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第一篇：成長(zhǎng)在路上讀后感

三八婦女節(jié)來(lái)臨之時(shí)，小胡老師還是像往常一樣送我們每位老師一本書(shū)，這次是讓我們自己選購(gòu)書(shū)。一開(kāi)始，我還真有點(diǎn)頭痛，不知道自己買什么書(shū)，后來(lái)在沃老師的推薦下，買了一本幼兒園新教師必讀《成長(zhǎng)在路上》一書(shū)。

剛沒(méi)看多久，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)真的很適合我們職初的新教師，對(duì)于我們剛走入職場(chǎng)的新教師，每天都會(huì)面臨許多許多的問(wèn)題和困惑：有迷茫，有焦慮，有困惑，有期待……

而這本書(shū)，恰好匯集了眾多職初期老師問(wèn)題與困惑，優(yōu)秀教師的解答和對(duì)策，專家的意見(jiàn)與建議等，通過(guò)實(shí)用、實(shí)操、實(shí)效的方法，幫助我們順利度過(guò)關(guān)鍵期。本書(shū)共七章，結(jié)合新教師的實(shí)踐需要，從角色轉(zhuǎn)換如何做，面對(duì)幼兒、家長(zhǎng)、同時(shí)的問(wèn)題怎樣應(yīng)對(duì)，常規(guī)培養(yǎng)的靈巧方法，備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課的技巧，如何寫計(jì)劃、總結(jié)、觀察記錄和反思，如何開(kāi)展主題活動(dòng)和新教師經(jīng)驗(yàn)幾個(gè)方面給了老師許多參照。內(nèi)容全面而實(shí)用，既有理論支撐，又有教師的實(shí)踐智慧。通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，一個(gè)個(gè)具體可操作的策略，給了我直接的指點(diǎn)，讓我更加容易地掌握應(yīng)對(duì)某些問(wèn)題的技巧以及正確的處理方法。讓我在第一時(shí)間對(duì)班內(nèi)遇到的困惑都能在這本書(shū)中找到答案。

由于自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)把握不是很好，面對(duì)怎么帶班？怎么和孩子交往？如何觀察幼兒需求？面對(duì)有些孩子做事慢；有些孩子具有攻擊性；有些孩子愛(ài)告狀；有些孩子膽小無(wú)自信等等，一個(gè)個(gè)鮮活的案例隨時(shí)都有可能發(fā)生在幼兒和自己身上，但我該如何去把握處理呢？書(shū)中都一一給出了相應(yīng)的答案和建議。

這本書(shū)里讓我印象最深刻的是第三章。因?yàn)檫@是我在工作中出現(xiàn)的實(shí)例，就是教我們?cè)鯓釉谝蝗丈钪信囵B(yǎng)孩子的常規(guī)。特別是對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒來(lái)說(shuō)，要盡快建立一定的常規(guī)是非常困難的一項(xiàng)工作。但里面卻有很多培養(yǎng)良好常規(guī)的妙招。具體細(xì)致到很多可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的兒歌、游戲。從來(lái)園、點(diǎn)名、洗手、擦手、進(jìn)餐、擦嘴、漱口、喝水……一直到離園都有為我們支招。

除此之外，它還具體地說(shuō)明了在培養(yǎng)常規(guī)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，比如：要建立平等的師幼關(guān)系，發(fā)揮幼兒主體性；教師間要協(xié)同一致，形成合力；教師要以身作則，言傳更要身教；尊重年齡特點(diǎn)，方法要適宜。每項(xiàng)內(nèi)容中都有具體的做法，使讀者一目了然。它使我們?cè)诠ぷ髦懈蟹较?，更加自信。有了這樣的指引，我們會(huì)像吃了定心丸，將惶恐變?yōu)榈ā?/p>

