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第一篇：讀書寫讀后感1500字左右大學(xué)生
朱自清 —— 現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡。
文章一開頭就點(diǎn)出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不寧?kù)o。”他想借游荷塘排解苦悶，于是作者從一開始就以獨(dú)處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。
“這是一條幽僻的路;白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。
從中我感到了作者內(nèi)心的不寧?kù)o、彷徨，我的心情也隨之而波動(dòng)起來(lái)。
朱自清在先訴說(shuō)了自己的不寧心境后，描寫了一個(gè)寧?kù)o的與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境——荷塘月色，通過對(duì)傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深獨(dú)享月色下的荷塘美景，一個(gè)人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他覺得自己是個(gè)自由的人，這一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可以不理。并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了?！?/p>
“走著”、“走著”、“我看見了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風(fēng)中的花香，真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡(jiǎn)直就是用光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了……
看著看著，突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了，四周圍著蓊蓊郁郁的樹，樹間透著光，可是光卻是如此的無(wú)精打采，這時(shí)的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙，可是作者卻什么也沒有。《采蓮賦》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者涼了下來(lái)，雖然我很難體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的無(wú)奈和彷徨，但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧?kù)o……
我“看”著作者走進(jìn)了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對(duì)美好生活的憧憬?？墒窃谖闹形腋苌羁痰母惺艿阶髡邔?duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭(zhēng)，令我萬(wàn)分佩服。而我生活在這么一個(gè)美好的生活環(huán)境中，更應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí)，去好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
第二篇：大學(xué)生讀后感1500字
“人并不是為不成功為之的，一個(gè)人能夠被摧毀，但不可以被擊敗?！薄独先伺c海》原文中曾那樣說(shuō)到。人很有可能不成功，但關(guān)鍵的是怎樣應(yīng)對(duì)不成功。不成功后，要再次站立起來(lái)，再次努力，為獲勝而戰(zhàn)。即便最后沒法取得成功，但仍應(yīng)當(dāng)做一個(gè)毫不畏懼失敗的英雄，最少大家可以說(shuō)：“大家趕到過，大家見到過，大家試著過?！?/p>
《老人與海》這個(gè)故事講的是一個(gè)打魚老年人在八十四天當(dāng)中]有捉到一切魚，決策獨(dú)自一人到遠(yuǎn)海去打魚。一條大馬林魚釣上了，可老年人在短期內(nèi)內(nèi)沒法吸引它。但老年人下了信心，全力與大咖抗?fàn)?，直至它被捆綁在船邊。在腥臭味的吸引住下，大白鯊們一次又一次地為大馬林魚的遺體進(jìn)行進(jìn)攻，以致于老年人的“補(bǔ)給品”最后只剩余一架人體骨骼。老年人又重返家園，再一次夢(mèng)見了獅子座。
努力，老年人向著期待努力拼搏。
在開闊的海平面上，痛楚一次又一次的到來(lái)，艱難一次又一次的變成攔路虎。可老年人膽怯了沒有?]有。他想過舍棄嗎?或許有，但在膽量與頑強(qiáng)信心的適用下，他是堅(jiān)持不懈了出來(lái)。在艱難眼前，老年人并]有妥協(xié)。老年人是一個(gè)英雄人物，是一個(gè)攻無(wú)不克的超大型巨人!
恒心，老年人擁有頑強(qiáng)的恒心。
他強(qiáng)忍劇烈疼痛，卻仍然在與大馬林魚作斗爭(zhēng)，仍然在進(jìn)行自身的重任。恒心便是取得成功的確保，取得成功的道上不太可能一帆風(fēng)順，或許重重困難，或許千難萬(wàn)險(xiǎn)。但也不可以阻攔一個(gè)有毅力的人的步伐?！袄щy像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱”擁有恒心，就擁有膽量;擁有膽量，就擁有戰(zhàn)勝困難的信心;擁有信心，再大的艱難也不是問題!
