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第一篇：趙州橋讀后感300字

今天，我們學習了課本第十九課——《趙州橋》。課文里介紹了趙州橋許多特點，其中，堅固就是一個主要特點。

趙州橋全部都是用石頭砌成，又寬又長。它的中間能行車馬，兩旁還可以走人?？墒?，這座又寬又長的橋底下竟然沒有一個橋墩，就連一個能支撐的東西都沒有，真算得上是一座不折不扣的石拱橋。

這座世界聞名的橋建于隋朝，是當時著名的石匠李春設計的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年的歷史了，它曾經(jīng)歷了八次大地震，很多次，數(shù)不清的`大洪水……多少風風雨雨它都沒有倒塌，直到今天還像一個士兵一般矗立在河北省趙縣的洨河上。

我真希望趙州橋永遠那么堅固不會倒塌，成為我國歷史上一個永久的奇跡。

第二篇：讀后感的作文300字

假期時間里，我讀了一本令人感動的校園情感小說，就是《單翼天使不孤單》。

這本書主要講失去了父愛或是母愛的孩子，被稱為“單翼天使”。大家眼里的“優(yōu)秀生”張小偉就是這樣的一位“單翼天使”。他的內(nèi)心，是一口深井，隱藏著傷心、孤獨和難言的苦衷。漸漸的，他發(fā)現(xiàn)周圍的同學，又不止一個像自己一樣的“單翼天使”。他們表面上和大家一樣快樂，內(nèi)心里卻有著揮之不去的憂傷。唯有機遇和寬容才能為自己應的溫暖和愛，單翼天使們只有彼此擁抱著才能飛翔，這便是張小偉的成長體會。

是的，張小偉班上所有的單翼天使們在別人看來都是堅強的、快樂的、活潑的。但是，有誰能夠體會到他們心中的痛，有誰能夠撫慰他們心中的痛。他們需要的并不是物質(zhì)上的需要，而是父親或母親給予精神上的滿足，給予他們父愛或母愛。

如果我是單翼天使，我會怎么做？用堅強保護自己？用快樂作為心中那痛苦的墻？還是整日郁郁寡歡？我無法抉擇，因為我不能夠完全的體會他們心中的痛。就如張小偉所言，單翼天使們只有彼此擁抱著才能飛翔。我想對所有悲傷的單翼天使們說，把心中的痛苦拋開，重獲美麗的笑顏。人生是短暫的，在短暫的時間內(nèi)，你們不能沉浸于痛苦之中，你們要在短暫人生中做出有意義的事情。

第三篇：橋的讀后感300字

今天，我們學習了一篇感人肺腑的課文——《橋》。

這篇課文講的是洪水來臨時一位黨支部書記，一個全村人都擁戴的老漢用自己的生命來挽救全村人生命的故事。

老漢寧愿用自己的生命來拯救村民，也不愿讓村民的生命來拯救自己。因為他清楚的知道，自己是黨員、是領導，有義務保護村民們的安全。老漢用自己的威信、沉穩(wěn)、高風亮節(jié)和舍己為人的精神保護了村民。

以老漢為代表的優(yōu)秀領導、黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他們在人民心目中的地位很高很高，是人民的“靠山”。

巴金先生曾說過：“生命的意義在于付出、在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。”老漢的行動不是正應了這句話么？

“奉獻”是一種自我犧牲，是一種崇高的境界。

難道老漢這種舍己為人、先人后己的精神不值得我們學習嗎？

第四篇：橋的讀后感

“彎橋是一個多么好的孩子呀”當我最近讀了《彎橋的四個夢》這本書后，我被深深感染。

文中的彎橋住在油麻地最窮的一戶人家里。八歲那年，他生了一場大病，因沒有及時治療，落下了病根，腦袋也不會思考了。孩子們總是喜歡嘲笑他捉弄他，而彎橋從不生氣，卻很開心。他認為自己能給別人帶來快樂，甚至有點引以為豪。看到別人笑他時，他只開心地想：有這么多人都是他的朋友啊。他有一顆多么善良、純潔，不受任何污染的心啊!

有一天，彎橋睡在了一棵甜橙樹下，有四個小伙伴給彎橋畫起了鬼臉。彎橋醒后，把自己的夢告訴了小伙伴們。在夢中他們是那樣偉大，成為了彎橋真正的朋友。彎橋用他的善良感動了小伙伴們，，用他的純真感動了他們。大家都畫起了鬼臉甜橙樹又笑又鬧，可熱鬧極了!

在我們生活中，有一些同學可能因為學習成績不好而受欺負。我們都看不見他們的那一顆純潔、善良的心。每當他們犯了錯誤給班級抹黑時，大家埋怨的目光讓那些同學會無地自容。他們比我們更傷心啊!我們請求他們幫忙，他們總是連忙答應。而當他們要向別人借一些小文具時，有人總是猶豫再三，把文具借時還總要叮囑再三，別忘了還。而他們也不生氣，依舊默默地為大家服務。

就這樣，他們也會因為有一顆善良、純潔的心而最終像彎橋一樣，用純潔的心靈融化了同學之間的冷漠，并找到最最寶貴的友誼!

人人都付出一點愛，世界將變成美好的人間!但愿人人都有一顆純潔的心，讓人與人之間，相互沒有猜疑!

第五篇：讀后感的作文300字

生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤上彈奏出了春天的期望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅，有的人卻彈奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的哀愁，冬天的悲涼。琴音如何，全取決于彈奏者對待生活的態(tài)度。

而海倫她雖然在生了一場重病之后，雙目失明，雙耳失聰，正因為有了家庭教師安妮。沙利文，海倫才對生活又充滿了信心。

她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖，她是那樣的如饑似渴，以至小小的手指頭都磨出了血。之后，又在薩勒老師的幫忙下學習說話，海倫在回憶自我學習生活時說：“為使我的伙伴即使是最親密的伙伴，能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，我每一天練習，練習，練習”……

1900年，海倫，一個生活在盲聾啞世界的人，竟然，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德克利夫女子學院。她一生寫了14部著作，被美國評選為20世紀美國十大英雄偶像。時隔100多年，當我們穿過悠長的時光隧道，回眸，凝視這位度過87年無聲的弱女子，我們不由的驚嘆：生命是如此偉大。這讓我認識到：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總以條件差呀，困難多呀，作為沒有取得成就的理由?？墒?，和海倫相比，這些困難是多么微不足道呀。一個人只要有遠大的理想和奮斗目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能發(fā)揮自我的主觀能動性，創(chuàng)造條件，自我主宰命運。海倫不就是這樣嗎？