教育敘事3000(合集)1號(hào)文庫
作為一名小學(xué)教育工作者,沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有令人稱羨的待遇。然而,我卻努力在自我平凡的工作崗位上尋找生命的價(jià)值。在多年的... [全文]
作為一名小學(xué)教育工作者,沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有令人稱羨的待遇。然而,我卻努力在自我平凡的工作崗位上尋找生命的價(jià)值。在多年的... [全文]
作為一名非班主任教師,在平時(shí)的上課中,課堂紀(jì)律的管理便成為了一件著實(shí)令我頭疼的事情。應(yīng)對(duì)課堂上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,真的是有種不明白... [全文]
我的教育敘述故事20xx年11月22日,我上了一節(jié)高一物理公開課,課題是《與變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律》。這節(jié)課主要是根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)... [全文]
記得在教學(xué)《秋天的圖畫》時(shí),使我對(duì)語文教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。學(xué)完生字,我讓學(xué)生拿出筆來,看看課文中寫了哪幾種景物把它們找出來,在... [全文]
近二十年的中學(xué)數(shù)學(xué)教師,經(jīng)歷了不同版本的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,應(yīng)該說每種教材都體現(xiàn)著不同時(shí)代的特點(diǎn),完成了這一時(shí)代的使命?,F(xiàn)就我個(gè)人對(duì)... [全文]
一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,數(shù)學(xué)教師教育敘事。數(shù)學(xué)離不開生活,生活更離不開數(shù)學(xué)... [全文]
語文課上的問題主觀性都是比較強(qiáng)的,答案并非唯一。教師不能用參考書上的現(xiàn)成答案來束縛學(xué)生的思維,而要鼓勵(lì)他們進(jìn)取地獨(dú)立思考,要求... [全文]
——《一次函數(shù)的應(yīng)用》王常中學(xué) 杜桂榮新的教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要以學(xué)生為主, 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng) 新能力,要形成學(xué)生“基本數(shù)學(xué)... [全文]