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第一篇：我這一輩子讀后感
剛看到這本書(shū)，我就有種親切感。這書(shū)就如老舍先生一樣，那么樸實(shí)、那么慈祥、那么可藹可親。
這本書(shū)是老舍先生親筆所寫(xiě)。他在書(shū)中主要介紹了自己這一輩子中經(jīng)歷的故事。老舍這一輩子非常不易，他通過(guò)不懈地努力，終于成為了一個(gè)令人尊敬的作家。
書(shū)中，有許多讓我留下深刻印象的人物，勤勞樸實(shí)的母親，她柔中帶剛，為了兒女，她可以付出一切；他的父親，為了保衛(wèi)祖國(guó)，犧牲了自己寶貴的生命。他們都是普通人，但又都是值得我們尊敬的人。
老舍先生非常喜歡寫(xiě)作，這使我非常地敬佩。老舍先生為了寫(xiě)好《駱駝祥子》，每天都認(rèn)真、仔細(xì)地觀察車(chē)夫拉車(chē)的動(dòng)作，車(chē)夫的衣冠和語(yǔ)言，并且還要由車(chē)夫的內(nèi)心狀態(tài)觀察到地獄是什么樣子。最終，老舍通過(guò)不懈地努力，成功完成了《駱駝祥子》這部偉大的作品。
讀到這里，我不禁想到了自己，我做什么事都不會(huì)支持到底。就拿練琴來(lái)說(shuō)吧，以前每次學(xué)完古箏，媽媽就會(huì)讓我練習(xí)剛學(xué)完的`曲子。一開(kāi)始，我練習(xí)地還挺投入，但慢慢地，我就會(huì)不耐煩了，趁媽媽不注意偷偷跑去玩耍了。最后還是在媽媽的耐心勸導(dǎo)下，我才會(huì)不情愿地繼續(xù)去練琴。
讀完這本書(shū)，我以后一定要向老舍先生學(xué)習(xí)，做事要有堅(jiān)持不懈的精神，這樣才能成功。
第二篇：我這一輩子讀后感范文
我這一輩子，看題目以為是作者在介紹他的生平，記憶中沒(méi)讀過(guò)老舍的書(shū)，所以想趁著這本書(shū)了解下他的經(jīng)歷。殊不知這是一本以\我\為中心的將那個(gè)時(shí)期的現(xiàn)狀展現(xiàn)得淋漓盡致地一個(gè)個(gè)獨(dú)立的小故事。每個(gè)故事都寫(xiě)了某個(gè)人的一輩子，除了小木人的結(jié)局可能是好的以為，其他的都是被現(xiàn)實(shí)壓迫得無(wú)能為力的心酸經(jīng)歷。
明明相愛(ài)的人為了生活沒(méi)能在一起的苦命鴛鴦，因?yàn)闊o(wú)知和迷信導(dǎo)致孫兒和媳婦慘死卻把責(zé)任推給醫(yī)生的王老太太，為了弟弟付出一切的黑李，為了賺錢(qián)胡亂一人的大眾醫(yī)院的創(chuàng)辦者，柳家大院里所謂的三綱五常所造成的悲劇等。因錯(cuò)誤的愛(ài)國(guó)的方式而黑化的小鈴兒，這和后面小木人憑著堅(jiān)毅的愛(ài)國(guó)決心跑去參軍最終如愿以償形成鮮明對(duì)比。
貌似那個(gè)時(shí)候只有你想不到的慘，就算努力生活也被現(xiàn)實(shí)打擊到絕望，曾經(jīng)天真地相信與抗?fàn)?，最終都放棄掙扎而選擇認(rèn)命。
其中讓我印象最深的是老字號(hào)的衰落了吧！曾經(jīng)生意興隆卻因沒(méi)有跟上時(shí)代的步伐而被淘汰。有時(shí)候會(huì)想人是否要扔掉好多東西才能一直前行。一直不舍得舍棄一些舊的東西，總活在回憶里，企圖活成好久以前的樣子，不是喜歡一成不變，只是舍不得以前的那種生活，也許那只是習(xí)慣！就像在這個(gè)科技信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，你跟不上變化便會(huì)使代溝越來(lái)越大，為了能和別人有話題聊，漸漸地你也開(kāi)始接受那些變化，開(kāi)始變成所謂的幽默風(fēng)趣，開(kāi)始慢慢接受一個(gè)又一個(gè)流行的梗！
這樣好嗎？我不知道，但有舍必有得，這全在于你是否舍棄了最重要的東西。就像我們族的習(xí)俗，慢慢地開(kāi)始漢化，現(xiàn)在很多年輕人連傳統(tǒng)節(jié)日都不清楚它的來(lái)源，只知道這是我們的節(jié)日。更有甚者連家鄉(xiāng)話都不怎么會(huì)講了……是時(shí)代在進(jìn)步的結(jié)果嗎？還是自己取舍不當(dāng)?
