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一、課題的提出：現階段在我們在小學數學課堂教學中廣泛地進行“小學數學分組合作學習”的研究，是旨在通過對現行的以知識為主要教學... [全文]
一、課題研究的背景與意義20世紀80年代以后，全球經濟一體化，思想文化多元化，社會生活數字化等一系列根本性變化對教育產生了前所未有... [全文]
小學數學生活化的研究開題報告"小學數學生活化的研究"開題報告[2010-4-16 14：36：00|By：無名樹]"小學數學生活化的研究"開題報告... [全文]
一、研究的背景：《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出要構建嶄新的學習方式，要“引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，積極倡導自主、... [全文]
一、課題提出的背景和意義：計算是人們在日常生活中應用最多的數學技能，也是小學數學教學的基本要素和重要內容。而良好的計算能力更... [全文]
小學數學教學生活化教學心得（2篇）二年級第二學期的數學，在整個小學階段占一定的重要位置。本學期數學教學的指導思想是落實對兒童少... [全文]
小學數學教研活動設計方案一、活動題目：如何理解估算的意義、如何在教學中落實？二、對小學數學專題的說明：數學課程標準明確提出要“... [全文]
小學數學組教研活動設計方案一、活動課題：說課、講課、評課、集體備課。二、活動時間：2011年10月----11月。三、活動地點：校內。四、... [全文]
《小學數學生活化教學實踐與研究》課題開題報告一、課題的提出我們對小學生活數學資源的挖掘與運用研究，是在新一輪課程改革的背景... [全文]
一、課題研究的目的意義課堂教學過程本是學生提出問題、解決問題的過程，是學生認識和成長的過程，是學生由不理解到理解，此間經常會有... [全文]
小學數學活動方案篇1：2015實驗小學趣味數學競賽活動實施方案小數學大智慧方正縣實驗小學趣味數學競賽活動方案一、指導思想為了豐... [全文]
