千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《身殘志堅讀后感共(優(yōu)秀范文二篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《身殘志堅讀后感共(優(yōu)秀范文二篇)》。

第一篇：身殘志堅的故事

尼.奧斯特洛夫斯基簡歷：

蘇聯(lián)俄羅斯作家。出生在烏克蘭一個貧困的工人家庭，11歲便開始當(dāng)童工。1919年加入共青團(tuán)，隨即參加國內(nèi)戰(zhàn)爭。1923年到1924年擔(dān)任烏克蘭邊境地區(qū)共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)工作，1924年加入共產(chǎn)黨。由于他長期參加艱苦斗爭，健康受到嚴(yán)重?fù)p害，到1927年，健康情況急劇惡化，但他毫不屈服，以驚人的毅力同病魔作斗爭。同年底，他著手創(chuàng)作一篇關(guān)于科托夫斯基師團(tuán)的“歷史抒情英雄故事”（即《暴風(fēng)雨所誕生的》）。不幸的是，唯一一份手稿在寄給朋友們審讀時被郵局弄丟了。這一殘酷的打擊并沒有挫敗他的堅強(qiáng)意志，反而使他更加頑強(qiáng)地同疾病作斗爭。

1929年，他全身癱瘓，雙目失明。1930年，他用自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷作素材，以頑強(qiáng)的意志開始創(chuàng)作長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。小說獲得了巨大成功，受到同時代人的真誠而熱烈的稱贊。1934年，奧斯特洛夫斯基被吸收為蘇聯(lián)作家協(xié)會會員。1935年底，蘇聯(lián)政府授予他列寧勛章，以表彰他在文學(xué)方面的創(chuàng)造性勞動和卓越的貢獻(xiàn)。1936年12月22日，由于重病復(fù)發(fā)，奧斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。

貝多芬生平介紹

只要有機(jī)會，我就要反抗命運 —— 貝多芬

路德維希?凡?貝多芬 （1770－1827） 偉大的德國作曲家、維也納古典樂派代表人物之一。 貝多芬1770年12月16日生于萊茵河畔距法國不遠(yuǎn)的小城--波恩。他的祖父是波恩宮廷樂團(tuán)的樂長，父親是一個宮廷男高音歌手。貝多芬自幼便已顯露出他的音樂天才，父親急于把他培養(yǎng)成為一個象莫扎特那樣的神童，從小就逼著他學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴，八歲時他已開始在音樂會上表演并嘗試作曲，但是，他在這段時期中所受的音樂教育一直是非常零亂和沒有系統(tǒng)的。

十二歲，他已經(jīng)能夠自如地演奏，而且擔(dān)任了管風(fēng)琴師聶費（1748－1798）的助手。就在這時他開始正式跟聶費學(xué)習(xí)音樂。聶費是一位具有多方面天才的音樂家，他擴(kuò)大了貝多芬的藝術(shù)視野，使貝多芬熟悉了德國古典藝術(shù)的一些優(yōu)秀范例，并鞏固了貝多芬對崇高的目的的理解。貝多芬的正規(guī)學(xué)習(xí)和有系統(tǒng)的教養(yǎng)，實際上是從聶費的細(xì)心教導(dǎo)和培養(yǎng)開始的：聶費還引導(dǎo)他在1787年到維也納就教于莫扎特 。莫扎特聽過他的演奏之后，就預(yù)言有朝一日貝多芬將震動全世界。貝多芬到維也納不久便接到母親的死訊，他不得不立即趕回波恩。由于家庭的拖累，一直到1792年秋他父親死后，他才第二次來到維也納，但這時莫扎特卻已不在人世了。貝多芬第二次來到維也納后，很快地便贏得了維也納最卓越的演奏家（特別是即興演奏）的稱謂。以后，他先跟海頓學(xué)習(xí)，后來跟申克、阿勃列希貝爾格和薩利耶里等人學(xué)習(xí)。他在波恩通過同知識分子勃萊寧的交往，接觸到當(dāng)時許多著名教授、作家和音樂家，并從他們那兒，受到"狂飆運動"的思潮影響。他的民主思想在法國大革命前幾年已臻成熟，但在革命年代中成長尤為訊速。

