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第一篇：1500字讀后感

他，堅(jiān)強(qiáng)。他，勇敢。他，聰慧。他，勤勞。波濤洶涌的海見(jiàn)了他也為之低頭;無(wú)人生活的島嶼為他喝彩;兇險(xiǎn)的環(huán)境成為他立志的搖籃。

某年某月的某一天，他所搭乘的船在風(fēng)雨交加的情況下沉沒(méi)了。所幸的是，他居然沒(méi)死。可是，他也因此而來(lái)到了一個(gè)無(wú)人的荒島。剛到時(shí)，他會(huì)抱怨上帝對(duì)他不公，為什么要讓他來(lái)到這個(gè)絕境呢?但很快，他就把抱怨變成了感激，因?yàn)椋系圩屗盍讼聛?lái)。隨后，他便充分運(yùn)用自己的智慧，為自己搭建了一個(gè)溫暖的家。他會(huì)把葡萄曬成葡萄干，馴養(yǎng)野山羊，種植一些作物等。當(dāng)然，他也曾生過(guò)病。但我們這位勇敢的冒險(xiǎn)家用煙葉草奇跡般地把自己治好了!后來(lái)，他在島上竟然發(fā)現(xiàn)了野人的腳印!但他憑借著自己的智慧，非但避開(kāi)了野人的襲擊，還與其中的一個(gè)野人成了好朋友，那就是星期五。自此之后，他的生活更完善了，多了個(gè)說(shuō)話的伴。最后，他終于在他人的'幫助和自己的努力下回到了家，當(dāng)然啦，星期五也一起離開(kāi)了那座荒島。

他，就是魯濱遜!勇敢的航海家。是他，讓我明白，緊要關(guān)頭不放棄，絕望就會(huì)變成希望;是他，讓我懂得，凡事試過(guò)以后才有權(quán)決定去與留;是他，讓我反省自己，認(rèn)識(shí)到，我還不夠獨(dú)立!

我的天吶!從來(lái)沒(méi)有一本書令我如此癡迷!原來(lái)。人的潛力可以如此之大!人的智慧可以如此不受限制的爆發(fā)出來(lái)!人的生命和意志可以如此頑強(qiáng)!因?yàn)樗挠赂?，頑強(qiáng)，聰慧，我的心也不由得震動(dòng);也因作者那精悍的語(yǔ)言，細(xì)致的描繪，我隨著故事的深入也投入到了故事之中，那一刻，我成了魯濱遜!

我想，當(dāng)今社會(huì)就是需要這樣勇敢聰慧的人!目前，許多大學(xué)生畢業(yè)以后卻找不到工作。除了外界的各種原因以外，我想，這還與他們自身著莫大的關(guān)系!他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代只顧著讀好書，讀死書，不是人在讀書，而是書在讀人了!另外，現(xiàn)在越來(lái)越多的獨(dú)生子女除了"會(huì)讀書"以外，就再也拿不出別的可值得炫耀的東西了。家長(zhǎng)們都以"我家只有一個(gè)孩子"而過(guò)分的溺愛(ài)小孩，因此，他們會(huì)把小孩看管得很嚴(yán)，很小就讓孩子去學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，限制了孩子自己的喜好，從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)小孩子自己愿不愿意。就這樣，孩子的天性被抹殺掉了，思維被限制了，成了一個(gè)名副其實(shí)的書呆子。試問(wèn)，這樣的人誰(shuí)會(huì)要呢?這就是所謂"人才"嗎?往往越是窮人家的小孩越被看好，因?yàn)楦F人家的孩子早當(dāng)家。窮人的孩子勇敢聰慧，至少不會(huì)像有錢人家的公子小姐們嬌生慣養(yǎng)。他們像極了魯濱遜!他們也一定能在荒島上把自己照顧得很好!可目前又有幾個(gè)"魯濱遜"呢?當(dāng)然，我前面的話也不是在針對(duì)獨(dú)生子女，其實(shí)，在父母呵護(hù)備至的環(huán)境中長(zhǎng)大也不是件壞事，至少，你不會(huì)被人欺負(fù)，可這樣的呵護(hù)又能多久呢?自己還是要學(xué)著長(zhǎng)大!可是呢，如果你能好好的利用這一有利條件，就如魯濱遜懂得"因地而易"，不讓順境消磨你那雄心壯志的話，那你會(huì)做得比窮人的孩子更好，因?yàn)槟愕臈l件更優(yōu)越了。能否成為像魯濱遜一樣的超人，關(guān)鍵還是要靠你自己!

