千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《丁克舅舅讀后感》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《丁克舅舅讀后感》。

第一篇：丁克舅舅讀后感

今天，我看了《丁克舅舅》這本書，它講的是：丁克是馬小跳媽媽的親弟弟，過著像謎一樣的生活。他是一個新新人類，身上有一種新的氣氛。他把頭發(fā)涂成彩色的，穿有洞洞的空調(diào)褲。所以馬小跳總覺得他有點不對勁，于是，就決定跟蹤他。哇！他在咖啡館辦公、他中午只吃一個三文治、他特別愛看書……

有一次，馬小跳犯大錯了。他把口香糖吐在老師的衣服上，老師讓他叫家長，可是馬小跳的爸爸媽媽都不在家，只好讓丁克冒充家長。

丁克有一個朋友姓黃，他老是開車就跟沒長眼似的，總是撞車，大家只好讓丁克來開。

我知道現(xiàn)在的科學技術(shù)很發(fā)達，電腦、手機等等智能產(chǎn)品有許多。丁克也不例外，他發(fā)明了可以反穿的馬甲，現(xiàn)在的科學真了不起！

第二篇：淘氣包馬小跳之丁克舅舅的讀后感

淘氣包馬小跳之丁克舅舅的讀后感

向你推薦一本書――《淘氣包馬小跳之丁克舅舅》

我讀過許許多多的書，有《中國寓言故事》、《論語》、《格林童話》、《淘氣包馬小跳之丁克舅舅》……其中，我最喜歡的是《淘氣包馬小跳之丁克舅舅》為什么我喜歡看這本書呢？你來看看就知道了。

這本書主要講了馬小跳有一個像謎一樣的舅舅，名叫丁克，被稱為“新新人類”，他四海為家，飄來飄去。他把頭發(fā)染成五顏六色的，穿有洞洞的`空調(diào)褲，每天都帶著手提 電腦去咖啡館上班，喜歡看動畫片，喜歡玩蹦極游戲……平時漫不經(jīng)心的他，有些事情卻特別較真，他開車時不小心撞壞了路牌，就算沒人看見，，他也一定要賠 償。他還是個堅定的環(huán)保主義者，在一次去大山的徒步旅行中，馬小跳親眼看見他一路撿著礦泉水瓶和白色的塑料袋，讓喜歡他的馬小跳對他又增添了幾分崇敬之 情。

讀了這本書后，我的感受是：馬小跳的舅舅是個很酷，有很愛保護環(huán)境的人，真讓我敬佩他。這就是我為大家推薦的一本書：《淘氣包馬小跳之丁克舅舅》。

第三篇：《丁克舅舅》讀后感

今天，我讀完了由*新世紀具有廣泛影響力的兒童文學作家楊紅櫻編寫的淘氣包馬小跳系列中的《丁克舅舅》。

這本書的主要內(nèi)容是：馬小跳有一個丁克舅舅，被稱為“新新人類”。他四海為家，飄來飄去。富有個*的他把頭發(fā)染成五顏六*，穿有洞洞的空調(diào)褲，每天帶著手提電腦去咖啡館上班，喜歡看動畫片，喜歡玩蹦極的游戲……他非常有責任心，還是十分堅定的環(huán)保主義者，就這樣，他使馬小跳對他又增添了幾分崇敬之情。

在現(xiàn)實生活中，我們要向馬小跳的丁克舅舅學習。學習什么呢？在這本書中寫到馬小跳的丁克舅舅開車時不小心撞壞了路牌，即使沒人看見，他也一定要賠償。還有，在一次去大山的徒步旅行中，他一路撿著礦泉水瓶和白*的塑料袋。難道他不值得我們學習嗎？可是有的人跟他比就差遠了，在公園里游玩無視*示牌或不聽管理員的勸告，亂扔垃圾、隨地吐痰、攀折花木、踐踏草坪，甚至毀壞公園里的桌椅、路燈等公共設(shè)施。這些不良行為要不得。平時，我們?nèi)绻吹竭@類情況，就應該大膽地去勸阻。

總之，我們要向馬小跳的丁克舅舅的一樣，做一個有責任心的人和環(huán)保主義者。

第四篇：丁克舅舅讀后感

小伙伴們，你有舅舅嗎?你的舅舅是新新人類嗎?你喜歡你的舅舅嗎?讓我們一起看看馬小跳的“丁克舅舅”吧!

