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第一篇：繪本讀后感

繪本讀后感（一）

——《三個(gè)強(qiáng)盜》讀后感

翻開(kāi)書(shū)本，三個(gè)黑漆漆的黑影映入眼簾，隨著芬妮被強(qiáng)盜抓住，我們的心都揪了起來(lái)…之后的故事可以用峰回路轉(zhuǎn)來(lái)形容，三個(gè)強(qiáng)盜居然華麗麗的轉(zhuǎn)身，變成了可憐孩子們的養(yǎng)父，并且化身為三座高塔被人們永遠(yuǎn)的銘記！

合上書(shū)本，我們不禁要問(wèn)，是什么帶給強(qiáng)盜們?nèi)绱舜蟮霓D(zhuǎn)變？是可愛(ài)的小女孩芬妮？只是為了回答財(cái)寶是做什么用的這個(gè)問(wèn)題？不是，是奉獻(xiàn)的快樂(lè)改變了他們，當(dāng)他們看到流浪孩子們的笑容，當(dāng)他們被人們愛(ài)戴，當(dāng)他們被人們銘記，強(qiáng)盜們的心在改變，他們找到自己的人生價(jià)值所在，從此他們有了人生的目標(biāo)，不再迷惘。

奉獻(xiàn)是不求回報(bào)的，奉獻(xiàn)本身就是快樂(lè)的，而且是那種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，我們不要做披著斗篷的強(qiáng)盜，那會(huì)迷失自己，我們要做那三座高塔，在奉獻(xiàn)中快樂(lè)的生活！

繪本讀后感（二）

——《蘋(píng)果樹(shù)》讀后感

今天第一節(jié)課，我們?nèi)ノ鍢锹?tīng)繪本，繪本的名字叫：《蘋(píng)果樹(shù)》。

這里講了這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)小男孩，還有一棵蘋(píng)果樹(shù)。那個(gè)男孩好愛(ài)蘋(píng)果樹(shù)，非常愛(ài)。有時(shí)他在大樹(shù)上拽著樹(shù)枝蕩秋千，有時(shí)摘蘋(píng)果吃，有時(shí)爬到樹(shù)干上玩耍。過(guò)了一段時(shí)間，小男孩長(zhǎng)大了，因?yàn)槊刻煲善渌氖虑?，好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有到過(guò)蘋(píng)果樹(shù)的身邊，蘋(píng)果樹(shù)好孤獨(dú)啊。又過(guò)了一段時(shí)間，小男孩終于來(lái)了，蘋(píng)果樹(shù)好開(kāi)心啊。它說(shuō)：來(lái)吧孩子，爬上我的樹(shù)干，抓住我的樹(shù)枝蕩秋千吧。小男孩說(shuō)：不，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我不要玩耍和蕩秋千了，我要買(mǎi)點(diǎn)東西，你能給我一點(diǎn)錢(qián)嗎？蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：抱歉，我沒(méi)有錢(qián)，我只有蘋(píng)果和樹(shù)枝，你把我的蘋(píng)果拿去賣(mài)，這樣你就有錢(qián)了。那個(gè)小男孩把蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果統(tǒng)統(tǒng)都拿去賣(mài)了。又過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，那個(gè)小男孩一直沒(méi)有回來(lái)，大樹(shù)好孤獨(dú)，最后小男孩又回來(lái)了，大樹(shù)高興地說(shuō)不出話來(lái)了。這次小男孩想要一座房子，大樹(shù)說(shuō)：你把我的樹(shù)干砍下來(lái)造房子吧。小男孩又把樹(shù)干和樹(shù)枝砍下來(lái)扛走了。又過(guò)了一段日子，小男孩又來(lái)了。這時(shí)他已經(jīng)很老了。大樹(shù)說(shuō)：我沒(méi)有什么可送給你了。那個(gè)男孩說(shuō)：我很累，我想坐在你的樹(shù)樁上休息一下。大樹(shù)好快樂(lè)呀！它又可以派上用場(chǎng)了。