一本好書，才會(huì)引發(fā)你的深思;一個(gè)聰明人，才會(huì)懂得生存之道!美滿人生的背后，需要由無(wú)數(shù)滴艱難的淚水和無(wú)數(shù)次絕望的呼喊組成!

要學(xué)會(huì)感恩!其實(shí)老天給你的已經(jīng)夠多的了!即便是殘疾，那也是造物主給你的恩惠，因?yàn)樗麜?huì)讓你在其他方面比常人更好，他收走了你某樣?xùn)|西，就一定會(huì)再給予你其他美好的東西!機(jī)會(huì)既然不找我們，那我們便要自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)!愿魯濱遜精神能持續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，直到永遠(yuǎn)!

第二篇：讀后感1500字

高考后的假期漫長(zhǎng)而悠閑，為了消磨時(shí)光遂向老師求書，她推薦的是她高中畢業(yè)時(shí)讀的作品――《年輪》。

初讀此書，強(qiáng)烈的時(shí)代感撲面而來(lái)，使人仿佛沐浴在上世紀(jì)那巨變的數(shù)十年的同時(shí)，也難免與自己今天所處的時(shí)代產(chǎn)生疏離感。三年自然災(zāi)害、知青、北大荒，時(shí)間和空間上遙遠(yuǎn)的距離使人無(wú)法切身將自己代入書中的角色，而只能以旁觀者的視角如讀歷史般客觀欣賞這部作品。然而當(dāng)我徹底讀完這本書，合上書頁(yè)時(shí)，最初曾篤定的理性卻所剩無(wú)幾。隔著三代人、六十年的時(shí)光，依然能夠被其中的情節(jié)和人物所深深打動(dòng)與震撼。

《年輪》與我們熟悉的《平凡的世界》都是同一代人追捧的經(jīng)典，兩本書的題材也很相似。所不同是，《年輪》與后者相比，故事發(fā)生的背景由千溝萬(wàn)壑的黃土高原搬到了白山黑水間的東三省，且時(shí)間線的跨度要更長(zhǎng)。書中的主人公王小嵩、徐克、吳振慶、郝梅、張萌等人經(jīng)歷了上世紀(jì)六十年代初的三年自然災(zāi)害，北大荒的知青歲月，知青返城與改革開(kāi)放，從懵懂無(wú)知的小學(xué)生成長(zhǎng)為成家立業(yè)的中年人。整本書如同一幕標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)劇，在漫長(zhǎng)的歲月中截取了四個(gè)最有代表性的時(shí)間點(diǎn)展開(kāi)敘述。眾人的命運(yùn)也在這四幕劇里發(fā)生戲劇般的變化，走上截然不同的人生道路。

如果說(shuō)全書中誰(shuí)的結(jié)局最值得羨慕，那便是郝梅。她曾經(jīng)是眾人中最不幸的那個(gè)，短暫幸福童年后父親被打倒，遠(yuǎn)離家人，后又被丈夫拋棄，自殺未成而雙目失明，拖著女兒返城后母女倆過(guò)著窮困潦倒的生活。然而她憑著絕不向命運(yùn)低頭的倔強(qiáng)性格得以在最黑暗的歲月里掙扎求生。終于，命運(yùn)在多年苦難后云開(kāi)見(jiàn)日，使她遇見(jiàn)了愛(ài)她的丈夫，而自己又通過(guò)努力成為一名優(yōu)秀的作家，讓她在解決溫飽的同時(shí)，得以用文字補(bǔ)償看不到這個(gè)世界的遺憾。命運(yùn)之神曾置她于危崖，她卻能如她的名字一樣，報(bào)之以芬芳。