老年人在神智不清時(shí)，恒心使他堅(jiān)持不懈了出來(lái)。與大馬林魚開展生死交鋒，與大白鯊拼了命爭(zhēng)奪，若]有頑強(qiáng)的恒心和堅(jiān)定不移的信心怎能做得到呢?在剝開艱難險(xiǎn)阻謎霧之時(shí)便會(huì)看到新的輝煌，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見七色彩虹?！痹诮?jīng)歷磨難以后，才會(huì)越來(lái)越更為剛毅，更為英勇，才會(huì)見到新的期待。回望放眼望去，才察覺自己一路走來(lái)是多么的艱辛，自身所做的事是多么的不易。而且會(huì)給自己覺得自豪，絕不后悔莫及。見到自身留有的足印，心里也是多么的意外驚喜。老年人見到大馬林魚的人體骨骼時(shí)也會(huì)出現(xiàn)感同身受吧!
堅(jiān)持不懈，老年人一直堅(jiān)持，從沒舍棄。
“我奉陪你到死”它是老年人對(duì)大馬林魚說(shuō)的話。他下了信心，也會(huì)為這一信心承擔(dān)。痛楚一次又一次襲來(lái)，老年人覺得自身即將不行，可他依然堅(jiān)持不懈，執(zhí)行自身的誓言，乃至把自己的存亡置之度外。老年人很有可能在心里提示自身：堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持不懈便是獲勝。當(dāng)老年人耗盡最終一絲能量把大咖拘束時(shí)，他長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣，是馬上覺得心力憔悴呢?是容光煥發(fā)，丟棄了全部痛楚，激動(dòng)得基本上彈跳呢?老年人的覺得很有可能接近彼此之間，由于他是一個(gè)有夢(mèng)想、有總體目標(biāo)又有修養(yǎng)的老年人。
從容，老年人接受現(xiàn)實(shí)艱難。
大白鯊來(lái)臨時(shí)，他沒什么懼怕，只是使自身的平心靜氣出來(lái)。信心、剛毅使他的大腦十分保持清醒。十分清晰自身要干什么，要應(yīng)對(duì)哪些，要擺脫哪些。他挑選了勇敢面對(duì)。確實(shí)，勇敢面對(duì)，]有什么可怕的。
回絕，老年人回絕孤單與黑喑。
在大海深處中，老年人不止一次的提及那個(gè)他，不止一次的說(shuō)過：“如果那個(gè)他在該多么好。“但實(shí)際上，戰(zhàn)勝困難的僅有他一個(gè)人，應(yīng)對(duì)黑喑與孤單的也僅有他一個(gè)人。而男孩兒只有默默地的祝愿他。因此 ，他乃至把自己的對(duì)手――那一條大馬林魚作為盆友;一只小鳥落在船里都是造成他的留意。老年人都會(huì)為自己找點(diǎn)開心，使自身已不孤單。
那N，老年人到底有木有取得成功呢?他成功了!由于他早已擺脫艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)持不懈了出來(lái)。他擊敗了自身。盡管大馬林魚只剩余一架人體骨骼，但人體骨骼便是一種精神實(shí)質(zhì)，是不折不撓、擁有堅(jiān)強(qiáng)不屈恒心的精神實(shí)質(zhì)!
一個(gè)質(zhì)樸的老漁夫，常說(shuō)的，所感的卻全是真實(shí)的生活哲理，怎么回事?由于他以前經(jīng)歷過。創(chuàng)作者海明威又何嘗不是那樣?海明威遭到了病苦和精神抑郁的摧殘，但他依然頑強(qiáng)，從來(lái)不妥協(xié)。因此他營(yíng)造了一個(gè)剛毅老年人的品牌形象，事實(shí)上是隱喻他自己。
無(wú)論有多少艱難，哪些艱難，要是有信心、恒心，而且努力勤奮，難題都會(huì)得到解決。勇敢面對(duì)，獲勝就在正前方!努力拼搏，便會(huì)變成最終的大贏家!
