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第一篇：心理學(xué)書籍讀后感

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)生活中有不對的地方的時(shí)候，你會(huì)想努力的找出答案，想問自己為什么做著如往常的事情的時(shí)候，會(huì)覺得得厭倦麻木累，但這樣的念頭一閃而過，因?yàn)檫@樣凡善可陳的生活是你所習(xí)慣的，現(xiàn)在的我正處于謊言生活的邊緣上，不知道是沉淪，還是永生，生活真的很累很累，每天要面對的東西太多了。

生活真的跟我開了一個(gè)很大的.玩笑，到底是生活欺騙了我？還是他欺騙了我？現(xiàn)在猶豫徘徊的日子，真的很難熬，記得曾經(jīng)看過一本書，你要活成一束光，我一直在問自己，我的那束光到底在哪里？他會(huì)出現(xiàn)嗎？當(dāng)看完這本《謊言，心理學(xué)》真的通過一些細(xì)微的變化和女人的直覺，絕覺察到了不對，也證實(shí)了自己的想法，但我還是不知道怎么辦？現(xiàn)在的生活真的很迷茫，有人跟我說要放空一切，做一個(gè)正能量的人，通過調(diào)整自己，來改變周遭的一切，我現(xiàn)在的情緒不光影響到了我的生活，我的家庭，我的孩子，現(xiàn)在的我正處于人生的低谷，到底神會(huì)不會(huì)賜予我力量把我拯救出來？希望天空不要老是這樣烏云密布，希望一個(gè)大大的太陽感快出現(xiàn)在我的面前，溫暖著我，融化著我，把握從生活的糾結(jié)中帶出去好嗎？陽光，請你賜予我力量吧！要勇敢面對生活中的挫折，生命會(huì)永遠(yuǎn)煥發(fā)著青春與活力。眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。煉獄能造就金石，困難能激勵(lì)斗志，用愛去點(diǎn)亮人生，生命就會(huì)燦爛美麗。

生活從來都是公正公平的，假如生活欺騙了你，希望你不要晦氣，不要焦急，相信美好的日子一定會(huì)來臨。心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚，愛因歷盡考驗(yàn)而益愈執(zhí)著，欺騙的背后潛伏著真實(shí)，失敗的身后影隨著成功的芳姿。既然我得不到我想要的愛，那我就先給予吧，給你一個(gè)大大的擁抱，讓你先感覺溫暖起來，給你一個(gè)大大的笑臉，讓你先開心起來，給你一個(gè)安慰的吻，就當(dāng)是最后的禮物。

現(xiàn)在的我要做的最后一件事情就是選擇相信，相信你的謊言是善意的，是出于愛的目的。因?yàn)樯钣袗?，所以欺騙中有真實(shí)，軟弱中有堅(jiān)強(qiáng)，平凡中有偉大；因?yàn)樯钣袗郏詷涓鶊?jiān)韌，鮮花盛開，碩果甘甜；因?yàn)樯钣袗郏造`魂不屈，身姿偉岸，精神永恒。

第二篇：心理健康的觀后感600字

人的生命是短暫的，在生活中，要想生活的更輕松，更快樂，就要擁有一個(gè)健康的心理，只有這樣我們才能夠更好的成長，更好的擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的偉大使命。

一個(gè)心理健康的人能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即對自己的能力、性格和優(yōu)缺點(diǎn)都能作出恰當(dāng)?shù)?、客觀的評價(jià)；對自己不會(huì)提出苛刻的、非份的期望與要求；對自己的生活目標(biāo)和理想也能定得切合實(shí)際，因而對自己總是滿意的；同時(shí)，努力發(fā)展自身的潛能，即使對自己無法補(bǔ)救的缺陷，也能安然處之。一個(gè)心理不健康的人則缺乏自知之明，并且總是對自己不滿意；由于所定目標(biāo)和理想不切實(shí)際，主觀和客觀的距離相差太遠(yuǎn)而總是自責(zé)、自怨、自卑；由于總是要求自己十全十美，而自己卻又總是無法做到完美無缺，于是就總是同自己過不去；結(jié)果是使自己的心理狀態(tài)永遠(yuǎn)無法平衡，也無法擺脫自己感到將已面臨的心理危機(jī)。

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越強(qiáng)烈，人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜；由于科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)步，知識(shí)爆炸性地增加，迫使人們不斷地進(jìn)行知識(shí)更新；“人類進(jìn)入了情緒負(fù)重年代”，人們的觀念意識(shí)、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。作為現(xiàn)代社會(huì)組成部分，在大學(xué)院校生活和學(xué)習(xí)的學(xué)生，對社會(huì)心理這塊時(shí)代的“晴雨表”，十分敏感。況且，學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，還有他們自己許多特殊的問題，如對新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題。對專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的`選擇問題等等。如何使他們避免或消除由上述種.種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機(jī)或心理障礙，增進(jìn)心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，預(yù)防精神疾患和心身疾病的發(fā)生，加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，就成為各高校迫切的需要和共同關(guān)注的問題