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第一篇：諸葛亮讀后感
讀完了《三國(guó)演義》，諸葛亮讓我知道凡事不一定要用力量去解決的。你也可以利用你的智謀來(lái)解決事情的。比如說(shuō)，你被一個(gè)人欺負(fù)了，你就可以利用你的智謀去說(shuō)服他，讓他不要再欺負(fù)你。
諸葛亮就是用他的智謀幫助劉備克服了重要困難，還為劉備立了許許多多的功勞，使劉備更加的信任諸葛亮。比如說(shuō)，那一次，劉備求諸葛亮幫助他，諸葛亮想試一試劉備是不是有誠(chéng)意的。
最后，諸葛亮做了劉備的宰相。幫助他完成具有曹軍和孫權(quán)的軍部。這就可以證明諸葛亮利用自己的智謀立下了許許多多的功勞。可是，他卻因?yàn)槲貉硬恍⌒膿錅缰鳠舳ナ懒恕?/p>
但是，他在他最后的時(shí)刻，還讓劉備的軍隊(duì)安安全全的送回了劉備那里。有一句話可以贊揚(yáng)諸葛亮的智謀之一，那就是死諸葛亮嚇?biāo)阑钏抉R。這句話是贊揚(yáng)諸葛亮的智謀之一的嚇?biāo)浪抉R部的軍團(tuán)，讓他們半信半疑。這就是足智多謀的諸葛亮！
第二篇：諸葛亮的故事讀后感
我讀了三國(guó)志――諸葛亮傳后，有很多感受。
這一章主要寫(xiě)了諸葛亮的許多故事。他的確是一個(gè)有志之士，他以自己出色的才華描寫(xiě)了一次次不敗神話。
開(kāi)始，劉備只是一個(gè)地方豪杰，投奔各方，一個(gè)小沛幾失幾保，卻有光復(fù)漢室的遠(yuǎn)大理想。開(kāi)始只有曹操、袁紹、孫權(quán)他們?nèi)齻€(gè)勢(shì)力處于鼎立狀態(tài)，而有了諸葛亮之后，劉備的勢(shì)力迅速壯大，終于可以名正言順地跟他們共爭(zhēng)天下。在諸葛亮的幫助下，劉備占據(jù)荊州。出征時(shí)，只要有了諸葛亮，就會(huì)戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克。所以諸葛亮成為曹魏的一個(gè)心腹大患。
他忠誠(chéng)于蜀。在出師北伐中，著《出師表》。上面有一句“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是怎樣一種忠誠(chéng)?國(guó)家處于危難之際，他提出“南和孫權(quán)，北拒曹操”這又是怎樣一種忠心?
諸葛亮，他被后人稱為神人。他有遠(yuǎn)大的志向，他謙虛，他富有智慧，他愛(ài)民如子。他政治上是先主的得力助手，他忠誠(chéng)主公。他獎(jiǎng)罰分明，用兵如神，深得軍心。他很多事情上為農(nóng)民著想，使人民安居樂(lè)業(yè)，深得民心，得民心者得天下。
諸葛亮是一個(gè)不可多得的人才。早年如果劉備聽(tīng)了他的勸告不要興兵伐吳，或許，歷史就會(huì)被改寫(xiě)，三國(guó)之后不是晉，而是劉備創(chuàng)建的一朝。
諸葛亮，后人之所以都把他當(dāng)做榜樣，千古傳唱，百世流芳，就是他有許多可貴的精神品質(zhì)。我也要把他當(dāng)做榜樣來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的精神，品格與智慧，成為有益于社會(huì)，有益于人民的人。
第三篇：諸葛亮讀后感
三國(guó)時(shí)期，劉備死后，蠻王孟獲聯(lián)絡(luò)南方各個(gè)部落的百姓起兵造反。他們攻打城市，擾亂百姓，使得蜀國(guó)的邊境地區(qū)不得安寧，人心惶惶。為了保護(hù)好蜀國(guó)的大后方，以便全力與為國(guó)抗衡，諸葛亮親自率領(lǐng)大軍五十萬(wàn)前往南方，想讓孟獲投降。