第三篇：大學(xué)生讀后感1500字
讀完《老人與?！?，窗外正下著綿綿細(xì)雨，望著朦朧的雨簾，眼前仿佛又出現(xiàn)了熟悉又陌生的――海，海，海。
心海
“他渾身上下都顯得很蒼老，只有那雙眼睛看上去生氣勃勃，有一股不服輸?shù)膭艃??！边@，是屬于老人的那一片心海。滄海茫茫，充滿生機(jī)與活力，在干旱的季節(jié)里，唯有它波濤洶涌，煥發(fā)出一股不服老，不服輸?shù)膭艃?。海是深沉的，老人也是?/p>
那片心海是慈愛的。“打咱們頭一次一塊兒出海那時(shí)候起，什么事兒我都記得?！崩先擞盟请p被陽(yáng)光燒灼的眼睛打量著他，目光堅(jiān)定而又充滿慈愛。男孩對(duì)于老人，是忘年之交，且充滿著濃濃的關(guān)懷之情，也是不可或缺的一塊拼圖。這種關(guān)懷跨越了血緣，愛得那般深沉，男孩成了老人不可缺少的一部分。即使在危機(jī)關(guān)頭，老人第一個(gè)想起的也是男孩。老人對(duì)于男孩也是如此――“男孩看見老人在呼吸，又看看老人那雙手禁不住哭了起來(lái)?！蹦且黄暮５拇葠?，也是屬于男孩的。
那片心海，更是鍥而不舍的。也是老人一生所堅(jiān)守的，“一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗?！崩先嗽谄茽€不堪的船里，在洶涌的大海之中，在與海搏斗，在與魚搏斗，更是在與自己搏斗。茫茫大海之上，老人只是一個(gè)點(diǎn)，或許只有海和他自己知道，拼搏，再拼搏。直到夜幕降臨，直到精疲力竭，那條老人所追求的大魚，只剩一副魚骨，但老人并沒有輸，他成功了。這份精神，是老人――圣地亞哥戰(zhàn)勝一切的最好證明。
老人的心海，或大或小，或深或淺，卻能讓人盡情遨游，用心去感受。站在那黃昏的海岸線上，感受那余暉和海中央吹來(lái)的一絲絲的風(fēng)。
人海
人海茫茫，每個(gè)人如同天空的星星，星光照亮了海，海映襯了星光，海因?yàn)樾枪舛@得波光粼粼，十分動(dòng)人，而星光也在黑暗之中找到了價(jià)值。如何在人海之中，照亮屬于自己的那一片海？讀完《老人與?！?，豁然開朗。老人在如此艱難地與獵物斗爭(zhēng)，與那奮起反抗企圖搶食的鯊魚。“這時(shí)候，他渾身僵硬酸痛，在夜晚的寒氣里，身上的傷口和所有用力過度的地方都讓他感到疼痛。黑夜里，傷痕累累，那般得絕望！仿佛下一秒就要墜入無(wú)底深淵！老人只是死守著最后一道防線，期盼著，期盼著“黎明”的到來(lái)。這是多么驚心動(dòng)魄，悲壯的一幕！老人在如此極端惡劣的環(huán)境下，閃耀出人性的光輝一面。只有這樣，才能在人海中閃耀出自己的光芒。
或許茫茫人海，但老人一直都在。用他那蒼老卻堅(jiān)挺的身軀屹立在人海之中。他是那般的普通，普通到，只是一個(gè)漁夫罷了。他又是般的奪目，奪目到全村的人都來(lái)觀賞他的戰(zhàn)利品來(lái)夸贊他。這個(gè)是屬于他的時(shí)刻，這是屬于他的那一片波光粼粼的，動(dòng)人的，屬于自己的海。他用自己的那一道道耀眼的光照亮了它，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
我與“?！?/strong>
孩提時(shí)代曾因無(wú)數(shù)次的失敗而氣餒，但很多事情后才明白堅(jiān)持的重要。
小學(xué)的書法社里，那里的.書法老師，是個(gè)臨退休的老人，如同圣地亞哥，他那俊秀挺拔的字被許許多多的人所仰慕與夸贊。那天一如往日，他在黑板上寫了一手好字等著我們，年幼的我脾氣有些暴躁，心如同海上的波浪上下起伏，無(wú)法沉住氣，靜下心來(lái)去寫字。寫了一會(huì)兒手就酸了，心也開始像鴨子過河――各奔各的，也像盤散沙，無(wú)法聚合，結(jié)果以“A―”告終。老師怎么都沒打過“A+”？，于是下課之后我鼓起了勇氣提了一嘴：“老師，想要得“A+”有多難？”老師只是輕描淡寫地說(shuō)：“不難，堅(jiān)持?！毙念^一震，明明如此簡(jiǎn)潔的話，我卻思考了良久，好像似乎或許真的懂了吧。
經(jīng)過這一次對(duì)話之后。我開始認(rèn)真地一絲不茍地寫。終于在畢業(yè)前期，如愿以償?shù)啬玫搅恕癆+”，那時(shí)，驀然回首，是真的懂了，懂了......