讀了這篇文章，我很高興，奉獻(xiàn)的同時(shí)也就享受了快樂(lè)。

繪本讀后感（三）

——《最美味的蛋糕》讀后感

首先很感謝喆媽和樂(lè)科為大家提供了這次試讀機(jī)會(huì)。這是我們的第一次的試讀體驗(yàn)，感覺(jué)很美妙。

前天晚上臨下班時(shí)，終于收到了傳說(shuō)中的樂(lè)科繪本《最美味的蛋糕》。

晚上回家，就迫不及待的與寶寶進(jìn)行了分享，剛拿出來(lái)，盼盼看到封面第一眼說(shuō)，媽媽，巧虎。

我說(shuō)寶寶你看清楚，他是巧虎嗎。他搖搖頭說(shuō)，大貓，呵呵，看出來(lái)是貓咪了。我說(shuō)這是樂(lè)樂(lè)貓，樂(lè)樂(lè)貓這個(gè)詞盼盼是第一次聽(tīng)說(shuō)，所以跟著我重復(fù)了好幾次。封面看起來(lái)很是親切，既有熟悉的貌似巧虎的摸樣，還有自己獨(dú)特的風(fēng)格。

在內(nèi)容上，樂(lè)科的產(chǎn)品比巧虎多了更多的互動(dòng)，里面的人物形象也更豐富。此外，繪本中，講到的感恩的故事也非常的好。里面的小動(dòng)物分別展示了自己的特長(zhǎng)，拿出了自己心愛(ài)的東西與樂(lè)樂(lè)貓進(jìn)行分享。而樂(lè)樂(lè)貓則將這些東西，做成了一個(gè)大大的蛋糕送給了媽媽和爸爸?？吹阶詈笠豁?yè)，媽媽陶醉的樣子，爸爸的表情很是溫馨。她教會(huì)了寶寶懂得感恩，懂得與別人分享好的東西。

《最美味的蛋糕》這本書(shū)，不僅讓寶寶認(rèn)識(shí)了動(dòng)物，知道了他們的特長(zhǎng)，還進(jìn)行了互動(dòng)。畫(huà)面精美，感情細(xì)膩，是一個(gè)非常不錯(cuò)的繪本。

第二篇：鯨讀后感篇三白鯨讀后感

在一望無(wú)際，神秘莫測(cè)的大海上，夕陽(yáng)西下，旭日東升，海鷗翱翔飛過(guò)，一群水手在這兒上演著一場(chǎng)驚險(xiǎn)、曲折、扣人心弦的話劇......

一個(gè)叫以實(shí)瑪利的滄桑老人向我們講述了這樣一個(gè)他親身經(jīng)歷了的故事。為了實(shí)現(xiàn)自己那出海捕鯨的愿望，他與他那知心的朋友，“生番”王子魁魁格一起到了南塔開(kāi)特港，上了一條叫“裴廓德號(hào)”的捕鯨船。未曾料到，這艘船的船長(zhǎng)亞哈（《圣經(jīng)》中的殘暴國(guó)王，作者在這里引為比喻）只是為了復(fù)仇去捕殺那條叫莫比-迪克的白色巨鯨。經(jīng)過(guò)一番艱苦尋找和殊死搏斗，亞哈最終還是失敗了。和他一起葬送的，是“裴廓德號(hào)”和上面的全體船員，只留下以實(shí)瑪利“惟有我一人逃脫，來(lái)報(bào)信給你”。

這樣一個(gè)結(jié)局，也許會(huì)讓無(wú)數(shù)人深沉嘆息，會(huì)讓很多人留下眼淚。在這之后，我們會(huì)更多地思考，這樣一場(chǎng)悲劇的產(chǎn)生究竟歸罪于誰(shuí)？

當(dāng)然不是以實(shí)瑪利，也不會(huì)是白鯨莫比-迪克。細(xì)細(xì)想來(lái)，我們也不應(yīng)該過(guò)多地去責(zé)備亞哈，就算是動(dòng)物有時(shí)也會(huì)懂得復(fù)仇，何況是一個(gè)倍受斷腿痛苦折磨的“變態(tài)狂”。