諸葛亮采用了“以德服人”的策略，每次抓到孟獲，只要孟獲不服氣，諸葛亮就放他走，讓他回去準(zhǔn)備好在和自己交戰(zhàn)。這樣前前后后共達(dá)七次之多。七次捉住孟獲，但又七次放了他。諸葛亮終于征服了孟獲。這個(gè)難以馴服的蠻王帶著妻子，兄弟和死黨，心悅誠(chéng)服地拜倒在諸葛亮的面前，并向天發(fā)誓：“丞相這么好，我們永遠(yuǎn)不造反了！”
諸葛亮采用了以德服人，讓孟獲輸?shù)眯姆诜炮A得了長(zhǎng)久的和平。如果單純用武力，還不一定能順利解決問(wèn)題。我們與人交往也應(yīng)該這樣，要用自己的美德和修養(yǎng)去感染別人！
孫劉聯(lián)合是必然的結(jié)果，看看劉琮的下場(chǎng)就不可能投降，因此這也算是曹操的一大敗筆。諸葛亮的出山連連上演精彩好戲，舌戰(zhàn)群儒就是一場(chǎng)精彩的辯論賽。聯(lián)合本就是必然，只一味的挖苦劉備或諸葛亮二人，實(shí)在毫無(wú)水平。
多去看看，多去親身的體驗(yàn)，總會(huì)有不一樣的感受。危情十日，我搞不太懂為啥會(huì)是十天，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了十天。作為一個(gè)心理恐怖片，它基本上達(dá)到了目的。讓我想起了早些年為了見(jiàn)到劉德華跳海的粉絲。只不過(guò)這里的護(hù)士并不是迷戀作家本人，而是狂熱的喜歡作家的作品，甚至要按照自己的意志來(lái)寫(xiě)。最后的結(jié)局是悲慘的，甚至是有些血腥，但是內(nèi)心還是挺震撼的，公眾人物不好當(dāng)啊，為人還是低調(diào)一些。就算出書(shū)也不要沒(méi)事就把自己的大頭貼印在最后。本片的整體素質(zhì)還湊乎，但是比起閃靈，或者其他的科恩兄弟的片子，還是差了一個(gè)檔次。
最近總是經(jīng)受著智慧的洗禮，唐駿因?yàn)閷W(xué)歷的問(wèn)題被搞臭了，學(xué)歷和知識(shí)沒(méi)啥關(guān)系，知識(shí)和財(cái)富沒(méi)啥關(guān)系，財(cái)富和快樂(lè)沒(méi)啥關(guān)系。因此一切都在于你想要什么，如果一切都想要，那可能丟掉的只有快樂(lè)。差一點(diǎn)就睡過(guò)頭了，一個(gè)月的開(kāi)心進(jìn)入到了最后的一個(gè)小時(shí)了。我的雪糕也會(huì)確定最后的輸贏，上個(gè)月的賭局剛剛輸?shù)袅恕?/p>
周末同事家一游，感受到了田園的生活，想起小的時(shí)候給姥姥鋤地澆水的生活，很清新p很簡(jiǎn)單。年齡大了，生活的方式不斷在變，有些生活難以開(kāi)始，有的生活卻想重新體驗(yàn)，人平淡慣了，總是會(huì)想有些新鮮。就像knightandday一樣，明明就是個(gè)擺酷玩炫的爛片，同樣被靚湯演繹的有聲有色，他的經(jīng)歷p他的體驗(yàn)，對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)都是新鮮，只可惜，迪亞茲實(shí)在是太老了，應(yīng)該換個(gè)更嫩的。
整體上荷蘭還是有效地壓制住了西班牙的流暢傳遞，防止水的侵入最好的方式要么就是鐵桶的防守，要么就是直接關(guān)上水龍頭。荷蘭選擇了后一種打法。但是代價(jià)就是更大的體力消耗與黃牌數(shù)量，如果被罰掉一個(gè)人，局面就完全不同，人生每做出一個(gè)選擇，實(shí)際上就是做了一場(chǎng)賭博。雨下整夜。