除了書寫小人物的奮斗，整本書中也有對(duì)時(shí)代背景、社會(huì)環(huán)境的反復(fù)渲染，讀來(lái)令人感到氣勢(shì)磅礴，蕩氣回腸。通過(guò)眾人童年時(shí)三位老師的命運(yùn)，讓我們得以一瞥那政治為綱年代種種混亂，通過(guò)郝梅筆下的一篇篇文章，我們又能感受到知青返城后的迷茫?！俺鞘惺亲畛缟幸彩亲顧z驗(yàn)個(gè)人適應(yīng)能力和生存能力的所在了。一切親情、友情、愛(ài)情，囿于其中，生動(dòng)得近于亢奮，嬗變得近于刺激。擺布棋局本身的，卻是一只無(wú)形的大手――它是時(shí)代，它是社會(huì)，它是城市生活的本身，它改變?nèi)说拿\(yùn)軌跡，如同兒童改變圖畫拼版一樣任性……”

梁曉聲借郝梅之筆寫出一代人對(duì)時(shí)代近乎負(fù)隅頑抗的矛盾心理，他們?cè)凇霸撋蠈W(xué)的年齡失學(xué)，該工作的年齡待業(yè)，該談戀愛(ài)的年齡還在找工作”，這一代人似乎就是因?yàn)榉N種錯(cuò)誤而誕生，而他們的存在本身又成為了一個(gè)國(guó)家艱難轉(zhuǎn)型的縮影，他們?nèi)松姆N種不幸，亦是國(guó)家民族的遺憾，他們跌宕起伏的人生，也源自于國(guó)家在風(fēng)云詭譎形勢(shì)中前行。面對(duì)這樣生不逢時(shí)的人生，年輕時(shí)的他們?cè)煺嫦嘈抛约荷昶鋾r(shí)，隨著年歲增長(zhǎng)，清醒后他們卻發(fā)現(xiàn)自己早已深深陷入時(shí)代盤根錯(cuò)節(jié)的根系，難以分割。

“時(shí)間能抹平許多東西，能使曾經(jīng)海誓山盟的情人再見(jiàn)時(shí)關(guān)系冷淡，能使親兄弟般的友愛(ài)變得似有似無(wú)，能使我們的心變得麻麻疤疤的，使我們常對(duì)自己感到惘然、沮喪。”王小嵩絕望時(shí)的悲嘆道出了古今多少人對(duì)時(shí)間的無(wú)奈。光陰流水，逝者如斯。它不曾理會(huì)善男信女虔誠(chéng)的祈禱，也不會(huì)因某人的好惡而改變，當(dāng)人們生逢其時(shí)、春風(fēng)得意時(shí)，它默默流逝；當(dāng)人們生不逢時(shí)、怨天尤人時(shí)，它默默流逝。

歲月的年輪一圈圈增長(zhǎng)，公正的記載下黑暗與光明，而人類所能做的，只有忍耐與感恩。然后便是如顧城的那首詩(shī)一樣：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”

第三篇：讀后感1500字

長(zhǎng)大后，我們很少會(huì)說(shuō)，“一切都是很有希望的樣子。”可是卻有這樣一個(gè)女人，出生于大種植園主家庭，虛榮任性，驕傲自負(fù)，對(duì)一切男人都采取曖昧的態(tài)度，但在面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)后被摧殘的莊園時(shí)，卻選擇同那些黑奴一樣沒(méi)日沒(méi)夜地辛苦勞作，當(dāng)自己的莊園受到北方騎兵的入侵時(shí)，選擇勇敢地舉起了槍。土地是她唯一想要緊緊抓在手里的東西，戰(zhàn)爭(zhēng)讓她變得堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，也讓她變得冷酷無(wú)情?？墒撬趷?ài)情面前又如此柔軟，艾希禮是她浪漫和天真的源泉。她是一個(gè)矛盾體，身體里住著一個(gè)強(qiáng)大的男人和一個(gè)柔弱的少女。也許少女會(huì)偷偷跑出，但男人卻主導(dǎo)著她的精神。她活得這樣的矛盾又令人艷羨，想要強(qiáng)大的時(shí)候，有精神和智慧去支撐，想要示弱的時(shí)候，也有人愿意為她亮一盞明燈，溫暖心靈。

