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第一篇：三字經(jīng)讀后感

我家有五本《三字經(jīng)》。有爸爸從書店和從網(wǎng)上買的，有叔叔送的。我最喜歡“新課標小學語文閱讀叢書”《三字經(jīng)》。

這本書是從亞馬遜網(wǎng)店購買的。《三字經(jīng)》是元朝初年教育家王應(yīng)麟編寫的，主要是教小朋友們讀書。書的內(nèi)容包括教育、天文、地理、民間故事、傳說等。三個字一句，有378個句子、1134個字，很好讀的?！度纸?jīng)》到今天有700多年了，很多小朋友都喜歡讀，都在老師、爸爸、我的媽媽的帶領(lǐng)下讀了。

我喜歡的這本書，有簡單的說明文字，有63個有趣的小故事，還有漂亮的圖畫，特別是書里的文字都有拼音，我自己都能閱讀，不用問爸爸、我的媽媽。

放假以來，我把《三字經(jīng)》原文都讀了十多遍了，有一小部分我都能背著了。但是，爸爸我的媽媽要求背下來，我還要加倍努力?！度纸?jīng)》的內(nèi)容好多不知道說什么，爸爸我的媽媽說不用著急。這一段時間，通過讀里面的小故事也知道了一些內(nèi)容。

如，我讀“曹操之子”小故事，知道了三國時期的大英雄曹操，有曹植、曹丕、曹彰、曹沖四個兒子，都是他的親兒子，但是他們的愛好相差很大。曹植很有才氣，曹丕喜歡劍術(shù)，曹彰很喜歡跟猛獸打打仗，曹沖非常聰明，爸爸說這就是“性相近，習相遠”，哦，原來是這樣的。

寒假里，我還讀了《秘密花園》，還讀了《聲律啟蒙》，還讀了《小學生校園詩朗誦》等書籍，通過讀書，復習了拼音，認識了很多文字，知道了一些知識。我要長期堅持下去，養(yǎng)成好的習慣，為成功努力。

第二篇：三字經(jīng)讀后感

我剛讀一年級不久，就與它結(jié)下了不解之緣，陳老師說，它能將我們步入中華五千年文明的精神殿堂，讀了它，能夠讓我們做博學兒童，它就是我的啟蒙經(jīng)典――《三字經(jīng)》。從此，我對《三字經(jīng)》產(chǎn)生了濃厚的興趣。

可是，《三字經(jīng)》讀起來并不那么簡單，平時很長的課文我都能倒背如流，而《三字經(jīng)》卻讓我焦頭爛額，雖然字數(shù)少，卻很不容易背。和藹可親的陳老師對我說：“孩子，咱們應(yīng)該先弄清楚它的意思，明白古人給我們講了什么道理后才會更容易背誦，因為古語跟我們今天的語言有區(qū)別哦！”這一招果然很靈，我能背誦很多則《三字經(jīng)》了。

一天，我放學回到家里，書包一放，搖控板一按，就與我親愛的喜羊羊見面了，媽媽說：“孩子，你能背一下《三字經(jīng)》的第三十二則嗎？”“能！”我一聽，來了精神，流利地背著：“頭懸梁，錐刺骨，彼不教，自勤苦。”“它告訴我們應(yīng)該怎么做呢？”“它告訴我們要勤奮刻苦學習?！迸叮颐靼琢?，媽媽是在告訴我要先做完作業(yè)才能看電視，這就是老師說的要“學以致用”呀，看來這《三字經(jīng)》做起來比讀起來更難。

所以，《三字經(jīng)》不僅會讀，更重要的是我們要去行動。通過學習《三字經(jīng)》，我明白了“人之初，性本善”；從“孔融讓梨”中我明白了做人要謙讓；從“孟母教子”中我明白了學習要持之以恒。怎么樣，小朋友們，我學得還不錯吧？你想成為人見人愛的孩子嗎？那塊來讀《三字經(jīng)》吧！

第三篇：三字經(jīng)讀后感

《三字經(jīng)》僅僅只用幾千字，就概括了中華上下五千年的歷史，源遠流長的文化，很值得我們驕傲。

《三字經(jīng)》中的一些句子是從古代儒家經(jīng)典中演化而來的，它囊括了多方面的內(nèi)容，較好的表達出中國古代傳統(tǒng)教育思想的精華。有關(guān)于為人的句子“首孝悌，次見聞；父子親，夫婦順……”有關(guān)于教子的句子“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰……”有關(guān)于歷史的句子“無滅金，絕宋世；蒞中國，兼戎狄……”

