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專題：共20篇范文

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  中學(xué)生心理承受能力研究報(bào)告(優(yōu)秀范文六篇)2號(hào)文庫(kù)

  一、調(diào)查概況我于2009年4月份，對(duì)我實(shí)習(xí)的一所鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的... [全文]

  2024-01-07

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  中學(xué)生心理承受能力研究報(bào)告(推薦3篇)2號(hào)文庫(kù)

  一、調(diào)查概況：調(diào)查時(shí)間：20xx年12月8日調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查調(diào)查對(duì)象：合肥市方七小學(xué)中高年級(jí)部分學(xué)生調(diào)查目的：了解目前小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生... [全文]

  2024-01-07

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  中學(xué)生心理承受能力研究報(bào)告(合集)2號(hào)文庫(kù)

  一、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)咨詢實(shí)踐，學(xué)習(xí)進(jìn)行攝入性談話，搜集咨詢者的基本資料，對(duì)咨詢者的問(wèn)題有一個(gè)大概了解，進(jìn)而梳理問(wèn)題脈絡(luò);咨詢中最關(guān)鍵的是... [全文]

  2024-01-07

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  中學(xué)生心理承受能力研究報(bào)告2號(hào)文庫(kù)

  一、調(diào)查目的職業(yè)教育與其它教育形式除了具有很多共性外，還有某些特點(diǎn)，例如：職業(yè)教育是集文化提高、職業(yè)技能訓(xùn)練和素質(zhì)教育為一體的... [全文]

  2024-01-07

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  中學(xué)生心理承受能力研究報(bào)告2號(hào)文庫(kù)

  一、調(diào)查概況此外愿意在外在形象(服裝、化妝、發(fā)型)上支出較多的同學(xué)比例較高(32.2%)，另外據(jù)了解女生在發(fā)型上的開支比較高，周末學(xué)... [全文]

  2024-01-07

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  中學(xué)生心理承受能力研究報(bào)告(推薦6篇)2號(hào)文庫(kù)

  離中考日子越來(lái)越近，初三學(xué)生在進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)迎考，希望自己能夠在中考中勝出，農(nóng)村初中學(xué)生的壓力更大了，面對(duì)全市只有一半的學(xué)生能夠... [全文]

  2024-01-07

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  中學(xué)生心理承受能力研究報(bào)告2號(hào)文庫(kù)

  一、調(diào)查概況我于XX年10月份，對(duì)我居住地周圍的一所中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了... [全文]

  2024-01-07

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  中學(xué)生心理承受能力研究報(bào)告2號(hào)文庫(kù)

  我們于20xx年xx月8日～12日，對(duì)我校小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準(zhǔn)確地... [全文]

  2024-01-07

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  中學(xué)生心理承受能力研究報(bào)告2號(hào)文庫(kù)

  一、基本情況XX(化名)，X，XX歲，小學(xué)X年級(jí)學(xué)生。1、該生學(xué)習(xí)成績(jī)差，上課不專心聽講，作業(yè)經(jīng)常不完成，而且書寫馬虎。2、人際關(guān)系不好，總是欺... [全文]

  2024-01-07

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  中學(xué)生心理承受能力研究報(bào)告2號(hào)文庫(kù)

  隨著社會(huì)環(huán)境的變遷，給當(dāng)代的中國(guó)大學(xué)生帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)，并因此造成了巨大的心理壓力，使心理壓力和心理健康二者之間存在著越來(lái)越大... [全文]

  2024-01-07

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  中學(xué)生心理承受能力研究報(bào)告2號(hào)文庫(kù)

  學(xué)生的小學(xué)時(shí)期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識(shí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，極易受各... [全文]

  2024-01-07

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  中學(xué)生心理承受能力研究報(bào)告(優(yōu)秀范文五篇)2號(hào)文庫(kù)

  有關(guān)中學(xué)生心理健康情況調(diào)查報(bào)告5篇做事，自己開心就好，自己享受過(guò)程，然后再去分享給那些懂得的人。至于不懂的人，就劃線吧。一切，都只... [全文]

  2024-01-07

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  中學(xué)生心理承受能力研究報(bào)告(推薦5篇)2號(hào)文庫(kù)

  發(fā)生在留學(xué)生身上的自殺等不好事件，表面上看是一時(shí)沖動(dòng)的偶發(fā)行為，而本質(zhì)上卻是心理抑郁積攢到一定程度的惡性釋放。家庭壓力、文化... [全文]

  2024-01-07

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  中學(xué)生心理承受能力研究報(bào)告(大全)2號(hào)文庫(kù)

  一、調(diào)查對(duì)象與方法1、調(diào)查對(duì)象：采取隨機(jī)分層整群抽樣的方法，選擇xx縣近郊的5所中學(xué)，其中高中一所，職高一所，初中三所，隨機(jī)選取每個(gè)學(xué)校... [全文]

  2024-01-07

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  中學(xué)生心理承受能力研究報(bào)告(合集)2號(hào)文庫(kù)

  一、調(diào)查概況我于20xx年4月份，對(duì)我實(shí)習(xí)的一所鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的... [全文]

  2024-01-07

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  中學(xué)生心理承受能力研究報(bào)告(范文2篇)2號(hào)文庫(kù)

  八年級(jí)學(xué)生心理調(diào)查報(bào)告榆次九中 初二年級(jí) 115班小組成果一、主題名稱：榆次九中八年級(jí)學(xué)生心理調(diào)查報(bào)告二、調(diào)查時(shí)間：9月20日——9... [全文]

  2024-01-07

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  中學(xué)生心理承受能力研究報(bào)告2號(hào)文庫(kù)

  在諸多中學(xué)生心理健康問(wèn)題中，強(qiáng)迫高居榜首。張聰沛分析：強(qiáng)迫的根源是優(yōu)柔寡斷，沒有主見，追求完美。隨著獨(dú)生子女家庭的增多，孩子理所當(dāng)... [全文]

  2024-01-07

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  中學(xué)生心理承受能力研究報(bào)告2號(hào)文庫(kù)

  目的和意義:近年來(lái)，隨著生活節(jié)奏的加快和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增加，由此產(chǎn)生的心理問(wèn)題... [全文]

  2024-01-07

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  中學(xué)生心理承受能力研究報(bào)告(優(yōu)秀范文三篇)2號(hào)文庫(kù)

  一、調(diào)查概況我于20xx年3月份開始，對(duì)我市欽北區(qū)中學(xué)生的情緒心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)農(nóng)村初中生的情緒心里有了初步的... [全文]

  2024-01-08

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  中學(xué)生心理承受能力研究報(bào)告(推薦6篇)2號(hào)文庫(kù)

  為了度過(guò)一個(gè)有意義的暑假，我參加了社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，調(diào)查過(guò)程中，讓我學(xué)會(huì)了待人接物，懂得了洞察分析人的心理，以下是我這次的調(diào)查報(bào)告：調(diào)查... [全文]

  2024-01-08