無(wú)論今天經(jīng)歷了何種不堪回首的事情，感受到了何種不堪忍受的痛苦，郝思嘉對(duì)未來(lái)總是充滿著無(wú)限的熱情與期待。明明戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，母親的逝世，父親的發(fā)瘋已然讓她俗不可耐，但心底那份狂熱的天真卻又讓她對(duì)未來(lái)充滿了驚奇?！皹?lè)觀”這個(gè)詞不適合用來(lái)形容她，她不是樂(lè)觀的，但她是堅(jiān)強(qiáng)的，那份堅(jiān)強(qiáng)使她對(duì)一切傷害可以選擇遺忘，從而滿懷著希望等待明天的來(lái)臨。樂(lè)觀的人精力是有限的，積極向上的態(tài)度總會(huì)在被人戳中心事時(shí)陡然遇到瓶頸，但郝思嘉的堅(jiān)強(qiáng)卻給她提供了一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的水井，在心愛(ài)的白瑞德離開(kāi)自己之后，她又再次說(shuō)出那句話，“明天又是新的一天?！彼龑?duì)困難的不服輸不會(huì)停止，她像是一個(gè)身穿鎧甲的勇士，不害怕那些刀槍長(zhǎng)矛，憑著一腔孤勇，一直向前進(jìn)軍。

她不是傳統(tǒng)的那種溫柔型女子，也不是那種思想開(kāi)放的新時(shí)代女性，她是千千萬(wàn)萬(wàn)的我們，帶著一點(diǎn)虛榮心，在喜歡的人面前會(huì)經(jīng)不住害羞的女子，但她又顯得如此不同，“不管內(nèi)心多么痛苦，都要好好吃飽，好好睡飽?！彼苍S令人討厭，但她卻又給人力量，堅(jiān)定地，去抵擋那些傷害的力量，“因?yàn)槟阍龅剑晕蚁嘈抛约阂惨欢梢?。”想要成為一個(gè)什么樣的人，我們要在自己的人生舞臺(tái)上扮演怎樣一個(gè)角色，無(wú)論是暴戾的，虛偽的，糟糕的，還是溫柔的，真誠(chéng)的，優(yōu)秀的，只要我們明白這將是我們?cè)敢鉃橹冻龆也粩嗯Φ?，那么我們就能夠?qū)χ切⒁鎸?duì)黑暗說(shuō)，“我向往光明?！?/p>

世上的人來(lái)來(lái)往往，不知幾人心里有所憧憬或是有所希望。匆匆忙忙，人生不過(guò)彈指間的事情，渾渾噩噩的一輩子也結(jié)束的倉(cāng)促。在戰(zhàn)亂的年代，索性放棄生命原來(lái)有著無(wú)限的驚喜，只得在年老之際悔恨回憶青春。說(shuō)來(lái)郝思嘉也不過(guò)是蕓蕓眾生之中的一介平凡肉身，但靈魂卻因?yàn)槟切牡椎膱?jiān)強(qiáng)而顯得奪目。因?yàn)閷?duì)土地的執(zhí)著守護(hù)，她的青春，她的熱情，她的勇敢，她的智慧，她生而為人的不同都顯得這樣讓人倍受鼓舞和歡欣。

