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第一篇：科學(xué)讀后感

在現(xiàn)在的社會(huì)，科學(xué)是一個(gè)非常潮流的話(huà)題，現(xiàn)在看來(lái)，中國(guó)的科技是如此的發(fā)達(dá)。當(dāng)然，我們首先要會(huì)學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)。也許當(dāng)自己心情舒暢時(shí)，坐在沙發(fā)上，拿起一本關(guān)于科技的書(shū)，或許只是讓我們更加了解科學(xué)方面的知識(shí)，是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。

本周我在家中讀了一本書(shū)，《科學(xué)大百科》，讓我深有感觸!

當(dāng)我讀了《科學(xué)大百科》后，這本書(shū)使我非常著迷，原來(lái)在科學(xué)的世界里還有如此多的奧秘，使我明白了：愛(ài)迪生是怎么發(fā)明電燈的?太陽(yáng)的光從哪里來(lái)?為什么白天看不到星星?還讓我明白了原來(lái)星星不止有一種顏色;沙漠里的沙子有各種各樣的顏色......

當(dāng)我第一次讀《科學(xué)大百科》時(shí)，就被他深深的吸引了。這是一部講述了許多有趣科學(xué)知識(shí)，都是生活中處處可見(jiàn)的科學(xué)小故事。引領(lǐng)我們走進(jìn)科學(xué)的世界。

你們知道臺(tái)風(fēng)嗎?臺(tái)風(fēng)是發(fā)生在太平洋西部海洋和南海海上的熱帶氣旋，是一種極強(qiáng)烈的風(fēng)暴。成熟的臺(tái)風(fēng)中心一般都有一個(gè)圓形或橢圓形的臺(tái)風(fēng)眼。臺(tái)風(fēng)眼內(nèi)的氣壓很低，天氣出奇的平靜。當(dāng)臺(tái)風(fēng)眼通過(guò)時(shí)，風(fēng)可能完全停歇，甚至?xí)霈F(xiàn)短暫的晴空。原來(lái)風(fēng)是如此喜怒無(wú)常的啊!

你是否還知道當(dāng)天空在打雷時(shí)，某些小區(qū)的屋頂上的“一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)”就會(huì)幫助我們?cè)诶子晏熘羞€能繼續(xù)“工作”，這就是神奇的“避雷針”。你知道避雷針是如何工作的嗎?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題還有一個(gè)小故事呢!

1752年的一個(gè)雷雨天，美國(guó)科學(xué)家富蘭克林把一個(gè)系著金屬導(dǎo)線(xiàn)的風(fēng)箏放飛到天上。當(dāng)雷電發(fā)生時(shí)，他用手去碰金屬線(xiàn)上拴的一串鑰匙，鑰匙頓時(shí)迸出了電火花。富蘭克林由此得到靈感，發(fā)明了避雷針。避雷針先靠尖端的接閃裝置，把閃電電流吸引過(guò)來(lái)，然后通過(guò)引線(xiàn)把電流引到接地體上。這樣就能使樓房免遭電流襲擊了。

除了這些還有許多的知識(shí)等著我們來(lái)探索。我嘆服科學(xué)家們?yōu)樘剿鞔笞匀凰冻龅膱?jiān)持不懈的精神，這本書(shū)讓我感受到了科學(xué)與我們息息相關(guān)的，是一本值得一生閱讀的好書(shū)我想無(wú)論是誰(shuí)，只要認(rèn)真地閱讀一下《科學(xué)百科》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。

第二篇：科學(xué)讀后感

現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，出產(chǎn)書(shū)的種類(lèi)、玩的花樣、不同品牌的電腦、手機(jī)等等都很多。

最近我看了一本書(shū)叫《揭秘科學(xué)》，里面講述了天體：太陽(yáng)是一個(gè)不斷爆發(fā)的巨型氣球，從地球上可以看見(jiàn)太陽(yáng)表面壯觀(guān)的爆發(fā)，它們就是通常所說(shuō)的太陽(yáng)耀斑?；坌蔷拖褚粋€(gè)飛行的火球火焰下面其實(shí)是巨大的冰塊。