模糊的視線......又一次回到了書桌，老人和他的那一片海，給了我很深很深的思考，悟出了很淺很淺的人生哲理。
第四篇：讀書寫讀后感1500字左右大學(xué)生
書好比大浪，我們只是一艘艘帆船，它們鼓動(dòng)著我走向無(wú)知的遠(yuǎn)方。書仿佛是我的知心好友，讓我從書中體會(huì)到真實(shí)的生活。其中，我最喜歡沈石溪叔叔寫的一本動(dòng)物小說(shuō)，名叫《再被狐貍騙一次》。這本書中的每一個(gè)故事都感動(dòng)著我，教育著我。下面，我就給大家講一個(gè)令我感受最深刻的故事：
去年，我在家門口寫作業(yè)，題目上有一題不會(huì)寫：有一群雞，4只1組少了1只，6只1組也少了1只，這雞為什么少了1只?正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，突然我家的雞圈里“熱鬧”了起來(lái)，原來(lái)是一只狐貍在偷雞。對(duì)了，一定是因?yàn)楸缓偼底吡?，所以?huì)少了一只!我興沖沖地寫下了答案。突然回過神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)狐貍早已拿著雞逃之夭夭了!我一定要抓住那只該死的狐貍!幾日后，我上山發(fā)現(xiàn)了一個(gè)狐貍窩，正想一斧頭劈下去，突然沖出了一只狐貍，呀，那不是上次那只偷雞的狐貍嗎?這時(shí)從洞中傳來(lái)了幾聲狐貍的叫聲，看來(lái)，這里面還有一只母狐貍與幾只小狐貍，這時(shí)，那只公狐貍好像發(fā)瘋一樣，在一旁亂蹦亂跳，我知道，它是想轉(zhuǎn)移我的注意力，讓母狐與小狐貍有時(shí)間逃出來(lái)，可我偏不往那邊看。公狐貍知道我不上當(dāng)，便把指甲在樹上磨，手指磨破了，鮮血流了下來(lái)，看我不上當(dāng)，便瘋狂地撕扯著狐皮與耳朵。不一會(huì)兒，一只耳朵被撕了下來(lái)，鮮血不停地流。肚子、腳、尾巴上的皮被撕得傷痕累累，褐色的毛被鮮血染成了紅色。我動(dòng)搖了，剛想離開，只聽“嗖”的一聲，母狐帶著小狐快速的離開了洞口，公狐一聲嚎叫，便一頭倒在了地上，它再也沒有站起來(lái)，它流血過多，它死了。
讀到這里，我熱淚盈眶，我覺得這可以稱得上是一個(gè)奇跡，不僅只有人才懂得愛，動(dòng)物也懂得愛。在動(dòng)物界中，這個(gè)奇跡可以稱為“動(dòng)物奇跡”，但在人世間，這個(gè)奇跡只能用兩個(gè)字來(lái)概括，那就是“父愛”。每個(gè)父親對(duì)自己的子女都如是珍寶一樣對(duì)待。父親，是家中的頂梁柱，他的背上承擔(dān)著比山還要重的責(zé)任。他每天日夜操勞，為的是讓我們衣食無(wú)憂。他每天省吃儉用，為的是讓我們吃飽喝足。他總把好的留給我們，壞的卻留給自己，為的只是讓我們健康成長(zhǎng)。他們沒有過一點(diǎn)自私，為的全都是我們?？晌覀儏s未曾替父母考慮過，只知道自己吃飽喝足，卻不想想，父母過得好嗎?
