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第一篇：趙州橋讀后感300字

多么堅固、雄偉而又美觀的趙州橋，我今天就要來夸夸它!我知道趙州橋是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)，真讓人贊嘆不已! 趙州橋非常堅固。它沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞和四個拱形的小橋洞。大水沖過來時，河水就可以從大橋洞下面流過，只當水位滿至大橋洞的時候，河水還可以從這四個小橋洞流過。這樣大大減輕了流水對橋的'沖擊力，使這座橋不容易被大水沖毀。

若是有橋墩的石橋，橋墩小，當大水沖過來時，很容易被大水沖毀。李春設計的這座趙州橋堅固耐用，給過一千四百多年的大水考驗，至今仍然橫跨在由稀 這座橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬。中間行車馬，兩旁還可以走很多人。四個拱形的小橋洞中間是一個特大的拱形橋洞，非常壯觀! 趙州橋非常美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精致而又美麗的形狀各異的飛龍圖案。趙州橋的美真引人注目! 今天，我可興奮了!因為，我知道了怎樣夸贊趙州橋。

第二篇：橋的讀后感

《橋》這篇文章令我深思，尤其是文中的那位老漢，他作為一名共產(chǎn)黨員，在生死關(guān)頭，一心想著村民，寧可犧牲自己，也要保護村民們的安全，體現(xiàn)了老漢舍己為人的高尚品德，讀橋有感300。老漢這種舍小家為大家的精神值得我們大家學習。老漢這種高尚的品德更值得我們學習。

其實，在日常生活中也有許多這樣的人，他們舍己為人，不徇私情，大公無私。為了更多人的生命，他們毫不猶豫地選擇了把生的希望留給別人，把死的危險留給自己。

你聽說過大禹治水這個故事嗎?這個故事講的就是大禹這個人為了治水三過家門而不入，好多次大禹想進去，但是，他想到了還有很多人等著他，所以，他不能進去。

我們可以從小事做起，比如，在公交車上，我們應該尊老愛幼，主動讓座。，還有許多許多這樣的小事，同學們，讓我們從今天開始，從點滴做起，時刻為他人著想吧!

第三篇：趙州橋讀后感300字

雖然，我的家鄉(xiāng)西安有迷人的風景，秀麗的華清池，神奇的小雁塔。但是遠在河北省趙縣洨河上的趙州橋卻令我記憶深刻。

趙州橋是一座世界聞名的石拱橋。它是隋朝的石匠李春設計和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年的歷史了。

趙州橋非常雄偉，橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬兩旁走人。這么長的橋全部用石頭砌成下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上，大橋洞頂上的左右兩邊還各有兩個拱形的小橋洞。細看橋上的'石欄，雙龍嬉戲的浮雕栩栩如生。

用手輕輕的撫摸著石欄上的圖案，忍不住思緒萬千，試想在完全沒有現(xiàn)代化機器幫助下的一千年前，人們竟然建造了這樣雄偉的趙州橋。這不能不說是一個奇跡，也是我們中國人的驕傲。

站在上面朝遠看，一片茂密的樹林映入眼簾，樹木郁郁蔥蔥，十分幽靜。我想樹林里面一定有許多的小動物。河底下，河水清澈見底，有許多的魚兒追逐嬉戲，一派生機勃勃!

至今依然堅固屹立的趙州橋不但體現(xiàn)了我國勞動人民的智慧和才干，更是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。

第四篇：橋的讀后感

這篇課文寫了：在黎明，一個村莊里發(fā)了洪水，山洪來勢兇猛，人們要從一座窄窄的木橋上逃生。黨支部書記——老漢沉著冷靜，大公無私地指揮村民們有秩序地過橋，讓自己的兒子排到了隊伍的最后面。最后，他自己和他自己的兒子不幸犧牲，被洪水吞沒。

這洪水是多么兇猛啊，那氣勢令人望而生畏?？墒窃谶@樣的洪水面前，老黨支部書記卻依然沉穩(wěn)地指揮一百多號人安全地度過了木橋，而自己和他的兒子卻葬身在洪水之下。這場面是多么讓人感動啊!老漢是如此的英勇無畏，在洪水面前卻保持得如此鎮(zhèn)定，要知道那是一座木橋啊，在這么兇猛的洪水面前，這橋隨時會倒?？衫蠞h卻依然沉著冷靜，威嚴沉穩(wěn)，實在讓人佩服啊!

