xx)班。我可以全身心投入工作。我不是只抓一門課,而是力爭兩門課同時(shí)提高。我可以對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行親情教育,而不是體罰或者變相體罰。只有真正走進(jìn)學(xué)生,和學(xué)生交朋友,學(xué)生才能全身心投入到學(xué)習(xí)中去??偟膩碚f,這兩個(gè)班的學(xué)生成績還是可以的。我一直在訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的技能,我認(rèn)為這對(duì)學(xué)生的習(xí)慣形成會(huì)有很好的影響。也可以有自己的休息時(shí)間開展xx年級(jí)的xx興趣小組,訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維。目前已經(jīng)取得了一些成果,我預(yù)計(jì)會(huì)快速增長。

        秦:我能按時(shí)到校,按時(shí)參加政商學(xué)習(xí),做好筆記。我也做好自己的本分,安靜的打掃辦公室。我也可以做自己力所能及的事情,努力做更多實(shí)際的事情。我可以盡我所能幫助一些老師解決他們的困難。

        成績:經(jīng)過一段時(shí)間的努力和同學(xué)們的努力,終于有了一些成績。當(dāng)然,還是有不足的地方。下學(xué)期,我會(huì)更加努力培養(yǎng)學(xué)生的技能,努力讓學(xué)生蒸蒸日上。

        總之工作中還是有必要的問題,下學(xué)期會(huì)努力充實(shí)自己,爭取更大的提高。

        第三篇:初中教師師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)

        自20xx年8月參加教育工作即將一年了。面對(duì)我人生另一起點(diǎn)的第一年自己充滿信心,因?yàn)槲覉?jiān)信路是人走出來的?;仡欉@一年,自己是不斷探索奮斗、不斷反思完善的一年。

        在參加工作的這一年來,本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的方針政策,積極參加政治學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),認(rèn)真聽講,不斷提高自身思想覺悟。堅(jiān)持黨的教育方針,堅(jiān)持教育教學(xué)改革,對(duì)培育“四有”新人滿懷激情。忠于職守,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心集體,為人師表,不斷加強(qiáng)教師道德修養(yǎng),對(duì)教育教學(xué)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。自我光榮的加入了教師這一行列,成為教師的那一天我深深體會(huì)到“為人師表”的意義?!皩W(xué)為人師,行為世范”,是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的,是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范。這一年來,我很注意自身的品德行為,努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段:學(xué)生處于成長發(fā)育階段,具有叛逆的個(gè)性,沒有成熟的'善惡分辨的能力,很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。

        我本著服務(wù)他人,鍛煉自我的想法去工作。堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課。問心無愧的上好每一節(jié)課,積極思考改變語文課的教學(xué)方法,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,堅(jiān)持寫教后感和教學(xué)反思,不斷積累經(jīng)驗(yàn),懂時(shí)立即向師傅、組里其他老師請(qǐng)教。在教學(xué)中,我全心的投入到了解學(xué)生,掌握學(xué)生的特點(diǎn),把自己在學(xué)校學(xué)到的教學(xué)理論與實(shí)際相結(jié)合。由于自己工作經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致在教學(xué)中難免會(huì)出現(xiàn)一些小的錯(cuò)誤,但在課后我一心一意地向?qū)W校的老師們咨詢,全力的糾正這些錯(cuò)誤,發(fā)現(xiàn)問題馬上解決。所以在這個(gè)學(xué)期的工作中我是從教中學(xué),學(xué)中教走過來的。一有機(jī)會(huì)我就去聽優(yōu)秀教師們的課,從中獲得了很多很有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),使我終身受益。盡職盡責(zé)做好學(xué)校交給我的每一份工作,熱心幫助同事,能團(tuán)結(jié)同事,協(xié)調(diào)工作。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,我相信我會(huì)做的更好。

        而作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后一截,所以工作以來,我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn),認(rèn)真聽講,吸取了不少名師的經(jīng)驗(yàn)以不斷來充實(shí)自己。盡管剛剛走上崗位,工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力,但只要一有空閑時(shí)間,我便爭取出來初中語文相關(guān)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式。在如今的時(shí)代環(huán)境里,一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會(huì),必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里,我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,自感收獲很多。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無涯,在下一年里,還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

        當(dāng)了一年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng),吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),鑒定出自己的想法。非常讓我高興的是在學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)新大賽中獲得三等獎(jiǎng),還被學(xué)校推選參加市里的教學(xué)創(chuàng)新大賽,這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上,不斷的學(xué)習(xí),積極反思,提高自己的教學(xué)水平,我相信那將使我受益良多。

        經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。如不能夠深入了解學(xué)生,對(duì)教材的學(xué)習(xí)不夠深入。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過磨練,我會(huì)改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。

        事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今,我的思路更加開闊,目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,步伐更加堅(jiān)實(shí)。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實(shí),讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

        第四篇:教學(xué)方面簡短自我評(píng)價(jià)