通過(guò)對(duì)本書(shū)的閱讀更加明確了一名年輕教師在工作之中所應(yīng)該注意的問(wèn)題，以及需要掌握的一些技巧方法。一個(gè)優(yōu)秀教師的。誕生不取決于職初期知識(shí)的多寡與能力的強(qiáng)弱，而在于他能否從每天的教育實(shí)踐中、從每個(gè)孩子身上、從同伴和師長(zhǎng)那里不斷汲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)化為自身的職業(yè)發(fā)展動(dòng)力，這種好學(xué)上進(jìn)的進(jìn)取精神是造就優(yōu)秀教師的根本。書(shū)中的這些寶貴經(jīng)驗(yàn)將引領(lǐng)我們迅速成長(zhǎng)，是值得我們仔細(xì)翻閱的好書(shū)。

第二篇：《在路上》讀后感

再見(jiàn)杰克！

躁動(dòng)、瘋癲、荒誕的氛圍貫穿了小說(shuō)的自始至終，畫(huà)面感極強(qiáng)的美國(guó)風(fēng)光和迷惘浪蕩的混沌生活形成了鋒利對(duì)比。

三次東西橫穿美國(guó)和一次南下直入墨西哥，紐約、丹佛、舊金山像一個(gè)個(gè)美好的愿望，也是一次次夢(mèng)想的破滅?，F(xiàn)實(shí)的殘酷不斷趨勢(shì)著這群年輕人向著心中的應(yīng)許之地追逐和漂泊。

字里行間的BebopJazz與mambo音樂(lè)，Hudson、Cadillac、Ford汽車，酒精、姑娘，構(gòu)成了那個(gè)時(shí)代一個(gè)個(gè)鮮明的標(biāo)致。

貧困、流浪、搭車和豪無(wú)意義的廝混描寫了一整個(gè)群體的青春。作為半個(gè)世紀(jì)后成長(zhǎng)在東方國(guó)家的人，雖能感受，但仍然無(wú)法真正理解這樣的精神狀態(tài)。只是也在幻想，在已經(jīng)逝去的青春中，如若也曾勇敢的拋開(kāi)一切教條去追尋內(nèi)心深處的自己，會(huì)否將有不一樣的收獲。

閱讀《在路上》的期間，手邊一直對(duì)著美國(guó)地圖，隨著每一次旅途進(jìn)行對(duì)照，不得不說(shuō)這也是了解美國(guó)地理的一個(gè)意外捷徑。希望在不遠(yuǎn)的將來(lái)也可以有機(jī)會(huì)踏上美帝的國(guó)土，對(duì)那無(wú)數(shù)耳熟能詳?shù)娘L(fēng)景人文來(lái)次深入體驗(yàn)。

這本書(shū)即是特定年代特定人群生活狀態(tài)的重要詮釋，其永遠(yuǎn)“在路上”的精神也激勵(lì)著一代人不斷向前。這其實(shí)也正是我們的生活，幸?；蛲纯?，歡笑與淚水，說(shuō)聲再見(jiàn)，還需上路。

第三篇：在路上讀后感1000字

在路上讀后感1000字

50多年前，美國(guó)作家凱魯亞克寫了一本小說(shuō)《在路上》，書(shū)中寫了一伙叛逆的年輕人，坐上一輛車，沿著美國(guó)進(jìn)行了一場(chǎng)自由乃至放蕩的旅行。這本書(shū)還有一種歷史性的意義，它被認(rèn)為是60年代嬉皮士運(yùn)動(dòng)和“垮掉的一代”的經(jīng)典之作。

在旅行中，迪克對(duì)薩爾說(shuō)：“你的道路是什么，老兄？――乖孩子的路？瘋子的路？五彩的路？浪蕩子的路？任何的路？到底在什么地方？怎么走呢？……”我看到這么多的問(wèn)號(hào)，心里不禁生出一個(gè)疑問(wèn)，就是我正走在一條什么樣的路上？并且我們呢？

然后我開(kāi)始審視自己每天的生活，似乎全在忙碌中又似乎全在空虛中，而到底怎么樣又很難說(shuō)清楚，每天也按部就班的上課，和大家一起寫作業(yè)，但是一天過(guò)完了又覺(jué)得沒(méi)有一種可以值得自己驕傲的東西，沒(méi)有內(nèi)在的充實(shí)感，好像自己變成了盲從的軀殼，只知道不停地走，卻不知道路在哪里。

