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第一篇：假如給我三天光明讀后感

這本書作為世界文學(xué)史上的優(yōu)秀作品，一定是非常有內(nèi)涵的。

故事內(nèi)容主要講述了海倫變成盲人后的生活和求學(xué)經(jīng)歷，她的努力和奮斗不息的精神，她不僅通過努力學(xué)業(yè)有成，而且成為了一名教育家，讓很多孩子都提升了勇氣，也讓很多孩子懂得了珍惜健康的身體。讀了這本書，我覺得現(xiàn)在的孩子們真是太幸運(yùn)、太幸福了，有充足的時(shí)間、健康的身體、優(yōu)越的讀書環(huán)境，但是為什么很多學(xué)生還這么調(diào)皮貪玩呢？這就是值得思索的問題。

以前我不是很喜歡運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在不一樣了，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以幫助自己更加健康，身體更加強(qiáng)健，我們看到了海倫的遭遇，就會(huì)明白，不論做什么事情，健康的體魄都是至關(guān)重要的，如此，我們還有什么理由不拼搏、不奮斗、不鍛煉呢？

第二篇：假如給我三天光明讀后感

我讀了《假如給我三天光明》的1到5章，令我記憶最深刻的是《漫漫求學(xué)路》這篇文章。

里面的主人公海倫.凱勒和她的父母踏上了去巴爾的摩的旅程，為的是給海倫.凱勒找到治眼睛的方法。路途中海倫.凱勒很開心，但她的父母卻憂心忡忡，終于到了巴爾的摩，他們?nèi)フ业搅似鏉赡丰t(yī)生，奇澤姆醫(yī)生對(duì)的病無能為力，但建議海倫.凱勒還可以接受教育。

海倫.凱勒的父母帶著她又到華盛頓見了貝爾博士，這次見面成了海倫.凱勒一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此她找到了適合自己的好老師，從黑暗走向了光明我讀了這篇文章的感受：一、我們應(yīng)該愛護(hù)自己的眼睛，眼睛是心靈的一扇窗戶，我們永遠(yuǎn)不要讓窗戶關(guān)閉。二、遇到任何困難和問題時(shí)都應(yīng)該勇敢面對(duì)，積極想辦法找到正確的途徑去解決。

第三篇：假如給我三天光明讀后感

假期中，我讀了許多中外名著，其中《假如給我三天光明》一書給我印象最深。

這本書講述了主人公海倫?凱勒的傳奇故事：小時(shí)因一場(chǎng)大病而失去了聽力和視力，曾經(jīng)的她也任性無知、脾氣暴躁、缺乏同情心和愛心。但當(dāng)安妮?莎莉文老師來后，她發(fā)生了根本性的變化：她開始變得善良勇敢、謙虛禮貌。在她的努力奮斗下，竟然考入了哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)學(xué)業(yè)的聾啞人!

在海倫?凱勒成功的背后，有很多東西令我深思。她是一個(gè)聾啞人，卻依舊活得精彩，活得有價(jià)值，她那堅(jiān)強(qiáng)的意志力是所有人都望塵莫及的。試想一下，我們本來健健康康的，突然一場(chǎng)大病奪去了我們的聽力和實(shí)視力，我們能想她一樣不屈不撓，一直努力積極嗎?不說學(xué)習(xí)了，我們可能連接受都十分困難!回到現(xiàn)實(shí)，我倍感慚愧，平時(shí)我學(xué)習(xí)總是找借口，抱怨天太熱，埋怨眼睛疼，一碰到“拓展空間”、“能力提升”這種題目，我連題都不看就立刻否認(rèn)自己：完了，這道題我又不會(huì)做。在生活中，隔三差五就能看到很多大學(xué)生因?yàn)閴毫μ蠡蛳氩婚_而輕生的新聞，這種事屢見不鮮：他們就沒有意識(shí)到生命的寶貴和重要。我們四肢健全，卻總是抱怨自己的生活得不夠好;相反，一位失明失聰?shù)臍埣踩朔炊辉固欤簽槭裁次胰绱吮瘧K、不幸?不尤人：為什么你們能看見我卻不能?她憑借著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志與樂觀的心態(tài)活出了精彩的自己，還告誡我們這些身體健康的人應(yīng)該珍惜當(dāng)下，珍惜生命。我們難道不應(yīng)該向她致敬，向她學(xué)習(xí)嗎?

生活中類似這樣身殘志堅(jiān)的人還有很多：坐在輪椅上的宇宙狂人霍金;飽受摧殘人不屈服，嘔心瀝血完成巨著《史記》的司馬遷……他們無一不具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂觀的精神。這種精神值得我去學(xué)習(xí)，去為自己的未來做好鋪墊!