還講述了動(dòng)物：虱子能在長(zhǎng)長(zhǎng)的毛發(fā)里生存。一只雌虱每天約產(chǎn)十粒卵。長(zhǎng)臂猿和人類(lèi)都是靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物。它們有相似的DNA。

然后講述了最微小的東西：自然界大多數(shù)物質(zhì)都是由被稱(chēng)為分子的微粒構(gòu)成的。而分子又由更小的原子構(gòu)成。大多數(shù)分子太小，在顯微鏡下也很難看清，不過(guò)科學(xué)家們知道它們是怎樣工作的。

最后講述了預(yù)知未來(lái)：科學(xué)會(huì)告訴我們很多很多，但是要通曉一切事物，還需要走一段很長(zhǎng)很多的路。太陽(yáng)已經(jīng)有45億歲了?？茖W(xué)家們預(yù)測(cè)它會(huì)在接下來(lái)的50億年里膨脹，變成紅色。

看了這本書(shū)，我懂得了在我們的生活中有很多科學(xué)知識(shí)，只要我們多學(xué)多看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。我也懂得了掌握好科學(xué)不僅能把我們的祖國(guó)建設(shè)好，還能幫助我們預(yù)測(cè)未來(lái)，如果我們?nèi)祟?lèi)能明智地利用自己的知識(shí)，科學(xué)也能給予人類(lèi)改變未來(lái)的力量。我的夢(mèng)想是：我長(zhǎng)大了當(dāng)一名科研工作者，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更好。

第三篇：科學(xué)家讀后感

大家知道未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)嗎？語(yǔ)文王老師告訴了我們答案。

一陣悅耳的上課鈴聲響完，語(yǔ)文課開(kāi)始了。王老師親切地問(wèn)大家：“同學(xué)們，誰(shuí)想當(dāng)科學(xué)家？”大家紛紛舉起了手。王老師又微笑著問(wèn)：“大家崇拜科學(xué)家嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“崇拜！”這時(shí)候，王老師很神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，我這里有一面魔鏡，從里面能看到未來(lái)最有魅力的科學(xué)家?！蔽覍⑿艑⒁?，迫不及待地想看一看那面魔鏡，同學(xué)們也都急得一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子。

王老師叫左品一第一個(gè)上去看魔鏡。只見(jiàn)她大步走上講臺(tái)，看完后卻捂著嘴巴，小跑回到了座位上。接下來(lái)大家穿梭似的一個(gè)個(gè)上去又下來(lái)，看完后，有的捂著嘴，有的嘿嘿笑著。我更加著急了：那里面到底有什么呢？終于輪到我了，我跑上講臺(tái)，講桌上立著一面精致的紅色花邊小鏡子，里面笑嘻嘻地竟然是我自己！

我恍然大悟，原來(lái)王老師的意思是勉勵(lì)我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)好成為偉大的科學(xué)家。我被老師的苦心感動(dòng)了，突然想起了媽媽讓我背的兩句詩(shī)：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”我們一定不辜負(fù)王老師的期望，刻苦學(xué)習(xí)，成為未來(lái)的科學(xué)家。

第四篇：科學(xué)讀后感

大自然中，季節(jié)分春夏秋冬；氣候有冷熱寒暑；天地萬(wàn)物分為陰陽(yáng)；粒子有正反之分；世界分為宇觀(guān)世界與微觀(guān)世界；隨機(jī)事物發(fā)生的概率為50%……

因此，凡事都有好壞之分，就同一件事而言，對(duì)人們來(lái)說(shuō)也同樣有利弊之分。人們每天都在周而復(fù)始的過(guò)著自己的生活，有人痛苦，有人快樂(lè)，在一個(gè)人的一生中可能會(huì)遇到許多是非，不可能永遠(yuǎn)痛苦也不可能永遠(yuǎn)快樂(lè)，凡事以平常心態(tài)面對(duì)，這樣對(duì)自己來(lái)說(shuō)或許更有益處。