1789年法國資產(chǎn)階級革命進(jìn)步的思想意識給他了很多啟發(fā)，從而奠定了他人文主義世界鄣幕?--深信人類平等，追求正義和個性自由，憎恨封建專制的壓迫。盡管維也納古典樂派中的三位著名作曲家所處的生活年代相當(dāng)接近，但是貝多芬的思想同海頓和莫扎特顯然并不屬同一個“時代”。海頓一生備受凌辱，他雖也偶而被激怒過，但卻總是逆來順受，當(dāng)時進(jìn)步的文學(xué)思潮和革命情緒都很少能使他激動，他的音樂同斗爭也是永遠(yuǎn)絕緣的。莫扎特精神上遭受的苦難并不比海頓少，他勇敢于反抗，寧愿貧困而不能忍受大主教的侮辱，但在他的音樂中，從那充滿陽光和青春活力的歡樂的背后，往往還是可以感覺得到一絲痛苦、憂郁和傷感的情緒。只有貝多芬，他不但憤怒地反對封建制度的專制，而且用他的音樂號召人們?yōu)樽杂珊托腋６窢?。貝多芬在波恩時期（1782－1792）的創(chuàng)作，大都是一些小型的鋼琴曲、重奏曲和歌曲等，這一時期可以說他還只是處于創(chuàng)作的準(zhǔn)備階段。他在維也納最初十年（1792-1802）的創(chuàng)作，比較著名的作品也只有《悲傷》、《月光》和《克羅采》奏鳴曲及《第三鋼琴協(xié)奏曲》等。但在這期間，他對社會與政治諸問題又有了進(jìn)一步的理解，也能意識到他要努力探尋的目標(biāo)。1802－1812年，他的創(chuàng)作進(jìn)入了成熟時期，這段時間后來成為他的"英雄年代"。

貝多芬創(chuàng)作活動的成熟過程表面看來是相當(dāng)遲緩的，但實際上卻非常穩(wěn)固。他三十歲時才開始寫第一部交響曲，而在象這樣年紀(jì)的莫扎特已經(jīng)寫了四十部左右的交響曲了。

貝多芬從1796年開始便已感到聽覺日漸衰弱，但是直到1801年，當(dāng)他確信自己的耳疾無法醫(yī)治時，才把這件事情告訴給他的朋友。但是，他對藝術(shù)的愛和對生活的愛戰(zhàn)勝了他個人的苦痛和絕望--苦難變成了他的創(chuàng)作力量的源泉。在這樣一個精神危機(jī)發(fā)展到頂峰的時候，他開始創(chuàng)作他的樂觀主義的《英雄交響曲》?！队⑿劢豁懬窐?biāo)志著貝多芬的精神的轉(zhuǎn)機(jī)，同時也標(biāo)志著他創(chuàng)作的"英雄年代"的開始。

貝多芬在維也納的后一階段，由于歐洲正經(jīng)歷著嚴(yán)重的政治反動時期，即梅特涅的反動統(tǒng)治特別的猖獗的時期，他的創(chuàng)作也暫時呈現(xiàn)頹勢（1813－1817）。從1818年起，在貝多芬一生的最后十年當(dāng)中（1818一1827），他在耳朵全聾、健康情況惡化和生活貧困，精神上受到折磨的情況下，仍以巨人般的毅力創(chuàng)作了《第九（合唱）交響曲》，總結(jié)了他光輝的、史詩般的一生并展現(xiàn)了人類的美好愿望。

貝多芬于1827年3月26日在維也納辭世。死時沒有一個親人在他身旁，但是在同月29日下葬時卻形成了群眾性的一個浪潮，所有的學(xué)校全部停課表示哀悼，有兩萬群眾護(hù)送著他的棺樞，他的墓碑上銘刻著奧地利詩人格利爾巴采（1791－1872）的題詞："當(dāng)你站在他的靈柩跟前的時候，籠罩著你的并不是志頹氣喪，而是一種崇高的感情；我們只有對他這樣一個人才可以說：他完成了偉大的事業(yè)……。"

貝多芬是世界藝術(shù)史上的偉大作曲家之一，他的創(chuàng)作集中體現(xiàn)了他那巨人般的性格，反映了那個時代的進(jìn)步思想，它的革命英雄主義形象可以用"通過苦難--走向歡樂；通過斗爭--獲得勝利"加以概括。他的作品了既壯麗宏偉又極樸實鮮明，它的音樂內(nèi)容豐富，同時又易于為聽眾所理解和接受。貝多芬的音樂集中體現(xiàn)了他那個時代人民的痛苦和歡樂，斗爭和勝利，因此它過去總是那樣激勵著人們，鼓舞著人們的斗志，即使在現(xiàn)在也使人們感到親切和鼓舞。

貝多芬的作品有“月光曲”、“歡樂頌”、“第一交響曲”、“奏鳴曲”、“命運交響曲”、“莊嚴(yán)彌撒曲”等等，這些都是擺脫古典主義、展現(xiàn)自由、熱情奔放的美麗樂章。