人生在世，活的坦蕩而又赤誠(chéng)是件多么艱難的事情，因?yàn)樯杏胸?fù)不完的責(zé)任，我們要考慮的麻煩也太多，于是我們心底唯一想要守護(hù)的初心也慢慢地消失。別人的看法總是能夠輕而易舉地干擾到我們，所以我們太過(guò)容易放棄。思嘉的生存方式在有些人看來(lái)未免過(guò)于自私又不負(fù)責(zé)任，活得隨心所欲，恣意瀟灑是要付出代價(jià)的。但生命太過(guò)短暫，你永遠(yuǎn)不知道，明天和意外哪個(gè)會(huì)先來(lái)，所以不妨抓住當(dāng)下的每分每秒，去實(shí)現(xiàn)自己想要實(shí)現(xiàn)的所有，去擁有自己想要擁有的一切，只要我們開(kāi)始，那么堅(jiān)持，勇敢，走在未知的路上，路邊籬笆是繁花相送還是荒涼凄清，因?yàn)閮?nèi)心不斷燃燒的火焰，因?yàn)槲覀冃牡椎某嘧又?，因?yàn)橛小白尫被ㄖ显偕被ā钡那閼?，也有“走過(guò)荒涼河岸仰望星空”的底氣，我們可以努力地，拼命地，去熱愛(ài)生活，去感知生活，用最靈敏的觸角去試探那些可能性，即使跌倒，我們也能說(shuō)毫不后悔，人生的每一個(gè)瞬間回憶起來(lái)都寶貴而值得。

她活得多認(rèn)真，生活是她的對(duì)手，每天都是比賽，精神高度集中，以防生活突然對(duì)她的襲擊；可她又活得多俏皮，活潑一點(diǎn)，可愛(ài)一點(diǎn)，找到那些苦難夾縫里的溫情，得以支撐能夠一直戰(zhàn)斗下去。在一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)上，她是優(yōu)秀的參賽者，能夠摘得生活的桂冠。

大概人生在世，變幻莫測(cè)，唯有未知的一切可能和內(nèi)心靈魂尖梢處的執(zhí)著使得日子有所期待，因?yàn)檎J(rèn)真地努力，即使今日的我悲傷絕望失去，但也能不懼怕地說(shuō)一聲，“明天又是新的一天。”

第四篇：讀后感1500字左右

伴著淡淡的油墨及紙質(zhì)的香味，一頁(yè)又一頁(yè)，一篇又一篇，當(dāng)我最終將一本并不太厚的《目送》讀完時(shí)，留在心中的，是纏綿的一絲又一絲不舍，激蕩的一波又一波深思。

對(duì)于一個(gè)整天關(guān)在學(xué)校里埋頭做題的學(xué)生來(lái)說(shuō)，之所以會(huì)選擇這樣一本書來(lái)讀，很大程度是受了書名的影響。

“目送”，一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)，它是纏綿的不舍凝注到目光中送給離去的人最終一份讓其早日歸來(lái)的叮囑，是一股超越了三維世界將那些必走之物留于心間的神奇力量。

作為與整本書同名的文章，也是整本書的第一篇文章――《目送》，作者從兒子的離寫到父親的逝，那無(wú)盡的滄桑在作者冷靜而溫暖的筆端一一呈現(xiàn)。

我安靜地讀著這一切，于是道不盡的痛徹心扉與憶不完的溫暖點(diǎn)滴就如受了魔咒的召喚似的，突然便回到了我的心間。

我之所以會(huì)對(duì)第一篇文章產(chǎn)生如此大的共鳴，也許與我的經(jīng)歷不無(wú)關(guān)系吧！我是個(gè)安土重遷的人，而我的安土，不僅僅限于地域上，更包羅了春華秋實(shí)的交替，物異人非的變遷。

我常自比為三毛，因?yàn)槲矣X(jué)得我與三毛都是步履維艱地行走于稀泥中的人，對(duì)于那拖出來(lái)的泥水，我們是多么地不忍擦去，因?yàn)樗鼣y帶了我們的過(guò)往。

可是，時(shí)間在流，世界在轉(zhuǎn)，再多的留戀也留不住記憶的風(fēng)逝。

于是，我們僅有站在風(fēng)中目送著遠(yuǎn)去的記憶。

而在作者的這篇《目送》中，我也讀出了作者對(duì)那一切即將遠(yuǎn)去的事物的不舍。

作者寫道：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只可是意味著你和他的緣分，就是今生今世不斷地日送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。