展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)客觀(guān)的世界，人們應(yīng)該以客觀(guān)的態(tài)度來(lái)面對(duì)，比如人的相貌、性格、愛(ài)好、甚至行為習(xí)慣、疾病等是遺傳基因、后天環(huán)境等多種原因造成的，也就是客觀(guān)因素導(dǎo)致的，這是廣大科學(xué)人士經(jīng)多年不斷發(fā)現(xiàn)、探究出來(lái)的結(jié)果，而并非人們隨意想象的。有時(shí)候事實(shí)擺在眼前，我們不得不客觀(guān)的承認(rèn)它們，何況這種解釋對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能是比較好的答案。因?yàn)槲覀冞@樣想，把事情歸于客觀(guān)而非主觀(guān)，或許能減少一些人們之間的是非爭(zhēng)議，這豈不是一舉兩得？

我們都知道，大自然應(yīng)該是平衡的，質(zhì)能基本是守恒的，黑夜若不存在，白晝從何而來(lái)？色彩都有它的反色……，同樣利弊幾乎也是平衡的，任何事物對(duì)人們來(lái)說(shuō)，或許總是分為利弊兩面，就像隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)水平越高，人類(lèi)越有可能遇到史無(wú)前例的科學(xué)難題一樣，只不過(guò)有些事物對(duì)于人們來(lái)說(shuō)是利大于弊，反之有些則弊大于利而已。某個(gè)人，他生活拮據(jù)，或身體殘疾，但他發(fā)奮學(xué)習(xí)，因而成績(jī)不凡，甚至為世界作出許多貢獻(xiàn)，倘若他生活富足，身體健康，各個(gè)方面的條件都非常優(yōu)越，那么，或許他也不一定有卓越的成績(jī)。正所謂逆境出人才，孟子曰：“天將降大任于世人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”所以，有了困難，也就是有了不利的因素，不一定是絕對(duì)的壞事，也許是相對(duì)的好事，何況在這個(gè)世界上的每個(gè)人或多或少都會(huì)遇到困難不是么？

若是有人問(wèn)：世界上什么地方最危險(xiǎn)？哪里最安全？什么是無(wú)線(xiàn)與虛無(wú)？什么是是非對(duì)錯(cuò)？這些爭(zhēng)端的距離到底有多遠(yuǎn)……你如何回答呢？有人說(shuō)，最危險(xiǎn)的地方也可能是最安全的地方，災(zāi)難往往在最萬(wàn)無(wú)一失的地方發(fā)生，無(wú)線(xiàn)與虛無(wú)、只有一步之遙，是非對(duì)錯(cuò)只在一念之間……或許一不小心，人就會(huì)做錯(cuò)事物，但確是始料不及的。幾十萬(wàn)年對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)實(shí)在漫長(zhǎng)之極，但對(duì)于緩慢發(fā)展的宇宙演化史來(lái)講，那就是一瞬之間！只不過(guò)這些取決于用什么參照物去比較罷了。

歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)的東西也一定會(huì)在歷史上消失”，的確，世界上的一切都要經(jīng)歷從生到死的過(guò)程，人會(huì)消失，物質(zhì)也會(huì)消失，我們的宇宙會(huì)消失，質(zhì)子也會(huì)消失，但需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，每個(gè)人的一生中會(huì)有平均一至二個(gè)質(zhì)子從你身上永遠(yuǎn)消失……或許美好的事物就像過(guò)眼云煙，轉(zhuǎn)眼消失，有人爭(zhēng)名奪利到頭來(lái)反而一場(chǎng)空，還為此失去了更多東西，其實(shí)只要生活的自在安逸，多姿多彩就行了。當(dāng)然，人本是千差萬(wàn)別的，不可能要求每個(gè)人都能這樣想，自然允許各種各樣的想法，只要無(wú)愧于心就好。