有一天，我翻開(kāi)一本書(shū)，王小波的《我的精神家園》，我才忽然像發(fā)現(xiàn)了什么，就是每人必要有一條精神的路途，擁有一個(gè)自己的精神家園，這才會(huì)使自己不至于迷失于浮躁的喧囂里，不至于空虛。

王小波說(shuō)：“一個(gè)人只有今生今世還不夠，他應(yīng)該有一個(gè)詩(shī)意的世界?！蔽蚁肓讼耄@詩(shī)意的世界怎么去修筑和建造呢？顯然，想象是靠不住的，那就如一片云，就如空中樓閣，就如詩(shī)人的理想。我們真正需要的應(yīng)該是知識(shí)，是美的情感，是一團(tuán)凝結(jié)的思想。而這些，當(dāng)然是要靠讀書(shū)，要靠思考，要靠走很多路，想很多事情，然后我們才可能擁有一條精神的路途，擁有一個(gè)屬于自己的精神家園。

想想現(xiàn)在的我們，缺少了知識(shí)，冷漠了情感，懶得想一些東西，走一些路，我們的大腦里只藏有更多的空白，更多的幼稚，更多的只言片語(yǔ)啊！當(dāng)與那些豐富而幽默的人交談時(shí)，我們只知道呵呵的傻笑，這樣的時(shí)候，我們又何止矮了半截呢，這樣的`時(shí)候，我們想沒(méi)想到就地挖個(gè)坑把自己的頭埋進(jìn)去呢？

不過(guò)，當(dāng)我們知道這些時(shí)，我們不要灰心，灰心只能是我們的阻力。正如魯迅在《我觀北大》中說(shuō)：“凡活的而且在生長(zhǎng)者，總有著希望的前途?！笔堑?，我們都還有醉人的希望，因?yàn)槲覀兡贻p，胳膊有勁，腿也很結(jié)實(shí)，夢(mèng)想也都紛繁。我們可以讀書(shū)，也可以闖蕩出一番事業(yè)來(lái)，路是絕不止一條，而是四通八達(dá)的，誰(shuí)都可以做出自己的選擇。而在這些路的背后，我們都要記得還有一條我們必須走的路，那就是精神的路。

羅素有言：“對(duì)于人來(lái)說(shuō)，不加檢點(diǎn)的生活，確實(shí)不值得一過(guò)?！笔堑?，對(duì)于我們的每一個(gè)抉擇，首先要扣問(wèn)我們的內(nèi)心的追求。而對(duì)于明天的路能走多遠(yuǎn)，就要看看我們今天的腳印吧，精神的路不只會(huì)給我們希望和指引，它還給我們力量和勇氣，引領(lǐng)我們走向未來(lái)！

第四篇：《在路上》讀后感

《走在路上》是梅子涵爺爺寫的一篇小說(shuō)，這篇小說(shuō)讓人十分感動(dòng)。

文章寫的主要內(nèi)容是：小遠(yuǎn)的學(xué)校舉行了看電影的活動(dòng)，有一個(gè)同學(xué)不去看，小遠(yuǎn)就把票買了下來(lái)，準(zhǔn)備帶奶奶一起去看。但等奶奶準(zhǔn)備好后，已經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間了。一路上，小遠(yuǎn)不停的對(duì)奶奶發(fā)火，并對(duì)奶奶很不耐煩的大喊大叫：“奶奶，快點(diǎn)！”后來(lái)，他想到了小時(shí)候奶奶對(duì)他的關(guān)心，他改正了自己不對(duì)的行為。

讀完了這篇文章，我的淚水早就將紙給浸透了。我十分感動(dòng)，小遠(yuǎn)知錯(cuò)能改，讓人佩服，我要向他學(xué)習(xí)。其實(shí)，我也有過(guò)對(duì)奶奶不耐煩的時(shí)候。那是我沒(méi)考好的時(shí)候，奶奶上前來(lái)安慰我，我卻不領(lǐng)情，大聲說(shuō)：“你不要跟我說(shuō)話！我煩死了！”便想一個(gè)隨時(shí)要炸開(kāi)的氣球一般，沖進(jìn)了房間。