第二篇：身殘志堅，讓內(nèi)心的光明照亮世界-讀《假如給我三天光明》有感1500字

有一天我們上閱讀課的時候，我沒有書看，就向同學(xué)借了一本《假如給我三天光明》。剛開始我覺得這本書并不怎么好看，可是，越往后，越覺得有滋有味。它逐漸地像一塊磁鐵牢牢地將我吸引著。這本書的主人公是海倫·凱勒。她十九個月時就因病成為集盲、聾、啞于一身的殘疾人。當(dāng)她對生命失去信心的時候，善良、博學(xué)的安妮·莎莉老師走進(jìn)了她的世界。安妮·莎莉老師的到來真讓我松了一口氣，我悄悄地想，不然她也太可悲了。海倫·凱勒在莎莉老師的幫助下，學(xué)會了優(yōu)美的詩句；明白了花草樹木怎么在陽光雨露的滋潤下生長；明白了小松鼠、小兔子等各種動物如何捕食、休息的。這些漸漸讓海倫·凱勒開始熱愛自然，熱愛生活。海倫·凱勒開始熱愛生命，真誠生活，積極溝通，毫不懈怠，學(xué)會了用心靈看這個美麗的世界。海倫·凱勒在成長的過程中很幸運的遇到了很多的好朋友，她的這些好朋友替她分擔(dān)著她的困難，并幫助她，鼓勵她，影響她，使她不再感到孤獨和絕望，更使她克服了常人無法想象的各種困難。讀到這里，我也真的感謝莎莉老師。在我們的生活中不同樣也有種種的困難和挫折嗎？如果沒有父母、老師和同學(xué)的幫助，我們不一樣會感到孤獨無助嗎？在這里我也感謝那些幫助過和陪伴我的人。單獨一個人的力量總是那么渺小，只有*了大家的力量才能經(jīng)受住更多的生活中的風(fēng)吹雨打。讓我們珍惜身邊每一位關(guān)愛、守護(hù)我們的人吧，有了他們這世界才變得更加溫暖、可愛?？墒呛镁安婚L，災(zāi)難好像總是伴隨著海倫·凱勒。在她十四歲的時候，又失去了父親。這還不算，幾年之后，最疼愛她的母親也離開了這個世界。她默默地想著和母親、父親在一起的點點滴滴，眼淚卻在心里積成了湖泊。她還沒有來得及看過他們一眼，聽過他們的聲音，甚至還沒有來得及喊他們一生爸爸、媽媽啊?？吹竭@里，我的眼淚好像也隨著閱讀流進(jìn)了她那深深隱藏著的淚的湖泊。于是，海倫·凱勒開始想象，假如給她三天光明，她會做些什么。如果真的有那么一天，她想把時間分成三個部分來度過。第一天將會最忙碌，首先會去祭拜一下她的父母，看一看他們的遺像，甚至想告訴他們，其實她是多么的愛他們。然后是看一看安妮·沙文老師，感謝她為自己打開了外面世界的大門。還有那些幫助過她的那些朋友，甚至一直陪伴她的小*。還有她一直生活的房間，她最喜愛的書籍。正是這所有的一切才給了她生活下去的勇氣，支持她走到了現(xiàn)在啊。第二天她想看看日出，看火紅的太陽怎樣拉開一天之中美好的序幕，還有翠綠的森林、清澈的湖水、歌唱的小鳥……甚至還想看看各種博物館，看看偉大的人類創(chuàng)造的各種奇跡。晚上，甚至還想看一場電影。哪怕只是一場，畢竟時間太有限了……最后的一天，她想看看正常的人們是怎樣生活的，看他們的繁忙工作；看他們的喜怒哀樂；看他們的花前月下……看看她的這些夢想吧！這些對于我們來說是怎樣的微不足道?。∵@些對我們來說，每天都平淡到至極的事情竟會成為一個人最大的夢想。想想我們呢？在別人最大的夢想里還要總埋怨著這里不好，那里不對，稍不稱心就對別人發(fā)牢騷，鬧矛盾。在凱倫·凱勒面前我們難道不應(yīng)該感到羞愧嗎？難道我們不應(yīng)該更加的珍惜這身邊的美好的一切嗎？讓我們一起來感謝凱倫·凱勒吧！正是她才讓我們感到自己竟是這樣的幸福、快樂。海倫·凱勒雖然只是一個殘疾人，但她有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。正因為她的心里充滿了光明，所以她的整個世界也充滿了希望。而我們這些正常人呢？擁有著她夢寐以求的健康，所以就更應(yīng)該珍惜每天、每時、每分、每秒。爭取為這個世界多貢獻(xiàn)自己的一份光，一份熱。讓這個世界充滿溫暖、幸福和快樂！五·二班周慶杰，輔導(dǎo)老師：李寶業(yè)