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第一篇：六年級(jí)的讀后感400字
《巖羊在等狼回來(lái)》讀后感
巖羊怎么會(huì)等狼回來(lái)呢？看到這本書(shū)的名字我大吃一驚，但讀完以后，我就明白了書(shū)名的真正含義。
書(shū)中講述了許多珍稀動(dòng)物的生存狀況，比如武夷山上的白鶴、黃腹角雉、江蘇大豐的麋鹿……而書(shū)的標(biāo)題就源自于其中的一篇文章：《巖石在等狼回來(lái)》。作者經(jīng)年累月地在賀蘭山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)對(duì)巖羊進(jìn)行觀察，但從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)巖羊如傳說(shuō)般健步如飛，善于攀巖的本領(lǐng)。巖羊雖是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，但在賀蘭山，數(shù)量已經(jīng)超過(guò)2.3萬(wàn)只。對(duì)于面積不大的賀蘭山來(lái)說(shuō)，巖羊的生存空間相當(dāng)緊張，賀蘭山的草也逐漸不能滿足巖羊的需求了。這都是因?yàn)閹r羊沒(méi)有了天敵――狼。自20世紀(jì)70年代的大規(guī)模獵殺狼群后，山上的草食動(dòng)物不用再被天敵追殺。但巖羊沒(méi)有了天敵，反倒失去了一些求生的本領(lǐng)，現(xiàn)在巖羊的數(shù)量更是不受控制，但它們最終可能面臨被餓死。
由此可見(jiàn)，人為制造的‘‘生態(tài)環(huán)境’’，并不能真正提高動(dòng)物的存活率，違背了大自然的規(guī)則，反而事與愿違。巖羊只有等來(lái)了天敵――狼，我們才能再次看到它們?cè)谫R蘭山上一躍而起的輕盈姿態(tài)和身影！
第二篇：六年級(jí)的讀后感400字
夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是童年卻一去不還。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。可是我是多么想念童年住在北京城南時(shí)的那些景色和人物?。?/p>
我對(duì)自己說(shuō)，把它們寫(xiě)下來(lái)吧，就這樣，我寫(xiě)了一本《城南舊事》。林海音的《城南舊事》我讀了一遍又一遍，最愛(ài)的還是那篇《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》，這是林海音小時(shí)候的一篇回憶錄！難忘里面描寫(xiě)駱駝吃東西時(shí)候的生態(tài)：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙齒，那樣安靜的態(tài)度。老師教給我們，要學(xué)駱駝，沉得住氣。它是那樣的沉穩(wěn)，那樣的安逸，那樣的滿足于現(xiàn)狀。對(duì)于駱駝脖子底下掛的那個(gè)鈴鐺，顯然作者的觀點(diǎn)不同于父輩的解釋，這就是天真無(wú)邪的童真。其實(shí)每個(gè)人的心中都有一個(gè)不一樣的童年――有喜有悲，有笑有樂(lè)，悲歡離合，喜怒哀樂(lè)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記憶里的分分秒秒，其實(shí)有很多有趣美好的時(shí)光值得我們懷念和記載！《城南舊事》寫(xiě)的真好，這反映了作者不同于常人的童年生活還有一雙善于發(fā)現(xiàn)美麗和善于觀察的眼睛和細(xì)微的心靈！
我想，寫(xiě)的一篇好作文通常先要仔細(xì)的觀察，然后不停的推敲，平時(shí)積累一些優(yōu)美的詞匯和語(yǔ)句，這樣心中有書(shū)才能筆下傳神！向林海音學(xué)習(xí)！
第三篇：六年級(jí)讀后感400字
寒假里我讀了楊紅纓寫(xiě)的《笑貓日記》，我感覺(jué)從中收獲到了很多東西。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是笑貓爸爸和虎皮貓媽媽如何養(yǎng)育在寒冷的冬天出生的四只小貓咪的故事。在寒冷的冬天養(yǎng)育四個(gè)幼小的生命，盡管沒(méi)有豐富的食物和溫暖的小窩，但是他們卻憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感和家人之間相互關(guān)心相互愛(ài)護(hù)的愛(ài)心，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦把幾個(gè)孩子養(yǎng)育到春天，盡管最小的小貓咪――小可憐由于體弱多病沒(méi)能等到春暖花開(kāi)，但是剩下那三只小貓咪都在爸爸媽媽的愛(ài)護(hù)下健康、茁壯的長(zhǎng)大了。