諸葛亮激怒孫權(quán)的方式很高明：首先先說(shuō)明那些投降派都是為了他們自己，如果投降了，受罪的只有孫權(quán)一人，這就是曉之以理。其次就是動(dòng)之以情，告訴孫權(quán)，我們老板不會(huì)選擇投降這種沒(méi)品的事情，你會(huì)么？最后就是拿出工作規(guī)劃與方案，告訴孫權(quán)曹操雖然勢(shì)大，但擊敗他并不難，他還是有不少的弱點(diǎn)。整個(gè)勸說(shuō)流程規(guī)范與經(jīng)典，雖然最后的工作方案實(shí)際上有很多細(xì)節(jié)是不值得推敲的，但是非常提氣，諸葛亮的忽悠功力確實(shí)了得。
孫權(quán)可能還是年輕，在主戰(zhàn)與主降之間猶疑，這也是很正常的。這時(shí)就需要征詢自己最可信任的人：周瑜。
整場(chǎng)比賽的節(jié)奏基本上被十多張黃牌打亂的七零八落，雙方最頂尖的前鋒分別浪費(fèi)了很寶貴的機(jī)會(huì)，總體上來(lái)說(shuō)是一個(gè)很難看的比賽，難怪摩根弗里曼在看臺(tái)上昏昏欲睡。此時(shí)不再希望雙方再進(jìn)任何的進(jìn)球了，還是看到點(diǎn)球更過(guò)癮。所以關(guān)鍵性的戰(zhàn)役注定不會(huì)有太大的波瀾壯闊。就像曹操的幾個(gè)關(guān)鍵性戰(zhàn)役基本上就是在僵持中得到制勝機(jī)會(huì)的。一定要耐得住寂寞，比賽的精彩換不來(lái)勝利，特別是勢(shì)均力敵的時(shí)候。荷蘭人的體力下降直接反映在局面的逆轉(zhuǎn)，荷蘭有些應(yīng)接不暇。羅本浪費(fèi)了兩個(gè)機(jī)會(huì)，這也沒(méi)辦法，卡西利亞斯的確很強(qiáng)。等著看點(diǎn)球吧，呵呵。
第四篇：諸葛亮讀后感
五一小長(zhǎng)假，因?yàn)橐恍┰颍詻](méi)有出去，我就在家里讀書(shū)，我讀的最好看的.一本書(shū)名叫《諸葛亮》。
諸葛亮從小就聰明好學(xué)，長(zhǎng)大后，人們都稱他為“臥龍先生”，諸葛亮在二十七歲這年，成為了劉備的得力助手，諸葛亮創(chuàng)造出了“第一把火”，打敗了敵人的軍隊(duì)。接下來(lái)，諸葛亮用“火燒新野”的辦法再次打敗了敵人。諸葛亮要實(shí)行一次水戰(zhàn)，可是，營(yíng)里缺少弓箭，諸葛亮說(shuō)：“我只需要三天時(shí)間就可以做出十萬(wàn)之箭”，一天晚上，諸葛亮把上司叫醒，到江邊，上司只看到諸葛亮把二十艘船用鎖鏈連在一起，船上還有許多稻草人，上司說(shuō)：“你瘋了嗎？萬(wàn)一敵人開(kāi)始進(jìn)攻我們可就完蛋了！”，諸葛亮卻不慌不忙的說(shuō)：“放心吧，在這種天氣他們不敢輕舉妄動(dòng)，到時(shí)候您就等著看吧！”敵人命令三千個(gè)弓箭手射箭，頓時(shí)，江上突然萬(wàn)箭齊發(fā)，所有箭全部射在了稻草人的身上，當(dāng)?shù)静萑苏嫒可錆M了箭的時(shí)候，諸葛亮又把船調(diào)頭，不久后，稻草身上密密麻麻全是箭，士兵在船上大喊：“多謝你們的箭！”，諸葛亮用“草船借箭”的辦法得到了十萬(wàn)支箭。
關(guān)于諸葛亮聰明的故事還有很多，諸葛亮的一生是智慧的一生，是偉大的一生！我們要學(xué)習(xí)他善于動(dòng)腦、勤于思考的好習(xí)慣。
第五篇：關(guān)于諸葛亮的讀后感范文
讀《諸葛亮臺(tái)風(fēng)和周瑜臺(tái)風(fēng)》有感1000字！