馬小跳有一個像迷一樣的舅舅，被稱為“新新人類”：他四海為家，飄來飄去。他把頭發(fā)染成五顏六色的，穿有洞洞的空調(diào)褲，每天還著手提電腦去咖啡館上班，喜歡看動畫片，喜歡玩蹦極的游戲……平時漫不經(jīng)心的他，有些事情卻特別較真，和朋友一起開心時不小心砸壞了路牌，就算沒人看見，他也一定要賠償。了還是個堅定的環(huán)保主義者，在一次去大山里的徒步旅行中，馬小跳親眼看見他一路撿著礦泉水瓶和白色的塑料袋，讓喜歡他的馬小跳對他又增添了幾分崇敬之情。

看看，看看，新新人類就是不一樣吧。他就是一個丁克舅舅。

第五篇：篇二丁克舅舅讀后感

《淘氣包馬小跳》系列是兒童文學作家楊紅櫻的著名作品，系列一共有二十一部。下面就讓我給大家講一下《淘氣包馬小跳之丁克舅舅》的故事吧！

在講故事之前，我先介紹馬小跳是怎樣的一個人吧！馬小跳是一個和我差不多大的男孩，他大錯不犯，小錯不斷，對朋友赤膽忠心。

他有一個像謎一樣的舅舅叫丁克，被大人們稱為“新新人類”。他四海為家，飄來飄去。他把頭發(fā)染成五顏六色，穿著有洞洞的空調(diào)褲。每天帶著手提電腦去咖啡館上班，喜歡看動畫片，喜歡蹦極的游戲……平時生活漫不經(jīng)心的他，但做起事來卻特別較真，如：他開車時不小心撞壞了路牌，就是沒人看見，他也一定要賠。他還是一個堅定的環(huán)保主義者，在一次去大山里的徒步旅行中，馬小跳親眼看見他一路撿著礦泉水瓶和白色塑料袋，讓喜歡他的馬小跳對他又增加了幾分崇敬之情。

我也很喜歡丁克舅舅這樣的人，因為他的生活方式無拘無束，對別人有寬容心，每天快快樂樂，不會為一點小事不開心。而他的另一面更讓我敬佩，他有社會公德，有環(huán)保意識。

從這本書中我明白了：社會是一個大家庭，做人要有社會公德，做一個誠實、有愛心的人是非常重要的。

第六篇：丁克舅舅讀后感

今天晚上，我讀了一本書，書的名字叫做《淘氣包馬小跳之丁克舅舅》，這本書非常有趣。

這本書里面我最喜歡的一個故事是：像詩一樣的菜單。這個故事講的是：馬小跳和他的舅舅丁克還有他舅舅的朋友去了一個田間小道吃午飯，他們點了幾道菜，有：不是番茄，穿過你的黑發(fā)我的'手，一條站著的魚，霸王別姬，絕代雙驕，其實原來就是像番茄的泡蘿卜，一只魚立在盤子上，紅青辣椒炒墨魚仔，甲魚燒雞，海帶絲燉豬蹄?？粗@個菜單我覺得非常的搞笑，我都想嘗一嘗了。

這本書寫出了新新人類丁克和他的朋友老黃雞還有其他新新人類的生活，很搞笑！

第七篇：《丁克舅舅》讀后感

今天，我讀完了由中國新世紀具有廣泛影響力的兒童文學作家楊紅櫻編寫的淘氣包馬小跳系列中的《丁克舅舅》。

這本書的主要內(nèi)容是：馬小跳有一個丁克舅舅，被稱為“新新人類”。他四海為家，飄來飄去。富有個性的他把頭發(fā)染成五顏六色，穿有洞洞的空調(diào)褲，每天帶著手提電腦去咖啡館上班，喜歡看動畫片，喜歡玩蹦極的游戲……他非常有責任心，還是十分堅定的環(huán)保主義者，就這樣，他使馬小跳對他又增添了幾分崇敬之情。

在現(xiàn)實生活中，我們要向馬小跳的丁克舅舅學習。學習什么呢？在這本書中寫到馬小跳的丁克舅舅開車時不小心撞壞了路牌，即使沒人看見，他也一定要賠償。還有，在一次去大山的徒步旅行中，他一路撿著礦泉水瓶和白色的塑料袋。難道他不值得我們學習嗎？可是有的人跟他比就差遠了，在公園里游玩無視警示牌或不聽管理員的勸告，亂扔垃圾、隨地吐痰、攀折花木、踐踏草坪，甚至毀壞公園里的桌椅、路燈等公共設(shè)施。這些不良行為要不得。平時，我們?nèi)绻吹竭@類情況，就應該大膽地去勸阻。

總之，我們要向馬小跳的丁克舅舅的一樣，做一個有責任心的人和環(huán)保主義者。

第八篇：丁克舅舅讀后感

丁克舅舅讀后感

丁克舅舅讀后感

《丁克舅舅》讀后感

今天我讀了一本書，名字叫《淘氣包馬小跳系列之丁克舅舅》。這本書的作者是：楊紅櫻?！疤詺獍R小跳系列”是楊紅櫻最新創(chuàng)作的兒童小說系列，作品詼諧幽默、好玩有趣，通過描寫一群調(diào)皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學的好玩故事，映射當代兒童的生活現(xiàn)實與心理現(xiàn)實，深情呼喚張揚孩子的天性，舒展童心、童趣、探析成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區(qū)、倡導理解、溝通，讓孩子擁有健康、和諧、完美的童年。

