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《橋》，這是一篇感人的故事，讀完之后，我的心情久久不能平靜。

這篇課文主要講的是一個(gè)小村莊發(fā)洪水了，大家都跑向一個(gè)窄窄的木橋，木橋旁站著一位老漢，他組織大家過(guò)橋。老漢組織大家過(guò)橋的時(shí)候，他抓出了一個(gè)插隊(duì)的黨員，讓他上最后面。最后插隊(duì)的黨員和老漢都犧牲了。 當(dāng)發(fā)生洪水時(shí)，老漢第一個(gè)到了那座橋，而他沒有選擇自己過(guò)橋，而是先組織大家過(guò)讓自己最后一個(gè)過(guò)橋。在組織過(guò)橋時(shí)，老漢讓群眾先過(guò)，黨員排在后面。在自己、黨員和群眾之間，他兩次選擇了群眾，從中可見在他心中群眾的地位是最高的。我覺得他這種舍己為人的精神，真是我們常人所想不到所做不到的?？赡苷且?yàn)樗兄峒簽槿说木癫艜?huì)受人擁戴吧。

當(dāng)他看見有黨員插隊(duì)的時(shí)候，十分憤怒，兇得像一只豹子，一把就當(dāng)黨員抓到了后面 ，當(dāng)我看到這里時(shí)，我覺得那個(gè)小黨員做得實(shí)在是太過(guò)分了，讓他排在最后一個(gè)也是理所當(dāng)然的。可是，當(dāng)我向下文看時(shí)，我愣住了，這個(gè)黨員竟然是老漢的兒子，我的想法立刻發(fā)生了翻天覆地的變化，我又覺得老漢不應(yīng)該把兒子抓到最后一個(gè)，因?yàn)樵皆诤髽蛟接锌赡軙?huì)斷，他的兒子就不安全了。可是我又在猶豫，如果他放過(guò)兒子，那別人會(huì)怎么看這個(gè)老漢。真是左右為難，我相信，無(wú)論誰(shuí)面臨這樣的情況都會(huì)猶豫的，而老漢沒有半點(diǎn)的猶豫。老漢的不徇私情，真是不得不令我們敬佩。當(dāng)村民們都過(guò)了橋后橋要斷了，他讓孩子先走，寧可犧牲自己也要保住孩子的性命?？墒?，就算老漢再怎樣努力，都沒有躲過(guò)失去孩子的噩耗。猛然間，一個(gè)浪頭也淹沒了老漢。在橋快要斷的時(shí)候，老漢終于露出了關(guān)心孩子的一面，這和上文老漢對(duì)孩子的嚴(yán)厲截然不同。

這說(shuō)明，在老漢心中他的兒子是他最重要的人。這也告訴了我們，不要因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事就和爸爸媽媽吵架，雖然他們有時(shí)會(huì)說(shuō)我們，但在他們的內(nèi)心深處還是愛我們的，不然他們就不會(huì)管我們了。這篇課文讓我明白了很多道理，老漢的先人后己、舍己為人、不徇私情。當(dāng)然，這些品質(zhì)不一定都是體現(xiàn)在災(zāi)難中，在我們平常的小事里也是隨處可見的。比如說(shuō)，我們班的班長(zhǎng)，一次，他的好朋友在自習(xí)課上講話，班長(zhǎng)就把自己最要好的朋友記到了“黑名單”里。我心想：他真是一個(gè)合格的班長(zhǎng)。如果我是班長(zhǎng)絕對(duì)不會(huì)記好朋友的名字，怕她不理我，所以我要向他學(xué)習(xí)。先人后己，舍己為人這種精神，在我們班就更常見了，比如說(shuō)：一些同學(xué)用自己做題的時(shí)間來(lái)給大家發(fā)本，讓發(fā)到本的同學(xué)先做題，自己最后一個(gè)做題；一些同學(xué)，用自己的吃飯時(shí)間給大家打飯，讓大家先吃自己后吃；還有一些同學(xué)，給到大家打水喝，等大家都喝到水了之后自己再喝……在文中我們一定都覺得老漢的先人后己，舍己為人是非常偉大的并且我們都很敬佩他。而在我們?nèi)粘Ｉ钪幸灿性S多一直默默無(wú)聞地為我們服務(wù)的人，你發(fā)現(xiàn)這樣的人了么？你去敬佩他們了么？你向他們學(xué)習(xí)了么？所以說(shuō)，我們除了要養(yǎng)成好的習(xí)慣，還要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。

我真敬佩老漢舍己為人，先人后己的精神，不過(guò)這些都比不上老漢對(duì)孩子的愛。可能正是因?yàn)樵诖蠹一艁y之中有著這樣一座堅(jiān)定的“山”大家才會(huì)脫離山洪的危險(xiǎn)吧。