如果能讓時(shí)光重新開(kāi)始，我一定要將所有對(duì)奶奶發(fā)火的片段全部去掉！

這個(gè)文章中的小遠(yuǎn)身上有許多值得大家學(xué)習(xí)的東西，我希望所有的孩子都能成為像小遠(yuǎn)一樣知錯(cuò)能改的好孩子！

第五篇：《在路上》讀后感

前幾天就讀完了這本著名的書(shū)，但想來(lái)想去，除了覺(jué)得美國(guó)人老土之外，竟然想不出要寫什么，就只好加個(gè)讀后感來(lái)裝小學(xué)生了。

據(jù)說(shuō)這本書(shū)的名氣一貫是這樣的：the book that everyone talks about and nobody reads。但我還是把它讀完了。雖然許多說(shuō)明都提到這本書(shū)是凱魯亞克在20天時(shí)間內(nèi)，連續(xù)奮戰(zhàn)，甚至打字機(jī)都不換紙，而是用一整圈上百米長(zhǎng)的紙連續(xù)地打出來(lái)的，但我卻沒(méi)有讀出一氣呵成的感覺(jué)，完全是零碎，可以在任何地方停下來(lái)也不會(huì)影響故事發(fā)展；又有人說(shuō)這本書(shū)是他在很high的情況下寫出來(lái)的，我不得不說(shuō)，作者清醒得很，作品語(yǔ)言明確，結(jié)構(gòu)清晰，只有頂多兩處讓人感覺(jué)到他有點(diǎn)發(fā)飄?？雌饋?lái)許多評(píng)論者都沒(méi)有讀過(guò)。

蘇珊?桑塔格女士講：真正的藝術(shù)能使我們感到緊張不安。有那么一兩次，在讀的過(guò)程中，我感覺(jué)到略有不安；現(xiàn)在讀完好幾天了，我仍然在想起它時(shí)略有不安，但說(shuō)不出是哪里。

在書(shū)中，作者給自己的身份是退伍兵，上大學(xué)半路退學(xué)，交了幾個(gè)朋友就到處亂跑；主角叫迪安，這位是個(gè)流浪漢，他爸就是流浪漢，他10來(lái)歲上就偷東西干壞事，沒(méi)上過(guò)學(xué)，進(jìn)少年管教所，出來(lái)后認(rèn)識(shí)了幾個(gè)各色人等，包括“我”所在的大學(xué)生的圈子，于是也試著講點(diǎn)叔本華一類的話。這位的特點(diǎn)就是到處跑，跑到紐約，跑到洛杉磯，在東邊結(jié)個(gè)婚，到西邊再離個(gè)婚。

“我”主要就是跟著這位迪安在美國(guó)大陸上跑，并且經(jīng)常處在沒(méi)錢的境地，有時(shí)連飯都吃不上，要臨時(shí)打工，或者趁人家小店不注意偷點(diǎn)面包，或者要帶幾個(gè)搭車的人來(lái)賺點(diǎn)汽油錢。就這么跑了三四回，最后一次又跑到墨西哥，迪安把生病的“我”扔下就自己跑了。然后就結(jié)束了。

整本書(shū)沒(méi)有特別的大的故事，就是一點(diǎn)點(diǎn)講在路上的事，從這一點(diǎn)看，我覺(jué)得他寫作很強(qiáng)。但如果要想從中發(fā)現(xiàn)什么高深的東西出來(lái)，包括垮掉的理論，都是不太可能的事。他也沒(méi)寫什么美國(guó)大陸的美麗風(fēng)光，能記得的不過(guò)是密西西比河岸上的荒草。倒是講了一些人，但似乎除了他們這樣亂跑的，以不明原因就一定要上路的人之外，其他人或者友好，或者邪惡，但對(duì)他們都很冷漠，完全處在兩個(gè)世界。主要的事就是在路上的各類雜碎事情，但居然寫了那么長(zhǎng)。

有的評(píng)論說(shuō)他們?cè)谧非笫裁淳駥用娴臇|西，我看不太出來(lái)，主角迪安完全是個(gè)小混混，就是愛(ài)到處跑，跟著他跑的“我”還有其他幾位也基本一樣，沒(méi)有任何原因，只講到想走了，于是就走了。書(shū)到最后才講到迪安的老婆等人圍在一起數(shù)落他，他只是傻笑，也沒(méi)有講這種跑在路上到底有什么偉大意義。