本書的主要人物有：馬小跳、丁克舅舅、miss張、黃老鳥。

這本書的內(nèi)容是：馬小跳有個像謎一樣的舅舅，被稱為“新新人類”。丁克舅舅與眾不同：他四海為家，飄來飄去(自稱靠“一臺手提電腦、一部手機、一張信用卡、一張網(wǎng)卡，就可以浪跡天涯”，俗稱“飄一代”)，把頭發(fā)染來染去，頭上常常是五彩繽紛，穿有洞洞的空調(diào)褲;丁克舅舅是軟件工程師，手里提著個筆記本電腦，有空就搗鼓幾下，每天還帶著它去咖啡館上班;丁克舅舅還是一個堅定的環(huán)保主義者，中午只吃一塊三明治，去大山里徒步旅行，一路看見礦泉水瓶和白色的塑料袋都撿著。丁克舅舅星期天喜歡看動畫片，喜歡玩蹦極的游戲，還喜歡泡吧，什么書吧、球吧、水吧、陶吧、布吧……他都愛去

丁克舅舅三十歲了，還沒有結(jié)婚，可把外公外婆愁壞了!喜歡他的馬小跳決定給自己找一個舅媽。

馬小跳想讓漂亮的林老師成為自己的舅媽，絞盡腦汁，讓林老師到他家來家訪，然后陪他們?nèi)ヌ瞻伞⒉及赏?，本以為玩著玩著他們就玩到一起了。沒想到，半路殺出個黃老鳥，跟林老師好上了。這讓馬小跳有些沮喪，也促使他繼續(xù)在他熟悉的漂亮女性中物色未來的舅媽。丁克舅舅說他喜歡缺陷美的女孩子。馬小跳覺得miss張應該是個不錯的選擇。丁克舅舅和miss張見了面后，用英語聊得很投入，后來他們一起去吃飯，一起在盤龍山徒步旅行。

讀了這本書，我有三點感受：

一是要學會勇敢。我們在做一些自己認為不敢做的時候，要像《勇敢者的游戲》中馬小跳、張達、毛超一樣，他們在跳蹦極的時候，都能克服心理壓力，戰(zhàn)勝困難，最終跳了下去，都成了“男子漢”。這說明：只有敢于突破才能收獲喜悅，成功屬于勇敢者。

二是要有愛心。要像《鴨子橫穿馬路》和《峭壁上的蜘蛛人》中所表現(xiàn)的丁克舅舅一樣，愛動物、愛環(huán)境，丁克舅舅為了保護動物不惜賠給警察局七八百。

三是要尊重他人。我們要像書中的人物一樣尊重他人，雖然丁克舅舅是新新人類，但大家并不排斥他，反而很喜歡他，丁克舅舅也沒有因為自己是新新人類，瞧不起別人，反而與大家和平共處，和馬小跳他們相處得很好。

《淘氣包馬小跳》是不是很好看呢?你喜歡嗎?我喜歡。

【擴展閱讀篇】

所謂“感”

可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：

首先，要讀好原文

“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。

其次，排好感點

只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感?？傊灰窃髌返膬?nèi)容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。

第三、選準感點

一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

第四、敘述要簡

既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。

第五，聯(lián)想要注意形式

聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。

編輯本段如何寫讀后感

格式

一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是――《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的`句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化。

八、寫讀后感應以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。

九、要符合情理、寫出真情實感。

寫讀后感的注意事項

①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實感。應是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫成流水賬!

編輯本段要寫關(guān)于學習的讀后感應該讀什么有感

(1)引――圍繞感點 引述材料。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。

(2)概――概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。

(3)議――分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點句"。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(4) 聯(lián)――聯(lián)系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

(5)結(jié)――總結(jié)全文，升華感點?！白x”的內(nèi)容不放松。

以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點"前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

一、先要重視感

感要多 讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

二、要重視"讀"

在"讀"與"感"的關(guān)系中，"讀"是"感"的前提，基礎(chǔ);"感"是"讀"的延伸或者說結(jié)果。必須先"讀"而后"感"，不"讀"則無"感"。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

三、讀完一本書或一篇文章

會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要"露餡"，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導者要有實事求是的領(lǐng)導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破"鐵飯碗"，廢除大鍋飯的必要性。

四、敘述作品不能用大量篇幅復述原文

一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。

初中作文課中，除了寫"讀后感"外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽后寫"觀后感"，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點，展開論述就可以了。

五、寫景、物的讀后感應該怎樣寫

(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。

(5)簡要地說明原文有關(guān)內(nèi)容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。