《在臨摹中感受》教學設(shè)計1號文庫
教學目標：1、認識“荷、珠”等12個生字，會寫“是、朵”等6個字。2、能借助拼音正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。3、抓住中心... [全文]
教學目標：1、認識“荷、珠”等12個生字，會寫“是、朵”等6個字。2、能借助拼音正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。3、抓住中心... [全文]
教學目標：（一）、知識、技能目標：1、能認識“荷”、“珠”等12個生字，有主動識字的愿望。2、能借助拼音正確、流利有感情地朗讀課文，理解... [全文]
一、了解學習目的。這節(jié)課我們繼續(xù)學習《玲玲的畫》這篇文章，通過這節(jié)課的學習，我們既要深入理解課文內(nèi)容，又要把課文讀好。二、感悟... [全文]
教學目標：1、通過觀察伸向遠方的`路、風景圖片、認識各種透視現(xiàn)象，并在平時的繪畫中加以運用。2、培養(yǎng)學生的觀察力、表現(xiàn)能力。教... [全文]
【教學目標】１、認識“荷”、“珠”等１２個生字，會寫“是”、“朵”等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文?！窘虒W重難點... [全文]
【教學目標】1、認識“棉、照”等13個生字。會寫“媽、奶”等6個生字，學習新偏旁衣字旁、皿字底。2、做到正確、流利、有感情的朗... [全文]
教材分析：《荷葉圓圓》是小學義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第1４課。本組教材都是以快樂的夏天為專題組織材料的，... [全文]
一、教材分析《荷葉圓圓》是人教版實驗教材一年級下冊第14課，是一篇新選入的散文詩。詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠... [全文]
教學要求：1、學會本課的生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、體會小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒快樂的心情，感受充滿童趣... [全文]
學習目標1.會認玲等8個生字，會寫叭等9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。3.懂得生活中只要肯動腦... [全文]
一、教學目標1.了解中國山水畫的表現(xiàn)特點，初步認識山水畫空間、筆墨特點，掌握山水畫的繪畫步驟。2.通過欣賞中國山水畫，了解山水畫的... [全文]
教學目標：1、認識“荷、珠”等12個生字，會認會寫“朵、機、我”三個生字。2、能借助拼音正確、流利地朗讀課文。3．在朗讀中，初步感受... [全文]
教學目標：1、了解中國畫水墨，彩墨畫法的技巧特點，學會欣賞國畫作品，激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感。2、學習中國畫寫意絲瓜的簡... [全文]
教學內(nèi)容：演唱《開心的感覺真好》；聽賞《祝你快樂》。教學目標：1、演唱《開心的感覺真好》感受培養(yǎng)樂觀向上的積極品格。2、運用頓音... [全文]
教材分析：《荷葉圓圓》是小學義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第1４課。本組教材都是以快樂的夏天為專題組織材料的，... [全文]
教材分析：《玲玲的畫》為我們講述了一個生動活動的小故事。玲玲準備參加比賽的畫，不小心弄上了墨漬，在爸爸的啟發(fā)下，墨漬被“變“成了... [全文]
教學目標：1、復習鞏固生字詞。2、理解課文內(nèi)容，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3、在閱讀中積累語言，有自己獨特的感受，激發(fā)對大... [全文]
【學習目標】１、會認“玲”等８個生字，會寫“叭”等９個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。３、懂得生活中... [全文]
教學目標知識與能力目標：1、會寫6個生字：媽、奶、午、合、放、收。2、能正確、流利地朗讀課文，理解課文的內(nèi)容。過程與方法熟讀課文，... [全文]
教學目標1.知識目標：識記本課12個生字，能正確認讀生字。2.情感目標：引導學生走進大自然，走進社會，走進生活大課堂，體驗夏天的美好，感受夏... [全文]
【學習目標】１、認識“玲、祥”等８個生字，會寫“叭、玲”等９個字以及“樓梯”和“腦筋”兩個詞語。２、正確、流利、有感情的朗讀課文。... [全文]
一、教學目標1、理解“端詳’、“動腦筋”等比較難理解的詞語的意思。2、抓住課文中人物的情感線索，理解課文，有感情地朗讀課文，深入... [全文]
一、教材分析荷葉圓圓的，荷葉綠綠的，荷葉是夏天里一首清涼的小詩，荷葉是陽光下跳動著的綠色音符。小水珠喜歡荷葉，小蜻蜓喜歡荷葉，小青... [全文]
教學目標1.認識12個生字和“身字旁”1個偏旁；正確美觀地書寫7個生字。2.能夠借助插圖、聯(lián)系生活實際了解“搖籃、停機坪、歌臺、涼... [全文]
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