這就是我目前的讀后感。

想起來(lái)我的經(jīng)歷中倒也有一個(gè)月，就是高考完拿到通知書(shū)后的那個(gè)月，和四五個(gè)伙伴騎著自行車跑遍了全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有時(shí)一天騎行距離超過(guò)100里，有時(shí)候自己做飯，有時(shí)候在別人家長(zhǎng)的異樣眼光中喝酒，或者就在路邊神聊，我們跑到其他同學(xué)家里去，把他們嚇一跳，有的`人會(huì)當(dāng)場(chǎng)跟著我們跑上兩天，有的人就不感興趣，而我們也沒(méi)有任何不好意思。咳，似乎就那么一個(gè)月，以后再也沒(méi)有過(guò)。

第六篇：走在路上讀后感

寒假里，我閱讀了梅子涵爺爺寫的一篇文章《走在路上》，看完后，感動(dòng)得流下了眼淚。

文章主要講述了十四歲的少年小遠(yuǎn)想帶奶奶去看電影《海狼》。電影下午2：10開(kāi)始放映，路上要花很長(zhǎng)時(shí)間，所以他們決定1：10出發(fā)?？墒悄棠虒?shí)在是太磨蹭了，在家里浪費(fèi)了25分鐘才出的家門。小遠(yuǎn)嫌奶奶太慢了，就自顧自地走著，把奶奶撇下了好幾米。過(guò)了一會(huì)兒，他碰到了他的同學(xué)們，他們還嚷著：“小遠(yuǎn)，快走，看電影要遲到了?！毙∵h(yuǎn)心想：要遲到了！都是你，奶奶，那么慢吞吞……他回過(guò)頭去，卻突然發(fā)現(xiàn)奶奶變得很老，背弓得多么厲害，于是他決定挽著奶奶一起走。而令我最感動(dòng)的是小遠(yuǎn)小時(shí)候的回憶。他小時(shí)候是靠奶奶一手拉扯大的，爸爸媽媽在農(nóng)村干活，奶奶既要照顧他，還要靠拉勞動(dòng)車賺錢，十分辛苦。尤其是烈日當(dāng)空的夏天，奶奶拉車時(shí)沒(méi)有遮陽(yáng)傘，火辣辣的陽(yáng)光直射在奶奶的臉上，汗水像斷了線的珠子一樣往下流……

我也想起了我的奶奶。小時(shí)候，我也是奶奶照顧我的，因?yàn)榘职謰寢屢ド习?。那時(shí)我很愛(ài)哭，睡覺(jué)的時(shí)候還一直哭，奶奶就輕輕地晃著我的搖籃，給我唱搖籃曲，等到我睡著了，她才會(huì)悄悄地離開(kāi)。那時(shí)我也很淘氣，吃飯時(shí)總要跑來(lái)跑去，奶奶就耐心地追著我跑，一勺一勺地喂我吃飯。我吃好了，她卻還沒(méi)開(kāi)始吃飯。如果沒(méi)有奶奶的照顧，我可能不會(huì)這么健康快樂(lè)地長(zhǎng)大。

當(dāng)長(zhǎng)輩老了，我們卻總是嫌他們?cè)挾鄧Z叨，走路緩慢，我們有沒(méi)有想過(guò)，在爸爸媽媽去上班時(shí)，是誰(shuí)來(lái)照顧我們的？我們開(kāi)始學(xué)說(shuō)話時(shí)，是誰(shuí)在耐心教導(dǎo)我們？在我們不會(huì)走路時(shí)，又是誰(shuí)攙扶我們的？此時(shí)，我耳邊響起了一首歌的旋律《當(dāng)你老了》：當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，睡意昏沉；當(dāng)你老了，走不動(dòng)了，爐火旁取暖，回憶青春……只有一個(gè)人還愛(ài)你虔誠(chéng)的靈魂，愛(ài)你蒼老的臉上的皺紋……