千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《橋讀后感》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《橋讀后感》。
第一篇：《橋》讀后感
這個(gè)星期，我讀了一篇叫《橋》的文章。文章內(nèi)容主要講了村的東頭有一座小橋，已無(wú)人知道它是何時(shí)建起的。小橋每天都在工作著。小河上的橋如此，生活中的橋也是這樣。在生活中，有多少人把自己變成一座座橋，讓人們通過。生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)處不有地存在各種各樣的橋。
讀完《橋》這篇文章，我想起有許許多多的人把自己變成一座座橋，讓人們通過。老一輩的革命家就像橋。架在兩個(gè)時(shí)代的中間，使人們通過他們從貧窮落后的舊社會(huì)，走上了繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)。辛勤的老師們像橋一樣，架在愚昧與文明之間，默默無(wú)聞地讓學(xué)子們通過自己，走向新生活，建設(shè)更加美好的新中國(guó)?？购榫葹?zāi)的戰(zhàn)士們就像橋，一腳跨在地獄大門，一腳跨向美好的生活，使災(zāi)區(qū)的人們通過自己，脫離危險(xiǎn)，去建設(shè)新生活。一本本寫滿親情的書籍，就如一條條小橋，架在兩代人之間，使出現(xiàn)的"代溝"慢慢愈合……正是由于生活中有了這樣的橋，才使我們的生活變得更加美好。
人的一生，會(huì)踏過無(wú)數(shù)的橋。我愿意做一座讓病人從危重走向健康的橋，讓人間充滿歡笑。
第二篇：《橋》讀后感
《生命橋》這篇課文，主要講了狩獵隊(duì)把一群羚羊趕到了懸崖邊，準(zhǔn)備活捉羚羊。羚羊們先分成兩群――老羚羊?yàn)橐蝗?，年輕羚羊?yàn)橐蝗?，在老羚羊的帶領(lǐng)下，它們團(tuán)結(jié)一心飛躍了懸崖，生存了下來(lái)。
“那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋?！敝形腋惺艿搅四腔【€是老羚羊用自己的血肉之軀搭建的，意味著一個(gè)生命的結(jié)束，一個(gè)生命的重生，如果沒有老羚羊那一剎那的支撐，那年輕羚羊不可能完成第二次飛跳，而獲得新生。
這時(shí)，我想到了一個(gè)事情――在一年級(jí)的拔河。那天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，同學(xué)們非常開心，原來(lái)要拔河比賽，班級(jí)里的啦啦隊(duì)，在給各個(gè)班加油，輪到我們班時(shí)，正好和一（2）班體力較弱的比賽，我們心想：這次肯定輕輕松松搞定。比賽開始，只見我們班費(fèi)力的拔著，可沒過多久我們班就輸了，那么，最多拿第三名了！我們又跟一（3）班拔河，雖然拼盡全力，可還是輸了，就拿了第四名。后來(lái)老師給我們分析了，這次拿第四名的原因是因?yàn)榇蠹也粓F(tuán)結(jié)，有的“一”開始拔，有的“二”開始拔。只要團(tuán)結(jié)就能勝利！
俗話說(shuō)得好：人心齊，泰山移。我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，什么事都能干好！
第三篇：《橋》讀后感
今天，我讀了《人橋》這個(gè)故事后，對(duì)解放軍戰(zhàn)士充滿了無(wú)限的敬佩與崇拜。
這個(gè)故事非常感人，主要講在一個(gè)寒冷的深夜，解放軍緊急追擊一股逃竄的小鬼子，快要追上時(shí)，鬼子搶了船跑了。這條河擋住了我軍追擊的腳步，沒有船，也沒有橋。不能眼看著日本小鬼子逃跑啊，我們的軍人找來(lái)木梯，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地跳到刺骨的急流中，就這樣架起了壯觀的人橋。機(jī)槍連在很短時(shí)間內(nèi)過了河，很快消滅了可惡的鬼子。
人橋，這是一座溫暖的橋，這是一座無(wú)比堅(jiān)韌的橋，這是一座愛國(guó)的橋，一座偉大的橋啊！機(jī)槍連就是踩著我們一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)的戰(zhàn)士的軀體，才消滅敵人的。是他們，解放軍戰(zhàn)士，一群默默無(wú)聞的普普通通的戰(zhàn)士，為了國(guó)家不受侵略，不顧自己安危，跳入寒流，甘當(dāng)人橋。因?yàn)樗麄冃闹醒b著祖國(guó)，裝著民族大義，裝著人民。謝謝你們，解放軍戰(zhàn)士，有了你們才有了我們現(xiàn)在的幸福生活。