“父親”，是一個(gè)神圣的稱號(hào)，也許在他們心里，我們是他們的一切財(cái)富?？晌覀兪欠裣脒^，自己的一切，都來(lái)自哪里?是否想過，我們是他的財(cái)富，是他們永遠(yuǎn)的依靠?
第五篇：大學(xué)生讀后感1500字
看了很多名著，一直都不敢妄加評(píng)論，并不完全因?yàn)榍优常嗟氖且环N尊敬的心理；因?yàn)樽鳛槊鋵?shí)都有他深刻的一面，在看似平淡的書寫里，透出的是仁者見仁，智者見智的東西；這就是為什么傳世名著以散文和小說(shuō)居多的原因，詩(shī)歌和評(píng)論就因?yàn)槠漉r明地個(gè)性和觀點(diǎn)，使其成為時(shí)勢(shì)英雄，最后或者被利用成工具，或者因?yàn)闀r(shí)間的推移成為花瓶式的擺設(shè)。
看榕樹下作者“遠(yuǎn)處飄來(lái)一朵云”的評(píng)論，“一朵云”的年輕（我只是說(shuō)思想），使她/他看到“冰山在海上移動(dòng)之所以顯得莊嚴(yán)宏偉，是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗保耙欢湓啤笨吹降囊仓皇呛Ｃ魍鶎懙?，露出水面的八分之一，那水下的呢，還有它的八分之七的根基呢；老人桑提亞哥出海挑戰(zhàn)大海的時(shí)候，那是人類都會(huì)引為自豪的象征，勇于挑戰(zhàn)和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚面對(duì)面的挑戰(zhàn)；一條船，一個(gè)老人，一片浩瀚的大海；鯊魚出現(xiàn)了，大海只派了他的小小的鯊魚出現(xiàn)了，老人和小船，大海派來(lái)的小小的鯊魚，老人是人類的代表，老人眼里是條真正的鯊魚；于是，老人抖擻精神，和鯊魚進(jìn)行著殊死搏斗，一場(chǎng)征服和反征服的搏斗，“大塊的魚肉”和后來(lái)的爭(zhēng)奪，局部的勝利之后，當(dāng)老人感覺勝利在握的時(shí)候，“鯊魚忽然……”，老人最后是空著雙手，幸運(yùn)地“凱旋” 。
我最初看“老人與?！敝螅桓袊@了一句，人最終不知道自己需要什么，征服了什么；依然還是這樣的感嘆，在9。11之后和之前，布什也許從來(lái)沒看過他故鄉(xiāng)的老人，給他的忠告；老人與海的挑戰(zhàn)，進(jìn)行了不屈不饒征服，但是你是不是想過，人是不是在不屈不饒的制造問題，然后再去解決他，到底這世界最后誰(shuí)征服誰(shuí)，征服了之后做什么，為什么要征服而不是……
中國(guó)古代文化的內(nèi)涵，在與親和力，而不是征服的力量，海明威參加過美國(guó)人的英雄思維，就是強(qiáng)調(diào)征服的力量，但是失明后的他，開始思考征服的意義，所以才有老人和海；美國(guó)在越戰(zhàn)里的結(jié)果，海明威是越戰(zhàn)里的老人，人類的生存意識(shí)是海，如果盲目的強(qiáng)調(diào)一個(gè)生命對(duì)另個(gè)生命的征服和占有，即使進(jìn)行著不屈不饒的過程，結(jié)果只有海明威所寫的，老人空著手回航：“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠(yuǎn)不會(huì)打敗他”，人如此，其他的生命呢。
“不過是人不是為失敗而生的”，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”他說(shuō)。他，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不畏困難不怕失敗的人。他雖然屢受打擊，卻從未放棄過尋找希望的念頭。他雖然屢遭失敗，卻從未有灰心失望的時(shí)候。他雖然險(xiǎn)些喪命卻在無(wú)畏中又一次點(diǎn)燃勝利的怒火。他就是海明威筆下的硬漢――桑提亞哥。
