人音版五年級下冊各單元教學計劃1號文庫
一、指導思想：以音樂審美為核心，提高同學的學習興趣，引導同學主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展同學的發(fā)明性思... [全文]
一、指導思想：以音樂審美為核心，提高同學的學習興趣，引導同學主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展同學的發(fā)明性思... [全文]
一、學情分析：本班現(xiàn)有學生11人，都很喜歡音樂。大部分學生對音樂課比較感興趣，上課也較認真，在學歌中，女生的對音樂中的音準與節(jié)奏及動... [全文]
教學內(nèi)容：1、表演《盼紅軍》2、音樂實踐與創(chuàng)作活動教學重點：表演《盼紅軍》教學難點：音樂實踐與創(chuàng)作活動教學過程：一、表演《盼紅軍》... [全文]
一、學生情況分析：初一的學生剛從小學進入初中，天真可愛，對音樂有著濃厚的學習興趣，樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完... [全文]
教學目標：1、從音樂中體驗農(nóng)業(yè)豐收帶來的農(nóng)家樂，了解社會的安定與發(fā)展。2、用活潑熱情的情緒，準確流暢的演唱，表現(xiàn)朝鮮族人民喜獲蘋果... [全文]
教學內(nèi)容：知識“聲音的強弱”唱歌《大鼓和小鼓》教學目標：1、了解并能分辨聲音的強弱2、學唱歌曲《大鼓和小鼓》。3、能用強弱不同... [全文]
一、學情分析：從上學期的期末測試來看，2班同學的器樂演奏能力較強，3班則相對較為薄弱。本學期我將對3班制定措施，有待他們更好的學習... [全文]
教學目標：1、通過視聽結(jié)合法學習，能用高亢、嘹亮的聲音演唱山歌《放牛山歌》。2、要以自己參加勞動而獲得豐收的喜悅心情來演唱曲調(diào)... [全文]
備課時間： 上課時間：教學內(nèi)容：復習第二單元教學目標：1、演唱歌曲《快樂的嚓嚓嚓》并用二拍子指揮圖式。2、能用輕快、明亮的聲音演唱... [全文]
一、教學目標：1、能從以鐘聲為主題的音樂作品中感受和體驗中外不同風格的美妙的“鐘聲”音樂，喚起學生心底的遐想，使之樂于參與音樂... [全文]
一、指導思想貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終生... [全文]
一、 教材分析教材從教育理念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”，音樂教育面對全體學生，也應(yīng)注意學生的個性發(fā)展。教材編寫以審美為中心，以... [全文]
一、基本情況分析1、本冊教材分析：六年級的學生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、... [全文]
一、學生情況分析：六年級的學生是第一屆新教材的實施對象，經(jīng)過系統(tǒng)的教學，打下了扎實基礎(chǔ)，只有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的... [全文]
本冊教材內(nèi)容有：每課包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要... [全文]
一、教學目標、任務(wù)：發(fā)聲訓練部分：1、 在氣息控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。2、 在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區(qū)音域。3、 在二聲部... [全文]
一、教材分析：本冊教材，分六個單元，以“走進世界大家庭”為主線，有機的把六個單元聯(lián)系在一起。每單元以 “唱”、“聽”、“動”、“... [全文]
教學內(nèi)容：一、歌曲《童心是小鳥》、《一把雨傘圓溜溜》二、欣賞《四季》、《秋收》本課分為兩個課時。第一課時：學唱歌曲《童心是小... [全文]
教學內(nèi)容：1、聆聽《致春天》2、表演《小鳥小鳥》教學重點：通過聆聽體會身邊的春天,用輕快活潑的情緒演唱歌曲教學難點：表演《小鳥、... [全文]
教學目標：1、能夠用輕快活潑的聲音演唱歌曲。2、認識反復記號。3、能夠創(chuàng)編動作與音樂表現(xiàn)。教學重難點：1.能夠用輕快活潑的聲音演... [全文]
教學目標：1、“春水”、“春雨”、“小鳥”都向人們“致春天”的來臨，本課匯編了一組描繪春意的音樂作品。讓我們在音樂的感染下進... [全文]
教學內(nèi)容：1、聆聽《秋收》。2、編創(chuàng)與活動。教學重點：聆聽《秋收》。教學難點：分析樂曲。教學過程：一、聆聽《秋收》1.以學唱陜西民歌... [全文]
五年級下冊科學教學計劃一、指導思想：以《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導，全面落實《全日制義務(wù)教育科學 課程標準》提出的基本... [全文]
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