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第一篇：紅巖讀書筆記400字

最近，我讀了紅巖這本書，我才發(fā)現(xiàn)，原來，紅巖這本書是以描寫在國民黨的統(tǒng)治下處在黎明前最黑暗的時刻。敵人為了得到口供，妄圖用炎熱、蚊蟲、饑餓和干渴動搖革命者的意志。為了粉碎敵人的陰謀，龍光華、成崗、等人英勇犧牲了。伴隨著解放軍隆隆的炮聲，去迎接燦爛的曙光的主要內(nèi)容，深深的寫出了革命先烈們的頑強。

如果不是許云峰，沒有為同志們用生命換來生命之橋，沒有對抗蔣介石的軍團，沒有堅定。睿智的性格，沒有顧全大局的思想，沒有赴湯蹈火的英雄氣概，他的同伴們就不能接住他的接力棒，堅持的走下去，永不言棄，堅持到底。

如果不是華子良，沒有為了人民與國家的利益，沒有裝瘋賣傻15年，沒有靠‘’瘋癲‘’把情報傳遞給戰(zhàn)友，沒有把地圖送到交通站，如果不是他與敵人周旋，如果不是他舍棄逃生的機會，如果不是他，他的同伴們就不會知道消息，也不會有后來的幸福了。

如果不是他們，就沒有我們現(xiàn)在的幸福生活了。如果不是他們，現(xiàn)在就是蔣介石的`天下了。如果不是他們，如今的生活將無法預料。

所以，我們要學習他們，是他們造就了我們的中國，我們要好好地報答祖國，握住接力棒，永遠的傳承下去，讓我們的子子孫孫都知道——中華人民的精神是堅不可摧的。是所向無敵的。

如果不是他們……

第二篇：《紅巖》讀后感5

《紅巖》這本小說主要講了在1948——1949年解放戰(zhàn)爭尾聲中，蔣介石反動派統(tǒng)治了日子過的最黑暗的山城重慶。敵人的鎮(zhèn)壓迫害也比任何時期都殘酷，江姐受上級派遣到華鎣山根據(jù)地送藥品。當她正滿懷憧憬地想象未

來的美好生活時，卻發(fā)現(xiàn)自己的丈夫彭松濤被敵人殺害。由于甫志高的告密，許云峰、劉思揚、成崗和余新江等人很快被捕。后來江姐也不幸被捕，被關押在渣宰洞里，兇殘的敵人對她嚴刑拷打。但江姐始終沒有說出秘密。

當解放軍攻入四川，即將解放重慶的時候，徐鵬飛等人提前秘密殺害了許云峰等人。就在他們被害的當天晚上，渣宰洞和白公館同時舉行了暴動，劉思揚等一些同志犧牲了。但更多的同志終于沖出了魔窟，伴隨著解放軍隆隆

的炮聲，去迎接黎明時刻燦爛的曙光!?

《紅巖》中的江姐在發(fā)現(xiàn)自己的丈夫彭松濤被敵人殺害，并且懸首示眾后，把滿腔的悲憤埋葬在心底，化悲憤為力量，以滿腔的激情投入到了革命斗爭中去。后來，由于叛徒的出賣，江姐、許云峰、成崗、余新江、劉思

揚等一大片共產(chǎn)黨人被捕，他們被捕之后，毛人鳳、徐鵬飛等一群美蔣特物妄想徹底破壞重慶地下組織，絞盡腦汁，設下圈套，軟攻硬逼，用盡種種酷刑，企圖瓦解革命者的意志。江姐、許云峰等以共產(chǎn)黨人的驚人的英雄氣

概和機智，在監(jiān)獄里同敵人展開了針鋒相對的斗爭。就在重慶解放前夕，被惱羞成怒的敵人秘密屠殺，革命同志壯烈犧牲。

所以， 如果不是革命先烈，我們就不會有這么好的今天。我們應該勇于拼搏，堅持不懈，一個個難題才會迎刃而解!爭當做一個好共產(chǎn)黨接班人!