        時(shí)間真是過的飛快,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期即將接近尾聲,現(xiàn)覺得是很有壓力,很有緊迫感。畢竟時(shí)間有點(diǎn)緊,初二的課內(nèi)容又非常的多。所以我覺得學(xué)生的壓力很大思想負(fù)擔(dān)很重,我想目前我所需要做的不僅僅是幫助他們搞好復(fù)習(xí)工作而且還要幫助學(xué)生從思想上重視起來而又不至于特別緊張。

        初二的內(nèi)容很多,所以只能夠有選擇性的有代表性的重點(diǎn)的疏導(dǎo)一下,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理的方法,教會(huì)他們這種方法以后再學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容的時(shí)候,教師覺得很輕松,學(xué)生也能夠自主建構(gòu)起新的知識(shí)模型。能夠形成條件知識(shí)來指導(dǎo)下次的學(xué)習(xí)。

        所以在上復(fù)習(xí)課的時(shí)候,必須要想出方法能夠讓學(xué)生盡量都能夠參與進(jìn)來做到各發(fā)其才,每個(gè)人都能夠完成不同的目標(biāo)要求,能力高的可以幫助能力低的。共同來完成復(fù)習(xí)。

        學(xué)生在復(fù)習(xí)中可以利用框架的形式,我整節(jié)知識(shí)的框架列出來,然后把細(xì)節(jié)知識(shí)往里面灌,時(shí)間緊可以把學(xué)生分組,四個(gè)人或是兩個(gè)人一組完成不同的章節(jié)。大家交流自己的成果。能夠做到取長補(bǔ)短,讓每個(gè)人都參與到復(fù)習(xí)的緊張過程中來。希望能夠達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果。能夠考出每個(gè)人理想的成績。

        第五篇:初中教師師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)

        本人是一個(gè)力求上進(jìn)的教師。xx省自2008年9月起,高中開始使用新教材。新教材中有很多新課文,新知識(shí)。教授新教材,需要更新新觀念,需要采取新教法。為了適應(yīng)新課改,我多次外出學(xué)習(xí),多次翻閱《xx課程標(biāo)準(zhǔn)》,多次鉆研新教材,進(jìn)行課題研究,撰寫教研論文。并自己學(xué)會(huì)制作課件,和開設(shè)教學(xué)博客,與網(wǎng)絡(luò)上的同仁,共同探討教材教法。

        我是一個(gè)脫離低級(jí)趣味的教師。我總覺得,作為教師,應(yīng)該為人師表,身體力行,應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。因而生活之余,我從不去打麻將、打牌,也不去搞“副業(yè)”,掙外快。除了做家務(wù)、健身之外,就是上上網(wǎng)、瀏覽文學(xué)網(wǎng)站、研究語文教學(xué),或者寫點(diǎn)東西,玩玩博客。

        第六篇:教學(xué)方面簡短自我評(píng)價(jià)

        課堂小結(jié),有助于幫助學(xué)生把握課堂重點(diǎn),儲(chǔ)存知識(shí),提高學(xué)習(xí)效益,課堂小結(jié)也是實(shí)施自我評(píng)價(jià)的最好時(shí)機(jī)。對(duì)此,應(yīng)合理安排課堂教學(xué)時(shí)間,留出一定時(shí)間根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)來創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生實(shí)施自我評(píng)價(jià),以起到鞏固知識(shí)技能和鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)信心的作用。小結(jié)時(shí),請(qǐng)有創(chuàng)見的學(xué)生帶作業(yè)上臺(tái)講講設(shè)計(jì)思路,講述中,充分肯定自己的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)盡量找出不理想的地方。其他學(xué)生也可給予肯定或補(bǔ)充,從而使學(xué)生之間相互鼓勵(lì),樹立信心,看到努力的方向;或由小組選出最好的作品,向全班展示講評(píng),從而產(chǎn)生競爭意識(shí);或?qū)⑷啻蟛糠肿鳂I(yè)依次掛在講臺(tái)前,大家集體評(píng)議作業(yè)??傊?,不論采用什么樣的方法進(jìn)行小結(jié),都要讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下,積極參與,多作自我評(píng)價(jià)。

        教學(xué)過程是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過程,在這個(gè)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,這是從古至今教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)律,隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步推進(jìn),在教育事業(yè)日益蓬勃發(fā)展的今天,我們更應(yīng)該尊重并理解這條規(guī)律。美術(shù)教學(xué)應(yīng)從學(xué)科本身的特點(diǎn)和小學(xué)生的心理特征出發(fā),堅(jiān)持面向全體,以人為本,并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的需要,努力為學(xué)生設(shè)置適宜的學(xué)習(xí)場(chǎng)景,按照重感受、重創(chuàng)造、重想象、重表現(xiàn)、重實(shí)踐、重發(fā)展的原則展開,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí),從而更有效地實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)目的和任務(wù)。

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