你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，并且，他用背影默默地告訴你：不必追。

這是多么的無(wú)奈與滄桑！如若說(shuō)對(duì)于兒子的離，即使不必追卻依然能夠追，那么對(duì)于父親的逝與母親的老呢？只能眼睜睜巴望著回憶中的影像一幕幕掠過(guò)，卻是可望而不可即??！

翻過(guò)第一篇文章，在其他的篇章中，作者依然以同樣的筆調(diào)勾勒出了過(guò)往的影像，為了讓那些影像更加具象化，作者還給每一篇文字都配上一張圖片。

在圖文并茂的意境中，讀著、感悟著那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖，我的心頭也不斷激起點(diǎn)點(diǎn)溫暖的浪花。

我想著，在某一天，當(dāng)我與作者此刻年齡相仿的那一刻，我一人獨(dú)自靠在斑駁的墻影中，在夕陽(yáng)的余暉下回想著我人生的點(diǎn)滴，那感覺(jué)，是溫暖還是心痛？也許兼而有之吧？

當(dāng)整本書翻至中間部分時(shí)，作者似乎有意停止了對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的“目送”，轉(zhuǎn)而將目光轉(zhuǎn)移到了萬(wàn)千世界中去了。

作者對(duì)時(shí)間、對(duì)距離、對(duì)人際、對(duì)人與物的相處、對(duì)所經(jīng)地點(diǎn)的景況都一一進(jìn)行了講述，在作者悠長(zhǎng)而不舍的目光中，那些本來(lái)抽象得不可捉摸的概念都化為了一灣清幽的潭水，在我的心中獨(dú)自散發(fā)著深邃的幽光，讓我與作者共同打量著人世的一切。

如果說(shuō)開(kāi)篇的《目送》是為了讓讀者走入一個(gè)無(wú)奈、疼痛、溫暖、回憶與念想并存的深邃的洞府中的話，那么，在最終的一系列關(guān)于作者父親病中與離世的文章，則是為讀者設(shè)下的一級(jí)級(jí)臺(tái)階，讓讀者看著一個(gè)老人在時(shí)光的折磨下如何離去，然后再一步三回頭地離開(kāi)那深邃的洞府。

于是，在纏綿的思念中，我們又見(jiàn)到了塵世的光明，重新應(yīng)對(duì)萬(wàn)千世界。

在讀著那一系列文字時(shí)，我總想象著那個(gè)在女兒、兒子以及老伴的陪伴中逐日衰弱直至被死神接走的老人，這使我不禁想到了我的爺爺。

原先任何一個(gè)人的正常離去，走的都是同一條道，是留不住的，終究要離去。

只是覺(jué)得，作者的父親與我的爺爺相比，更幸福。

可是轉(zhuǎn)念一想，生命的本質(zhì)不是一樣的嗎？何必太在乎外在的雕飾呢？去往另一個(gè)世界的生命都會(huì)把今生未受的福趕回來(lái)的。

這樣想著，心中便寬慰多了。

有人評(píng)論說(shuō)《目送》是21世紀(jì)的《背影》。

很明顯，評(píng)論者的《背影》指的是朱自清的那篇。

可是，我卻覺(jué)得這樣的比較反而使《目送》中的一些味道消失了，委屈了《目送》，如若再加上三毛的《背影》，那么，《目送》那溫暖與無(wú)奈的韻味才大抵被補(bǔ)全了吧！

第五篇：讀后感1500字

有人說(shuō)，人生有三重境界，這三重境界可用一段充滿禪機(jī)的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明，是：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。我覺(jué)得自己讀《平凡的世界》仿佛也經(jīng)歷了這三重境界！

第一次讀《平凡的世界》，那還是在大學(xué)校園里。我?guī)缀跻豢跉庾x完，可以毫不夸張地說(shuō)，這是我許久沒(méi)有遇到過(guò)的好書，它如此吸引我的原因，我想不外乎兩種感情――親切又激情。