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第三篇：紅巖讀后感400字

紅巖讀后感400字

紅巖讀后感400字你知道祖國的山河為什么這么美麗嗎？你知道紅領巾為什么這么紅嗎？《紅巖》會告訴你——那是因為有祖國的烈士，他們用身軀裝點祖國的山河，他們用鮮血染紅了紅領巾?！都t巖》是一面鏡子，它照出了反動派的貪婪兇惡，照出了共產(chǎn)黨的堅強不屈。1949年11月27日那天，反動派殘忍的殺害了200多名革命英雄。這可以看出反動派是多么的兇惡。但是，共產(chǎn)黨也在奮力的抵抗。最終成功逃出了那座“人間地獄”。我最喜歡的兩個人物的其中之一是江姐。她面對敵人毫不屈服，就算把竹簽插入十指也絕不屈服。難道這不是我們炎黃子孫的那種堅強不屈的精神嗎？第二個是許云峰，敵人把他關進與世隔絕的地洞里，但他的革命意志沒有從此磨滅。他用手指挖出了一條生命之路，幫助其他的共產(chǎn)黨人逃脫。江姐說過：“竹簽是竹子做的，但我們共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的！”。不僅僅有他們兩個，還有羅世文，楊虎城，陳然等先烈們。他們用生命，用鮮血為我們開辟出了一個新世界！《紅巖》這本書給我?guī)砹司薮蟮膯⒌稀Ｗ屛覀儊肀Ｐl(wèi)中華，建設中華，熱愛中華。讓我們奔向世界的頂端，做21世紀優(yōu)秀的接班人。讓東方的太陽徐徐升起！

【寫作指導：在寫作中如何展開聯(lián)想】

學生作文，最常見的毛病就是內(nèi)容貧乏，無事可寫，無話可說。這種現(xiàn)象，有人往往歸結為詞匯缺乏，遣詞造句能力不足。其實，這主要還是因為這些同學不會在現(xiàn)有生活的基礎上，發(fā)揮聯(lián)想和想象的緣故。把聯(lián)想運用到寫作中，可使文章內(nèi)容豐富、充實，表達生動、形象。學生在作文中，怎樣展開聯(lián)想呢？我們可按照下列三種思路去培養(yǎng)和發(fā)揮自己的聯(lián)想能力。

一是從“相近”“相關”的方面去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在時間或空間上有相近或相關關系的其他事物的聯(lián)想。蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》，由人間獨酌，起舞弄清影寫起，聯(lián)想到人的悲歡離合。（next88）這些都是由相近、相關的事物而引起的聯(lián)想。

二是抓住“相似”的特點展開聯(lián)想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性質或或形態(tài)上有某種相似的事物的聯(lián)想。如郭沫若《天傷的街市》，抓住街燈和明月的相似之處，由街燈聯(lián)想到天上的明星，再從明星寫到街燈，通過牛郎織女的幸福生活，寄托了作者反抗傳統(tǒng)觀念、追求幸福生活的'強烈愿望。茅盾的《白楊禮贊》，抓住白楊樹干、枝、葉、皮及頑強生命力這一點，采用象征手法，由此及彼，自然而然地聯(lián)想到和白楊樹一樣具有頑強生命力的北方農(nóng)民。再如，由波浪想到柔軟的絲綢，由大花貓想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，這些都是抓住事物的相似之處來展開聯(lián)想的。

三是朝著“相對”“相反”的方向去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的感知，而引發(fā)起與它在性質或特點上有相對或相反事物的聯(lián)想。如曹植的《七步詩》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是較好運用了相對與相反聯(lián)想的手法，設置了豆萁煮豆這一特寫鏡頭，凸現(xiàn)了兄弟相殘的主旨，收到了強烈的藝術效果。又如許地山的《落花生》：“花生的好處……很多它的果實深埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅的果實高高掛在枝頭……”在這里，作者由埋到地下的花生聯(lián)想到同它相對的事物——掛在枝頭上的桃子、石榴、蘋果。這些都是由相對或相反的事物，通過對比而產(chǎn)生的聯(lián)想。

總之，聯(lián)想是在所見所聞的基礎上展開的。如果觀察不全面、不細致，聯(lián)想就難以展開；如果見聞寫得不具體、不切實，聯(lián)想就會失去基礎。這就要求我們平時要勤于觀察、善于觀察。逐步積累生活經(jīng)驗，不斷汲取知識養(yǎng)料，養(yǎng)成勤于思考、善于聯(lián)想的好習慣。這樣，我們就能在寫作文時，一邊寫，一邊想，積極開動大腦，寫出聯(lián)想的內(nèi)容，好文章自然會寫出來了。