今年暑假，媽媽送給我了一本名字叫《諸葛亮臺(tái)風(fēng)和周瑜臺(tái)風(fēng)》的書(shū)。一看到書(shū)名，我腦子中就蹦出了幾個(gè)問(wèn)題：諸葛亮跟周瑜之間發(fā)生了什么事呢？不記得三國(guó)演義中有臺(tái)風(fēng)之間的較量?。?jī)蓚€(gè)臺(tái)風(fēng)誰(shuí)會(huì)占上風(fēng)呢？帶著這些疑問(wèn)我打開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)的內(nèi)容實(shí)在是太精彩了，我常常讀著讀著就不自覺(jué)“咯咯”笑出聲來(lái)，連媽媽喊我吃飯我都覺(jué)得是一種打擾。書(shū)中周瑜和諸葛亮之間有趣的故事深深吸引了我。
和周瑜比起來(lái)我更喜歡諸葛亮，難怪在世人嘴里諸葛亮被口口相傳為“圣人”，他真是太聰明了，害的周瑜每次都輸給她，而且輸?shù)孟喈?dāng)慘。第一次是諸葛亮造了“飛雞”，周瑜不服氣就根據(jù)“飛雞”的樣子造了“飛鴨”，最后還不是因?yàn)椴牧显蜃约罕藛幔康诙屋^量周瑜要把他的魔法師于吉制造出來(lái)的笨血輸給諸葛亮，結(jié)果沒(méi)有成功，笨血留在自己體內(nèi)，自己卻變笨了。第三次較量，諸葛亮從海邊找到一個(gè)臺(tái)風(fēng)，說(shuō)五天后就會(huì)到達(dá)周瑜的都督府，會(huì)把屋上的瓦片全掀翻……周瑜不服氣，也找了一個(gè)臺(tái)風(fēng)說(shuō)八天后就會(huì)到諸葛亮的房間會(huì)把屋角掀榻。結(jié)果周瑜算錯(cuò)了方向，兩個(gè)臺(tái)風(fēng)依次席卷了周瑜的都督府，慘不忍睹。讀到此處，不得不為諸葛亮的智慧拍案叫絕，也忍不住想對(duì)周瑜說(shuō)：“老兄，改了吧！別總是斗來(lái)斗去了！你真是搬起石頭砸了自己的腳啊！”
其實(shí)周瑜這個(gè)人也不那么令人討厭，就是太小肚雞腸，太愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝了。斗不過(guò)諸葛亮，他就想象諸葛亮每天都會(huì)死一次，而且每次的死法都不相同。用這種想法來(lái)安慰自己。比如他想象著有一次諸葛亮請(qǐng)客，桌上全是饅頭，客人想吃餅，諸葛亮就把饅頭拍扁了給他；一個(gè)朋友想吃面條，諸葛亮就把饅頭用梳子梳了幾下再讓他吃；一個(gè)朋友想吃火鍋，諸葛亮就讓他把饅頭切成片泡著吃。就這樣，所有的朋友都走了，諸葛亮就一個(gè)人吃饅頭，吃著吃著就被噎死了……
哈哈，也虧周瑜想的出來(lái)，你還想知道周瑜想象中的諸葛亮還有哪些奇怪的死法嗎？就快來(lái)看看這本書(shū)吧。
我之所以對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，不僅因?yàn)闀?shū)中的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，更是因?yàn)閺挠腥さ墓适轮形颐靼琢撕芏嘧鋈说牡览怼１热纾鹤鋈瞬荒苄《请u腸，斤斤計(jì)較，要心胸寬廣，謙虛謹(jǐn)慎。就拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)別人比我們成績(jī)優(yōu)秀時(shí)，我們不能嫉妒他，更不能故意不跟他玩，而要虛心向他請(qǐng)教，觀察他身上的優(yōu)點(diǎn)，去學(xué)習(xí)他。這樣才能讓自己變得更加強(qiáng)大。再比如：同學(xué)們之間要和睦相處，要以誠(chéng)相待。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就和同學(xué)鬧矛盾，生氣、發(fā)脾氣。要真誠(chéng)待人不能故意刁難別人，否則可能會(huì)像周瑜一樣偷雞不成蝕把米，害人不成反害了自己啊。
讀書(shū)的感覺(jué)真好！有書(shū)相伴的日子真得很美妙！