和孫家兄弟一樣，我也是農(nóng)民的孩子，自卑又自尊，平凡卻又渴望不平凡，努力想讓世人感受到自己的存在，可是，現(xiàn)實(shí)與理想又是那樣的遙遠(yuǎn)，情緒不免有些狂躁偏激，而又迷茫，讀完后的我精神上從未有過(guò)如此的充實(shí)，書中的人物一個(gè)又一個(gè)地不斷在我腦海中浮現(xiàn)：孫少安、孫少平兄弟倆，金波、田曉霞……哪一個(gè)不是通過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn)到了創(chuàng)造的幸福？我覺(jué)得這本書是為我而寫的，他們直面生活，熱愛(ài)生活，不斷追求自己的幸福精神，讓我熱血沸騰！是的，人可以貧窮，因?yàn)槲覀冇袝r(shí)無(wú)法選擇；人可以地位卑微，因?yàn)槲覀円苍?jīng)努力過(guò)；人也可以動(dòng)搖，因?yàn)槲覀儫o(wú)法避免受傷。但是人決不能沒(méi)有精神！每個(gè)人都像天上的星星，能有名的星星畢竟少數(shù)，無(wú)需渴望你在他人眼中的亮度，盡管努力發(fā)光就好。“火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒”《平凡世界》就像一只熊熊燃燒的火把，照亮我前行的方向！讓我懂得：人們總會(huì)在許多地方遇到坎坷和磨難，但是，只要認(rèn)真面對(duì)生活，努力過(guò)好每一天，那么，在平凡的世界里，也會(huì)有不平凡的的人生。

第二次拿起《平凡的世界》，大概是參加工作六七年之后。工作平穩(wěn)，內(nèi)心熱情不失平和，讀出的味道和第一次大不一樣，感受只有兩個(gè)字――唯美！

景色唯美！“人們驚異地發(fā)現(xiàn)，街頭和河岸邊的柳樹(shù)不知不覺(jué)到抽出綠絲；桃杏樹(shù)的枝頭也已經(jīng)綴滿了粉紅的花蕾。如果留心細(xì)看，那向陽(yáng)坡的枯草間，已經(jīng)冒住了一些青草的嫩芽。同時(shí)，還有寫別的樹(shù)枝條也開(kāi)始泛出鮮亮的活色，鼓起了青青的苞蕾，像剛開(kāi)始發(fā)育的姑娘一樣令人悅目”，讀著這樣的句子，即使處在嚴(yán)冬里的人，也會(huì)不知不覺(jué)行走在春天里。作者的景物描寫精致自然，不管是蕭瑟還是充滿希望的景色描寫，都能帶著讀者水到渠成走進(jìn)故事情節(jié)。

精神唯美！努力奮斗、執(zhí)著追求幸福的孫少平，不甘人后、勤勞致富的孫少安，死于洪災(zāi)的省報(bào)記者田曉霞……，這些可歌可泣的勞動(dòng)者們就是在路遙筆下顯得豐滿而又光彩照人。

愛(ài)情唯美！少安的農(nóng)村愛(ài)情，淳樸務(wù)實(shí)；少平的現(xiàn)代愛(ài)情，浪漫凄美；田潤(rùn)葉的愛(ài)情，曲折美滿；田潤(rùn)生的愛(ài)情，超凡脫俗……包羅萬(wàn)象的愛(ài)情，各有各的特色，各有各的滋味。

第六篇：史記讀后感1500字

它是我國(guó)古代第一部通史。書中記述了從黃帝以來(lái)的上古傳說(shuō)，到商周時(shí)期的歷史事跡，再到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的動(dòng)蕩不安。時(shí)間一共跨越了三千多年，比較詳細(xì)地記述了我國(guó)這一歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展歷程，因此它是一部偉大的史學(xué)巨著，是中華民族文化寶庫(kù)中的瑰寶。