這個(gè)世界是變化多端的，人類(lèi)面對(duì)世界應(yīng)當(dāng)積極探索，不斷創(chuàng)新，永不服輸，為了自己的事業(yè)愛(ài)好，付出一切，為立足于世，實(shí)現(xiàn)自己的理想。除此之外，還應(yīng)當(dāng)謙虛謹(jǐn)慎，對(duì)待周?chē)娜伺c事物誠(chéng)實(shí)不虛，多關(guān)注身邊發(fā)生的事物、現(xiàn)象及自己喜歡的一切，以便培養(yǎng)對(duì)這個(gè)世界的好奇心，積極的探索未知世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界中的現(xiàn)實(shí)有時(shí)候比科幻小說(shuō)更為神奇！

第五篇：科學(xué)讀后感

一只圓滾滾的大熊貓系著可愛(ài)的餐巾圍脖兒，吐著紅紅的舌頭，饞兮兮地盯著手中拎著的一只老鼠。這就是《大嚼科學(xué)―動(dòng)物卷》的封皮。那么熊貓真的吃老鼠么？想知道這個(gè)有趣問(wèn)題的答案么？快跟我一起翻開(kāi)這本書(shū)吧。

這本書(shū)一共有四章。我覺(jué)得是按照動(dòng)物的生命過(guò)程來(lái)介紹的各種動(dòng)物的有趣事情。首先講了動(dòng)物繁殖的有趣事情，然后是動(dòng)物長(zhǎng)大，接著介紹成長(zhǎng)過(guò)程中吃的東西，最后講到動(dòng)物死亡中的奇聞異事。里面不僅有很多我聞所未聞，想也不敢想的有趣故事，還糾正了我很多錯(cuò)誤的想法和認(rèn)識(shí)。

“龍是怎么出生的？”我一直認(rèn)為龍應(yīng)該是從蛋出來(lái)的，因?yàn)辇埧瓷先ハ衽佬袆?dòng)物，爬行動(dòng)物應(yīng)該是卵生的。但是我也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪條龍會(huì)生蛋呢?！褒埳抛痈饔胁煌保徽擙埖木艂€(gè)兒子再怎么不同，也不是從蛋里生出來(lái)的。實(shí)際上他們是“卵胎生”的。別以為我寫(xiě)錯(cuò)詞了，我們平常只聽(tīng)過(guò)卵生和胎生，誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)卵胎生呢？龍就是這么繁殖后代的。首先龍產(chǎn)下一顆卵，但是不排出體外，在肚子里把小龍孵化成功，再把龍寶寶生出去。明白了吧，這就是“卵胎生”。

“熊貓吃老鼠么？”還記得一開(kāi)頭的這個(gè)問(wèn)題么。答案就是以前的熊貓是吃老鼠的，可是后來(lái)由于食物的欠缺，它們改吃素了。不過(guò)這個(gè)還不神奇。有一種深海魚(yú)，一天能變?nèi)⑺拇涡阅?。這種魚(yú)為了生寶寶，兩條魚(yú)在一起，一條魚(yú)先當(dāng)雌魚(yú)，另一條當(dāng)雄魚(yú)。

鴛鴦在我們的傳統(tǒng)故事里，總是模范夫妻。我們?cè)诋?huà)里，刺繡，枕套上經(jīng)?？吹絻芍环浅Ｃ利惖镍x鴦在水中嬉戲。那么我要告訴你，這對(duì)鴛鴦“夫妻”其實(shí)是兩只雄鴛鴦哦。因?yàn)檎鎸?shí)的雌鴛鴦不如雄鴛鴦好看，古人認(rèn)為不美麗的雌鴛鴦畫(huà)在畫(huà)中不美觀(guān)，于是就用兩只雄鴛鴦來(lái)代替。這可把我們搞糊涂了。有機(jī)會(huì)我會(huì)告訴畫(huà)家別再這么畫(huà)了。

《大嚼科學(xué)―動(dòng)物卷》從封皮的饞嘴熊貓開(kāi)始，到書(shū)尾的小老鼠從熊貓手里逃跑掉。中間的內(nèi)容帶給我無(wú)限的樂(lè)趣，無(wú)限的驚訝。大伙兒還等什么呢？讓我們一起抱起這本科學(xué)書(shū)“大嚼”起來(lái)吧。