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第一篇：《神奇校車(chē)》讀后感
寒假到了，我在家里看了好些書(shū)。其中有一套科普書(shū)我最喜歡，書(shū)的名字叫《神奇校車(chē)》是美國(guó)的喬安娜q科爾寫(xiě)的，布魯斯q迪根畫(huà)的。今天我看了這個(gè)系列中的一本――《追尋恐龍》。
這本書(shū)主要講了卷毛老師帶領(lǐng)全班同學(xué)去參觀(guān)恐龍化石挖掘現(xiàn)場(chǎng)，在那里他們遇見(jiàn)了一個(gè)叫杰夫的考古專(zhuān)家。因?yàn)樗芟矚g研究化石，所以和他的伙伴們一同來(lái)現(xiàn)場(chǎng)挖掘并展開(kāi)研究。當(dāng)時(shí)他們發(fā)現(xiàn)了扁扁的鴨嘴龍化石，他們把這種龍命名為“慈母龍”。
同學(xué)們跟著卷毛老師穿越了時(shí)空來(lái)到了三疊紀(jì)晚期也是過(guò)去的兩億兩千五百萬(wàn)年前。他們?cè)谶@里認(rèn)識(shí)了安琪龍、板龍、恩吐龍和恐齒龍獸，這些恐龍的牙齒奇形怪狀。卷毛老師說(shuō)這些都是植食恐龍，而那些有尖利牙齒的恐龍都屬于肉食性恐龍。
看了這本書(shū)，我大開(kāi)眼界。因?yàn)槲矣衷鲩L(zhǎng)了一些有趣的科普知識(shí)，還知道了不同恐龍的特點(diǎn)，跟著卷毛老師一起參觀(guān)了神奇的恐龍世界。
第二篇：《神奇校車(chē)》讀有感
《神奇校車(chē)》是一部非常有趣的故事書(shū)，書(shū)里講述了一個(gè)與眾不同的弗瑞絲老師。她從不在教室里給同學(xué)們上課，而是整天開(kāi)著一輛神奇校車(chē)和同學(xué)們?cè)谕饷嬗淇斓穆眯?。神奇校?chē)有時(shí)變大，有時(shí)變小，有時(shí)還能變成各種各樣的動(dòng)物。古怪的弗瑞絲小姐開(kāi)著那輛神奇校車(chē)帶著頑皮的學(xué)生們?nèi)ミ^(guò)很多地方。他們游覽過(guò)人體世界，追尋過(guò)恐龍，跟蹤過(guò)昆蟲(chóng)，探險(xiǎn)海底，還漫游過(guò)電的世界等等。真是讓人覺(jué)得不可思議。
我覺(jué)得最有趣的就數(shù)《追尋恐龍》了，這次神奇校車(chē)竟化身為時(shí)光機(jī)器。送他們回到了遙遠(yuǎn)的史前時(shí)代~~恐龍仍在地球上悠游逍遙的時(shí)代。在那里認(rèn)識(shí)了各種各樣的恐龍。有鋸齒龍，腔骨龍，極龍，雷龍……雷龍的身體特別大，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，靠四條腿行走，看起來(lái)很兇猛，不過(guò)別害怕，它不食肉，它只吃植物。最大的肉食性恐龍是暴龍，他們的嘴巴像一個(gè)巨大的切菜機(jī)，有六十顆尖利無(wú)比的牙齒。慈母龍?bào)w型雖然大，但總是被小小的鋸齒龍欺負(fù)。
通過(guò)這本書(shū)讓我了解到了各種恐龍們的特性和本領(lǐng)，還有恐龍滅絕的`原因，我也好像跟著神奇的弗瑞絲小姐走了一趟三疊紀(jì)，侏羅紀(jì)與白堊紀(jì)之旅。
《神奇校車(chē)》讓我知道了很多知識(shí)，我喜歡看《神奇校車(chē)》。如果你也想看的話(huà)就趕快訂購(gòu)吧！讓我們一起走進(jìn)知識(shí)的海洋，探索奇妙的世界，尋找科學(xué)的真諦。
第三篇：《神奇校車(chē)》讀后感
今天，我讀了一本書(shū)《神奇校車(chē)》中的漫游電世界。讀了這本書(shū)，我知道了電一直是我們強(qiáng)大的朋友，電很有用，也很危險(xiǎn)。用電的時(shí)候要小心，電交匯點(diǎn)有電子、原子和原子核，原子非常小，一百萬(wàn)個(gè)原子排起來(lái)只有一根頭發(fā)那么細(xì)。
我知道了電是由水變成水蒸氣再高速旋轉(zhuǎn)而生成的。電流以24000伏特離開(kāi)電場(chǎng)，經(jīng)過(guò)變電站提高到34500伏特，再經(jīng)過(guò)變電站降到13800伏特，經(jīng)過(guò)變壓器，降到110伏特和220伏特，供人們使用。
這本書(shū)通過(guò)講故事的形式，把關(guān)于電的問(wèn)題通俗易懂的做了解答。通過(guò)閱讀，了解到了一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的游歷故事，認(rèn)識(shí)了一個(gè)特別古怪的老師，這個(gè)神奇的老師駕著一部神奇的校車(chē)，帶著學(xué)生們學(xué)到了許多生動(dòng)的科普知識(shí)。我非常喜歡這種學(xué)習(xí)知識(shí)的方式，喜歡具有科學(xué)精神的弗瑞絲小姐和那部神奇的校車(chē)。我是一本讓我感覺(jué)很新奇的書(shū)。