這部書是24史之首，一共一百三十篇，五十二萬(wàn)多字。它又稱《太史公記》，或稱《太史公書》。此書開(kāi)創(chuàng)了紀(jì)傳體史書的形式，而且對(duì)后來(lái)歷朝歷代的正史，都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。書中一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)都栩栩如生，并且有著鮮明的個(gè)性。書中用生動(dòng)的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字往往讓讀者讀起來(lái)愛(ài)不釋手，仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏，讀者們的心情也會(huì)為之而改變。每個(gè)讀書的人都不禁喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。也因?yàn)檫@輕松幽默的語(yǔ)言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛能夠把讀者帶到了那個(gè)遙遠(yuǎn)的各個(gè)時(shí)代，感受著各個(gè)時(shí)代的背景特色;各個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情;各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，這一切的描寫和記敘，都能在在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致，繪聲繪色。

《史記》中有很多的故事表達(dá)了對(duì)古代優(yōu)秀任務(wù)的頌揚(yáng)，集中體現(xiàn)了中華民族的高尚情操，還有對(duì)丑惡現(xiàn)象的揭露，顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質(zhì)。如其中的大禹治水這篇故事，表現(xiàn)了一個(gè)為民造福的無(wú)私的大英雄，從他三過(guò)家門而不入的形象塑造中，可以看出他的心地非常的善良，肯為別人付出而不惜犧牲自己的一切利益。他帶領(lǐng)著人們共同治理了九條河流，從而為人民立下了豐功偉績(jī)，這篇文章也體現(xiàn)了勞動(dòng)人民改變大自然的雄心壯志，最大程度的寫出了人的力量的偉大。我還從趙氏孤兒的故事中，看到里面塑造了忠臣程嬰和公孫杵同奸臣屠岸賈斗志斗勇的故事。讓我們感動(dòng)于忠誠(chéng)、善良、正義;鄙視邪惡，痛恨不忠不義。還有其中的《武王滅紂》通過(guò)文王和武王用他們的仁義、善良為民造福，讓百姓安居樂(lè)業(yè)，和紂王的殘暴形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，讓子孫后代永遠(yuǎn)記住文王和武王?！蛾悇賲菑V》的故事則是謳歌了我國(guó)古代歷史上的一次偉大的農(nóng)民起義，陳勝吳廣帶領(lǐng)著奴隸軍推翻了秦朝的暴-政。陳勝?gòu)钠鹆x到犧牲雖然只有6個(gè)月，然而他點(diǎn)燃的反秦之火越燒越旺。還有《飛將軍李廣》，寫的是飛將軍李廣愛(ài)兵如子抵抗匈奴進(jìn)犯，保衛(wèi)國(guó)土，立下了赫赫戰(zhàn)功，受到人民的愛(ài)戴……這些故事都值得我們細(xì)細(xì)品味。

還有，我深深地佩服這本書的作者司馬遷。對(duì)與寫這本史書的歷史，可以追溯到由於司馬遷的父親司馬談是一位史官,所以自小司馬遷在耳濡目染下對(duì)歷史發(fā)生濃厚興趣.一旦遇到問(wèn)題,司馬遷總會(huì)追根究底，直到完全弄清楚為止。如果書本上找不到答案,他便會(huì)求教他人或親自實(shí)地考察以辨真假。當(dāng)司馬談?lì)净贾夭r(shí),他緊緊握住兒子的手，再三叮嚀他繼承父業(yè)。也因此司馬遷痛下決心要完成父親的遺志,編寫史記。后來(lái)，雖然司馬遷不幸遭遇了宮刑，然而他克服了宮刑的恥辱，忍辱負(fù)重，繼續(xù)編寫《史記》，經(jīng)過(guò)了整整16年的不懈努力，才終于完成

《史記》這本傳世千年而被后人贊嘆不絕的名著。他的這種不屈不撓，堅(jiān)持不懈的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

總之，《史記》在各個(gè)方面都是難得的經(jīng)典，既使我輕松愉快地了解中國(guó)古代歷史，品味其中的興亡成敗，悲歡離合，也讓我由古人古事引發(fā)了對(duì)現(xiàn)在社會(huì)的思考，從而得出人生的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)文化。讀了《史記》使我受益匪淺，讀書真好。