在像魔鬼一樣的洪水面前，他像一座山立在水里;在洪水咆哮，村民亂成一團的時候，他依然沉著冷靜地指揮村民走上生命橋;在隨時都有生命危機的情況下，他如此大公無私，留下了自己的孩子。他是多么令人敬佩啊!他的兒子有如此偉大的父親，是多么值得驕傲啊!村民有著如此優(yōu)秀的黨支部書記，是多么幸福啊!

課題為什么以“橋”來命名呢?是因為這座木橋已經(jīng)不是一座普通的木橋了，它上面凝結(jié)了老漢大公無私、舍己為人、嚴于教子的精神。它還是一座生命橋，拯救了全村一百多號人的生命。它也是一座親情橋，紀念了老漢和小伙子的濃濃親情。這座橋，是幸運的，它記載了這么一個可歌可泣的故事，也記載了一些可貴的精神。

雖然老漢和他的兒子永遠離開了村民，離開了我們，可他們的精神卻永遠地留在了每一個人的心中。

第五篇：橋的讀后感

每一個人都肩負著責任，責任心是我們做人的基礎。那么共產(chǎn)黨員的責任是什么呢?“心系群眾，無私無畏”。有一位老共產(chǎn)黨員就在生與死的抉擇中，用自己和親人的生命做了這樣的回答!

面對突如其來的洪水，面對村子唯一的“生命之橋”，依然能夠心系群眾，時時不忘自己是個共產(chǎn)黨員，不忘記一個共產(chǎn)黨員的責任。把生的希望留給了群眾，把危險留給了自己和家人。他是不是有些傻呢?按他的年齡，他完全有資格先過橋，沒有人會指責什么，畢竟“黨員也是人”。他不是一個“好父親”，沒有盡到一個父親的責任，他完全可以不從隊伍中揪出自己的兒子，這樣也不會因為橋塌造成父子同時遇難。但他卻盡到了一個共產(chǎn)黨員的職責!他用自己的身軀鑄就了一座群眾心中永遠不會坍塌的橋梁!

災難是考驗人格的試金石，災難也是蕩滌人們心靈的清洗劑。許多人在這種考驗面前折戟沉沙，而另一些人則迸發(fā)出生命中最燦爛的光華!5?12地震中，有一位普通的老師―譚千秋，在地震發(fā)生的瞬間，雙臂張開趴在講臺上，用身子死死護住下面的四個孩子，孩子得救了，譚老師至死都保持了這個姿勢，他用自己的生命換來孩子們的明天。他履行了一個教師的職責。

其實，責任就是一種對社會的承諾，是一種職業(yè)操守，承擔責任是人應該具備的品德。勇于承擔你應盡的責任吧，你的人格將在這個過程中得到升華!

第六篇：橋的讀后感

上完《橋》這一課后，我覺得里面的老漢舍己為人的精神很值得我們學習，他為鄉(xiāng)親們搭上了一座生命橋。

老漢為了讓其他人先走，就把兒子和自己留到了最后。洪水在那時候一步步逼近，一直上升，先是腿，再是身子，最后，其他村民們離開了是非之地，老漢卻永遠被留在了這里。

老漢一直為村民們著想，無論是新來的，還是一直在這里的，他對他們都是非常親切，就像是一家人一樣，比如發(fā)洪水的那一幕，他先人后己，自己和兒子面對了死亡。

我還在新聞上看到了一幕：有一個地方發(fā)生大火災，有幾十名消防員前去撲火，經(jīng)過好幾天的撲火行動，火終于熄滅了啊，好幾十個消防員犧牲了。他們的爸爸媽媽以及朋友們、交警都來瞻仰他們祭奠他們。當時現(xiàn)場非常隆重，幾百名觀眾拍下了這一幕，幾百名交警參與這次祭奠。我們中國人民正是這樣，別人有難處就幫助別人，自己有難處，別人也會幫助你的。

《橋》這課正是告訴我們，只要我們?yōu)閯e人讓出一條生路，把死路留給自己，那么我們將會更加強大，更加繁榮！