這個(gè)故事讓我感到父母的愛(ài)太偉大了。一個(gè)充滿愛(ài)的家庭就算生活再艱苦也是溫暖的。
通過(guò)這本書(shū)我想到了我們的生活，我們每個(gè)人的家庭有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、我們的班級(jí)、我們的學(xué)校、我們的國(guó)家也是一個(gè)個(gè)有愛(ài)的大家庭。這么多人幸福的生活，每個(gè)人之間也都是心存感恩相互關(guān)心，這樣才組成一個(gè)一個(gè)溫暖而有和諧的大家庭。 讓我們大家都好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)將來(lái)為我們的國(guó)家做出我們的貢獻(xiàn)，不但要讓自己和爸爸媽媽過(guò)上舒適的生活，也要把我們的國(guó)家建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。因?yàn)檫@是我們每個(gè)人必不可少的責(zé)任！加油吧！
第四篇：六年級(jí)的讀后感400字
讀了《生命生命》一文，讓我明白了許多。
以前，我不明白生命是什么，但是讀完了這篇文章，我明白了生命就是活著的意義。
讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！”這一句，仿佛我也感受到那種生命力。種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破堅(jiān)硬無(wú)比的外殼，不怕環(huán)境的惡劣，它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，但它并不難過(guò)，而是勇敢地面對(duì)。我很敬佩它那種不屈的生命力。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值?！睆倪@句話我聯(lián)想到那些失業(yè)人士，他們有的認(rèn)為自己已經(jīng)不能再融進(jìn)這個(gè)社會(huì)，而自行了斷。我想對(duì)他們說(shuō)：“你們應(yīng)該愛(ài)惜生命。敗了，也應(yīng)該繼續(xù)奮斗，應(yīng)該想法充實(shí)自己，重新自立于這個(gè)社會(huì)。
想到自己，我也覺(jué)得很慚愧。以前，我看見(jiàn)一只小螞蟻就要把它弄死。現(xiàn)在，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻在咬我，想弄死它的時(shí)候，就想起它畢竟也是一條小生命?。∥掖蛳诉@個(gè)念頭，輕輕把它放到地上，讓它回自己的家。
學(xué)了這篇文章，讓我懂得了無(wú)論遇到什么挫折都不能放棄生命，應(yīng)該珍惜生命，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，無(wú)論如何都要勇敢地生活下去！
第五篇：六年級(jí)的讀后感400字
“明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來(lái)時(shí)，就將載著桑桑和他的家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這里――他將永遠(yuǎn)地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……”
讀完書(shū)，合上?？粗饷娴哪切凶?，不由得發(fā)出一陣嘆息……
十四歲的桑桑和他的家人曾是油麻地的一員，他的爸爸桑喬是油麻地唯一一所小學(xué)的校長(zhǎng)。就是在這片金黃的油麻地里，在這金黃色稻草搭成的油麻地小學(xué)的一座座房屋里，他經(jīng)歷了許多許多事情。也認(rèn)識(shí)了許多人:阿恕，細(xì)馬，禿鶴，紙?jiān)拢判】怠@些人物，一直陪著他學(xué)完小學(xué)六年，直到他踏出油麻地的大門(mén)。
他是不幸的，也是幸運(yùn)的。因?yàn)樗谟吐榈乜匆?jiàn)了太多似乎只有成年人才能明白的事情。他調(diào)皮，但如果他不調(diào)皮，他就不是桑桑了。他陷入了兩場(chǎng)純潔的愛(ài)戀――白雀和蔣一輪，紙?jiān)潞退５詈蠖甲屗鼈儾磺椴辉傅仄屏蚜恕?/p>
他得到了許多，也失去了很多。這，應(yīng)該就是他變?yōu)槌赡耆藭r(shí)必然經(jīng)歷的歷程吧。
油麻地還是那個(gè)油麻地，可是桑桑已不是那個(gè)桑桑。