海明威，美國(guó)小說(shuō)家，1961年7月2日用獵―槍結(jié)束了自己的生命，令世界震驚。1952年《老人與?！穯柺?，此后分別獲普策利獎(jiǎng)及諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他所塑造的硬漢形象也影響了歐美文學(xué)。
桑提亞哥是一個(gè)在海明威筆下生動(dòng)形象的勾勒出的硬漢形象。桑提亞哥84天出海一無(wú)所獲，他的頑強(qiáng)與拼搏，迎來(lái)了第85天充滿希望的黎明，又迎來(lái)了第85天燦爛的陽(yáng)光。第85天，老人出海，在茫茫大海中他的堅(jiān)持終于得到回報(bào)：一條大馬林魚上鉤了。
接下來(lái)的四天里，便是老人與大馬林魚的較量。烈日當(dāng)空不怕，寒風(fēng)刺骨不怕，缺水不怕。他用他的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝了大馬林魚迎來(lái)了勝利的曙光。大馬林魚被制服了，其中的一些描寫，生動(dòng)的表現(xiàn)出了老人的堅(jiān)強(qiáng)，永不言棄的精神：魚又兜了兩圈，還是老樣子――我弄不懂，老人想，每一圈他都覺得自己快要垮下了。我弄不懂但我還是要試一下，他又試了一下，等他把魚拉的轉(zhuǎn)過來(lái)，他感到自己要垮了，我還是要試一下，老人想，盡管他雙手已經(jīng)軟弱無(wú)力，眼睛不好使，只看得見間歇的一起，他又試了一下，同樣的情形，我還要試一下，他又試了一下。
經(jīng)過一次又一次的嘗試，桑提亞哥，終于戰(zhàn)勝了大馬林魚，他敢于向失敗與死亡挑戰(zhàn)，是他戰(zhàn)勝了大馬林魚，同時(shí)也告訴我們，只要不氣餒，不放棄總有一天你會(huì)成功，李白有云“天生我材必有用”此也所謂“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳?！?/p>
第六篇：大學(xué)生讀后感1500字
寒假里，我讀了《老人與?！芬粫?，深有感觸。
書中的老漁夫――圣地亞哥，在一連八十四天都沒有釣到一條魚，所有人都說(shuō)他倒上了血霉了，只有一個(gè)孩子――馬諾林還相信他。不過他的父母讓他上了另一條“交好運(yùn)”的船。第八十五天，老人準(zhǔn)備好了一切所用的東西，再次出航，老人對(duì)自己能捕到大魚十分自信，所以有了抗?fàn)幍牧α?，可以與大魚做搏斗，與鯊魚搶大魚，與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。照他這個(gè)年紀(jì)，應(yīng)該是安享晚年的時(shí)候了，但他還是堅(jiān)持出海，不僅僅是為了錢，更是為了想起往日自己的勇猛，為了不讓年紀(jì)與命運(yùn)壓倒自己。這，不也是自信的一種表現(xiàn)嗎？命運(yùn)讓他“倒了血霉”，但他不怕失敗，堅(jiān)持做斗爭(zhēng)，最終釣回了一條大魚。接著，命運(yùn)又和他開玩笑，先后派來(lái)幾群鯊魚前來(lái)，但圣地亞哥沒有退縮，他的自信給了他力量，讓他打退了鯊魚?？墒亲罱K，他只帶回了那條大魚的骨架。但是，圣地亞哥這種敢于和命運(yùn)作斗爭(zhēng)的性格不是很令人驚嘆嗎？而他這種性格，不就是源于他的自信嗎？
