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第一篇：假如給我三天光明讀后感
同學(xué)們，海倫?凱勒可以用唯一的觸覺學(xué)會五種語言，難道我們這些健全的人就不可以嗎？如果可以，那就讓我們從今天開始努力吧！
讀一本好書，就好像交了一位好朋友。能讀書，能思考，能寫下來，這是小作者成長的腳印，更是她人生的軌跡。
第二篇：《假如給我三天光明》讀后感
這次十一長假，我回家看了《假如給我三天光明》，讀后自己感觸頗深。
這本書描述了一個雙目失明的女子如何身殘志堅的走完一生。是海倫?凱勒的自傳。這本書寫的是海倫?凱勒在老師的關(guān)愛和朋友的幫助下，克服了許多無法想象的困難，完成的哈弗大學(xué)的學(xué)業(yè)，以優(yōu)秀的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾事業(yè)，四處募捐，用以改善殘疾人的生活環(huán)境，為他們創(chuàng)造教育的機會。
在她九歲那年，她因生病雙目失明，從此她的生活陷入永遠的黑暗之中。對于一個九歲大的小女孩來說，這是多么殘酷的事實。從此她的性格變得越來越孤僻，失去了她童年應(yīng)有的快樂。直到有一天，她的父母為她請來了莎莉文老師。剛開始凱勒很不愿意與人親近，但是逐漸被莎莉文老師的教學(xué)所吸引，開始學(xué)會接觸和擁抱大自然。有一次，老師帶著凱勒去樹下接觸撫摸各種花草生命。后來天有下雨之勢，老師讓凱勒坐在樹上等候她拿傘回來。老師走后，雷聲越來越大，凱勒非常的恐懼，但又不知該怎么辦，急的大哭了起來。等莎莉文老師回來時，凱勒已被嚇得哭泣不止，這為凱勒以后的學(xué)習(xí)增添了許多阻礙，讓她對于未來的生活與學(xué)習(xí)充滿的恐懼，她又一次封閉了自己，不再與人親近。她的脾氣因病情失去原有的溫和，變得暴躁易怒，連原先喜愛的布娃娃也被她撕扯的粉碎。但是莎莉文并沒有放棄凱勒，帶她第一次接觸了水，并告訴她，這就是生命。教會了她人上當中第一個單詞“water?！睆拇藙P勒打開了心門，跟從莎莉文老師一步一個腳印的去學(xué)習(xí)。
在這本書中，海倫?凱勒用自己堅強、樂觀、積極進取的生活態(tài)度，向世人揭示了一個道理：一個人最可貴的是樂觀向上，永不言敗的精神。有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。她用自己所能感受到的，所能想象到的情景，表達了自己對求知的渴望和對人類真摯的情感。她以自己的親身感受告誡他人：健康的心理是人類成功最基本的條件。具有健康心理的人，他們雖然身體殘疾，但不會抱怨命運的安排，不接受和渴望他人的憐憫，他們?nèi)珣{著自我堅強的堅強的毅力到達理想的彼岸。我任為她的一生，是創(chuàng)造奇跡的一生。
馬克?吐溫說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫?凱勒。”但是跟讓我欽佩的是海倫?凱勒，她的精神讓整個世界為之震撼，她的名著滋養(yǎng)了一代又一代人的心靈。在書中，海倫?凱勒說：“知識給人以關(guān)愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就是不懂人類生命的音樂u”是啊，知識就是力量，是知識讓海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡u
海倫把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍天的深處，希望的頂峰。
第三篇：假如給我三天光明讀后感