解放軍戰(zhàn)士，向你們致敬，長(zhǎng)大了我也要和你們一樣。
第四篇：《橋》讀后感
在五年級(jí)語(yǔ)文教科書上，有一課是作家談歌寫的'《橋》。正所謂濃縮就是精華，篇幅不長(zhǎng)，意義深刻，干凈利落。
老漢完全可以逃出洪水的魔爪，當(dāng)人們驚慌的時(shí)候，老漢就站在那座救出全村生命的橋前，可他沒有獨(dú)自逃生，卻在指揮全村人逃生。倘若沒有老漢幫忙維持秩序，人們一定會(huì)你擁我擠，這座橋一定不會(huì)支撐住，到是后別說(shuō)是全村人，估計(jì)連一半人都逃不出去。
文章中央老漢曾從逃生的隊(duì)伍中揪出了一個(gè)小伙子，在此之前老漢曾經(jīng)讓黨員們都排在后面，可這個(gè)小伙子身為黨員卻站在群眾中間，老漢把他揪出來(lái)，充分說(shuō)明了老漢鐵面無(wú)私，文章最后才說(shuō)明老漢與小伙子的父子關(guān)系，這都是后話。
最后一段全村人都逃了出去，唯獨(dú)老漢父子還在洪水中。小伙子體現(xiàn)了尊敬長(zhǎng)輩的品德，讓老漢先走，可老漢卻強(qiáng)迫小伙子先走，他不想讓自己的兒子死去，他終究不是個(gè)鐵石心腸的人。最后兩人都死在了洪水的手中。
老漢死前曾喊過一句話，可終究沒有說(shuō)出來(lái)，他也許會(huì)為自己的兒子死去而悲傷，也許會(huì)為人們都逃了出去而高興。無(wú)論怎樣，他那高大的形象永遠(yuǎn)樹立在人們心中。
第五篇：《橋》讀后感
“那榆陰下的一譚/不是清泉/是天上的虹/揉碎在浮藻間/沉淀著彩虹似的夢(mèng)。”這是現(xiàn)代詩(shī)人徐志摩《再別康橋》中的詩(shī)句。詩(shī)中喻譚為夢(mèng)，自有作者的追尋。讀唐代文學(xué)家柳宗元這篇散文《小石譚記》同樣讓我認(rèn)識(shí)到：一譚如夢(mèng)！
柳宗元是唐代著名的文學(xué)家與哲學(xué)家，字子厚，河?xùn)|解人，世稱柳河?xùn)|。他最拿手的散文是山水游記，“永州八記”是他的代表作品?！缎∈T記》作于唐元和四年，即柳宗元因永貞革新失敗被貶為永州司馬期間。柳宗元滿腔的政治熱情及高遠(yuǎn)的政治抱負(fù)橫遭惡勢(shì)力的打擊，可知其抑郁憤懣。而他借游遣悶時(shí)所見的小石譚，雖位處荒郊，但能得到自然造化，毫無(wú)拘束地盡展風(fēng)貌；其水，潺潺流淌而“如鳴佩環(huán)”，清清一泓而纖塵不染；其石，名具個(gè)性；其木，風(fēng)姿迥異；其魚，隨心所欲；其岸，依水而曲……
其實(shí)，人世間，朝廷中，若能得此些許，勃勃雄心何愁不展，但人世多桀，與丑惡相對(duì)的美夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)起來(lái)卻總是舉艱難。其實(shí)人也源于自然，也屬于大自然的一部分，應(yīng)該與大自然親密接觸，而不應(yīng)該把自己囚禁在狹隘的空間里。打開渴望理解的心鎖，捅破心靈與大自然的隔閡，掙開一切內(nèi)心的束縛與壓抑，從大自然中尋找生命的真諦，努力去追尋靈魂中那份最純潔、最原始的凈土。
但是柳宗元畢竟是柳宗元，當(dāng)他在小石譚夢(mèng)的影子前得到一絲絲快樂時(shí)，還是不能徹徹底底地忘卻自我，小譚固美，卻位處僻野，有怎能給樂眾生？
唉，一譚如夢(mèng)，樂難遣憂！我也只能這樣感嘆了。
第六篇：課文橋讀后感
一座深山中的橋，在靜等著行使橋的功能。
在若干的黃昏之后，終于等到了一個(gè)人在其身上踩踏。
橋?qū)嵲谑翘闷嫒讼胱鍪裁戳?，于是乎，忘記了自己的職能，只是那輕輕的一轉(zhuǎn)身，頃刻間橋坍塌了，只能眼望著身上的碎石落下山澗。
這是我總結(jié)的卡夫卡《橋》的內(nèi)容。隨著碎石的散落，我不僅看到了橋的生命結(jié)束，更看到了忘乎所以的結(jié)局。
人，如果忘記了自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，終究會(huì)在某一時(shí)刻感受到因疏忽而帶來(lái)的慘痛。還是將自己的定位做好，認(rèn)真做好自己該做的事情，比什么都好。
