《楊氏之子》教學(xué)設(shè)計(jì)(范文6篇)1號(hào)文庫
教材:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版語文五年級(jí)下冊(cè)。 設(shè)計(jì)理念: 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有... [全文]
教材:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版語文五年級(jí)下冊(cè)。 設(shè)計(jì)理念: 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有... [全文]
教學(xué)目標(biāo)1、正確流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)生字新詞。3、能理解課文意思,體會(huì)語言的巧妙藝術(shù)。4、能主動(dòng)在生活中搜集、發(fā)現(xiàn)... [全文]
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2.讀通句子,理解意思,會(huì)有自己的話說說課文的主要內(nèi)容。3.初步感受文言文的語言... [全文]
【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“詣、禽”兩個(gè)生字,會(huì)寫“梁、詣、禽”三個(gè)字。能正確、流利地朗讀課文,并熟讀成誦。2.能借助注釋、聯(lián)系上下文... [全文]
課文分析《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》,該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說。本文講述了梁國姓楊的... [全文]
設(shè)計(jì)理念:興趣是最好的老師。語文是在有梯度的反復(fù)的朗讀與欣賞中得到品味和體悟的。教學(xué)目標(biāo):1、在遷移中感情古文這韻味,在輕松的... [全文]
【教材分析】文言文是我國古代優(yōu)秀文化寶庫中的一朵絢麗燦爛的奇葩。它文字簡(jiǎn)約,卻理寓其中,意義深遠(yuǎn);它語言凝練,卻不失形象生動(dòng)。老... [全文]
教材:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版語文五年級(jí)下冊(cè)。 設(shè)計(jì)理念: 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有... [全文]
一、教材分析課標(biāo)教材五年級(jí)語文上冊(cè)第三組教材選編的是幾篇表現(xiàn)語言藝術(shù)魅力的文章?!稐钍现印芬晃?,寫了九歲孩童與客人笑談的... [全文]
【教材分析】文言文是我國古代優(yōu)秀文化寶庫中的一朵絢麗燦爛的奇葩。它文字簡(jiǎn)約,卻理寓其中,意義深遠(yuǎn);它語言凝練,卻不失形象生動(dòng)。老... [全文]
教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)寫6個(gè)生字,會(huì)認(rèn)3個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文,背誦課文。3、能根據(jù)注釋理解詞句,了解課文內(nèi)容,體會(huì)故事中孩子應(yīng)對(duì)語言... [全文]
一、談話導(dǎo)入,解釋課題1、談話導(dǎo)入師:同學(xué)們,今天我們二實(shí)小來了許多評(píng)委老師和聽課老師,你們高興嗎?對(duì)啊,古人云:有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎... [全文]
教學(xué)目標(biāo):1)會(huì)寫6個(gè)生字,會(huì)認(rèn)3個(gè)生字。能正確讀寫“家禽”等詞語。2)有感情地朗讀課文。背誦課文。3)能根據(jù)注釋理解詞句,了解課文內(nèi)容,... [全文]
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能認(rèn)識(shí)會(huì)寫本課生字詞。2.能流利地朗讀課文,參考課文下面的注釋,理解每個(gè)句子的意思。3.能理解課文,體會(huì)楊氏之子的機(jī)智... [全文]
教材分析:《楊氏之子》選自《世說新語》。這是小學(xué)階段第一篇文言文。教學(xué)本課,要使學(xué)生對(duì)文言文有初步的感覺,重點(diǎn)抓朗讀和背誦。借... [全文]