寒假里，爸爸給我買了：《假如給我三天光明》一書。這本書是美國作家海倫。凱勒的自傳，寫的是她自己——一個又聾又盲的女孩的人生故事。她在沙利文老師的幫助下，勇敢地面對現(xiàn)實，用自己的意志和不懈的努力，戰(zhàn)勝了種種困難，一步一步地走上成功之路，取得了正常人所無法取得的成就。
讀完這本書，我感動不已，主人公身處逆境時的奮爭和取得的成就深深打動了我。為了學(xué)會說話，她經(jīng)常把一只手放在喉嚨上，另一只手感覺嘴唇的動作，一面發(fā)出各種聲音。她在老師的指導(dǎo)下，急切地模仿老師的動作，一個小時就學(xué)會了構(gòu)成話語的基本音素中的六個：M、P、A、S、T、I。正是因為她的努力，她不僅掌握了書面語言，而且學(xué)會了說話，還學(xué)會了法語、德語和拉丁語，并從頂級的哈佛大學(xué)畢業(yè)。我在她的成功中除了讀到她個人的努力外，還讀到了她對所有幫助過她的人的感恩之情。在書中她寫道：假如給我三天光明，第一天，我會去感激曾經(jīng)幫助過我的人;第二天，我會去看看世界是多么的美麗，去享受光明;第三天，我會去觀看世界上的動物的樣子。她還說過：只有聾者感覺到聽力的寶貴，只有盲人意識到視力所具有的多重恩惠。這說明她對生命充滿著真心的熱愛和無比的渴望。
海倫。凱勒的經(jīng)歷和成就也深深鼓舞著我。她一個又聾又盲女孩竟能學(xué)會這么多門語言，真是不可思議啊!對比起來，我連一門英語都學(xué)不好，碰到困難時也不能堅強地面對，真是慚愧啊!我一定要向海倫。凱勒學(xué)習(xí)，感恩生活，珍惜生命，更加努力、更加堅強地面對所有困難，一步步走向成功!
第四篇：假如給我三天光明讀后感
讀到書名時，我還單純的以為它僅僅只是寫自己的生活，可讀后的感受并非那么簡單，讓我心中更充滿了勇敢去接受生活的困難，去挑戰(zhàn)生命極限的勇氣，讀懂了要用愛心去擁抱世界！
春風(fēng)化雨的沙莉文老師，經(jīng)歷了各種各樣的災(zāi)難，頑強不屈的她堅持到了最后?；叵肫疬@本書，沒想到19世紀的生活是如此的艱辛，我決定，長大后一定要做一個像沙莉文的老師，哺育更多的人才！
第五篇：假如給我三天光明讀后感
我讀了《假如給我三天光明》以后深受感動。海倫?凱勒是一個先天失明，又聾又啞的孩子。但自從她的生活走進了一位老師：凱利文小姐時，她變得漸漸聰明起來了。有一次，凱利文小姐給海倫?凱勒一個布娃娃，讓海倫?凱勒去摸它，過了一會兒，凱利文小姐就在海倫?凱勒的手心上寫出了“娃娃”這個單詞。還有一次， 海倫?凱勒把“大把杯子”與“水”這兩個詞混淆了，凱利文小姐就帶她去了取水點，把龍頭擰開，讓水流過海倫?凱勒的手，隨后關(guān)掉水龍頭，在海倫?凱勒的手心上寫出了“水”這個詞。凱利文小姐還帶海倫?凱勒爬樹、游戲。凱利文小姐在海倫?凱勒的生活利多么重要??！所以，海倫?凱勒在她恢復(fù)光明的第一件事就是想看看自己的老師長什么樣。
在海倫?凱勒恢復(fù)光明的其它幾天里，她想游覽名山大川，使自己開拓眼界。我覺得海倫?凱勒是一個多么堅強的人呀！她的條件比我們健全人差很多，但她不是通過自己的努力也考上了哈佛嗎？
第六篇：假如給我三天光明讀后感
假如我還有三天光明能夠每天擁有光明，對于我們健全的人來說是一件很簡單的事情，可是對于一個眼睛看不到任何事物的人來說，如果能擁有三天光明確是他們最大的愿望。正如《假如給我三天光明》這本說的主人公――海倫?凱勒一樣，能夠擁有光明是她最大的期盼。
有時我也在想，假如我還有三天光明我會怎么做？
我想我會用一天的時間去圖書館，在書的海洋里竟可能多的看些書籍來滿足我的讀書需求，豐富我的閱歷，增長我的知識。
第二天，我想約我最好的朋友一起去看蔚藍的大海，看到無邊無際的大海我想等我在失去光明時，我的心胸也會變得和大海一樣寬廣，到那時我就不會因為黑暗而感到恐懼了。
到了第三天，也就是說當太陽落下時我就看不到任何事物了，我決定這一天和我的家人一起度過，仔細看看爸爸媽媽爺爺奶奶，他們的容貌然后銘記在心里。