還有就是巡警苦逼的一生了！他的一輩子真的把那個(gè)時(shí)代很多人的生活詮釋出來(lái)了！為巡警三十余載到頭來(lái)只有被踢走的下場(chǎng)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)實(shí)力不足無(wú)法給兒女好的教育最終他們的生活與巡警形影相隨，本以為可以好好養(yǎng)老卻白發(fā)人送黑發(fā)人，再次擔(dān)起樣孫子的責(zé)任，到底有多絕望才會(huì)羨慕死去的人?
這本書(shū)里的\我\大多是那個(gè)時(shí)代的真實(shí)反應(yīng)，沒(méi)有相同的經(jīng)歷無(wú)法感同身受，我看著云淡風(fēng)輕，別人卻刻苦銘心，只能粗略談?wù)勛约嚎春蟮南敕ā?/p>
第三篇：老舍我這一輩子讀后感
文中的主人公“我”生活于社會(huì)的中下層。小時(shí)候，聽(tīng)從了家里的建議，去拜師學(xué)藝?？恐约旱谋臼?，成家立室，有了一對(duì)兒女。在幸福女神降臨之時(shí)，老婆卻和自己同事跑了。無(wú)疑，他成了行業(yè)內(nèi)的一個(gè)笑話。他轉(zhuǎn)行了，選擇了一份相對(duì)安逸的工作，當(dāng)了一位窩囊的巡警。辛辛苦苦的拉扯著兒女長(zhǎng)大。長(zhǎng)大后的兒女有自己的家庭和職業(yè)。這位每天為生計(jì)奔波的男人，終于可以停下來(lái)安享天倫之樂(lè)。但禍害又再次降臨，當(dāng)了巡警的兒子在一次任務(wù)中，死于他鄉(xiāng)。留下了兒媳和孫子。他自己也再次失業(yè)……
悲慘命運(yùn)總是在重復(fù)。他人生的列車(chē)，并沒(méi)有像他預(yù)料般安穩(wěn)。他總以為世道限制了他的命運(yùn)，但他自己卻沒(méi)有嘗試過(guò)去改變命運(yùn)。選擇在奮斗的年紀(jì)待在安逸區(qū)，但帶來(lái)卻是不安逸。假如當(dāng)初他愿意拼搏，找一份辛苦一點(diǎn)的工作，或許結(jié)果就不會(huì)那么狼狽。但，這一切都沒(méi)有如果。
這種聽(tīng)天由命的人如今的社會(huì)也不少。抱怨自己家庭不如別人，天賦不如別人，所以自己不如別人。但卻從沒(méi)想過(guò)要靠自己改變現(xiàn)狀?？偸前炎约旱拿\(yùn)交到別人的手里，那為何不自己把握命運(yùn)呢？
選擇安逸的人生，只是看別人看過(guò)的風(fēng)景；選擇奮斗的人生才是最美。
第四篇：老舍我這一輩子讀后感
利用短暫的假期想要好好的靜下心來(lái)讀讀自己喜歡的書(shū)籍，以此來(lái)充實(shí)一下自己。其中一本書(shū)是季羨林老先生的《這一輩子》，讀過(guò)之后頗感觸。
《這一輩子》全書(shū)共六個(gè)部分54篇散文，是季羨林老先生在自己生命的不同時(shí)期感物、感人、感事的文字。通過(guò)這些文字我看到了季老一生的悲歡離合和喜怒哀樂(lè)，看到了一個(gè)完整的具有大愛(ài)的大寫(xiě)的人。正如季老自己所言：“在這一條漫長(zhǎng)的道路上，我走過(guò)陽(yáng)關(guān)大道，也走過(guò)獨(dú)木小橋。
出身貧苦不學(xué)日文
季老1911年8月6日出生于山東省臨清市康莊鎮(zhèn)。窮和餓是季老童年生活的寫(xiě)照。”眼前沒(méi)有紅，沒(méi)有綠，是一片灰黃。“這是季老對(duì)童年的回憶。6歲投奔濟(jì)南的叔父，在濟(jì)南讀完小學(xué)、中學(xué)、高中。學(xué)生時(shí)代的季老開(kāi)始感覺(jué)到有”濃綠的世界“。但小時(shí)候的季老并不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡打架；愛(ài)看”閑書(shū)“。日寇的入侵打亂了濟(jì)南的平靜，季老參加學(xué)生組織反抗日寇，17歲時(shí)險(xiǎn)些死在日寇的刺刀底下。這段歷史對(duì)季老造成了很大的影響，眾所周知，季老會(huì)十幾種外語(yǔ)，但他唯獨(dú)不會(huì)日語(yǔ)。