第四篇：假如給我三天光明讀后感

那個(gè)經(jīng)典的《假如給我3天光明》我也沒看過，以前總有一根叛逆的筋，想著經(jīng)典的著作都是讀爛了的東西，別人越是吹捧的我就越不去理會(huì)。這樣雖然避免了與一堆堆的垃圾見面，但也錯(cuò)過了不少真正經(jīng)典的文學(xué)，此刻總想補(bǔ)過來，似乎有點(diǎn)力不從心，沒那么高的熱情了，人長大了，就丟失了太多太多的好習(xí)慣。

我是個(gè)正常人，正常的能夠看見外面的世界，我沒有體會(huì)過盲人的世界，盡管有時(shí)候也會(huì)刻意的閉上眼睛胡亂的摸著，但薄薄的眼皮無法遮住陽光的無私，我還能感受到光明帶來的溫暖和安全。

那么，黑暗到底是一種什么感覺？伸手不見五指夜晚，最怕見到的就是鬼，可是，如果盲了，即便周圍都是鬼，還會(huì)怕么？

從光明到黑暗，從黑暗到光明，正常的人能夠毫無知覺的過渡，眼睛的作用完全掩蓋了心里的恐懼。如果一向呆在黑暗里，恐懼又有什么意義呢？

假如給我3天黑暗，我能否感受到毫無生氣的眼睛里的渴望？假如給我3天黑暗，我能否了解到細(xì)心翼翼的動(dòng)作后的堅(jiān)韌？假如給我3天黑暗，我能否點(diǎn)燃困難重重下對(duì)生命的熱情？

假如給你3天黑暗，你會(huì)怎樣辦。

第五篇：假如給我三天光明讀后感

海倫凱勒曾經(jīng)說過：假如給我三天光明，我會(huì)看到世界上最美好的事。我進(jìn)入了遐想的天空：假如我只有三天光明，我會(huì)干什么呢？

第一天，我會(huì)去黃山旅游。去看看迎人松，去看看陡峭的云壁，去看看奇峰怪石。讓后我會(huì)去看電影，直至第二天黎明的到來。

第二天，我會(huì)去博物館，看看恐龍化石，去了解古今文化。我還要去圖書館，去看看四大名著，和曹雪芹進(jìn)入古宅；和吳承恩去了解孫悟空；讓施耐庵帶我去認(rèn)識(shí)及時(shí)雨；讓羅貫中帶我去認(rèn)識(shí)上知天文，下知地理的諸葛亮。因?yàn)槲抑挥幸惶鞎r(shí)間，所以我只能囫圇吞棗地看了。

第三天，我會(huì)很早起床，依偎在爸爸媽媽身邊，聽他們講講我的童年趣事，數(shù)數(shù)爸爸的白發(fā)，摸摸媽媽的皺紋。讓后我會(huì)去享受音樂，去看太陽東升西落，去看孔雀開屏，去天安門看一看，去烈士紀(jì)念館走一走。就這樣，消逝了一天光明。

太陽已走到西邊的天空，我默默地等待著，等待著午夜鐘聲的響起。

第六篇：《假如給我三天光明》讀后感

　　今天，我讀了《假如給我三天光明》這本書，我被主人公海倫?凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀、向上、不向命運(yùn)屈服的精神深深感動(dòng)。

　　出生19個(gè)月的海倫，一場(chǎng)大病奪去了她的視力和聽力。6歲時(shí)，充滿愛心的莎莉文老師走進(jìn)了她的世界，在老師耐心和細(xì)心的幫助下，學(xué)習(xí)手語與人溝通，為了認(rèn)識(shí)這個(gè)美麗的世界，她學(xué)習(xí)寫多種語言、文字。為了直接與人交流，她克服了聽力障礙，學(xué)習(xí)說話。她不僅學(xué)會(huì)了讀書、寫字和說話，還以驚人的毅力完成了在拉德克里夫?qū)W校4年的學(xué)業(yè)，成為了一名學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家。

　　雖然命運(yùn)給了海倫諸多磨難，但是海倫依然堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。她為了練習(xí)說話，時(shí)常把一只手放在喉嚨上，一只手貼在嘴唇上，試著發(fā)出點(diǎn)聲音來。她對(duì)任何聲音都有著濃厚的興趣，聽到有貓或狗的叫聲，她都會(huì)用手去摸它們的嘴;有人唱歌時(shí)，她也會(huì)用手摸他們的喉嚨。經(jīng)過了無數(shù)的困難和磨練，海倫終于學(xué)會(huì)了說話。

　　海倫的世界雖然是黑暗的，但她的心是敞亮的，她在用心感受生命的美好，她遠(yuǎn)比我們正常人過得充實(shí)而有意義。是知識(shí)給了海倫面對(duì)生活的勇氣，是知識(shí)給了她挑戰(zhàn)生命的力量：讓她有驚人的毅力面對(duì)困境，最終在黑暗中找到了人生的光明。

　　生命的意義何在?人生的價(jià)值又何在?海倫用她的自傳給了我們答案!