讀了《三字經(jīng)》，給我感受最深的是最后一句“勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力”，看到這里，我就想到了唐代著名詩人李白，小時候他親眼看到一位老婦人，把一根鐵棒磨成繡花針。因此，他明白了“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理。從此刻苦學習，最終成為家喻戶曉的大詩人。我還想到了匡衡鑿壁偷光的故事，車胤如囊螢，如映雪的故事??????

總之，讀《三字經(jīng)》讓我受益匪淺，“子不學，非所宜，幼不學，老何為”讓我知道了明責任，負責任才能為國家做貢獻；“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”讓我明白了勤能補拙的良訓，一分辛苦一分才；“首孝悌，次見聞”讓我知道了“百善孝為先”的道理……

欣喜之余，我也編了一段《三字經(jīng)》：三字經(jīng)，千字文，內(nèi)容廣，知識博。華夏子，千古誦，增智慧，陶情操。

第四篇：千字文讀后感

經(jīng)典著作中蘊藏著文明的精髓，傳統(tǒng)的啟蒙讀物流淌著智慧的血液。從古代走來在現(xiàn)代重新綻放光彩。

先來講講我當初是如何選擇這本書的。考入藝術(shù)院校的我們，雖然都聰明，機靈，但我想應(yīng)該沒有幾個是對書本，古文化，傳統(tǒng)的思想教育感興趣，也是我們?nèi)鄙倭艘环N古人的唯美，但我們身邊又不乏有同學，朋友，親人能將這些倒背如流。我的姨媽即從事的幼教事業(yè)，2019年創(chuàng)辦了一所如今知名晉南大地的幼兒園，她對孩子們的教育便是古今結(jié)合，從古閱今，除唐詩之外也經(jīng)常從一些古文中提取育人的詞句，告訴他們做人的道理，用形象的動畫，動聽的故事，給孩子們帶來了很多中國古文化的美好印象，《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》小朋友們不僅明白其中的道理，背誦起來更是令人驚嘆，當聽到他們驕傲的背誦時，自己便在心里羨慕，后悔，后悔年幼時的自己沒有多學多得。如今選擇這本書不僅是想要補回當初自己所不知不記的中國文化，也是對自己祖國古今的向往，熟知那些歷經(jīng)千百年風霜雨雪流傳至今的中國經(jīng)典。想必對自己的成長以及專業(yè)學習的進步有很大幫助。

經(jīng)過這些天的閱讀，現(xiàn)在就讓我來講述一些自己從中得到的啟示?！度纸?jīng)》囊括了中華五千年文明發(fā)展，朝代更迭，人際交往，史地天文，倫理道德，理想信仰等，相信很多同學同我一樣，最關(guān)心的便是人際交往，感觸最多的便是追尋理想途中的坎坷。書中說朋友相處應(yīng)該相互講信用。父子間要注重相互的恩情，如果曾經(jīng)的我一切順其自然，那么現(xiàn)在的我學會了以誠相待以及把握機會，進步是相互的，我愿意完善自我，建立大家的信任。《百家姓》不用說，四言韻文，便于誦讀，雅俗共賞，其中的形式來歷，宗祖溯源，體現(xiàn)著中國人對宗脈及血緣的強烈認同感。其他的不多說，跟大家一起分享一下書中對我的本姓“張”氏的講解——張姓出自黃帝，相傳是皇帝的第五子揮的后代。揮發(fā)明了弓箭，因此被皇帝任命為弓正(官名)，弓正同時也叫弓長，兩個字和在一起，就是“張”字。這就是張姓的最早由來。春秋時期，又有一個晉國貴族，名叫解張。他的后代，用他的名作姓，從此也姓張。漢代道教盛行，道教自稱源于黃帝而流行“皇帝賜姓張氏”的說法，于是張姓的人數(shù)逐漸增多。曾經(jīng)只知道我們張家是大姓，不管到哪都有本家的兄弟姐妹，現(xiàn)在了解其由來，也真令人驚奇。中國文化確實精彩，單從《百家姓》也讓我長進不少?！肚ё治摹穼τ谒冶悴皇欠浅Ａ私饬?，本書的前言部分對它是這樣概括的——其短句奇文，構(gòu)思巧妙，寓意于理;天文，地理，農(nóng)業(yè)，氣象，礦產(chǎn)，歷史，修養(yǎng)內(nèi)容均涉在內(nèi)，其優(yōu)美的文筆，華麗的辭藻，獲得了流傳千古的稱贊。由于假期活動多，我對此文也并沒有多做閱讀，大致過眼后，我覺得此文更像是中國古文的“十萬個為什么?”對天文，地理的解讀也是如此的精準，有時間，我也一定繼續(xù)閱讀。