答案就是貫穿整部書(shū)的一個(gè)行動(dòng)――捕鯨。

捕鯨人不可謂不是英勇矯健，而白鯨當(dāng)然也有自己生存的理由。而罪惡的捕鯨業(yè)迫使無(wú)數(shù)走投無(wú)路的“社會(huì)渣滓”被迫把自己的生命懸在波峰浪谷上，與彼此素不相識(shí)、無(wú)怨無(wú)仇的大鯨進(jìn)行殘酷的撕殺，以換取微薄的收入。如果說(shuō)大鯨成了人類發(fā)展的犧牲品，那人類――那些被逼無(wú)奈的“社會(huì)渣滓”又何嘗不是一樣的呢？如果我們能進(jìn)一步地深思的話，不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這部書(shū)的作者也許是在向我們揭露和訴說(shuō)19世紀(jì)美國(guó)社會(huì)的黑暗，富人對(duì)窮人的壓迫。因?yàn)椴饿L業(yè)的真正收益人，只不過(guò)是船東老板這些上中層人物，以及全社會(huì)的資本積累。 作者赫爾曼?麥爾維爾自身就是一個(gè)有著非凡經(jīng)歷的人，當(dāng)然在這樣一部世界名著中，也能找到他的影子。以實(shí)瑪利為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而去出海捕鯨，自然作者本人也做過(guò)水手。作者曾在1841和1850年分別外出航行，為描寫(xiě)這個(gè)以他親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)的故事提供了豐富素材，顯得全小說(shuō)真實(shí)得感人。全書(shū)也表達(dá)了作者對(duì)捕鯨業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)大海的向往。他為書(shū)中的那些低人一等、被人稱作“屠夫”的捕鯨人進(jìn)行了辯護(hù)，在二十四章，他把人對(duì)鯨的屠殺――捕鯨和人對(duì)人的屠殺――戰(zhàn)爭(zhēng)等同起來(lái)，譏諷了那些殺人不眨眼卻還被捧為“貴族”、“大將”的殖民軍將領(lǐng)。而相比之下，捕鯨人卻有著更多高貴品質(zhì)，他們勇于探索、勤勞能干，用血淚與汗水書(shū)寫(xiě)了世界歷史上的悲壯一章，為美國(guó)乃至整個(gè)世界的資本主義發(fā)展作出了自己特有的貢獻(xiàn)。

但是我個(gè)人并不完全同意作者的觀點(diǎn)，哪樣不是屠殺呢？人類歷史上怎么就需要有這么多的屠殺？不管是對(duì)自己還是對(duì)大自然所造就的尤物，不都是出自人類無(wú)以填補(bǔ)的欲望空洞嗎？大自然造就了陸地，造就了海洋：陸地成就了人類，海洋成就了大鯨。陸地和海洋之間，人類和大鯨之間，為什么就會(huì)發(fā)生這么多的令人觸目驚心的災(zāi)難？我們可以把莫比-迪克看作自然用以告戒人類的使者，把災(zāi)難看作自然對(duì)人類的不滿和即將毀滅人類的預(yù)兆。那么人類的確也該反省這些罪惡了，并為所作所為付出代價(jià)，不僅為了自己和后代的生存，也是為了自己和其他生物的共存。

書(shū)中不光有抒發(fā)作者澎湃激情的文字，也有對(duì)人物的生動(dòng)刻畫(huà)。

在書(shū)中的一系列人物中，自然也有我的最愛(ài)。從第三章就一直陪伴主人公以實(shí)瑪利到裴廓德號(hào)”被海水浸沒(méi)而死去的“吃人生番”王子魁魁格就是我所青睞的一個(gè)人物，作者居然借以實(shí)瑪利之口說(shuō)出“如果你在沙皇面前得拉掉帽子，那么，你也對(duì)魁魁格脫下帽子吧！”這樣的贊美。魁魁格來(lái)自印第安部落的一個(gè)小島上，一次一條捕鯨船在他父親――這個(gè)部落酋長(zhǎng)――所屬的地方靠岸，這個(gè)年輕的印第安人就跟隨他們到了文明的世界。在船上，他成了一個(gè)優(yōu)秀的標(biāo)槍手。但他和文明人相處的時(shí)間越長(zhǎng)，就越發(fā)現(xiàn)他們身上所具有的虛偽與奸詐，他想從他們那里學(xué)到技藝以造福自己臣民的愿望也不攻自破。他甚至覺(jué)得由于文明的玷污，他都不配登上“那相承三十代純凈無(wú)疵的異教王座”。

然而，他身上所具有的人格魅力卻時(shí)時(shí)沒(méi)有減退。他一開(kāi)始對(duì)以實(shí)瑪利即使感到陌生也表現(xiàn)得十分尊重和禮貌；后來(lái)與他那比親兄弟還親的單純友誼，彼此肝膽相照；在“小摩的斯號(hào)”郵船上救了那個(gè)先前捉弄他后來(lái)掉進(jìn)水里的那個(gè)“臭小子”，以致于以實(shí)瑪利后來(lái)“就像狗虱子一樣死死扳住魁魁格不放”。數(shù)不勝數(shù)的事實(shí)表明，這個(gè)傻得可愛(ài)的野人有著比我們所謂文明的人有著高尚得多的品質(zhì)。