因老師的影響而改變
1930年，季羨林同時(shí)考取了北大和清華。不愛(ài)讀書(shū)的季羨林能有如此大的轉(zhuǎn)變，與他的老師密切相關(guān)。
15歲時(shí)，季羨林考入山東大學(xué)附屬高中。在這所高中的老師們，古文水平很高，教國(guó)文的王老師對(duì)季羨林影響極大。他布置的一篇作文《讀<徐文長(zhǎng)傳>書(shū)后》，季羨林寫(xiě)得下力，他給的批語(yǔ)是”全校之冠“。從此，季羨林的所謂的”虛榮心“一下子被提了起來(lái)，再也不愿意有不好的成績(jī)。于是，他一改過(guò)去貪玩不用功的習(xí)性，努力讀書(shū)。18歲，季羨林轉(zhuǎn)入省立濟(jì)南高中，遇到的國(guó)文老師就是翻譯家董秋芳。季老說(shuō)”之所以五六十年來(lái)舞筆弄墨不輟，全出于董老師之賜“。
作為教師的我，讀到這段也深深的感觸：教師對(duì)學(xué)生的影響非常的大，教師可能會(huì)影響學(xué)生的一生。教師要培養(yǎng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自信心，它猶如混凝土建筑中的鋼筋，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的力量和源泉，是學(xué)生自身行事的脊梁，是他們?nèi)〉米罱K勝利的保證。居里夫人有句名言：”我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心！“自信心是學(xué)生成才必備的一種表現(xiàn)心理品質(zhì)。同樣，一個(gè)學(xué)生要想搞好自己的學(xué)習(xí)，缺乏自信心是不可能實(shí)現(xiàn)的。正如魏書(shū)生所說(shuō)：”培養(yǎng)學(xué)生自信心要從揚(yáng)長(zhǎng)開(kāi)始?！耙院蟮慕虒W(xué)中要讓學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功，體會(huì)到成功的喜悅。讓學(xué)生在內(nèi)心深處感受到”我也行“”我能行“。
第五篇：我這一輩子讀后感范文
每個(gè)人都有自己的故事，或好或壞，或悲或喜。故事的看官，你可曾品味過(guò)故事里的人生，或劇情相似，或情緒相同；或，你是否在別人的故事里流著自己的眼淚？感動(dòng)或悲哀……
昨天突然想起汪峰的《存在》，就抄錄下來(lái)了。今天再看老舍的《我這一輩子》這本書(shū)，我想我終于找到了我最想用的評(píng)述語(yǔ)詞來(lái)評(píng)述這本書(shū)帶給我的各種滋味——
存在
多少人走著卻困在原地
多少人活著卻如同死去
多少人愛(ài)著卻好似分離
多少人笑著卻滿含淚滴
誰(shuí)知道我們?cè)撊ハ蚝翁?/p>
誰(shuí)明白生命已變?yōu)楹挝?/p>
是否找個(gè)借口繼續(xù)茍活
或是展翅高飛保持憤怒
我該如何存在
多少次榮耀卻感覺(jué)屈辱
多少次狂喜卻倍受痛楚
多少次幸福卻心如刀絞
多少次燦爛卻失魂落魄
誰(shuí)知道我們?cè)搲?mèng)歸何處
誰(shuí)明白尊嚴(yán)已淪為何物
是否找個(gè)理由隨波逐流
或是勇敢前行掙脫牢籠
我該如何存在
誰(shuí)知道我們?cè)撊ハ蚝翁?/p>
誰(shuí)明白生命已變?yōu)楹挝?/p>
是否找個(gè)借口繼續(xù)茍活
或是展翅高飛保持憤怒
誰(shuí)知道我們?cè)搲?mèng)歸何處
誰(shuí)明白尊嚴(yán)已淪為何物
是否找個(gè)理由隨波逐流
或是勇敢前行掙脫牢籠
我該如何存在