《老人與?！方o了我許多啟示，一個(gè)人要有自信，便有了力量。自信的力量，可以幫助我們跨越千山萬(wàn)水，不到達(dá)目的，決不罷休。記得上次爸爸帶我去爬山，走到半山腰的時(shí)候，我實(shí)在是走不動(dòng)了。我坐在一條凳子上歇歇腳，原本就此放棄，但是我忽然想起了圣地亞哥這位老人，他對(duì)自己懷有信心，堅(jiān)持不懈，用一個(gè)風(fēng)燭殘年之軀與一條巨型魚做搏斗，終于取得了勝利。而現(xiàn)在，我卻要被一座小小的山丘所擋住，豈不是太沒面子？于是，我鼓起勇氣，重拾信心，一步一步登上了山頂。雖是在登山者的眼里這算不了什么，但是在我眼中，這是讓我有了信心的第一步。有了第一步，以后做什么事情，還會(huì)有什么難得到我的呢？
“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！边@是圣地亞哥所說(shuō)的，這也是由于他的自信，才會(huì)說(shuō)出來(lái)的話。自信的力量，是世界上最偉大的力量，它給了我們勇氣，不是嗎？
早在兩年前，我就讀過《老人與?！愤@本書，那時(shí)的我僅僅只是詫異為什么老人就這么差的運(yùn)氣，就吃不上一頓飯。兩年后的我再讀這本《老人與海》，開始有了不一樣的認(rèn)識(shí)，我的心早已飄到這本書那波濤洶涌的大海。這本書給了我生活的信心和面對(duì)生活的勇氣。這本書的主人公讓我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
這本書主要講了一個(gè)叫圣地亞哥的老漁夫一連84天都沒有釣到一條魚，但他仍然不肯認(rèn)輸。而是充滿著奮斗的精神，終于在第85天釣到一條非常大的馬林魚，魚一直拖著船向海里走，老人依然拉著不放，即使沒有水、食物和武器，左手抽筋，但他仍然不灰心。兩天兩夜之后，他終于殺死大魚;卻遭到一些鯊魚來(lái)爭(zhēng)奪他的戰(zhàn)利品。最終，大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)。老人精疲力竭地拖回一副魚骨頭，故事就這樣帶著遺憾結(jié)束了?？墒橇硪环矫?，老人沒有放棄生存下來(lái)的渴望，他居然拖著饑餓的身軀把鯊魚殺死，這是一種怎樣的堅(jiān)強(qiáng)的求生欲望與毅力?
《老人與?！分杏幸痪涿裕骸耙粋€(gè)人不是生來(lái)就是要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗”。這句話顯示出了老漁夫的堅(jiān)強(qiáng)意志，在生活中碰到困難是難免的，最重要的是能夠勇敢面對(duì)，要有堅(jiān)持不懈的精神，從失敗中吸取教訓(xùn)。
同學(xué)們，誰(shuí)的人生都有失敗的經(jīng)歷，最重要的是在失敗過后，能夠重新站起來(lái)，積極勇敢的去面對(duì)挑戰(zhàn)，去尋找失敗的原因，并努力去改正。我們要全力以赴，以全新的面貌去迎接困難的挑戰(zhàn)，堅(jiān)信成功會(huì)不再遙遠(yuǎn)。我們生活在衣食無(wú)憂的幸福時(shí)代，不太會(huì)經(jīng)歷那位老人般的困難與無(wú)助，擺在我們面前的唯一困難就是學(xué)習(xí)，這種困難不是物質(zhì)困難，戰(zhàn)勝它是一種思想意志的斗爭(zhēng)。
當(dāng)我們碰到困難而灰心喪氣時(shí)，一定要有持之以恒的決心。古人云：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。我們要滿懷信心地去迎接挑戰(zhàn)，一定要相信成功永遠(yuǎn)屬于有毅力的人。