讀完如此經(jīng)典的著作，我已不知道該如何作評價，我的語言已經(jīng)不敢在這些中國古代蒙學著作的代表上隨意感慨了，我將引用本書前言部分對它的定位，再次帶領(lǐng)大家品讀此書——當起點被定在另一個高度，閱讀被賦予另一種樂趣時，視界自然延展為世界?；騿⒚绅B(yǎng)正或教習禮儀，或啟迪智慧或詮釋哲理，中華民族的傳統(tǒng)美德，為人處世之道，通過一個個富涵哲理的小故事娓娓道來，輕松收獲。翻閱本書，即可登臨新的高度，接受文學知識的培養(yǎng)和熏陶，也可以品味新的樂趣，感受來自心靈世界的啟迪和震撼。

第五篇：百家姓讀后感

暑假里，我讀了一本書叫《百家姓》，里面有各種各樣姓氏的起源，非常有意思。此外，我感到受益匪淺。

《百家姓》是中國傳統(tǒng)文化的精華之一，是中華民族智慧的結(jié)晶。讀了《百家姓》，我知道了每一個姓氏都有不同的歷史和故事。我們周圍的各個不同姓氏的同學，不管家里條件如何，學習成績怎樣，可都是名人之后??！所以我們不可以小看自己，要以那些歷史中的杰出人物為榜樣，不怕困難，努力學習，給自己的祖先爭光。

下面我來介紹一下我的姓氏吧。我叫徐雅茹，姓徐名雅茹，我就給大家講講“徐”這個姓氏的來歷吧！

遠古時代，東夷部落首領(lǐng)伯益的兒子，因為父親幫助大禹治水有功，被賜封在徐地，建立了徐國。春秋時期，徐國被吳國所滅，徐國的后裔為了時刻牢記祖先的功績，就用國名“徐”作姓氏了。

現(xiàn)在，大家知道“徐”這個姓氏的起源了吧？如果你想知道更多姓氏的起源，就來看《百家姓》吧！

第六篇：三字經(jīng)讀后感

子不學，斷機杼。講的是古時候孟子的母親為了給孟子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境，就搬了三次大家。有一次還不到放學的時候，孟子就回來了，孟母知道是他又逃學了，就生氣地把織布的梭子折斷了。并且告訴孟子織布要一寸一寸地織，才能織成。但是沒有了梭子還能織成布嗎？學習也是一樣道理，半途而廢什么時候才能成才啊呢？孟子聽后恍然大悟，從此發(fā)奮學習，終于成為一代大師。

這個故事讓我想到了自己的媽媽，她為了我的學習花費了很多的心思，不僅給我買了各種各樣的學習用品，還在每個假期專門給我補了課，。以前我不理解他們的做法，以為這都是父母應(yīng)該做的，所以不知道珍惜，當我貪玩的時候，媽媽嘮叨我?guī)拙湮揖蜁M臉不高興，有時還要頂撞幾句，學了國學書籍《三字經(jīng)》后，我終于明白他們的苦心，媽媽是希望我好好學習，長大后做一個對社會有用的人。

又比如∶“香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)?！敝v的是九歲的黃香就是個非常孝順的孩子，冬天把被窩暖熱后才讓父親去入睡。讀了這些故事，我也有了學習的榜樣，知道了要為父母多做些自己力所能及的事，做一個孝敬父母的好孩子。

國學書籍《三字經(jīng)》里的故事很多，每一個都給我們樹立了很好的榜樣，也告訴了我們很多做人做事的道理，真是讓我受益無窮?。?/p>