第四篇：《神奇校車(chē)》讀有感
今天我和同學(xué)們一起參加了讀書(shū)會(huì)活動(dòng).會(huì)上，我和同學(xué)交換了一本書(shū)，名叫：神奇的校車(chē)，一看到封面，我就被深深吸引了，到底有多少神奇呢？
故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車(chē)，神奇的校車(chē)突然變小了，隨著垃圾車(chē)，一起飛到了垃圾處理中心，在這里，他們見(jiàn)到了各種垃圾是如何被一步步被分類(lèi)的，又如何進(jìn)一步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來(lái)。參觀(guān)完后神奇的校車(chē)又變回原來(lái)大小，回到了學(xué)校。
看完后，我不禁想，校車(chē)好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類(lèi)整理打包，原來(lái)垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西啊！
這時(shí)我想起了老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們：垃圾分類(lèi)，人人有責(zé)，我們從小就要樹(shù)立起垃圾分類(lèi)的觀(guān)念，平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類(lèi)好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，我們不但要自己做到垃圾分類(lèi)，還要監(jiān)督身邊的'人們，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，為改善我們的生活環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份小小的力量，更好的保護(hù)我們的地球環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。
第五篇：《神奇校車(chē)》讀后感
《奇校車(chē)之奮飛的蝴蝶》一本書(shū)講的是：一天，卷毛老師戴了一個(gè)漂亮的項(xiàng)鏈，項(xiàng)鏈底部吊著一個(gè)五光十色的蝴蝶墜子，美麗極了。這個(gè)項(xiàng)鏈有魔法，打開(kāi)它就能把人變成蝴蝶。卷毛老師無(wú)意間把盒子打開(kāi)了，我們都變成了蝴蝶。有的同學(xué)變成了藍(lán)色大閃蝶，有的變成了帝王蝶，有的變成了貓頭鷹蝶，還有的變成了斑馬長(zhǎng)翼蝶……變成蝴蝶后的我們經(jīng)歷了許多磨難，我們迎接了各式各樣的挑戰(zhàn)：大風(fēng)、貪吃鳥(niǎo)、還有人類(lèi)，我們一次次戰(zhàn)勝磨難，掌握了失控的局面。最后我們找到了把我們變成蝴蝶的項(xiàng)鏈，打開(kāi)它后我么又變回了人類(lèi)。大家都覺(jué)得變成蝴蝶的我們活得實(shí)在太辛苦了，于是我們把變成蝴蝶的經(jīng)歷編成一臺(tái)話(huà)劇，演出非常成功。
這是一本很有趣的書(shū)，把我們帶進(jìn)了蝴蝶的世界，讓我進(jìn)一步了解了蝴蝶。
第六篇：《神奇校車(chē)》讀后感
我在暑假里讀了《神奇校車(chē)―有趣的食物鏈》這一本書(shū)。我想到如果我在校車(chē)上，校車(chē)翻過(guò)來(lái)又翻過(guò)去，就像海豚一樣一定很好玩。在海洋里潛水就能看到綠色的海草、漂亮的海膽、正在游泳的海獺。我覺(jué)得海洋真美麗!我發(fā)現(xiàn)海洋除了美麗之外，我還明白了海洋里有一條鏈子，比如藻類(lèi)是浮游植物，浮游植物被浮游動(dòng)物吃掉，浮游動(dòng)物被鳳尾魚(yú)吃掉，鳳尾魚(yú)被體型大些的魚(yú)吃掉，例如，金槍魚(yú)就是一種很大的魚(yú)，它最?lèi)?ài)吃鳳尾魚(yú)。
我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)槲覍W(xué)到了很多海洋里的知識(shí)，但我還想看其它關(guān)于恐龍、蜜蜂等動(dòng)物的書(shū)籍，學(xué)更多的知識(shí)。