《白鯨》告訴我們：人生是因?yàn)榍鄄琶利?，如果一個(gè)人從沒(méi)有過(guò)失敗，那他就也不會(huì)有真正的成功。只有迎難而上，盡自己的全力爬上了山峰，你的人生才會(huì)變得輝煌，那時(shí)，你一定會(huì)看到勝利后的‘美景’!摔倒了爬起來(lái)時(shí)，成功其實(shí)已在你的身旁，只差一步之遙。只有一次次的失敗，才能讓我們有堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和大海般寬廣的胸懷！我們一定要有信心，因?yàn)樾判囊欢ㄊ浅^(guò)你所取得的成就的，信心是成就之母。

第三篇：鯨讀后感篇一獅子與鯨魚(yú)讀后感

自從把《伊索寓言》又讀了一遍之后，其中一篇故事又讓我迷住了，大家想：

這是什么故事，有這么大的魅力。

哈!這篇故事的名字叫《獅子與鯨魚(yú)》。它主要講了這么個(gè)故事：有一天，獅子走在海灘上散步，突然看見(jiàn)了從波濤洶涌的海浪中探出頭來(lái)喘氣的鯨魚(yú)，于是獅子就跟鯨魚(yú)說(shuō)：

嘿!鯨魚(yú)兄弟，你發(fā)現(xiàn)了嗎?你是海洋的主宰，海上任何生物都懼畏你。而我是陸地上的萬(wàn)獸之王，陸地上任何生物都害怕我。如果我們兩個(gè)聯(lián)合起來(lái)，那豈不是天下無(wú)敵了嗎?

鯨魚(yú)想了想還真是這么回事，于是就爽快的答應(yīng)了。過(guò)了幾天，獅子和野牛發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，獅子想去叫許多盟友來(lái)幫忙，獅子突然想起自己交的新盟友―――鯨魚(yú)，便去叫鯨魚(yú)來(lái)，鯨魚(yú)心有余而力不足，怎么也上不了岸。獅子見(jiàn)了，以為鯨魚(yú)不想幫自己，獅子非常生氣便罵鯨魚(yú)背信棄義。鯨魚(yú)卻平靜地說(shuō)：

不，我親愛(ài)的朋友，我雖然是海上的主宰，卻命中注定不能去岸上呀!

獅子啞口無(wú)言。

這個(gè)故事告訴了我們無(wú)論一個(gè)人的本領(lǐng)多大，也總有些事是他心有余而力不足的。就像鯨魚(yú)沒(méi)法到岸上，獅子不能到海洋里一樣。這時(shí)候，朋友彼此諒解是最重要的，而不是互相指責(zé)。當(dāng)你懷疑你的朋友背信棄義的時(shí)候，換位思考一下，想一想他的難處，也許你就能諒解他了，畢竟世上沒(méi)有面面俱到的人。我就有這樣的一個(gè)同學(xué)。

那一個(gè)星期五，是他的生日，他邀請(qǐng)了好幾個(gè)同學(xué)去他家玩，到了他家以后，他熱情的招待我們，過(guò)了一會(huì)兒，他叫我們?nèi)ニ姆块g玩玩具。由于他的臥室鋪著地毯，我們都需要脫鞋進(jìn)去?？墒怯幸粋€(gè)同學(xué)，看得出他不想在朋友家脫鞋，就找理由說(shuō)自己小時(shí)候得過(guò)一種病，不能脫鞋。別的同學(xué)就問(wèn)是什么病，那個(gè)同學(xué)就說(shuō)自己也說(shuō)不清楚，反正就是不能脫鞋子。那個(gè)過(guò)生日的同學(xué)就煩他了，讓他自己一個(gè)人坐在外面沙發(fā)上，完全冷落了那個(gè)不脫鞋的同學(xué)。我們班同學(xué)知道以后，都認(rèn)為過(guò)生日的同學(xué)做的不對(duì)，有一段時(shí)間沒(méi)和他一起玩。

大家看，不理解別人就會(huì)讓別人難堪，還會(huì)傷害到別人的自尊心。所以，要學(xué)會(huì)換位思考，交更多的朋友。